政治：372《用聯(lián)系的觀點看問題》課件（新人教必修4）

1、用聯(lián)系的觀點看問題復習提問復習提問v1、什么是聯(lián)系？、什么是聯(lián)系？v2、聯(lián)系的特點？、聯(lián)系的特點？v3、如何理解聯(lián)系的普遍性？、如何理解聯(lián)系的普遍性？v4、如何理解聯(lián)系的客觀性？、如何理解聯(lián)系的客觀性？v5、如何理解聯(lián)系的條件性？、如何理解聯(lián)系的條件性？用聯(lián)系的觀點看問題用聯(lián)系的觀點看問題上海世博會開幕式圓滿成功的背后 4月30日20時10分，2010年上海世博會開幕式在世博文化中心炫麗登場。上海4萬多名公安民警堅守在申城的各個角落，確保各項活動順利舉行。開幕式圓滿成功。安保工作首戰(zhàn)告捷的背后，是公安民警默默的奉獻和守候。 氣象部門成功預報世博開幕彩排風向逆轉(zhuǎn)過程。 上海海事局實施臨時交通管制

2、，保障世博會開幕式焰火表演燃放測試成功舉行。 用聯(lián)系的觀點看問題1 1、整體和部分相互區(qū)別、整體和部分相互區(qū)別（1 1）含義不同）含義不同（2 2）地位、作用和功能不同）地位、作用和功能不同整體：整體：主導主導地位，地位，統(tǒng)率統(tǒng)率部分，具有部分不具備的功能部分，具有部分不具備的功能部分：部分：被支配被支配地位，部分地位，部分服從、服務服從、服務于整體于整體一、整體和部分的一、整體和部分的統(tǒng)一統(tǒng)一靜態(tài)靜態(tài)動態(tài)動態(tài)數(shù)量數(shù)量整體整體全過程全過程部分部分局部局部全局全局多多一一各個階段各個階段用聯(lián)系的觀點看問題經(jīng)濟活動能力人才和人的素質(zhì)對外科技、軍事文化政府能力綜合國力的內(nèi)容綜合國力的內(nèi)容其他 全國政

3、協(xié)委員、同濟大學國際文化交流學院院長蔡建國表示，上海世博會不僅是一次經(jīng)濟的盛會、科技的盛會，也是一次文化交流的盛會。我們應抓住世博會的絕佳契機，大力提升中國文化軟實力，大力發(fā)展公共外交和民間外交。用聯(lián)系的觀點看問題不可以，經(jīng)濟力、文化力只是綜合國力的一部分，只有經(jīng)濟力或文化力無所謂綜合國力。部分是整體中的部分，離開整體，部分不成其為部分。 如果想提高綜合國力,只提高經(jīng)濟力、文化力夠嗎?用聯(lián)系的觀點看問題整體由部分構(gòu)成，離開部分，整體不復存在。提高綜合國力，沒有經(jīng)濟或文化力可以嗎?用聯(lián)系的觀點看問題 如果綜合國力提高了,文化力會不會提高?整體影響部分，整體的功能狀態(tài)及其變化會影響到部分。 會，綜

4、合國力會推動文化力向前發(fā)展。用聯(lián)系的觀點看問題經(jīng)濟力、文化力提高了,會不會促進綜合國力提高？部分影響整體，部分的功能及其變化會影響整體的功能。 關(guān)鍵部分甚至整體。用聯(lián)系的觀點看問題2 2、整體和部分又相互聯(lián)系、整體和部分又相互聯(lián)系 部分功能及其變化會影響整體的功能，部分功能及其變化會影響整體的功能，關(guān)鍵部分關(guān)鍵部分功能及其變化甚至對整體功能起功能及其變化甚至對整體功能起決定作用決定作用；整體功能；整體功能狀態(tài)及其變化也會影響到部分。狀態(tài)及其變化也會影響到部分。（1 1）相互依賴）相互依賴（2 2）相互影響）相互影響（3 3）兩者在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化）兩者在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化 整體由部分

5、構(gòu)成，離開了部分，整體就不復存在；整體由部分構(gòu)成，離開了部分，整體就不復存在；部分是整體的部分，離開了整體，部分就不能成為部分。部分是整體的部分，離開了整體，部分就不能成為部分。部分部分整體整體用聯(lián)系的觀點看問題 整體整體性能狀態(tài)及其變化會性能狀態(tài)及其變化會影響影響到部分的到部分的性能狀態(tài)及其變化；性能狀態(tài)及其變化；用聯(lián)系的觀點看問題 1 1 鐘表是由各個零件組裝而成的鐘表是由各個零件組裝而成的, ,任何一個零件任何一個零件都不具有鐘表的走時功能都不具有鐘表的走時功能. .這說明（這說明（ ）A A、整體具有部分根本沒有的功能、整體具有部分根本沒有的功能B B、整體的功能大于各部分功能之和、整

6、體的功能大于各部分功能之和C C、整體的功能小于各部分功能之和、整體的功能小于各部分功能之和D D、整體的性能、狀態(tài)不受部分的性能狀態(tài)影響、整體的性能、狀態(tài)不受部分的性能狀態(tài)影響A A 2 2 外國一位心理學家說：外國一位心理學家說：“我我+ +我們我們= =完全的我完全的我”，其蘊涵的唯物辯證法哲理是（其蘊涵的唯物辯證法哲理是（ ）A A、部分離不開整體，部分在整體中才有意義、部分離不開整體，部分在整體中才有意義 B B、人生價值只有在集體中才能得到充分實現(xiàn)、人生價值只有在集體中才能得到充分實現(xiàn) C C、個人只有融入社會，才能改造主觀世界、個人只有融入社會，才能改造主觀世界 D D、只有搞好

7、局部，才能使整體功能得到最大發(fā)揮、只有搞好局部，才能使整體功能得到最大發(fā)揮 A A 我國在經(jīng)濟、軍事、科技等方面仍落后于發(fā)達國家，如何提高我國綜合國力，請從整體與部分的關(guān)系方面談談該怎么做？樹立全局觀念。樹立全局觀念。立足整體，統(tǒng)籌全局，實現(xiàn)整體立足整體，統(tǒng)籌全局，實現(xiàn)整體最優(yōu)目標，達到整體功能大于部分功能之和最優(yōu)目標，達到整體功能大于部分功能之和；重視部分的作用。重視部分的作用。搞好局部，用局部促整體。搞好局部，用局部促整體。用聯(lián)系的觀點看問題閱讀課本，自主學習：1、系統(tǒng)的定義和特征？2、系統(tǒng)優(yōu)化的方法？用聯(lián)系的觀點看問題二、掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法二、掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法1 1、系統(tǒng)的含義及基本特

8、征、系統(tǒng)的含義及基本特征 （1）含義：是由相互聯(lián)系和相互作用的）含義：是由相互聯(lián)系和相互作用的諸要諸要素素構(gòu)成的構(gòu)成的統(tǒng)一整體統(tǒng)一整體。 （2）整體整體性、性、有序有序性、內(nèi)部結(jié)構(gòu)的性、內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化優(yōu)化傾向。傾向。用聯(lián)系的觀點看問題2 2、掌握系統(tǒng)優(yōu)化方法的要求、掌握系統(tǒng)優(yōu)化方法的要求著眼于事物的著眼于事物的整體性整體性； 遵循系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的遵循系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的有序性有序性； 注重系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的注重系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化優(yōu)化趨向。趨向。用綜合的思維方式來認識事物。用綜合的思維方式來認識事物。用聯(lián)系的觀點看問題“4+4“4+48”8”和和“8-18-18”8”是在一些學校廣為流傳是在一些學校廣為流傳

9、的公式。說的是每天埋頭苦讀的公式。說的是每天埋頭苦讀8 8小時，效果不一定小時，效果不一定最佳；每天學習最佳；每天學習7 7小時，抽出小時，抽出1 1小時鍛煉身體，參加小時鍛煉身體，參加課外活動，學習效率可能反而會比原來高的多。有課外活動，學習效率可能反而會比原來高的多。有些學生讀了不少書，但僅僅滿足于死記硬背，不懂些學生讀了不少書，但僅僅滿足于死記硬背，不懂得把一點一滴的知識從各個角度排列組合起來，做得把一點一滴的知識從各個角度排列組合起來，做到融會貫通，就很難使自己的知識水平發(fā)生質(zhì)的飛到融會貫通，就很難使自己的知識水平發(fā)生質(zhì)的飛躍。而有些同學則善于把已知的各種知識巧妙地結(jié)躍。而有些同學則善

10、于把已知的各種知識巧妙地結(jié)合、串聯(lián)起來，運用于對新知識的學習，指導自己合、串聯(lián)起來，運用于對新知識的學習，指導自己的思想、工作和行動，卻能獲得突飛猛進的發(fā)展。的思想、工作和行動，卻能獲得突飛猛進的發(fā)展。上述現(xiàn)象給了你什么樣的哲學啟示？上述現(xiàn)象給了你什么樣的哲學啟示？用聯(lián)系的觀點看問題參考答案：參考答案：（1 1）要正確認識和處理整體和部分的辯證關(guān)系。要正確認識和處理整體和部分的辯證關(guān)系。 學習應當樹立全局觀念，立足整體，統(tǒng)籌全學習應當樹立全局觀念，立足整體，統(tǒng)籌全局，實現(xiàn)整體的最優(yōu)目標，達到整體功能大于部分局，實現(xiàn)整體的最優(yōu)目標，達到整體功能大于部分功能之和的理想效果，避免功能之和的理想效果，

11、避免4+44+48 8的情況出現(xiàn)。的情況出現(xiàn)。（2 2）要掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法。要掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法。 用綜合的思維方式認識事物，著眼于事物的整用綜合的思維方式認識事物，著眼于事物的整體性，遵循系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的有序性，體性，遵循系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的有序性，“把一點一滴把一點一滴的知識從各個角度排列組合起來的知識從各個角度排列組合起來”，注重系統(tǒng)內(nèi)部，注重系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向，使整體功能大于各部分功能之和，結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向，使整體功能大于各部分功能之和，“使自己的知識水平發(fā)生質(zhì)的飛躍。使自己的知識水平發(fā)生質(zhì)的飛躍?！庇寐?lián)系的觀點看問題用聯(lián)系的觀點看問題堅持部分與整體統(tǒng)一掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法整體與部分相互區(qū)別

12、整體與部分相互聯(lián)系系統(tǒng)的定義系統(tǒng)的特征系統(tǒng)優(yōu)化的方法運用運用樹立全局觀念重視局部作用用綜合的思維方式來認識事物 1 1、俗話說：、俗話說：“花在樹則生，離枝則花在樹則生，離枝則死；鳥在林則樂，離群則悲。死；鳥在林則樂，離群則悲?！边@句這句話的哲學寓意是話的哲學寓意是( )( ) A A、普遍性寓于特殊性之中。、普遍性寓于特殊性之中。 B B、局部離不開整體。、局部離不開整體。 C C、既要統(tǒng)觀全局，又要照顧局部。、既要統(tǒng)觀全局，又要照顧局部。 D D、事物的存在和發(fā)展不以人的意志、事物的存在和發(fā)展不以人的意志為轉(zhuǎn)移。為轉(zhuǎn)移。 2 2、蘇軾在琴詩中寫道：、蘇軾在琴詩中寫道：“若言琴若言琴上有琴聲

13、，放在匣中何不鳴？若言聲在上有琴聲，放在匣中何不鳴？若言聲在指頭上，何不于君指上聽？指頭上，何不于君指上聽？”詩中琴、詩中琴、指頭、琴聲三者之間的聯(lián)系表明（指頭、琴聲三者之間的聯(lián)系表明（ ）A A、事物與事物之間是有區(qū)別的、事物與事物之間是有區(qū)別的B B、系統(tǒng)與要素是可以相互轉(zhuǎn)化的、系統(tǒng)與要素是可以相互轉(zhuǎn)化的C C、整體具有部分所不具有的功能、整體具有部分所不具有的功能D D、整體功能總大于部分功能之和、整體功能總大于部分功能之和3 3、一個木桶由許多木木板組成，木桶、一個木桶由許多木木板組成，木桶的容積取決于最短的那塊木板。這個的容積取決于最短的那塊木板。這個事實說明（事實說明（ ）A A聯(lián)

14、系是普遍的、客觀的聯(lián)系是普遍的、客觀的B B木板的長短和木桶的容積是因果聯(lián)系木板的長短和木桶的容積是因果聯(lián)系C C部分制約著整體部分制約著整體D D整體由部分組成的整體由部分組成的4 4、青藏鐵路被世界稱之為與長城相媲美的偉大、青藏鐵路被世界稱之為與長城相媲美的偉大工程，不僅僅是因為它的長度與技術(shù)的先進，工程，不僅僅是因為它的長度與技術(shù)的先進，而且它是一條人和自然和諧的天路，青藏鐵而且它是一條人和自然和諧的天路，青藏鐵路沿線的凍土、植被、濕地、自然景觀、江路沿線的凍土、植被、濕地、自然景觀、江河水質(zhì)等都得到了有效地保護。由此可見河水質(zhì)等都得到了有效地保護。由此可見（ ）人為事物的聯(lián)系是主觀的人為事物的聯(lián)系是主觀的意識具有能動作用，人們可以創(chuàng)造一切事物意識具有能動作用，人們可以創(chuàng)造一切事物的聯(lián)系的聯(lián)系在實踐中要堅持用聯(lián)系的觀點看問題在實踐中要堅持用聯(lián)系的觀點看問題實現(xiàn)系統(tǒng)優(yōu)化，要著眼于事物的整體性實現(xiàn)系統(tǒng)優(yōu)化，要著眼于事物的整體性A A B B C C D D