12綠色記事本

1、單 元三課題12 綠色記事本 課時計劃1主備人復(fù)備人教學(xué)內(nèi)容分析 這是一篇略讀課文，講的是小奧茨的老師發(fā)給孩子們一本“綠色記事本”，用來記錄一些環(huán)保行為和想法。通過這種寫環(huán)保日記的形式，讓孩子們自覺養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣，并從生活中學(xué)習(xí)環(huán)保知識。教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識“供、耗”等7個生字。2、理解小奧茨和他同學(xué)的“綠色記事本”上記錄的內(nèi)容。學(xué)寫環(huán)保日記。3、教育學(xué)生保護(hù)環(huán)保要從小做起，從身邊的小事做起，自覺養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。 教學(xué)重難點(diǎn)理解小奧茨和他同學(xué)的“綠色記事本”上記錄的內(nèi)容，知道孩子們在保護(hù)環(huán)境方面做了些什么，有些什么感想。 教具學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課件 教學(xué)

2、設(shè)計思路 運(yùn)用先學(xué)后教的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文：一、 談話引入新課 二、 檢查預(yù)習(xí)情況 三、 再讀課文，理清文章脈絡(luò)。 四、 學(xué)習(xí)課文內(nèi)容 學(xué)法指導(dǎo)： 學(xué)寫環(huán)保日記。 朝 陽 小 學(xué) 語文 學(xué) 科 備 課 手 冊教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容與教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖一、談話導(dǎo)入引入課題二、初讀課文，自學(xué)生字三、默讀課文探究內(nèi)容四、總結(jié)全文提升認(rèn)識五、歸納總結(jié)拓展訓(xùn)練出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、認(rèn)識“供、耗”等7個生字。2、理解小奧茨和他同學(xué)的“綠色記事本”上記錄的內(nèi)容。學(xué)寫環(huán)保日記。3、自覺養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。 1、談話：小朋友奧茨在新學(xué)期開始時，得到了一本記事本，這是一本很特別的記事本。你

3、們想看一看嗎？今天我們就一起來學(xué)習(xí)這篇課文綠色記事本。（板書課題）2、質(zhì)疑課題看到課題你想到了什么問題？（各抒己見）同學(xué)們剛才提的問題都很好，讓我們帶著這些問題來一起讀讀課文吧！1、認(rèn)真讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，并畫出本課的生字。2、邊讀邊想：課文中關(guān)于“綠色記事本”寫了什么內(nèi)容？3、小組匯報讀文，檢查生字4、讀了課文，相信很多同學(xué)心中已然有了正確的見解了。（一）學(xué)習(xí)第一、二自然段1：老師給他的“綠色記事本”很有特點(diǎn)，誰來讀一讀，并說說你發(fā)現(xiàn)了什么？指導(dǎo)朗讀：你覺得這樣的記事本怎樣？喜歡嗎？讀出感情來。2：這個記事本在用途上有什么特別之處？ 3：關(guān)于這個記事本，還有什么特別之處？4：為什么叫

4、它“綠色記事本”？它和什么關(guān)系密切？（二）學(xué)習(xí)三到十自然段小奧茨和他同學(xué)的“綠色記事本”上記錄了一些什么內(nèi)容？你喜歡小奧茨和他同學(xué)的“綠色記事本”嗎？為什么？（三）學(xué)習(xí)最后兩個自然段當(dāng)老師表揚(yáng)小奧茨得記事本時，他得意洋洋，可是，當(dāng)他看了其他人的記事本后，就不敢“翹尾巴”了，這是為什么？自己讀讀課文。 “綠色記事本”記錄的雖然是些生活中的小事，但可以看出環(huán)保意識已在他們心中留下了烙印。我們也應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，從現(xiàn)在開始樹立環(huán)保意識，開動腦筋，創(chuàng)新辦法。并且在實(shí)踐中努力爭當(dāng)一名優(yōu)秀的環(huán)保小衛(wèi)士。班級里交流自己平時在環(huán)保方面的所見、所聞、所感，以及生活中的小竅門，學(xué)習(xí)課文你受到了什么啟發(fā)？學(xué)生讀題質(zhì)疑

5、（各抒己見）指導(dǎo)朗讀，讀出感情來。讀一讀把你喜歡的或不喜歡的內(nèi)容讀給大家聽1、按要求學(xué)生自由讀課文，圈字畫詞。2、認(rèn)讀生字詞，指名讀課文。指名讀1、2自然段，說說自己的發(fā)現(xiàn)，并練習(xí)有感情地朗讀。思考交流問題。讀一讀三到十自然段，看看小奧茨的“綠色記事本”上記錄了一些什么內(nèi)容？進(jìn)一步理解課文310自然段的內(nèi)容。結(jié)合生活實(shí)際談一談。自己讀課文最后兩個自然段內(nèi)容。在老師的引導(dǎo)下交流感悟和心得。（小組討論）交流匯報教師可自我反省一下，起到帶頭示范的作用。綠色記事本是用再生紙制成的，原料是廢紙和垃圾，因而不用耗費(fèi)大量的木材。作用：給學(xué)生專門記錄環(huán)保行為和想法作業(yè)設(shè)計可附頁 填空。（1）綠色筆記本這篇課文，說它是“綠色筆記本”是因?yàn)椋海?）、（ ）、（ ）。綠色筆記本的意思是：（ ）。（2）這篇課文寫了許多生活中關(guān)于環(huán)保的小事，其中給你印象最深的是：（ ）；（ ）。（3）在日常生活中節(jié)約能源，保護(hù)環(huán)境。你的辦法是：