高中歷史人民版必修三7.3 人類文明的引擎同步測試

1、7.3 人類文明的引擎學(xué)校:_姓名：_班級：_考號：_一、單項(xiàng)選擇題1遼寧省朝陽市普通高中2019屆高三第一次模擬考試文科綜合德國政府希望利用“工業(yè)40的巨大潛力來夯實(shí)其制造業(yè)的基石 ,如果零件本身能夠與生產(chǎn)設(shè)備進(jìn)行交互 ,或者如果零件在需要修理時能夠自我完成修理 ,當(dāng)人、機(jī)器和工業(yè)生產(chǎn)過程能夠?qū)崿F(xiàn)智能聯(lián)網(wǎng)時 ,就實(shí)現(xiàn)了“工業(yè)40。這說明德國經(jīng)濟(jì)的變革A 兼顧到全球經(jīng)濟(jì)的全面復(fù)蘇B 突出了信息革命的效用C 致力于挖掘德國經(jīng)濟(jì)的潛能D 構(gòu)建起完整的工業(yè)體系【答案】B【解析】材料主要涉及到是德國經(jīng)濟(jì)利用信息技術(shù)來開展工業(yè)生產(chǎn) ,沒有涉及到全球經(jīng)濟(jì)的復(fù)蘇問題 ,A錯誤；通過材料可以看出 ,信息技術(shù)革

2、命 ,在德國工業(yè)4.0進(jìn)程中發(fā)揮關(guān)鍵性作用 ,B正確；工業(yè)生產(chǎn)過程中信息技術(shù)所起到的連接作用 ,不涉及到挖掘經(jīng)濟(jì)潛能的特征 ,C錯誤；德國已經(jīng)構(gòu)建起完整的工業(yè)體系 ,材料不涉及到這方面 ,D錯誤。應(yīng)選B點(diǎn)睛：工業(yè)4.0是德國政府提出的一個高科技戰(zhàn)略方案該工程由德國聯(lián)邦××局及研究部和聯(lián)邦經(jīng)濟(jì)技術(shù)部聯(lián)合資助 ,投資預(yù)計(jì)達(dá)2億歐元旨在提升制造業(yè)的智能化水平 ,建立具有適應(yīng)性、資源效率及人因工程學(xué)的智慧工廠 ,在商業(yè)流程及價值流程中整合客戶及商業(yè)伙伴其技術(shù)根底是網(wǎng)絡(luò)實(shí)體系統(tǒng)及物聯(lián)網(wǎng)德國所謂的工業(yè)四代Industry4.0是指利用物聯(lián)信息系統(tǒng)Cyber-PhysicalSystem

3、簡稱CPS將生產(chǎn)中的供給 ,制造 ,銷售信息數(shù)據(jù)化、智慧化 ,最后到達(dá)快速 ,有效 ,個人化的產(chǎn)品供給。2蒸汽機(jī)和電氣技術(shù)的廣泛應(yīng)用使社會生產(chǎn)力大幅度提高。它說明了A 工業(yè)革命大大提高了工人階級的勞動積極性B 資本主義消滅了阻礙生產(chǎn)力開展的因素C 機(jī)器的使用減輕了工人的勞動強(qiáng)度D 科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力【答案】D【解析】蒸汽機(jī)和電氣技術(shù)的廣泛應(yīng)用使社會生產(chǎn)力大幅度提高能夠直接證明科技才是第一生產(chǎn)力 ,所以選D是符合題意的 ,正確；材料不僅僅涉及工業(yè)革命還涉及到第二次工業(yè)革命 ,選項(xiàng)A不符合題意 ,排除；資本主義也不能消滅了阻礙生產(chǎn)力開展的因素 ,選項(xiàng)B自身就是錯誤的說法 ,不符合題意 ,排除；選

4、項(xiàng)C的說法在材料中沒有明確的表達(dá) ,不符合題意 ,排除；故此題選D。點(diǎn)睛：此題解題的關(guān)鍵點(diǎn)在于要明白“生產(chǎn)力大幅度提高意在強(qiáng)調(diào)科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。3近代以來 ,科技開展使人們的生活發(fā)生巨大變化。以下場景不可能出現(xiàn)的是A英國女王通過 得知鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)B1939年 ,上海市民觀看獲獎電影?漁光曲?C1949年 ,紐約居民晚上收看彩色有聲電影D小明通過網(wǎng)絡(luò)觀看60周年國慶閱兵【答案】A【解析】鴉片戰(zhàn)爭是1840年6月28日爆發(fā)的。1875年6月2日 ,美國人貝爾創(chuàng)造了 。因此英國女王不可能通過 得知鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)。4對以下圖解讀正確的選項(xiàng)是 A18世紀(jì)中期的中國是世界制造業(yè)大國B19世紀(jì)以來英國一直

5、處于世界工廠地位C19世紀(jì)末德國的制造業(yè)產(chǎn)值超過英國D18世紀(jì)中期以來美國的制造業(yè)起點(diǎn)高 ,開展快【答案】A【解析】試題解析：此題主要考查工業(yè)革命的影響 ,旨在考查分析比擬相關(guān)所學(xué)的能力。根據(jù)圖表內(nèi)容展現(xiàn)的是四國工業(yè)的生產(chǎn)歷程兩次工業(yè)革命中制造業(yè)的開展?fàn)顩r ,其中在18世紀(jì)中期中國是當(dāng)時最大的制造業(yè)國家 ,A項(xiàng)正確；英國在第二次工業(yè)革命之后逐漸衰落 ,排除B項(xiàng)；在19世紀(jì)末美國制造業(yè)產(chǎn)值超過了英國 ,排除C項(xiàng)；18世紀(jì)中期以后開展快的的是英國 ,不是美國 ,排除D項(xiàng)。5題文下表中1876年、2019年中美世界博覽會展品的變化說明時間國家代表性展品1876正中國絲綢、茶葉、銀器、雕花瓷器、景泰瓷

6、器等美國大功率發(fā)電機(jī)、電動機(jī)、 、留聲機(jī)等2019年中國載人航天技術(shù)、可食用環(huán)保包裝材料、多媒體信息技術(shù)等美國將日光轉(zhuǎn)化為電力：屋頂花園、再生竹制成的地板等A 中國國際地位有較大提升B 中國傳統(tǒng)手工業(yè)日漸凋零C 環(huán)境保護(hù)引起更多關(guān)注D 兩國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)逐漸趨同【答案】C【解析】【詳解】1876 年、2019年中美世界博覽會展品 ,可以得出近現(xiàn)代中國科技的進(jìn)步 ,與國際地位的提升不能表達(dá) ,故A項(xiàng)錯誤；材料中能表達(dá)的是中國科技進(jìn)步 ,但是并不意味著傳統(tǒng)手工業(yè)的凋零 ,故B項(xiàng)錯誤；2019年世博會中國展出“可食用環(huán)保包裝材料 ,美國展出“將日光轉(zhuǎn)化為電力 ,屋頂花園 ,再生竹制成的地板等 ,這說明兩國

7、都重視環(huán)境保護(hù) ,故C項(xiàng)正確；2019年雖然同時出現(xiàn)環(huán)保的技術(shù) ,但是中國還有航天技術(shù)和多媒體技術(shù) ,故D項(xiàng)錯誤。6以下有關(guān)三次科技革命成果及其影響的組合 ,完全正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A 瓦特改進(jìn)蒸汽機(jī)大工廠的開展B 史蒂芬遜的機(jī)車水上交通的開展C 電動機(jī)的創(chuàng)造汽車成為交通工具D 內(nèi)燃機(jī)的創(chuàng)造煤炭的開采和利用【答案】A【解析】試題分析：此題主要考查對根底知識的分析運(yùn)用B項(xiàng)史蒂芬遜的機(jī)車對應(yīng)陸上交通的開展 ,C項(xiàng)內(nèi)燃機(jī)使汽車成為交通工具 ,D項(xiàng)內(nèi)燃機(jī)的創(chuàng)造對應(yīng)石油的開采和利用。瓦特改進(jìn)蒸汽機(jī)這是第一次工業(yè)革命的標(biāo)志 ,它帶來了工廠的出現(xiàn)?？键c(diǎn)：三次科技革命點(diǎn)評：三次科技革命開創(chuàng)了人類歷史不同的時代。

8、它們在推動分類歷史的進(jìn)步中起到了至關(guān)重要的作用。所以要從人類文明的進(jìn)步中去把握三次科技革命。7以下科學(xué)技術(shù)發(fā)生在19世紀(jì)的有?物種起源?的首次出版 瓦特的蒸汽機(jī) 法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象 第一部電影的出現(xiàn)A B C D【答案】D【解析】略8蒸汽機(jī)的使用是工業(yè)革命的象征。然而從技術(shù)史的角度看 ,早在公元1世紀(jì)末 ,古羅馬的赫羅就已創(chuàng)造了最早的蒸汽機(jī) ,并已到達(dá)相當(dāng)高的工藝水平；在文藝復(fù)興時代 ,赫羅的著作被譯為多種文字出版 ,蒸汽機(jī)的根本知識為更多歐洲人所了解。上述現(xiàn)象說明A 人文主義者重視開展科學(xué)技術(shù) B 赫羅蒸汽機(jī)存在技術(shù)缺陷C 經(jīng)濟(jì)開展是各種要素的優(yōu)化組合 D 工業(yè)革命始于蒸汽機(jī)的創(chuàng)造【答案

9、】C【解析】“古羅馬的赫羅就已創(chuàng)造了最早的蒸汽機(jī) ,并已到達(dá)相當(dāng)高的工藝水平；在文藝復(fù)興時代 ,赫羅的著作被譯為多種文字出版 ,蒸汽機(jī)的根本知識為更多歐洲人所了解說明蒸汽機(jī)的創(chuàng)造不單單是英國的因素 ,是多種因素綜合的產(chǎn)物 ,故C項(xiàng)正確；人文主義者翻譯著作 ,并不是重視科學(xué)技術(shù) ,A錯誤；赫羅就已創(chuàng)造了最早的蒸汽機(jī) ,并已到達(dá)相當(dāng)高的工藝水平并不能說明存在缺陷 ,故B項(xiàng)錯誤；工業(yè)革命始于棉紡織業(yè)的創(chuàng)造 ,故D項(xiàng)錯誤。二、非選擇題9近代以來 ,一大批中外杰出的科學(xué)家經(jīng)過不懈努力 ,取得了重大科研成果 ,為人類社會開展作出了巨大奉獻(xiàn)。請答復(fù)：1指出牛頓的物理學(xué)方面的主要成就。2發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象的科學(xué)

10、家是誰？其發(fā)現(xiàn)有何意義？3袁隆平的主要成就是什么？其成就有助于解決什么問題？【答案】(1)成就；提出了物體運(yùn)動三大定律和萬有引力定律 ,形成了經(jīng)典力學(xué)體系。(2)科學(xué)家：法拉第。意義：為發(fā)電機(jī)的研制奠定了理論根底。(3)成就：選育出雜交水稻新品種或南優(yōu)2號。問題：未來世界性饑餓問題或世界性糧食問題。課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一那么名言警句即可。可以寫在后黑板的“積累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,

11、也可讓學(xué)生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,教師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多那么名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財富。這些成語典故“貯藏在學(xué)生腦中,自然會出口成章,寫作時便會隨心所欲地“提取出來,使文章增色添輝?！窘馕觥拷處煼蹲x的是閱讀教學(xué)中不可缺少的局部 ,我常采用范讀 ,讓幼兒學(xué)習(xí)、模仿。如領(lǐng)讀 ,我讀一句 ,讓幼兒讀一句 ,邊讀邊記；第二通讀 ,我大聲讀 ,我大聲讀 ,幼兒小聲讀 ,邊學(xué)邊仿；第三賞讀 ,我借用錄好配朗讀磁帶 ,一邊放錄音 ,一邊幼兒反復(fù)傾聽 ,在反復(fù)傾聽中體驗(yàn)、品味。【詳解】1此題考查牛頓在物理學(xué)方面的成就。結(jié)合所學(xué)知識可知牛頓在物理學(xué)方面

12、的成就主要有：于1687年出版?自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理?一書 ,提出了物體運(yùn)動三大定律和萬有引力定律 ,形成了經(jīng)典力學(xué)體系等。2此題考查法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象及其意義。結(jié)合所學(xué)知識可知1831年英國物理學(xué)家邁克爾·法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象。電磁感應(yīng)現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)對于后世最重要的意義在于為發(fā)電機(jī)的研制奠定了理論根底。我國古代的讀書人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識記幾千個漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地

13、提出:“中小學(xué)語文教學(xué)效果差,中學(xué)語文畢業(yè)生語文水平低,十幾年上課總時數(shù)是9160課時,語文是2749課時,恰好是30%,十年的時間,二千七百多課時,用來學(xué)本國語文,卻是大多數(shù)不過關(guān),豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中水平以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素是論點(diǎn)、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本結(jié)構(gòu):提出問題分析問題解決問題,但真正動起筆來就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無“米下“鍋。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學(xué)生作文的通

14、病。要解決這個問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認(rèn)識到“死記硬背的重要性,讓學(xué)生積累足夠的“米。3此題考查袁隆平的科技成就。結(jié)合所學(xué)知識可知袁隆平最突出的科學(xué)成就是：1973年 ,他選育出雜交水稻新品種南優(yōu)2號。這不僅大大提高了中國的水稻產(chǎn)量 ,也被認(rèn)為有助于解決未來世界性饑餓問題。10科學(xué)技術(shù)在推動人類社會的開展與進(jìn)步中發(fā)揮了巨大的作用 ,閱讀以下材料 ,完成問題。材料一 牛頓的物理學(xué)的分析方法現(xiàn)今開始不僅被應(yīng)用于物質(zhì)世界 ,而且被應(yīng)用于思想和知識的整個領(lǐng)域及人類社會。斯塔夫里阿諾斯?全球通史?材料二 繼丹麥的奧斯特和英國的法拉第揭示電、磁之間相互依存和轉(zhuǎn)化的奧秘之后 ,電磁感應(yīng)

15、現(xiàn)象、電解定律、電磁場方程、物質(zhì)的電子學(xué)說、電磁輻射等的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)立 ,使得電磁學(xué)理論日臻完善。19世紀(jì)60年代以后的發(fā)電機(jī)、電動機(jī)等的相繼創(chuàng)造和應(yīng)用 ,無不建筑在此理論的根底之上。請答復(fù)：1根據(jù)材料一和所學(xué)知識 ,指出牛頓在科學(xué)上最主要的奉獻(xiàn)及其思想價值。2材料二表達(dá)了第二次工業(yè)革命的哪一特點(diǎn)？這對第二次工業(yè)革命的進(jìn)程有何影響？【答案】1奉獻(xiàn)：創(chuàng)立經(jīng)典力學(xué)體系。思想價值：完成了人類對自然界認(rèn)識史上的第一次理論大綜合 ,使科學(xué)進(jìn)一步擺脫神學(xué)的束縛；解放了人們的思想 ,促進(jìn)了啟蒙運(yùn)動的開展；為英國工業(yè)革命提供了科學(xué)理論；給其他學(xué)科的開展提供了科學(xué)的思想方法。2特點(diǎn)：科學(xué)理論的突破促進(jìn)了生產(chǎn)技術(shù)的進(jìn)步。影響：推動了電力工業(yè)、化學(xué)工業(yè)等新興工業(yè)部門的產(chǎn)生 ,加快了第二次工業(yè)革命的進(jìn)程 ,促進(jìn)了生產(chǎn)力的迅速開展?！窘馕觥俊驹斀狻?此題主要考查學(xué)生正確解讀材料和運(yùn)用和所學(xué)知識解決問題的能力。第一問牛頓在科學(xué)上的奉獻(xiàn)只需結(jié)合所學(xué)知識答復(fù)即可 ,難度較低。第二問依據(jù)材料“尋找決定人類