3、《植物媽媽有辦法》導(dǎo)學(xué)案doc

1、3、植物媽媽有辦法導(dǎo)學(xué)案主備人：汪雪榮參備：二年級(jí)語文教師2012-9-8學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、我會(huì)認(rèn)課文里的12個(gè)生字，會(huì)寫10個(gè)生字。2、我能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。3、通過學(xué)習(xí)本課，我有觀察植物、了解植物知識(shí)、探究植物奧秘的興趣。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1、認(rèn)識(shí)“旅”、“蒲”、“降”、“娃”等12個(gè)生字，會(huì)寫“已”、“甲”、“豆”、“識(shí)”等10個(gè)生字。2、能有感情地朗讀課文、背誦課文。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用探究式的學(xué)習(xí)方式，激發(fā)學(xué)生了解植物知識(shí)、探究大自然奧秘的興趣，把向書本學(xué)習(xí)和向大自然學(xué)習(xí)結(jié)合起來。課前準(zhǔn)備：生字卡片、教學(xué)課件導(dǎo)學(xué)時(shí)間：2課時(shí)導(dǎo)學(xué)過程：第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、初讀課文，我能把

2、字音讀準(zhǔn)，句子讀通順。2、我會(huì)寫10個(gè)生字。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1、正確、流利地朗讀課文。2、小組合作，探究識(shí)字方法，自主識(shí)字寫字。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：在把課文讀通順、讀流利的基礎(chǔ)上初步理解課文，了解植物媽媽傳播種子的辦法。【自學(xué)階段】一、導(dǎo)入：同學(xué)們，千姿百態(tài)的植物點(diǎn)綴著美麗的大自然，裝扮著我們的生活。植物王國(guó)的奇事，也十分有趣。那么，植物是怎樣傳播種子的，如何一年年生長(zhǎng)、繁殖，讓綠色鋪滿大地的呢？讀了植物媽媽有辦法一課，你就會(huì)找到問題的答案。（板書課題：植物媽媽有辦法）（一）確定目標(biāo)：正確、流利地朗讀課文我會(huì)識(shí)字寫字我能理解詞語（二）自主學(xué)習(xí)、合作交流：1、請(qǐng)小朋友用自己喜歡的方式朗讀課文，遇到生字借助拼音多

3、讀幾遍。要把課文讀正確、讀流2、小組輪流讀課文，達(dá)到讀得正確、讀得流利的，山小組長(zhǎng)為他打上“二沒有達(dá)到要求的，再把課文多讀幾遍。3、開展“我會(huì)讀”的競(jìng)賽。鼓勵(lì)學(xué)生走上講臺(tái)讀自己最喜歡的段落，讀后評(píng)議。4、討論：課文主要寫了什么？【導(dǎo)學(xué)釋疑】檢測(cè)生字、朗讀課文1、大屏幕出示課文中的生字、詞語。自主認(rèn)讀、小組互讀。2、檢測(cè)：指名讀、接龍讀、賽讀、齊讀。3、教師范讀、全班接龍讀、指名讀、小組賽讀。4、匯報(bào)交流：說說課文主要寫了哪幾種植物傳播種子的辦法？【反饋階段】三、指導(dǎo)寫字：1、教師出示要寫的生字、學(xué)生認(rèn)讀。2、開火車教生子、說說生子的結(jié)構(gòu)、偏芳、書與時(shí)要注息什么、給生子組詞。3、教師范寫，對(duì)難寫

4、的字進(jìn)行指導(dǎo)。如"已要半封口，不能寫成自己的“己等。4、學(xué)生練習(xí)、教師巡視。第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、理解“準(zhǔn)備”、“降落傘”、“乘著”、“鎧甲”等詞語的意思。2、讀懂句子，知道蒲公英、蒼耳、豌豆傳播種子的方法。3、有感情地朗讀課文，試背課文2-5節(jié)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：理解課文、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：了解植物是怎樣傳播種子的?！咀詫W(xué)階段】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：出示生字卡片、多種方法復(fù)習(xí)生字。說說課文具體介紹了幾種植物傳播種子的方法。二、明確目標(biāo)、自主學(xué)習(xí)（一）明確目標(biāo)：1、朗讀課文2-4節(jié)，說說你最喜歡哪個(gè)植物媽媽的辦法，為什么？2、同桌交流理解詞語，不懂的詞語借助工具書理解。3、說說你還知道哪些

5、植物的傳播方法。（同桌交流）（二）、學(xué)法指導(dǎo)：讀議結(jié)合，理解詞語。合作交流，訓(xùn)練口語交際能力初步學(xué)習(xí)搜集資料的方法。【導(dǎo)學(xué)階段】、導(dǎo)學(xué)釋疑：過渡：說說你最喜歡哪位植物媽媽的方法？（教師根據(jù)學(xué)生回答在屏幕上出示相關(guān)段落）（一）、分段落學(xué)習(xí)，釋疑解疑。1、朗讀相關(guān)段落。（指名讀、齊讀）。2、說說你理解了的詞語，不懂的詞語。3、用自己的話說說植物媽媽的辦法好在哪里？夸夸植物媽媽。4、朗讀指導(dǎo)。（指名讀、評(píng)議；分組賽讀；背誦。）（二）導(dǎo)學(xué)提升：1、學(xué)生扮演種子說說是怎樣離開媽媽的。你們喜歡哪位植物媽媽？自己選定一種，扮演它的娃娃，然后看著句式說說你是怎樣離開媽媽的。2、同位互相說，可邊做動(dòng)作邊說。3、指名表演。六、學(xué)習(xí)第5節(jié)，擴(kuò)展知識(shí)。1、齊讀第5節(jié)2、同學(xué)們，植物媽媽的辦法很多很多，你還知道有