-學高中語文(人教版)必修四《雷雨》導學學案

1、2.?雷雨?導學案學習目標：1、知識目標：了解一些戲劇知識、作家曹禺及作品?雷雨?的相關劇情。2、能力目標：鑒賞劇中人物個性化的語言，訓練獨立閱讀能力和分析、鑒賞、評價能力。3、情感目標：了解具有封建階級和資產(chǎn)階級兩重特點的周樸園在家庭和社會上的罪惡。 教學重、難點：1、在劇本的矛盾沖突中通過分析人物的語言來把握人物形象。3、認識鋒利的戲劇沖突和個性化的戲劇語言學法指導：1、概括情節(jié)。2、了解主要矛盾沖突和主要人物關系。3、 分析品味人物語言：A品味富有個性化的語言 B品味富有動作性的語言 C品味人物語言中豐富的 潛臺詞。4、把握和欣賞人物形象。資料鏈接：介紹戲劇常識了解、掌握戲劇是一種綜合的

2、舞臺藝術。我們這里講的戲劇實際上是劇本，它是文學體裁的一種。戲劇離不開戲劇沖突，它表現(xiàn)在人物性格的沖突上， 具體表現(xiàn)為一系列的動作。 戲劇語言包括人物語言 即 臺詞和舞臺說明。資料個人收集整理，勿做商業(yè)用途按照不同的標準，戲劇可以分為不同種類：按藝術形式和表現(xiàn)手法分為話劇如?雷雨?、歌劇如?白毛女?、舞劇如?絲路花雨?；按劇情繁簡和結構分為獨幕劇、多幕劇如?雷雨?；按題材所反映的時代分為歷史劇如?屈原?、現(xiàn)代劇如?雷雨?；按矛盾沖突的性質分為悲劇如?屈原?、喜劇如?威尼斯商人?、正劇如?白毛女?介紹作者了解、識記曹禺19101996,原名萬家寶，湖北潛江人，我國杰出的劇作家和“當代語言藝術大師

3、，和“巴金 “老舍合稱“巴老曹。作品有?雷雨? ?日出?原野?北京人?王昭君?蛻變?明 朗的天?膽劍篇?與人合作等劇本。 資料個人收集整理，勿做商業(yè)用途曹禺擅長以現(xiàn)實主義的筆觸，深入挖掘人物的內心世界，展現(xiàn)緊張、鋒利的戲劇沖突。戲劇氣氛濃重，語言富有詩意。 資料個人收集整理，勿做商業(yè)用途學習過程：一、速讀課文，梳理情節(jié) A級學法指導：分析劇本的情節(jié)結構，一般都以場面為根本單位，劃分場面的依據(jù)，一般是主要人物 的上下場或主要場景的轉換。請按這一標準給課文劃分層次，歸納層意。資料個人收集整理，勿做商業(yè)用途 明確：第一局部：第二局部：二、分析戲劇中的矛盾沖突，揣摩人物的性格特點。B級學法指導：欣賞戲

4、劇作品，首先應了解戲劇的開展等有關知識。在對劇本這種文學體裁有了一定 的認識之后，應著重閱讀劇本，了解作品的戲劇沖突，看哪些沖突是主要的，沖突的實質是什么， 進而明確這樣的沖突表現(xiàn)了怎樣的主題。資料個人收集整理，勿做商業(yè)用途課文節(jié)選局部主要刻畫了四個人物，其關系為：1、學習第一局部：1開頭一段舞臺說明有什么作用？ 明確：2開始的時候，是魯侍萍的什么引起了周樸園的注意呢？ 明確：3 文中有四處周樸園問魯侍萍身份的地方，如：“你一一你貴姓？“抬起頭來你姓什么？“突然立起你是誰？“徐徐立起哦，你，你，你是一一與周樸園相對的，這四次說明身份的時機，魯侍萍都沒有揭穿身份。但是，從臺詞和舞臺說明中， 我們

5、又看出，魯侍萍并沒有躲閃或者急于離開，反而希望引起周樸園的注意。由此看來，魯侍萍一 方面欲語還休，另一方面又欲罷不能，當時到底抱著什么樣的心態(tài)呢？資料個人收集整理，勿做商業(yè)用途明確： 周樸園知道站在面前的正是三十年前被自己趕出家門的魯侍萍的時候，為什么會驚恐萬狀？提示：結合人物的身份性格 資料個人收集整理，勿做商業(yè)用途明確：5周樸園保存家具、熟記生日、關窗習慣說明什么？周樸園是否是真的良心發(fā)現(xiàn)，深切地思念魯 侍萍？明確：6 周樸園畢竟是幾十年來壓榨工人的資本家，他在驚恐萬狀之后對魯侍萍的態(tài)度有什么變化？態(tài)度變化過程資料個人收集整理，勿做商業(yè)用途明確：二、學習第二局部的內容 “ B級1、周樸園對

6、親生兒子魯大海的態(tài)度怎樣？找出代表性的語言分析 明確：2、周魯兩家的矛盾沖突的根源是什么？從社會身份地位等角度分析 明確：三、人物形象分析：“ C級1、周樸園提示：周樸園是一個由封建地主轉化而成的資本家，他是這個大家庭的統(tǒng)治者。對于這個人物的 評價，劇作者是這樣說的：“周樸園這個人可以說是壞到家了，壞到連自己都不認為自己是壞人的程 度。通讀課文，請找出最能表達其性格特點的語句來加以總結。資料個人收集整理，勿做商業(yè)用途明確：對魯侍萍始亂終棄，大年三十從家中趕走成心淹死二千多小工，發(fā)昧心才T對魯侍萍由“愛到“趕到“思念到“兇狠7總結：周樸園是個2、魯侍萍來自鄉(xiāng)下的溫柔貌美賢惠的侍女默默承受三十多年

7、的悲慘-面對周樸園含血帶淚地控訴三十年的悲慘遭遇撕毀周樸園的支票“命，是不公平的命叫我來的t對周樸園的生日哄騙心軟，不敢當眾揭周樸園的底t總結：魯侍萍是個3、魯大海代表廣闊工人群眾面對面地同周樸園談判，斗爭。他義正辭嚴地揭穿周樸園軟硬兼施鎮(zhèn)壓工人的罷工的陰謀，揭露他制造事故淹死兩千三百個小工以發(fā)橫財?shù)淖飷骸ｅ操Y料個人收集整理，勿做商業(yè)用途與周樸園的斗爭暫告失敗7總結：魯大海是個參考答案：一、明確：第一局部：梅、周狹路相逢T家庭內部沖突第二局部：魯、周針鋒相對T社會階級斗爭二、1明確：交代了故事發(fā)生的地點，渲染了氣氛，襯托了人物的煩躁、有即悶不安的情緒。(2) 明確：魯侍萍的口音和關窗的舉止(3

8、) 明確：A魯侍萍帶著30年的積怨，想見一見當初摧毀自己命運的罪魁禍首。用自己的出現(xiàn)拷問這個人的靈魂，想看看他是什么樣，自己在他眼中又是什么樣。資料個人收集整理，勿做商業(yè)用途B本以為拋棄自己的人三十年來一定逍遙快活，置自己于腦后，沒有想到這里還保存 30年前的痕跡,些許有些感動。資料個人收集整理，勿做商業(yè)用途C自己要作為周當初犯罪的活證據(jù)，控訴他的罪行。明確：因為魯侍萍的出現(xiàn)，將威脅到他的名譽、地位、家庭，他以前的種種罪惡將昭然于天下。 他以為搬了家，離開了無錫，從前的罪惡無人知道，可魯侍萍的突然出現(xiàn)，卻打他個措手不及，驚 恐萬狀正是他內心虛偽的表現(xiàn)。 資料個人收集整理，勿做商業(yè)用途2、明確：

9、說明周樸園沒忘舊情，多少年來一直在“紀念著她。周樸園的感情很復雜，他確實曾 對溫柔美麗的魯侍萍動過情，但他對欺辱魯侍萍的行徑必須掩飾，因為在他看來，同“下人有一 些什么是有損門第的。到了晚年，身邊的妻子繁漪很不馴服，兒子也對他敬而遠之，他時時感到家 庭生活不如意，感到寂寞孤獨，因此思念魯侍萍，借以彌補他靈魂的空虛，使精神得到解脫。其 實，他的思念是廉價的，是十分自私的。因此，當他知道魯侍萍就是眼前的魯媽，就立即聲色俱變， 以至于最后兇相畢露，辭退四鳳和魯貴，開除魯大海，并聲稱“以后魯家的人永遠不許再到魯家來。 他對魯侍萍的欺辱、摧殘，他對魯侍萍的忽冷忽熱、軟硬兼施，充分顯露了他的殘忍、自私、冷

10、酷、 虛偽，是一個地地道道的偽君子。資料個人收集整理，勿做商業(yè)用途4、 明確：他認出魯侍萍后，首先是翻臉不認人，厲聲責問“你來干什么？“誰指使你來的？ 妄圖恐嚇魯侍萍，但魯侍萍從幾十年的壓迫中已經(jīng)把自己磨練得頑強勇敢，周樸園的責問只能引起魯侍萍的反駁；周樸園見硬的不行，又以“現(xiàn)在你我都是有子女的人舊事“又何必重提呢想 穩(wěn)住魯侍萍；然后又采用哄騙的手段，口口聲聲地表白他沒有忘記舊情，一一屋中陳列著從前她 喜歡的家具，每一年都記得她的生日，保存著關窗的習慣，多少年來一直在“紀念她；最后， 他拿出五千元的支票給魯侍萍，希望平息三十年來的舊恨新仇。資料個人收集整理，勿做商業(yè)用途二、1、明確：依然擺出資

11、本家對待工人的冷酷的面孔和傲慢態(tài)度。他明知故問魯大海“叫什么名字“有什么事，繼續(xù)教訓魯大海：“只憑意氣是不能交涉事情的，挖苦、挖苦、嘲笑魯大海說“傻小 子，沒有經(jīng)驗只會胡喊是不成的，以顯示他的老練和雍容。資料個人收集整理，勿做商業(yè)用途2、明確：周樸園是帶有濃厚封建性的資本家，魯家母子是善良的下層勞動人民。他們之間階級地位 和思想意識的對立，使他們必然產(chǎn)生矛盾沖突。從整個戲劇來看，在錯綜復雜的矛盾沖突中，以周 樸園為代表的資本家與以魯侍萍為代表的下層勞動人民，資本家與工人之間的階級沖突是最本質的 沖突，這些矛盾的存在、開展，決定了其他矛盾的存在和開展。資料個人收集整理，勿做商業(yè)用途三、1明確：對

12、魯侍萍始亂終棄，大年三十從家中趕走t冷酷、殘忍、自私 成心淹死二千多小工，發(fā)昧心才t殘忍、奸詐 對魯侍萍由“愛到“趕到“思念到“兇狠虛偽、冷酷、自私 總結：1周樸園是一個資本家，他做事冷酷無情，對人冷淡，并且十分虛偽。他似乎在深情地懷 念“已死的侍萍，他打聽侍萍的墳墓并表示要進行修理，但當知道眼前的人就是侍萍時，他卻簽 了一張五千塊的支票遞給侍萍，想以此來了結所有的事，這正是周樸園偽善丑惡心理的曝露，集中 得表現(xiàn)了他得處世哲學。資料個人收集整理，勿做商業(yè)用途2周樸園是個由封建地主轉化而成的資本家。他殘忍、冷酷、自私、貪婪、而又虛偽。魯侍萍與周樸園的對話，從私生活的領域揭露了周樸園的反動階級本性

13、。魯大海與周樸園的對話，從社會生活的領域揭露了周樸園的反動階級的本性。從連續(xù)緊湊的戲劇沖突可見 ：周樸園對侍萍先是愛，后是趕，趕走之后又思念，他思念的侍萍活脫脫地站在他面前時，他竟是那樣的兇狠，對此應如何理解？資料個人收集整理，勿做商業(yè)用途周樸園正是富有個性的活生生的資本家形象。他那矛盾的行為，以其性格的復雜性、多面性，顯示 出他作為董事長的周樸園的根本定性真誠的偽善，偽善的真誠。資料個人收集整理，勿做商業(yè)用途2、明確：來自鄉(xiāng)下的溫柔貌美賢惠的侍女t心地善良、正直 默默承受三十多年的悲慘T堅強面對周樸園含血帶淚地控訴三十年的悲慘遭遇T倔強 撕毀周樸園的支票T骨氣和尊嚴“命，是不公平的命叫我來的

14、 T尚不知道造成自己悲慘命運的根本原因 對周樸園的生日哄騙心軟，不敢當眾揭周樸園的底T斗爭不堅決 總結：侍萍是一個受侮辱，被損害的女子，是舊中國 勞動婦女 的形象，正直、善良、剛毅、倔強。她自己被遺棄以及三十年掙扎的痛苦經(jīng)歷中，認清了周樸園的真面目。她雖然不懂得自己的悲慘命 運是階級壓迫造成的，但已意識到她同周樸園之間事實上存在著階級的壁壘。她知道自己的親生兒 子周萍是不會認她這個生母了，也斷言自己的兒子，被周樸園稱為鬧得最兇的人魯大海是不會認那 個董事長做父親的。她對過去的事，有的只是滿腔的悲憤。她對周樸園不抱夢想，痛惜自己的女兒又 走上了自己的老路，來伺侯周樸園的少爺。她把這歸之于命運的安排，但最后又發(fā)誓以后永遠不想再見到周樸園，表現(xiàn)了對自己的命運的抗爭，對不公平的社會的控訴，從自己痛苦的經(jīng)歷和現(xiàn)實的 磨練中堅強起來了，表現(xiàn)了她的自尊與堅強。分析侍萍不要錢的情節(jié)由于反動統(tǒng)治的毒害，在侍萍身上還存有 封建倫理觀念 和宿命論的思想，因而認識不到自己的不幸是那個腐朽的社會制度 造成的，卻把原因歸結為命運的安排。對周樸園，她不去公開揭露，反而在他表示他思念她的時候 心軟了，這些都說明了舊社會不僅摧殘了勞動人民的軀體，而且毒害了他們的靈魂，從另一方面 暴露了舊社會的黑暗。資料個人收集整理，勿做商業(yè)用途3、魯大海與周樸園，從血緣上看，他們是父子；從