世界文化之旅(完)ppt

1、世界文化之旅世界文化之旅文化之旅第一站文化之旅第一站環(huán)游世界環(huán)游世界 說文化說文化一、什么是文化一、什么是文化 文化是人類在社會歷史發(fā)展過程文化是人類在社會歷史發(fā)展過程中所創(chuàng)造的中所創(chuàng)造的物質(zhì)財富物質(zhì)財富和和精神財富精神財富的總的總和。和。表現(xiàn)：節(jié)日習(xí)俗、人物、音樂、舞蹈、飲食、生活習(xí)慣、表現(xiàn)：節(jié)日習(xí)俗、人物、音樂、舞蹈、飲食、生活習(xí)慣、語言和服飾等。語言和服飾等。 我國有著悠久的歷史，古代我國有著悠久的歷史，古代有一些傳統(tǒng)的慶祝或祭祀的日子有一些傳統(tǒng)的慶?；蚣漓氲娜兆恿鱾髦两瘢蔀槲覀兘裉斓墓?jié)日。流傳至今，成為我們今天的節(jié)日。 (一一) 對對 中中 國國 傳傳 統(tǒng)統(tǒng) 節(jié)節(jié) 日日 的的 了了

2、解解我我 們們 國國 家家 最最 隆隆 重重 的的 傳統(tǒng)節(jié)傳統(tǒng)節(jié) 日日 有有 哪哪 些？些？（1）節(jié)日文化）節(jié)日文化【討論】【討論】 大家說一說我們中華民族最濃重最熱烈的大家說一說我們中華民族最濃重最熱烈的節(jié)日有哪些？在這些節(jié)日中，有哪些象征性的節(jié)日有哪些？在這些節(jié)日中，有哪些象征性的活動或傳統(tǒng)食品?；顒踊騻鹘y(tǒng)食品。貼對聯(lián)、放鞭炮、守歲、拜年、北方吃餃子、南方吃年糕 觀燈、吃湯圓、舞龍、舞獅、踩高蹺、扭秧歌吃月餅、供月、賞月、吟詩詠月包粽子、吃粽子、賽龍舟 不同的國家和民族不同的國家和民族,都有自己獨特的節(jié)都有自己獨特的節(jié)日日,反映著不同的文化傳統(tǒng)。反映著不同的文化傳統(tǒng)。你所知道的其他國家和民

3、族的傳統(tǒng)節(jié)日有哪些？你所知道的其他國家和民族的傳統(tǒng)節(jié)日有哪些？擺設(shè)“圣誕樹”、圣誕老人給孩子們送禮物、互贈“圣誕賀卡”、 （每年的12月25日）孩子們不請客就搗亂、門口放南瓜燈籠、玩“咬蘋果游戲”（每年的10月31日）大家互相開玩笑，用假話捉弄對方 （每年的4月1日） 小小 結(jié)：結(jié)：P57（2）建筑）建筑當(dāng)我們看到一種建筑，往往能當(dāng)我們看到一種建筑，往往能聯(lián)想到這個國家，同學(xué)們試著說聯(lián)想到這個國家，同學(xué)們試著說下，以下圖片所代表的國家。下，以下圖片所代表的國家。中國長城中國長城日日本本凱旋門凱旋門盧浮宮盧浮宮埃菲爾鐵塔埃菲爾鐵塔 法法 國國獅身人面像與金字塔獅身人面像與金字塔埃埃 及及【討論】

4、剛才，我們欣賞了世界上部分國家的代表文化，每當(dāng)我們談起這些文化大家都會想到什么？想起這些代表文化所在的國家或地區(qū)！想起這些代表文化所在的國家或地區(qū)！不僅如此，每個國家都有一些代表人物，無論你不僅如此，每個國家都有一些代表人物，無論你是否喜歡，只要一提到他的名字，人們也會想到是否喜歡，只要一提到他的名字，人們也會想到這個國家。不信我們來試一試？（這個國家。不信我們來試一試？（代表人物代表人物）羅納爾多羅納爾多巴西巴西喬丹喬丹美國美國安徒生安徒生丹麥丹麥莎士比亞莎士比亞英國英國毛澤東毛澤東中國中國思考？思考？當(dāng)我們提起某一種代表文化或代表人物，為什么我們馬上就會想當(dāng)我們提起某一種代表文化或代表人物

5、，為什么我們馬上就會想到這個國家呢？到這個國家呢？（3）人物）人物小小 結(jié)：結(jié)：P58 1、世界上有多少個國家和民族，就會有多、世界上有多少個國家和民族，就會有多少種獨特的文化習(xí)俗。少種獨特的文化習(xí)俗。2、文化的多樣性和豐富性通過各具特色的、文化的多樣性和豐富性通過各具特色的文化習(xí)俗表現(xiàn)出來。文化習(xí)俗表現(xiàn)出來。3、不同國家和民族有著各自的標(biāo)志和代表、不同國家和民族有著各自的標(biāo)志和代表人物。人物。小小 結(jié)結(jié)豐富多彩的文化豐富多彩的文化 文化之旅第二站文化之旅第二站 和諧的文化樂章和諧的文化樂章 Nothing is difficult if you put your heart into it.

6、(1) 語語 言言 的的 差差 異異 性性If you want towatch more , piease If you want towatch more , piease go upstairs .go upstairs .世上無難事,只怕有心人.欲窮千里目，更上一層樓。誰知道得最多誰知道得最多-漢語漢語中吸收外來語的例子中吸收外來語的例子 如：伊妹 兒CD小 結(jié) 語言是一種文化.語言存在差別,不分優(yōu)劣;文化存在差異,各有千秋.每一種文化都有其自有生存發(fā)展的權(quán)利,不同民族的文化都蘊(yùn)含著人類文明的成果.如果這些文化上的差異不存在,世界將變得單調(diào)而毫無生氣.（2）看交往禮儀，知差異 中國人的

7、現(xiàn)代見面禮儀是中國人的現(xiàn)代見面禮儀是_。 美國人的見面禮儀美國人的見面禮儀_。 日本人的見面禮儀日本人的見面禮儀_。 泰國人的見面禮儀泰國人的見面禮儀_。 澳大利亞毛利人的見面禮儀澳大利亞毛利人的見面禮儀_。握手握手握手或擁抱握手或擁抱鞠躬鞠躬合十禮合十禮碰鼻禮碰鼻禮【探究活動】【探究活動】我們能讓文化上的差異不復(fù)存在嗎？我們能讓文化上的差異不復(fù)存在嗎？假設(shè)假設(shè)這個世界只有一種文化，每個國家和民族的語言和習(xí)俗都一樣，這個世界只有一種文化，每個國家和民族的語言和習(xí)俗都一樣，世界還會絢麗多彩嗎？世界還會絢麗多彩嗎？小結(jié)：小結(jié)： 文化也是如此，全球化的今天不應(yīng)該文化也是如此，全球化的今天不應(yīng)該導(dǎo)致文

8、化單一，而是世界的發(fā)展更要趨向?qū)е挛幕瘑我?，而是世界的發(fā)展更要趨向于文化多元化，才能使我們生活的世界更于文化多元化，才能使我們生活的世界更加精彩豐富，才能演奏出和諧的文化樂章。加精彩豐富，才能演奏出和諧的文化樂章。 觀看小品表演,我們看到了因文化差異導(dǎo)致的行為差異,進(jìn)而影響了中外之間的溝通.1.得到別人的贊賞,你認(rèn)為那種回答比較得體? 為什么?得到別人的贊賞,作為中國人會選擇中國留學(xué)生的回答.因為中國人講究謙虛,謹(jǐn)慎,不張揚,所以對贊揚之詞必然要謙讓.2.中外之間溝通的障礙可能跨越嗎?如有可能,誰該如何做出努力?有可能跨越,交流雙方都應(yīng)該做出努力,如:尊重文化的差異,站在對方的立場看問題,學(xué)習(xí)

9、和了解對方的文化,理解對方待人處事的不同.小結(jié)：小結(jié)： 世界的發(fā)展更趨于多元化，各民族世界的發(fā)展更趨于多元化，各民族的文化相互融合，相互促進(jìn)呈現(xiàn)出多元的文化相互融合，相互促進(jìn)呈現(xiàn)出多元和諧的發(fā)展局面和諧的發(fā)展局面 。 說一說:對待文化差異的態(tài)度有幾種?( (三三) ) 正正 確確 對對 待待 文文 化化 差差 異異想一想:該如何對待文化差異呢?我們要加強(qiáng)溝通，既尊重自己民族文化的價值，又尊重我們要加強(qiáng)溝通，既尊重自己民族文化的價值，又尊重其他民族文化的價值，平等交流、互相學(xué)習(xí)。各國文化其他民族文化的價值，平等交流、互相學(xué)習(xí)。各國文化相互借鑒，求同存異，尊重多樣性，共同繁榮進(jìn)步。相互借鑒，求同存

10、異，尊重多樣性，共同繁榮進(jìn)步。閱閱 讀讀P P6060：1、文化存在差異。、文化存在差異。2、文化差異導(dǎo)致行為差異。、文化差異導(dǎo)致行為差異。3、正確對待文化差異。、正確對待文化差異。小小 結(jié)結(jié)和諧的文化樂章和諧的文化樂章世界文化之旅世界文化之旅一、什么是文化一、什么是文化二、世界文化的多樣性與豐富性二、世界文化的多樣性與豐富性（1）節(jié)日）節(jié)日（2）建筑）建筑（3）人物）人物三、世界文化的差異性三、世界文化的差異性(1)語言語言（2）禮儀）禮儀四、正確對待差異四、正確對待差異（1）溝通）溝通（2）排斥）排斥1、有一個法國留學(xué)生看見她的中國同學(xué)穿得很漂亮，連連稱贊，可是中國同學(xué)、有一個法國留學(xué)生看

11、見她的中國同學(xué)穿得很漂亮，連連稱贊，可是中國同學(xué)回答說：回答說：“哪里，哪里，隨便穿穿！哪里，哪里，隨便穿穿！”這讓法國的同學(xué)很困惑，衣服明明很漂亮，這讓法國的同學(xué)很困惑，衣服明明很漂亮，為什么不說好呢？這一事例說明為什么不說好呢？這一事例說明A、中國同學(xué)很虛偽、中國同學(xué)很虛偽 B、法國同學(xué)沒有審美觀、法國同學(xué)沒有審美觀C、中國同學(xué)沒聽懂意大利同學(xué)的話、中國同學(xué)沒聽懂意大利同學(xué)的話 D、生活在不同文化背景中的人，會有不同的待人處事的方式、生活在不同文化背景中的人，會有不同的待人處事的方式2、不同的國家，有不同的節(jié)日，如巴西的狂歡節(jié)、日本的筷子節(jié)、加拿大、不同的國家，有不同的節(jié)日，如巴西的狂歡節(jié)

12、、日本的筷子節(jié)、加拿大的楓糖節(jié)、泰國的宋干節(jié)、北美的南瓜節(jié)的楓糖節(jié)、泰國的宋干節(jié)、北美的南瓜節(jié)而且同是圣誕節(jié)，受當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)而且同是圣誕節(jié)，受當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)風(fēng)俗的影響，各國的慶祝方式各有特色。這表明風(fēng)俗的影響，各國的慶祝方式各有特色。這表明 A、文化具有多樣性和豐富性、文化具有多樣性和豐富性 B、各國都有很多節(jié)日、各國都有很多節(jié)日C、各國都會過圣誕節(jié)、各國都會過圣誕節(jié) D、各國都有自己的代表人物、各國都有自己的代表人物【課堂練習(xí)】【課堂練習(xí)】(D)(A)3、節(jié)日是一種、節(jié)日是一種習(xí)俗，是國家和民族在長期的歷史演進(jìn)中，習(xí)俗，是國家和民族在長期的歷史演進(jìn)中，所形成的獨具一格的所形成的獨具一格的傳統(tǒng)傳統(tǒng)A文化

13、文化 歷史歷史B歷史歷史 文化文化C文化文化 文化文化D歷史歷史 歷史歷史4、下列關(guān)于文化習(xí)俗的說法不正確的是、下列關(guān)于文化習(xí)俗的說法不正確的是A、世界上有多少國家和民族，就會有多少獨特的文化習(xí)俗、世界上有多少國家和民族，就會有多少獨特的文化習(xí)俗B、節(jié)日是一種文化習(xí)俗，不同國家的文化習(xí)俗往往通過節(jié)日、節(jié)日是一種文化習(xí)俗，不同國家的文化習(xí)俗往往通過節(jié)日 集中地展示出來集中地展示出來C、文化的多樣性和豐富性往往通過各具特色的文化習(xí)俗表現(xiàn)出來、文化的多樣性和豐富性往往通過各具特色的文化習(xí)俗表現(xiàn)出來D、隨著全球化的發(fā)展，文化習(xí)俗也逐漸統(tǒng)一、隨著全球化的發(fā)展，文化習(xí)俗也逐漸統(tǒng)一(C)（D）5、文化多樣性可以體現(xiàn)在哪些方面？、文化多樣性可以體現(xiàn)在哪些方面？A語言文字語言文字B宗教信仰宗教信仰C風(fēng)俗習(xí)慣風(fēng)俗習(xí)慣D文學(xué)藝術(shù)文學(xué)藝術(shù)