(精編)2021年美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃3篇

1、Life is like traveling by bus. We don't need to care where the car will stop. What we need to care about is the scenery we pass by and the mood when we look at these scenery. 勤學(xué)樂(lè)施積極進(jìn)取（頁(yè)眉可刪）2021 年美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 3 篇美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇 1一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展管、現(xiàn)代教育理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)， 貫徹全國(guó)學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃 (20年) 和學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程。以實(shí)施素質(zhì)教育的運(yùn)行機(jī)制和“五

2、園”建設(shè)為契機(jī)，發(fā)揮課堂主陣地作用，落實(shí)美術(shù)教學(xué)內(nèi)容，提高課堂效率，改革課堂教學(xué)模式。 結(jié)合以玉皇劍書(shū)畫(huà)社為龍頭的興趣小組建設(shè)，開(kāi)展群眾性美術(shù)活動(dòng)， 堅(jiān)持普及提高相結(jié)合的原則， 加強(qiáng)藝術(shù)教育的改革步伐，提高學(xué)生美術(shù)技能，促使學(xué)生全面發(fā)展。大力弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化藝術(shù)， 積極學(xué)習(xí)世界的優(yōu)秀文化藝術(shù)， 堅(jiān)持積極進(jìn)取、因地制宜、切實(shí)提高工作質(zhì)量和管理水平，使我校藝術(shù)教育再上新的臺(tái)階。 爭(zhēng)取用三到五年時(shí)間積極探索， 使我校藝術(shù)教育在全縣乃至全市有一定的特色和影響。二、基本情況今秋本校初一有 3 個(gè)班，學(xué)生大約 170 人。通過(guò)初步摸底， 該年級(jí)學(xué)生雖然美術(shù)基礎(chǔ)較差， 主要原因是小學(xué)階段沒(méi)有專職老師輔

3、導(dǎo)， 學(xué)生缺乏必要的專業(yè)技能和美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)。但學(xué)生對(duì)于美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣較高，這是學(xué)好美術(shù)的前提。在教學(xué)銜接上，困 難比較大，所以教學(xué)定位寧低勿高，色彩常識(shí)、造型能力等邊教 邊補(bǔ)。要調(diào)動(dòng)學(xué)生參與積極性。三、方法措施1 善于吸取傳統(tǒng)教學(xué)精華，注意美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，全面貫徹新課標(biāo)，更新教學(xué)手段，引進(jìn)多媒體教學(xué)，特高課堂效率。2 全面了解學(xué)情，既面向全體，也要兼顧個(gè)別差異，對(duì)于特 長(zhǎng)生和后進(jìn)生要給予更多的知道。適當(dāng)降低專業(yè)難度， 提高全面素養(yǎng)，作好學(xué)科整合。3 照準(zhǔn)抓手， 一課一得， 觸類旁通， 舉一反三， 把知識(shí)傳授、激發(fā)研討和培養(yǎng)人文精神結(jié)合起來(lái)。 重視交流評(píng)價(jià)和學(xué)生情感體驗(yàn)。4 課堂內(nèi)外結(jié)合，學(xué)用結(jié)

4、合，書(shū)畫(huà)社經(jīng)常性開(kāi)展美術(shù)作業(yè)評(píng)選、書(shū)畫(huà)展覽等活動(dòng)，營(yíng)造良好藝術(shù)氛圍。擴(kuò)寬美術(shù)活動(dòng)領(lǐng)域， 開(kāi)展外出采風(fēng)、寫(xiě)生、攝影等。5 積極參與教學(xué)研究，鼓勵(lì)師生發(fā)表論文、書(shū)畫(huà)作品、參加競(jìng)賽，教學(xué)觀摩、爭(zhēng)取研究課題，開(kāi)發(fā)校本教材等。6 做好書(shū)畫(huà)室建設(shè)、 完善， 做好美術(shù)器材充實(shí)、 使用和保管。四、教材分析本冊(cè)教材是經(jīng)全國(guó)中小學(xué)教材審定委員會(huì)年初審?fù)ㄟ^(guò)的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)美術(shù)( 七年級(jí)上冊(cè) ) ，由課程教材研究所、 中小學(xué)課程教材研究開(kāi)發(fā)中心編著、湖南美術(shù)出版出版的新教材。本冊(cè)教材共有課文 8 篇。涉及到美術(shù)教學(xué)四大領(lǐng)域：五、教學(xué)進(jìn)度預(yù)估略說(shuō)明：按照部頒教學(xué)計(jì)劃，七年級(jí)美術(shù)每周安排1六美術(shù)教學(xué)專題研究本

5、學(xué)期專題初步定為學(xué)習(xí)中國(guó)畫(huà)，感受人文精神。中國(guó) 畫(huà)寄托著畫(huà)家崇高的人生追求， 表達(dá)著獨(dú)特的審美意趣。 我們打算通過(guò)藝術(shù)教育， 使學(xué)生了解我國(guó)優(yōu)秀的民族藝術(shù)文化傳統(tǒng)和外國(guó)的優(yōu)秀藝術(shù)成果，提高文化藝術(shù)素養(yǎng)，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義精神，培養(yǎng)感受美、表現(xiàn)美，鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，樹(shù)立正確的審美觀念，抵制不良文化的影響，陶冶情操，發(fā)展個(gè)性，啟迪智慧，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇 2一、教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生了解初中美術(shù)教育的目的與任務(wù)，明確學(xué)生是學(xué) 習(xí)的主體， 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣， 使學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容感興趣以及學(xué)習(xí)興趣的程度， 了解與美術(shù)有關(guān)的一些基本知識(shí)，了解我國(guó)民族傳統(tǒng)美術(shù)，提

6、高學(xué)生的美術(shù)文化素養(yǎng)和美術(shù)審美能力。2、美術(shù)活動(dòng)中學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與，學(xué)生動(dòng) 手操作各種工具、材料和了解制作過(guò)程，在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，形 成基本的美術(shù)素養(yǎng)， 陶冶高尚的審美情操學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法，豐富視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn)， 獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣； 了解基本美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想。3、要求學(xué)生熟悉并認(rèn)真履行課堂常規(guī)，自覺(jué)遵守紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生上好美術(shù)課的主動(dòng)性、 積極性和團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神。 加強(qiáng)愛(ài)國(guó)教育，確保激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力。二、基本情況：本校的七年級(jí)有六個(gè)教學(xué)班，共有男生91 名，女生 81 名， 共 172 名學(xué)生。 大多數(shù)學(xué)生處在青春發(fā)育

7、期具有強(qiáng)烈的好奇，思維活躍，活潑好動(dòng)， 對(duì)新鮮事物感興趣。 絕大多數(shù)學(xué)生喜愛(ài)美術(shù)， 具備基本美術(shù)素養(yǎng)， 能夠自覺(jué)參與參加美術(shù)問(wèn)題的學(xué)習(xí)和解決的能力，提高其情感態(tài)度及審美的價(jià)值觀。三、主要任務(wù)認(rèn)真貫徹和執(zhí)行新的“美術(shù)教育教學(xué)大綱”，并根據(jù)教學(xué)要求按欣賞。評(píng)述、造型。表現(xiàn)、應(yīng)用。設(shè)計(jì)、綜合。探究四大塊 來(lái)學(xué)習(xí)， 使學(xué)生的環(huán)節(jié)更緊密， 讓本學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作上一個(gè)新的臺(tái)階。工作重點(diǎn)：（1） 端正教育教學(xué)思想，全面貫徹黨的教育方針。（2） 加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，落實(shí)常規(guī)教學(xué)基本要求，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。1、備課個(gè)人備課要堅(jiān)持從學(xué)生實(shí)際、 教師自身實(shí)際出發(fā)， 并提前備課一周，制定出切實(shí)可行的教學(xué)設(shè)計(jì)方案。2

8、、上課在造型表現(xiàn)方面，有意圖地運(yùn)用形、色、肌理、空間和明暗 等美術(shù)語(yǔ)言，選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ?、材料，以繪畫(huà)和雕塑等形式，探 索不同的創(chuàng)作方法， 發(fā)展具有個(gè)性的表現(xiàn)能力，傳遞自己的思想和情感。在設(shè)計(jì)應(yīng)用方面，了解主要的設(shè)計(jì)類別、功能，運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡、節(jié)奏與韻律、多樣與統(tǒng)一等組合原理，利用媒材特性，進(jìn)行創(chuàng)意和設(shè)計(jì)，美化生活，形成初步的設(shè)計(jì)意識(shí)。在欣賞評(píng)述方面， 多角度欣賞和認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品的材質(zhì)、形式和內(nèi)容特征，獲得初步的審美經(jīng)驗(yàn)和鑒賞能力，初步了 解中外美術(shù)發(fā)展概況， 尊重人類文化遺產(chǎn)， 能對(duì)美術(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象進(jìn)行簡(jiǎn)短評(píng)述。在綜合探索方面， 調(diào)查、了解美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系， 用美

9、術(shù)的手段進(jìn)行記錄、規(guī)劃與制作；通過(guò)跨學(xué)科學(xué)習(xí)，理解共 同的主題和共通的原理。3、成績(jī)考核考察按照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。把平時(shí)考核、期末考核結(jié)合起來(lái)，重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)態(tài)度的考核。四、具體要求與措施：1、適時(shí)了解、分析學(xué)生的學(xué)習(xí)信息，專研教材和課程標(biāo)準(zhǔn)， 認(rèn)真制訂教學(xué)計(jì)劃和備好每一節(jié)課。2、根據(jù)學(xué)生的年齡特征，采用興趣化和多樣化的叫法和手段，充分發(fā)揮游戲、競(jìng)賽的能動(dòng)作用，讓學(xué)生在自主游戲匯中練習(xí)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。3、加強(qiáng)愛(ài)國(guó)教育，認(rèn)真做好每節(jié)美術(shù)課的美術(shù)教育和美術(shù)技能練習(xí)，提高學(xué)生美術(shù)的審美能力。4、營(yíng)造符合學(xué)生年齡特征的、有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的美術(shù)學(xué)習(xí)氛圍。五、具體工作安

10、排：1、二月份做好上課準(zhǔn)備，背好課。2、三月份開(kāi)學(xué)美術(shù)課新舊知識(shí)的銜接。3、四月份做好公開(kāi)課，匯報(bào)課準(zhǔn)備。4、五月份美術(shù)課教學(xué)以欣賞。評(píng)述為主、設(shè)計(jì)。應(yīng)用為輔。5、六月份做好期末考試的準(zhǔn)備活動(dòng)及考核任務(wù)。6、七月份做好總結(jié)和材料準(zhǔn)備。六、教學(xué)進(jìn)度表（略）美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇 3為使本學(xué)期的教學(xué)工作順利進(jìn)行，更好地完成教育教學(xué)任 務(wù)，通過(guò)對(duì)本冊(cè)教材的深入研究和分析，特作教學(xué)計(jì)劃如下:一、教學(xué)總體目標(biāo)：從學(xué)生身邊環(huán)境熟悉的事物中發(fā)現(xiàn)美，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感，通過(guò)觀察、記憶、想象表現(xiàn)生活中有特色的環(huán)境，體驗(yàn)生 活的情趣，提高繪畫(huà)表現(xiàn)技能，學(xué)會(huì)裝飾，美化生活，提高學(xué)生 合作學(xué)習(xí)的能力和設(shè)計(jì)、想象、創(chuàng)造

11、的能力。要求：實(shí)際是基礎(chǔ)，想象是延伸，教師要用正確、健康的審美觀來(lái)引導(dǎo)和影響學(xué)生，培養(yǎng)文明、樸素的觀念，讓學(xué)生沿著一個(gè)健康、文明的審美軌道創(chuàng)新、開(kāi)拓，從中體驗(yàn)生活的樂(lè)趣。教學(xué)內(nèi)容主要涉及四大領(lǐng)域： 造型表現(xiàn)領(lǐng)域， 設(shè)計(jì)應(yīng)用領(lǐng)域， 欣賞評(píng)述領(lǐng)域，綜合探索領(lǐng)域。四類中仍以“造型表現(xiàn)領(lǐng)域”為主要教學(xué)內(nèi)容，約占總教學(xué)量的三分之二。二、情況分析：( 一) 學(xué)生情況分析：七年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)形、 色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言， 學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，能通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎(chǔ)，對(duì)美術(shù)也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。 根據(jù)上學(xué)年級(jí)執(zhí)教時(shí)對(duì)他們的了解，優(yōu)秀生約占 5

12、%，差生約占 3%，其余學(xué)生均為一般水平。因此，教師要充分認(rèn)識(shí)到教授本冊(cè)教材所面臨的困難性和重要性。( 二) 教材情況分析：本冊(cè)教材共 14 課，通過(guò)美術(shù)教學(xué)以提高學(xué)生的審美素質(zhì)為宗旨，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)基本能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。課業(yè)類 型主要分為造型表現(xiàn)課、 設(shè)計(jì)應(yīng)用課、 欣賞評(píng)述課和綜合探索課四大類。1、欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能對(duì)自己喜愛(ài)的作品進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。2、通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。3、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作。4、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。三、教

13、學(xué)重難點(diǎn)：通過(guò)美術(shù)教學(xué)， 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新與實(shí)踐能力， 培養(yǎng)健康的體魄和健康的心理， 健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式， 從小培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和人文素養(yǎng)，為適應(yīng)終身學(xué)習(xí)與發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力， 培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力，陶冶學(xué)生情操，發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力。造型表現(xiàn)課：通過(guò)畫(huà)、剪、撕、貼等方式，讓學(xué)生嘗試用不同的工具和材料，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法大膽、自由地把所感所想的事物表現(xiàn)出來(lái)，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣。設(shè)計(jì)應(yīng)用課： 通過(guò)嘗試各種不同工具， 用身邊容易找到的各種

14、媒材，通過(guò)想想、看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的組合和 裝飾，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂(lè)趣。欣賞評(píng)述課： 通過(guò)觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，用簡(jiǎn)單的話語(yǔ)大膽的表現(xiàn)自己的感受，并從中得到美的享受。綜合探索課： 采用造型游戲的方式進(jìn)行無(wú)主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。四、教學(xué)措施：課堂上努力給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松開(kāi)闊的空間，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)， 改變課程評(píng)價(jià)過(guò)于強(qiáng)調(diào)甄別與選擇的功能，推行發(fā)展性評(píng)價(jià)，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，積極探究，保護(hù)和發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。課堂教學(xué)中注意挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn)， 尊重學(xué)生的自尊心， 讓學(xué)生在教師的關(guān)愛(ài)中學(xué)習(xí)， 在玩中學(xué)， 促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展。( 一) 教師方面：做

15、學(xué)生發(fā)展的組織者、促進(jìn)者，充分尊重學(xué)生的主體地位， 放手讓學(xué)生去實(shí)踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)自己的想象展示作品。(1) 做好課前準(zhǔn)備，精心制作教具。(2) 運(yùn)用各種教學(xué)手段，學(xué)生更多的創(chuàng)造空間， 鼓勵(lì)學(xué)生的探索精神與大膽創(chuàng)造，在情感體驗(yàn)中提高想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生繪畫(huà)興趣。(3) 在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動(dòng)方式布局上，注意開(kāi)放性和立體性， 真正做到以人為本。(4) 靈活改進(jìn)示范過(guò)程的傳授方式，活躍課堂氣氛。(5) 教學(xué)內(nèi)容的選擇要少而精，并注意學(xué)科之間的聯(lián)系。(6) 拓展教學(xué)思路，因材施教，因地制宜，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。( 二) 學(xué)生方面：充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識(shí)，動(dòng)腦筋制做作品， 學(xué)會(huì)合作，并妥善保存自己的設(shè)計(jì)作品。積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。五、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及其它方面：作為美術(shù)教師，應(yīng)利用業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)對(duì)專業(yè)的學(xué)習(xí)和研究， 多研究新的美術(shù)動(dòng)向， 閱讀和學(xué)習(xí)美術(shù)教學(xué)的有關(guān)資料和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，大膽嘗試，運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中。讓學(xué)生運(yùn)用多 種工具材料進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)造，獲得感知、 欣賞和評(píng)價(jià)的能力，開(kāi)拓學(xué)生的創(chuàng)新精神、 技術(shù)意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。 另外， 積極開(kāi)展課外興趣小組的活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生特長(zhǎng)的培養(yǎng)和訓(xùn)練。六、教學(xué)進(jìn)度及課時(shí)安排：0、格爾尼卡 1 課時(shí)1、藝術(shù)源于生活，高于生活1