廣東省2014年九年級(jí)語(yǔ)文試題及答案五

1、廣東省2014年九年級(jí)語(yǔ)文試題及答案五時(shí)間：100分鐘  滿分：100分一、本大題共4小題，每題3分，共12分。1.請(qǐng)選出下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音和字形完全正確的一項(xiàng)( )(3分)A.貪婪(lán) 墮落(duò) 熾痛(chì) 正經(jīng)危坐(jn)B.睥睨(pì nì) 脊椎(j) 鞭撻(dà) 呱呱墜地(g)C.伎倆(jì ling) 唏噓(x x) 推祟(chóng) 冥思遐想(xiá)D.赫然(hè) 驀然(mò) 儼然(yn) 玲瓏剔透(t)2.請(qǐng)選出下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)

2、運(yùn)用正確的一項(xiàng)( )(3分)A.質(zhì)樸的好文章如“清水出芙蓉，天然去雕飾”，語(yǔ)言不必一味追求華麗，閃爍其辭。B.剛上初一，部分同學(xué)經(jīng)常抱怨：文言文太深?yuàn)W，不可理喻。C.據(jù)報(bào)道，2006年5月20日陳水扁對(duì)環(huán)保志愿者說(shuō)：“臺(tái)灣義工的貢獻(xiàn)是罄竹難書?！盌.雖然對(duì)生活談不上有什么真知灼見(jiàn)，但是，我有做人的底線和生活的樂(lè)趣。3.請(qǐng)選出下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)( )(3分)A.在張聞天同志逝世前的十多年里，一直都鼓勵(lì)兒子好好勞動(dòng)，積極工作。B.老師一方面要認(rèn)真教，另一方面學(xué)生也要認(rèn)真學(xué)。C.我們應(yīng)該不斷剖析自己、調(diào)整自己、完善自己。D.這個(gè)觀點(diǎn)，最近有些文章提出批評(píng)，我認(rèn)為是對(duì)的。4.請(qǐng)選出下列說(shuō)法無(wú)誤的

3、一項(xiàng)( )(3分)A.“海鷗在暴風(fēng)雨來(lái)臨之前呻吟著，呻吟著?！?反復(fù))“奶奶從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這樣高大，這樣美麗?！?比喻)修辭手法分析都正確B.因?yàn)樗麃?lái)自北方，思想也就一定還是舊的一套。這個(gè)復(fù)句沒(méi)有問(wèn)題C.聊齋志異(中國(guó)·蒲松齡) / 簡(jiǎn)·愛(ài)(英國(guó)·夏洛蒂·勃朗特) / 童年(俄國(guó)·高爾基) / 駱駝祥子(中國(guó)·茅盾)D.我先看那后記(我讀魯迅先生的書，一向是這么讀法)，但是看完第一面就翻不開(kāi)了：書沒(méi)有切邊。這些句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)無(wú)誤二、本大題共15小題，每空1分，共15分。5.請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線上填上相應(yīng)的句子。(15分)  

4、;         ，終為土灰。(曹操龜雖壽)           ，西北望，射天狼。(蘇軾江城子·密州出獵)無(wú)可奈何花落去，           。(晏殊浣溪沙馬上相逢無(wú)紙筆，           。(岑參逢

5、入京使)正是江南好風(fēng)景，           。(杜甫江南逢李龜年)           ，料知短兵不可接。(岑參走馬川行奉送封大夫出師西征)烽火連三月，           。(杜甫春望)大漠孤煙直，        

6、  。(王維使至塞上)氣蒸云夢(mèng)澤，           。(孟浩然望洞庭湖贈(zèng)張丞相)           ，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。(陸游十一月四日風(fēng)雨大作)長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，      。(李白行路難)但愿人長(zhǎng)久，      。(蘇軾水調(diào)歌頭)安得廣廈千萬(wàn)間，  &#

7、160;   。(杜甫茅屋為秋風(fēng)所破歌)白居易的觀刈麥中揭示農(nóng)民賦稅繁重的句子：      。古代神話傳說(shuō)往往寄寓了人們對(duì)美好生活的向往和對(duì)可貴精神的褒揚(yáng)。后羿射日給人們創(chuàng)造了一個(gè)溫度適宜的居住環(huán)境，倉(cāng)頡造字把人類帶入新的文明里程，精衛(wèi)填海表現(xiàn)了不畏艱難、奮斗到底的堅(jiān)強(qiáng)意志，而夸父逐日，即使獻(xiàn)出了自己的生命，也要“        ”，庇佑后來(lái)者以追求光明。三、本大題共三段閱讀，計(jì)12小題，共33分。(一)閱讀下面選文，完成68題。(9分)忽一人大呼“火起”，夫起大呼

8、，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無(wú)所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；雖人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無(wú)不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。6.解釋下列加點(diǎn)的詞。(2分)俄而百千人大呼 中間力拉崩倒之聲 百千齊作 曳屋許許聲 7.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列語(yǔ)句。(4分)雖人有百手，手有百指，不能指其一端。 奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。 8.本文聽(tīng)眾聽(tīng)了口技人以假亂真的表演以為發(fā)

9、生了火災(zāi)，現(xiàn)實(shí)生活中也有人因篤信“親眼看到”“親耳聽(tīng)到”一定真實(shí)而上當(dāng)受騙，請(qǐng)舉一例并談?wù)勀愕目捶ā?3分) (二)閱讀下面文段，完成912題。(10分)“不進(jìn)腰包”決非“免責(zé)牌”無(wú)論揮霍了多少公帑，不管造成了多大損失，只要輕輕的一句“我又沒(méi)有裝進(jìn)自己的腰包”，于是，當(dāng)事者理直氣壯，儼然以“清白者”自居，一些監(jiān)管者也常常以此作為不再深究與輕打板子的理由發(fā)生在人們身邊的種種“不進(jìn)腰包的腐敗”，日益引起百姓不滿和代表委員的關(guān)注。及時(shí)劃定紅線、堅(jiān)決打擊種種“不進(jìn)腰包的腐敗”成為輿論的普遍呼聲。和明目張膽的貪腐相比，各類“不進(jìn)腰包的腐敗”現(xiàn)象更加普遍：或肆意揮霍公款大吃大喝，一餐飯動(dòng)輒成千上萬(wàn)元；或堂

10、而皇之接受邀請(qǐng)，去會(huì)所享受，去高爾夫球場(chǎng)揮桿；或違規(guī)濫發(fā)福利，大搞“利益均沾”；或暗度陳倉(cāng)，謀劃“期權(quán)腐敗”，事過(guò)境遷再來(lái)兌現(xiàn)林林總總的行徑，雖然外衣不同，說(shuō)辭各異，但均以“不進(jìn)腰包”為幌子，以權(quán)謀私的本質(zhì)不變，損公肥私的特征相同。以“不進(jìn)腰包”為遮蔽的腐敗行為，其危害絲毫不亞于公然的貪腐。不僅造成國(guó)家資金巨額浪費(fèi)，使奢靡風(fēng)氣蔓延，更敗壞了黨和政府的形象。與“赤裸裸”的貪污受賄相比，滋生于“灰色地帶”的各式腐敗，在一定程度上，社會(huì)影響更為惡劣?！安贿M(jìn)腰包的腐敗”之所以屢屢發(fā)生，源自于一些干部的認(rèn)識(shí)偏差。他們有的抱著“吃喝玩樂(lè)無(wú)所謂，不進(jìn)腰包不犯罪”的心態(tài)，認(rèn)為只要不公然受賄就無(wú)關(guān)緊要，算不上違

11、法犯罪；有的存在“有權(quán)時(shí)不享受，過(guò)期就作廢”觀念種種“畸形”思想，帶來(lái)的是職務(wù)行為與個(gè)人生活界限模糊，權(quán)力觀與價(jià)值觀“走形”。久而久之，難免墜入腐化墮落的深淵。一些代表委員指出，對(duì)于貪污、瀆職行為，相關(guān)部門均設(shè)置有“高壓線”，制定了明確標(biāo)準(zhǔn)和完善機(jī)制予以界定查處，然而對(duì)于各種“隱性腐敗”行為，往往因缺乏嚴(yán)格的“紅線界定”，難免存在執(zhí)行上失之于寬、失之于軟的情況，客觀上給了一些“不進(jìn)腰包的腐敗者”逃避懲罰的機(jī)會(huì)。公生明，廉生威。堅(jiān)決遏制和打擊“不進(jìn)腰包的腐敗”，是形勢(shì)的需要，公眾的呼聲。重要的是，應(yīng)及時(shí)果斷地完善制度體系，加大查處懲治力度，讓動(dòng)歪心思的官員無(wú)縫可鉆，營(yíng)造風(fēng)清氣正的官場(chǎng)生態(tài)。(深圳

12、特區(qū)報(bào)2013.3.14)9.本文的中心論點(diǎn)是什么？(2分) 10.第、兩段順序能否對(duì)換？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由。(2分) 11.請(qǐng)分析第段中“行徑”如果換成“行為”有何影響，說(shuō)說(shuō)第段中“走形”這個(gè)詞在文中的意思和使用效果。(3分) 12.公生明，廉生威。如何才能做到這一點(diǎn)呢？請(qǐng)你了解生活，結(jié)合你所了解的具體事件或現(xiàn)象，給為官者提一點(diǎn)意見(jiàn)或建議。(3分) (三)閱讀下面文段，完成1317題。(14分)難兄難弟“我對(duì)不起贏政，對(duì)不起劉邦，對(duì)不起李世民，對(duì)不起趙匡胤”我站在操場(chǎng)上對(duì)者教學(xué)樓的方向大喊。天知道歷史老師為什么會(huì)想出這個(gè)點(diǎn)子，讓考試不合格的學(xué)生站在操場(chǎng)上對(duì)著教學(xué)樓喊歷史名人的名字30便。想象著歷史老

13、師喊我的最后一句話時(shí)臉色發(fā)青的樣子，我忍不住想笑。轉(zhuǎn)過(guò)頭，卻發(fā)現(xiàn)一個(gè)女生站在我的不遠(yuǎn)處，臉微微紅著，似乎有點(diǎn)不好意思。我有些奇怪，這里出現(xiàn)女生的情況一般不多?！拔?，你對(duì)不起誰(shuí)了？”我看著她，笑笑。女孩看了看我，露出一排整齊的牙齒，也笑。“我還以為女孩子通常只會(huì)對(duì)不起牛頓、伽利略、法拉第、歌德巴赫、陳景潤(rùn)他們呢？真是難得！”我也還她一個(gè)笑容。“難得什么？”“難得我能遇上一個(gè)難兄難弟啊。”“難兄難弟？”女孩奇怪的重復(fù)著我的話?！芭?，差點(diǎn)忘記了你是女孩?！蔽彝蝗恍盐蜻^(guò)來(lái)?！芭⒕筒荒軞v史差嗎？”女孩瞪了我一眼，“就這么說(shuō)定了，以后我們就是難兄難弟?！薄澳?，我們一起喊？”我笑了，指了指對(duì)面的教學(xué)樓?！?/p>

14、喊就喊！我對(duì)不起呂雉，對(duì)不起武則天，對(duì)不起文成公主，對(duì)不起王昭君！”教學(xué)樓前，女孩清脆的嗓音和我的聲音混雜在一起。喊了足足30便后，我們相視大笑?！皩?duì)了，你剛才說(shuō)的呂雉是誰(shuí)？”我看看她，問(wèn)道?！皾h高祖劉邦的皇后?！迸⑿α?，“她和我同姓啊。我叫呂綺，高一(6)班。你呢？難兄難弟同學(xué)？”“我剛好和漢高祖同姓。我叫劉洛。高一(4)。” 出來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)她在門口等我。我們慢慢走到操場(chǎng)中心的草地上。我坐了下來(lái)。悶悶地對(duì)著草地，不時(shí)摘下一片葉子發(fā)呆。“怎么了？”呂綺在我的對(duì)面坐了下來(lái)，看著我?！澳悴挥魫瀱幔俊蔽也唤行┢婀至?，“整天被歷史老師以封建勢(shì)力打擊農(nóng)民起義的架勢(shì)批評(píng)？”“我不郁悶啊。因?yàn)槲也挪幌嘈盼?/p>

15、的歷史總會(huì)這么差！我要和歷史老師打個(gè)賭，總有一天，我要讓歷史老師也站在操場(chǎng)上，大喊歷史上著名的教育家的名字?！薄白寶v史老師在操場(chǎng)上大喊歷史上著名的教育家的名字？”我興奮起來(lái)，“這個(gè)主意不錯(cuò)。不過(guò)，歷史上著名的教育家有哪些人呢？”“有很多啊，古代的有孔丘、猛軻、朱熹，近代的有蔡元培、陶行知”呂綺數(shù)道。當(dāng)歷史老師再一次把我揪到辦公室時(shí)，我終于硬著頭皮說(shuō)：“我想和老師打個(gè)賭，如果我這次其中考試能考到70分以上，老師就要在教學(xué)樓前的廣場(chǎng)上大喊三聲我對(duì)不起孔丘、猛軻、朱熹、蔡元培、陶行知?！睔v史老師楞了一下，也忍不住笑了：“你膽子不小啊。歷史永遠(yuǎn)不及格的劉洛說(shuō)要考到70分”從辦公室出來(lái)，我仍在后悔自己不

16、該許下那么高的分?jǐn)?shù)。在呂綺的幫助下，我終于會(huì)總結(jié)綠林、赤眉起義的意義，也會(huì)應(yīng)答玄武門之變對(duì)中國(guó)歷史有什么深遠(yuǎn)影響之類的題目了。當(dāng)其中考試終于到來(lái)的時(shí)候，我們相視而笑，相互擊掌，走進(jìn)各自的教室我從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在一樣盼望著考試成績(jī)出來(lái)。以至于忍不住躲到辦公室的窗外去偷看歷史老師的試卷改完了沒(méi)有。從窗外看去，歷史老師正在伏案工作。“報(bào)告！”門外傳來(lái)了女孩的聲音，是呂綺。“進(jìn)來(lái)吧，我的歷史課代表同學(xué)。”歷史老師喊道?！袄蠋?，成績(jī)出來(lái)了嗎？”呂綺問(wèn)道?！肮材?，呂雉同學(xué)。你的陰謀成功了?！睔v史老師笑笑，“你的95分，劉邦同學(xué)77分?！蔽覇∪涣?，眼睛很快模糊起來(lái)。13.呂綺出場(chǎng)時(shí)對(duì)著“我”笑，“我”也“還她一個(gè)笑容”。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)兩人的“笑”各有什么含義？(2分) 14.“我有些奇怪，這里出現(xiàn)女生的情況一般不多?！边@句話在結(jié)構(gòu)上有何作用？(3分) 15.以下是文中畫線處所缺句子，根據(jù)文章內(nèi)容，最恰當(dāng)?shù)呐判蚴?？(3分)看來(lái)歷史老師的確很懂得分寸，知道男生和女生是不能在一起批評(píng)的。每次見(jiàn)面時(shí)，我們通常是相視而笑。從那以后，我經(jīng)常會(huì)在萬(wàn)惡的歷史老師辦公室門口碰見(jiàn)她。一般都是她出來(lái)，我進(jìn)去。然后她走開(kāi)，我硬著頭皮進(jìn)去再接受老師的再教育。A. B. C. D.16.請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言分析歷史老師和呂綺同學(xué)是什么樣的人。(3分) 17.假如文中的“我”就是你，到最后知道真