2022年數(shù)學(xué)教學(xué)如何開展思想教育

1、高品質(zhì)文檔2022年數(shù)學(xué)教學(xué)如何開展思想教育 數(shù)學(xué)教學(xué)如何開展思想訓(xùn)練 （甘肅省鎮(zhèn)原縣三岔中學(xué) 郵證編碼：744512） 關(guān)鍵詞: 思想訓(xùn)練、更新觀念、注意方式 一、更新訓(xùn)練教學(xué)觀念 進(jìn)行數(shù)學(xué)思想訓(xùn)練，當(dāng)務(wù)之急是更新傳統(tǒng)的訓(xùn)練觀、教學(xué)觀、人才觀等。要明確訓(xùn)練的最終目標(biāo)是培育學(xué)生學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生活。數(shù)學(xué)訓(xùn)練作為訓(xùn)練的組成部分，在進(jìn)展和完善人的訓(xùn)練活動(dòng)中，在形成人們熟悉世界的態(tài)度和思想方法方面，在推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和進(jìn)展的過程中起著重要的作用。另外，數(shù)學(xué)訓(xùn)練又是終身訓(xùn)練的重要方面，它是公民進(jìn)一步深造的基礎(chǔ)，是終身進(jìn)展的需要，是學(xué)生具有實(shí)事求是的態(tài)度、鍥而不舍的精神，使學(xué)生學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的思索方式解

2、決問題、熟悉世界的需要。要切實(shí)轉(zhuǎn)變過去以考試為中心，以分?jǐn)?shù)為標(biāo)準(zhǔn)，以升學(xué)率為目標(biāo)的訓(xùn)練行為。另外，現(xiàn)代科技高速進(jìn)展，和用計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代手段幫助教學(xué)已成為不行扭轉(zhuǎn)的趨勢(shì)，因此，要適應(yīng)這些新變化，老師就必需樹立終身訓(xùn)練的觀念，不斷提高自身素養(yǎng)。 二、注意數(shù)學(xué)學(xué)問與實(shí)際聯(lián)系進(jìn)行目的性訓(xùn)練 在數(shù)學(xué)教學(xué)中，通過豐富的實(shí)例引入數(shù)學(xué)學(xué)問，如斜三角形的應(yīng)用，簡潔的線性規(guī)劃、概率統(tǒng)計(jì)、導(dǎo)數(shù)、向量、算法等章節(jié)的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)問解決實(shí)際問題，還應(yīng)通過數(shù)學(xué)建?；顒?dòng)引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際情境中發(fā)覺問題，并歸結(jié)為數(shù)學(xué)模型，通過探究、解決問題的過程，體會(huì)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。關(guān)心學(xué)生熟悉到：數(shù)學(xué)與我有關(guān)，與實(shí)際生活有關(guān)，數(shù)學(xué)是有

3、用的，我要用數(shù)學(xué)，我能用數(shù)學(xué)。以數(shù)學(xué)的廣泛應(yīng)用，使學(xué)生真實(shí)地熟悉到學(xué)好數(shù)學(xué)的必要性和迫切性，明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和樂觀性。 三、關(guān)注數(shù)學(xué)文化價(jià)值，增加學(xué)生愛國熱忱 數(shù)學(xué)是人類文化的重要組成部分，是人類社會(huì)進(jìn)步的產(chǎn)物，也是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)展的動(dòng)力。教學(xué)中應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生初步了解數(shù)學(xué)科學(xué)與人類社會(huì)進(jìn)展之間的相互作用，體會(huì)數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值、應(yīng)用價(jià)值、人文價(jià)值、開闊視野，探尋數(shù)學(xué)進(jìn)展的歷史軌道，提高文化素養(yǎng)。在教學(xué)中，應(yīng)盡可能介紹一些對(duì)數(shù)學(xué)進(jìn)展起重大作用的歷史大事和人物，反映數(shù)學(xué)在人類社會(huì)進(jìn)步、人類文明建設(shè)中的作用，同時(shí)也反映社會(huì)進(jìn)展對(duì)數(shù)學(xué)進(jìn)展的促進(jìn)作用。通過這些

4、數(shù)學(xué)文化的介紹，增加了學(xué)生的愛好，增加了學(xué)生的求知欲，激發(fā)了學(xué)生的民族自尊心和分散力，努力使學(xué)生形成為國家和民族振興而努力學(xué)習(xí)的志向。 四、注意教學(xué)方法，結(jié)合正確評(píng)價(jià)，進(jìn)行共性品質(zhì)訓(xùn)練 在概念、定理、習(xí)題的教學(xué)中，通過對(duì)概念的引入、定理的論證、習(xí)題的解答等各個(gè)環(huán)節(jié)，逐步培育學(xué)生踏實(shí)仔細(xì)，獨(dú)立思索，勇于創(chuàng)新的治學(xué)精神，有條不紊的工作作風(fēng)，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，堅(jiān)韌不撥的意志毅力，忠誠正直的高尚品行。 另外，在教學(xué)中就充分敬重學(xué)生的人格和學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的差異，采納適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式，使學(xué)生在輕松活躍的氛圍中，通過“自主、合作、探究”開心地學(xué)習(xí)。通過老師的啟發(fā)、鼓舞、樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信念，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的

5、愛好，關(guān)心學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成勇于克服困難和不斷進(jìn)取的決心。 五、依據(jù)數(shù)學(xué)思想方法，進(jìn)行世界觀訓(xùn)練 數(shù)學(xué)教學(xué)中，發(fā)掘數(shù)學(xué)內(nèi)容和數(shù)學(xué)方法中的辯證因素，使學(xué)生樹立數(shù)學(xué)來源于實(shí)踐又反過來作用于實(shí)踐的觀點(diǎn)，數(shù)學(xué)中普遍存在的運(yùn)動(dòng)變化，相互聯(lián)系，相互轉(zhuǎn)化對(duì)立統(tǒng)一等辯證關(guān)系，通過這些辯證觀點(diǎn)的滲透，從而受到辯證唯物主義觀點(diǎn)的訓(xùn)練。例如在“用分析法證明不等式”的教學(xué)中，通過詳細(xì)操作，可提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，培育了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，加強(qiáng)了學(xué)生分析問題和解決問題的規(guī)律思維及推理力量，進(jìn)一步使學(xué)生熟悉到事物間是有聯(lián)系的辯證唯物主義觀念。進(jìn)而形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。 作為老師，不但要教會(huì)學(xué)生學(xué)問，而且要教會(huì)學(xué)生做人。要以提高學(xué)習(xí)成果為中