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1、2022年初三班主任工作總結(jié):班主任工作總結(jié)初三導(dǎo)讀:班主任工作總結(jié)范文,2022年初三班主任工作總結(jié)范文樣本,在線游覽或下載,科教WTT海量范文供你參考:牛年九月,我有緣牽手初三(2)班,攜手并肩,共同生活了一年的時(shí)間。 牛年九月,我有緣牽手初三(2)班,攜手并肩,共同生活了一年的時(shí)間。一年來(lái),和他們朝夕相處,相互交流,跟他們有一種說(shuō)不出的親切。他們的朝氣蓬勃,他們的天真浪漫,他們的陽(yáng)光純潔,他們的熱情大方,無(wú)時(shí)不在感染著我,激勵(lì)著我,讓我感覺(jué)做班主任也是一種幸福。在這之前,從來(lái)沒(méi)有想過(guò)要與一個(gè)被評(píng)為2022級(jí)最差的班級(jí),一個(gè)不聽(tīng)招呼的群體過(guò)招,性格溫和的我感覺(jué)壓力好大,但學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任讓我

2、鼓起勇氣迎接挑戰(zhàn)。領(lǐng)導(dǎo)相信我,我更要相信自己。都說(shuō)班主作藝術(shù)是一門(mén)愛(ài)的藝術(shù),對(duì)于三(2)班這群缺少肯定,缺少關(guān)愛(ài)的孩子,我相信只要有愛(ài)就無(wú)需太多的語(yǔ)言。沒(méi)有一個(gè)學(xué)生會(huì)拒絕像朋友一樣的老師。為了讓三(2)班的同學(xué)接受我,認(rèn)可我,還要聽(tīng)從我的管理,我采用了攻心計(jì),突破他們的心理防線。讓自己年輕二十歲,走進(jìn)他們的世界,聆聽(tīng)他們的聲音。被忽略的心一下子倍受重視,原來(lái)與老師的交往也可以這樣平等,很特別的老師就是好老師,聽(tīng)好老師的話不用懷疑。我就是這樣征服這幫讓人頭痛的家伙的。在跟他們的交往中,我發(fā)現(xiàn)普能班的學(xué)生調(diào)皮不服從管理,單純的說(shuō)教起不了作用。長(zhǎng)期受訓(xùn)的經(jīng)歷早已讓他們對(duì)大道理產(chǎn)生了抗體。對(duì)于他們的教

3、育要有針對(duì)性,要就事論事。還要含蓄。記得我剛接到這個(gè)班時(shí),班上的同學(xué)四分五裂的,相互之間看不慣。有同學(xué)跟我說(shuō)從初一就這樣,老師為此還講了很多次,都沒(méi)得效果。對(duì)此我跟他們上了一堂“學(xué)會(huì)把掌聲送給周?chē)娜恕钡陌鄷?huì)課,之后同學(xué)之間的關(guān)系明顯比以前好得多。同學(xué)之間的關(guān)系好了,新的問(wèn)題又出來(lái)了。男女同學(xué)關(guān)系過(guò)份要好也著實(shí)讓人擔(dān)心??赡贻p的情感,純潔透明,我不能去抹殺,也抹殺不了,老師的介入結(jié)果只會(huì)是“抽刀斷水水更流”。我堅(jiān)信青春期的教育,不應(yīng)該是去杜絕,而是讓學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)自己,保護(hù)最純靜的同學(xué)友誼。多情莫過(guò)于早熟的女生,找她們談話,尊重她們的情感,效果會(huì)事半功倍。班上有幾對(duì)關(guān)系親密的朋友,最終還是以誠(chéng)摯

4、的友誼畢業(yè),把最初美好的感覺(jué)留在了成長(zhǎng)的日記里。冬運(yùn)會(huì)上的成績(jī)?cè)俅未靷瑢W(xué)的信心,成績(jī)不好,體育也不行,不曉得自己還會(huì)做什么,那段時(shí)間班上情緒極其低落,紀(jì)律得不到保證。我以“年輕沒(méi)有失敗,只要亮出風(fēng)采”為主題,連續(xù)一周幫同學(xué)們找自信。成績(jī)不好不一定沒(méi)有出息,但自暴自棄,甘于落后就一定會(huì)被社會(huì)淘汰。只要相信自己,永不言敗就一定能取得成功。果然,元旦慶祝節(jié)目我的依戀在這里獲得了全校第一名。三年以來(lái)第一次得到了肯定,同學(xué)們樂(lè)瘋了,找回自信的他們比原來(lái)要聽(tīng)話的多,我感慨學(xué)生最需要的還是尊重,是肯定。臨近畢業(yè),由于班上沒(méi)有綜合復(fù)習(xí)資料,再加上中職招生,大量的自習(xí)課,讓學(xué)生成天無(wú)所事事,越發(fā)感覺(jué)前途渺茫。有同學(xué)問(wèn)我“讀書(shū)有用嗎?”答案是肯定的,但讀了書(shū)就有一個(gè)好工作,那可能是善意的謊言。讀書(shū)主要是為了提升自己,讓自己有準(zhǔn)備的進(jìn)入社會(huì),以便于更好適應(yīng)社會(huì),學(xué)習(xí)未知方方面面的知識(shí),在以后的工作中才有進(jìn)步,有突破。如果不能理解老師的意思,你就會(huì)馬上感覺(jué)讀書(shū)是不是有用?其實(shí)他們是懂的,只是如何選擇?還

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