七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期第一次月考試題

1、鼎部蝌輯浦圖2016年城關(guān)中心校七年級(jí)月考語(yǔ)文試卷溫馨提示：1 .你拿到的試卷滿(mǎn)分為120分（其中卷面書(shū)寫(xiě)占4分），考試時(shí)間為120分鐘。2 .試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分。請(qǐng)務(wù)必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題是無(wú)效的。一、語(yǔ)文積累與綜合運(yùn)用（26分）1 .默寫(xiě)古詩(shī)文中的名句名篇。（9分）（1）補(bǔ)寫(xiě)出下列名句中的上句或下句。（5分）夜發(fā)清溪向三峽。峨嵋山月歌若出其里。觀滄海次北固山下一詩(shī)中，表現(xiàn)時(shí)序變遷，新舊交替這一自然規(guī)律的詩(shī)句天凈沙？秋思主旨句是：。兄女曰："?！惫笮?lè)。詠雪（2）默寫(xiě)李白的聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄。（4分）2 .閱讀下面的文字，完成（1）（3）

2、題。（6分）生活如旅行。只有善于思考的人才能更好地生命的美好，覓得怡心的美景。享受思考的樂(lè)趣，就要讓思考繞過(guò)一道彎，多角度那難得一見(jiàn)的美景。只要多角度思考，才能察事物之全貌，品難見(jiàn)之美景。關(guān)于人生,我們不妨多角度思考一番：我們也許不是最美麗的，但可以是最可愛(ài)的；我們也許不是最聰明的，但可以是最勤奮的；,。這一切表明，角度猶如思考的魔方。（1）請(qǐng)為文中的括號(hào)處選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（2分）備選詞語(yǔ)：品味品位觀察觀賞答（），（）（2）文中畫(huà)線的語(yǔ)句有語(yǔ)病，請(qǐng)修改。（2分）修改后為：（3）根據(jù)上文，在文中的橫線處仿寫(xiě)句子。（2分），。3 .運(yùn)用你課外閱讀積累的知識(shí)，完成（1）、（2）題。（4分）朝花夕拾

3、是魯迅先生1926年所作的回憶散文集，原名»共篇。書(shū)中文章«里的人物給我留下了深刻印象。4 .綜合性學(xué)習(xí)能力考查（7分）一手漂亮的鋼筆字能讓人賞心悅目。寫(xiě)好鋼筆字既是語(yǔ)文課的教學(xué)要求，也是同學(xué)們學(xué)習(xí)和生活的需要。為了幫助同學(xué)們了解寫(xiě)鋼筆字的知識(shí)，提高寫(xiě)鋼筆字的水平，班上開(kāi)展“走進(jìn)硬筆（鋼筆）書(shū)法”的主題活動(dòng)。、如果同學(xué)們推薦你為本次活動(dòng)的策劃人，你打算設(shè)計(jì)哪些活動(dòng)項(xiàng)目？請(qǐng)仿照下面的示例寫(xiě)出一項(xiàng)，并說(shuō)明活動(dòng)目的。（2分）【示例】項(xiàng)目：硬筆（鋼筆）書(shū)法比賽目的：激發(fā)同學(xué)們參與活動(dòng)的熱情，促進(jìn)同學(xué)們認(rèn)真練字。項(xiàng)目：目的：、為了幫助同學(xué)們明確練習(xí)硬筆（鋼筆）書(shū)法的意義，營(yíng)造人人參與

4、活動(dòng)的氛圍，請(qǐng)你擬寫(xiě)兩句內(nèi)容相關(guān)、形式對(duì)稱(chēng)的話，作為宣傳標(biāo)語(yǔ)。（2分）答：、班上的小剛同學(xué)是你的朋友，他平時(shí)不用心寫(xiě)鋼筆字，字也寫(xiě)得,不太好，看到你在比賽中獲得了一等獎(jiǎng)，祝賀你說(shuō)：“你的字寫(xiě)得太漂亮了，要是我也能寫(xiě)得這么漂亮，那多好啊！"你聽(tīng)后可以這樣說(shuō)：“”（3分）閱讀（45分）閱讀下面的文字，分別回答問(wèn)題?！疽弧繚?jì)南的冬天（15分）古老的濟(jì)南，城里那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪，對(duì)，這是張小水墨畫(huà)，也許是唐代的名手畫(huà)的吧。那水呢，不但不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來(lái)了。A天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，

5、水也不忍得凍上，況且那些長(zhǎng)枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢！看吧,由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團(tuán)花的小灰色樹(shù)影；這就是冬天的濟(jì)南。5、“山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪”此句中的“臥”字用得極妙，理由是（3分）6、第段的描寫(xiě)對(duì)象是,其特征是.。（3分）7、劃線句A采用了的修辭手法，把水寫(xiě)得靈氣、多情。加點(diǎn)詞“綠的精神”在文中指的是。（用原文回答）（3分）8、“整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶”一句寫(xiě)得很妙，妙在它運(yùn)用了的修辭，緊扣住濟(jì)南冬天的“"（用一個(gè)字回答），理由

6、是（3分）9、用“這就是冬天的濟(jì)南”結(jié)尾有什么好處？（3分）【二】母親的心（16分）熬過(guò)六歲那年漫長(zhǎng)的嚴(yán)冬，我終于從一場(chǎng)大病中清醒了過(guò)來(lái)。春日的陽(yáng)光映著窗外的夾竹桃，投下斑駁的樹(shù)影。母親卻明顯地憔悴了，瘦弱的樣子差點(diǎn)讓我不敢認(rèn)，但她的精神狀態(tài)卻很好，仿佛揀回了珍貴的珠寶一般小心地守護(hù)著我。久病初愈的我沒(méi)胃口，家人總會(huì)變著法子哄我吃飯。那一天，我告訴母親，很想吃螃蟹，卻讓家人犯了難：在物質(zhì)條件極差的偏遠(yuǎn)山村，怎么可能買(mǎi)得到螃蟹呢！好在愛(ài)子心切的母親自有她的法子，她很快拎著竹簍出去了。我們村子外面有很多縱橫交錯(cuò)的溪流，六月天若翻開(kāi)小溪里一塊塊大石頭，可以找得到螃蟹。可是，在溪水還寒冽的春天，螃蟹躲

7、在巖洞里是翻不到的。母親不死心，沿著溪流一路上行，在一塊塊或大或小的石頭下面翻找著。春天的溪水冰涼徹骨，卻凍不住她心里涌動(dòng)的希望?；蛟S上天也憐惜母親那深切的舐?tīng)僦榘?，在母親雙手腫脹發(fā)抖，幾近絕望的時(shí)候，她終于發(fā)現(xiàn)了一只個(gè)頭肥大的螃蟹，正在一塊大石頭下面遲緩地爬動(dòng)著。母親的驚喜可想而知，她趕忙迅捷地雙手撈起了螃蟹，可是望著手里那只惶惑無(wú)措的螃蟹，母親的手卻止不住顫抖！因?yàn)槟鞘且恢荒感?，它鼓鼓的肚皮底下正圍著無(wú)數(shù)只細(xì)如蚊子的小蟹，有的還爬到了母親的手背上母親思忖了很久，把螃蟹又輕輕地放回了水里，可是剛放下，她又想起什么似的，趕緊再一次撈起了螃蟹，如是者數(shù)次。在那個(gè)春寒料峭的日子里，一向堅(jiān)強(qiáng)能干的

8、母親想必正面臨著她人生中一次重大的選擇罷！在抓起與放下的動(dòng)作的重復(fù)間，她的內(nèi)心經(jīng)歷了怎樣的一次又一次的自我交戰(zhàn)與折磨。這個(gè)經(jīng)過(guò)，我并沒(méi)有親眼看到，是母親回來(lái)后坐在我床頭，撫摩著我的額頭細(xì)細(xì)講給我聽(tīng)的。母親說(shuō)，最后一次她干脆咬咬牙，閉起雙眼把螃蟹放進(jìn)了竹簍，甚至已經(jīng)帶出了十幾步路?？墒侵窈t里那不停的“沙沙沙”的掙扎聲，最終還是讓她徹底喪失了往家走的勇氣，再一次跑回到溪邊。放下母蟹的那一剎那，她潸然淚下！母親最終是空著手回家的，在那個(gè)還帶著寒意的春日里，母親再也沒(méi)能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中間的石塊上，望著那不停地歡快前行的溪流，她止不住放聲大哭。母親擦著眼睛說(shuō)，她并沒(méi)有后悔放了那只母蟹，因?yàn)樗?/p>

9、是一位母親，天底下所有母親的心是一樣的。（11）窗外是涌動(dòng)的暮色，借著昏暗的燈光，我仔細(xì)看著母親不再光潔紅潤(rùn)的面孔，心里忽然生出了一陣與我七歲年齡絕不相稱(chēng)的蒼涼。那是多么不幸而又幸運(yùn)的一只螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母親，這世上也只有母親才能最懂得做母親的心罷?。ㄟx文略有改動(dòng)）10 .（3分）文章以螃蟹為線索，講述了一個(gè)動(dòng)人的故事。請(qǐng)依據(jù)提示，在方框中補(bǔ)全段的主要情節(jié)?！拔摇跋氤泽π芬灰唬?）（2）一母親撈起螃蟹一一（3）11 .找出第段寫(xiě)景的句子，并簡(jiǎn)要分析其作用。（4分）12 .（4分）第段句子中一系列動(dòng)作描寫(xiě)有什么作用？13 .（5分）文章題目“母親的心”有哪兩層含義？【三】陳太丘與友期（

10、14分）陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲?？蛦?wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去?！痹饺眨骸熬c家君期日中，日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。”友人慚，下車(chē)引之。元方入門(mén)不顧。14 .解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。（4分）(1) .客問(wèn)元方：“尊君在不？”尊君：(2) .過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。乃：(3) .非人哉！與人期行，相委而去。委：(4) .元方曰：“君與家君期日中”家君:15 .翻譯下列句子。(4分)(1)與人期行，相委而去。(2)友人慚，下車(chē)引之，元方入門(mén)不顧。16 .元方從

11、哪些方面去反駁他父親的友人的？(3分)17 .從文中你明白了什么道理？(3分)三、寫(xiě)作(45分)18 .你心中有祖國(guó)的名山大川，你心中有故鄉(xiāng)的小橋流水，你心中有紛繁的社會(huì)，你心中有多彩的人生，你心中有流芳千古的歷史偉人，你心中有精彩的影視作品。你觀察，你思考，你體驗(yàn)，你欣賞。以"我心中的"為題，寫(xiě)一篇文章。提示與要求：(1)把題目補(bǔ)充完整。(2)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫(xiě)作。(3)文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，否則會(huì)被扣分。(4)考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于500字。城關(guān)中心校七年級(jí)月考語(yǔ)文試題答案2016-10-8一、語(yǔ)文積累與綜合運(yùn)用（26分）1 .默

12、寫(xiě)古詩(shī)文中的名句名篇。（9分）（1）思君不見(jiàn)下渝州星漢燦爛海日生殘夜，江春入舊年。（夕陽(yáng)西下，）斷腸人在天涯。未若柳絮因風(fēng)起（2）楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。2 .（6分）（1）（2分）品味觀賞（2）（2分，關(guān)聯(lián)詞錯(cuò)誤，"只要就”的句式不得分）只有多角度思考，才能察事物之全貌，品難見(jiàn)之美景。（多角度思考，才能察事物之全貌，品難見(jiàn)之美景。）（3） （2分，句式相同，語(yǔ)意連貫，語(yǔ)句通順即給分。前后是一種轉(zhuǎn)折關(guān)系，健康、積極的人生態(tài)度可以彌補(bǔ)客觀上的不足）示例一：我們也許不是最富有的，但可以是最充實(shí)的；示例二：我們也許不是最順利的，但可以是最樂(lè)觀的。3

13、.（4分）舊事重提10后兩空填從白草原到三味書(shū)屋阿長(zhǎng)與山海經(jīng)藤野先生等文章名和對(duì)應(yīng)人名均可。（共4分。每空1分）目的：明確硬筆（鋼筆）書(shū)（2分）目的：欣賞和借鑒硬筆（鋼筆）書(shū)法作品，激發(fā)練字興趣。寫(xiě)漂亮字，做優(yōu)秀人。（2分）、示例：謝謝你也能把字寫(xiě)好，到時(shí)候肯定比我的字更漂亮。（語(yǔ)言得體,（15分）4 .綜合性學(xué)習(xí)。（7分）示例項(xiàng)目：硬筆（鋼筆）書(shū)法知識(shí)講座。法的意義，了解硬筆（鋼筆）書(shū)法的知識(shí)。項(xiàng)目：名家硬筆（鋼筆）書(shū)法作品鑒賞。（2分）示例：練好鋼筆書(shū)法，傳承漢字文化。的贊揚(yáng)。其實(shí)只要你用心寫(xiě)字。堅(jiān)持練習(xí),表達(dá)通順即可）（3分）、閱讀（45分）5 .擬人的手法，賦予小村莊以生命和感情。形象

14、照應(yīng)了“暖和安適的睡著”，表達(dá)了一種安適平靜的氣氛。（3分）6 .濟(jì)南冬天的水暖、清、綠、亮（3分）7 .擬人水不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著熱氣，水藻把終年貯蓄的綠色全拿出來(lái)了。（4分）8 .比喻；晴；因?yàn)榍纾炜諢o(wú)云，才空靈；因?yàn)榍?，天空藍(lán)汪汪的，才像塊藍(lán)水晶。（意近即可）（共3分）9 .抒發(fā)了作者對(duì)冬天這個(gè)特定時(shí)令里的濟(jì)南的總的觀感。意思是：這溫暖如春、秀麗如畫(huà)、天明水靜的藍(lán)水晶的世界，就是冬天的濟(jì)南??！這樣的結(jié)尾，既點(diǎn)了題，又抒發(fā)了作者的贊美之情，給人以回味的余地。（意近即可）（3分）【二】（16分）10 .（3分）（1）母親翻找螃蟹（2）母親發(fā)現(xiàn)螃蟹（3）母親放下螃蟹（2）女服務(wù)員的安慰和

15、鼓勵(lì)讓她重新找回了自信。11 .寫(xiě)景句子：春日的陽(yáng)光映著窗外的夾竹桃，投下斑駁的樹(shù)影。（2分）作用：用美麗的春景既反襯母親的憔悴，又烘托了母親因我清醒而喜悅的心情。（意近即可，2分）12 .（4分）表現(xiàn)了母親既想滿(mǎn)足孩子吃螃蟹的愿望，又不忍心捉走母蟹的矛盾心理；為后文母親放了母蟹作鋪墊；表現(xiàn)了母親的善良。13 .（5分）一是母親的愛(ài)子之心；二是母親對(duì)天下所有母親愛(ài)子情懷的理解、體諒之心?！救浚?4分）14 .（4分）（1）對(duì)別人父親的尊稱(chēng)。（2）才（3）舍棄（4）對(duì)人稱(chēng)自己的父親，o15.（4分）（1）和別人約好一起走，卻把人丟下，自己走了。（2）那人感到慚愧，便下車(chē)想拉元方（和元方握手），元方頭都不回地走進(jìn)自家大門(mén)。16 .（3分）元方是從信用和禮貌兩個(gè)方面反駁他父親的友人的。從信用方