云南省大理州祥云縣2021-2022學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題

1、20212022學(xué)年上學(xué)期期末學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)定測(cè)試卷九 年 級(jí) 語(yǔ) 文 （全卷四個(gè)大題，26個(gè)小題，共8頁(yè)；滿分120分，考試用時(shí)150分鐘。）注意事項(xiàng)：1本卷為試題卷。考生必須在答題卡上解題作答。答案應(yīng)書寫在答題卡的相應(yīng)位置上，在試題卷、草稿紙上作答無(wú)效。2考試結(jié)束后，請(qǐng)將試題卷和答題卡一并交回。一、語(yǔ)文知識(shí)積累（16題，每題2分，第7題8分，共20分）1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）A. 箴言（zhn） 恪守（kè） 廣袤（máo） 矯揉造作（jio） B. 拮據(jù)（jù） 襤褸（l） 寬宥（yòu） 前仆后繼（p） C. 豢養(yǎng)（qu

2、25;n） 告罄（qìng） 赦免（shè） 孜孜不倦（z）D. 妖嬈（ráo） 冗雜（rng） 娉婷（png） 面面相覷（qù）2.下列詞語(yǔ)沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）A. 蟬聯(lián) 旁鶩 形銷骨立 李代桃僵B. 恣睢 誆騙 走頭無(wú)路 莫名其妙C. 寒暄 鶴氅 談笑風(fēng)生 墨守成規(guī)D. 松弛 陰晦 食不裹腹 充耳不聞3.依次填入下面文字橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）真正的詩(shī)意，不應(yīng)只是優(yōu)雅時(shí)光里讀書弄茶的閑情逸致，更應(yīng)是縱使身處 ，依然不忘抬頭看那柳梢的月、檐角的星。詩(shī)意不能帶你渡過(guò)所有現(xiàn)實(shí)的難關(guān)，卻能 智慧， 心靈，讓平凡的生命，身在井隅，心向璀璨，追尋屬于

3、自己的不平凡。A. 困境   啟迪   撫慰 B. 困境   啟發(fā)   撫恤C. 困難   啟迪   撫恤 D. 困難   啟發(fā)   撫慰4.下列句子屬于缺少主語(yǔ)語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A.高新技術(shù)的運(yùn)用使電腦的價(jià)格比五年前降低了兩倍。B.由于經(jīng)營(yíng)混亂，監(jiān)管不力，使不止一家江西食品廠深受其害。 C.青少年容易過(guò)度沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的原因是他們的自控能力較弱造成的。D.

4、全體人民共同富裕是一個(gè)在動(dòng)態(tài)中向前發(fā)展的過(guò)程，要不斷取得成效，持續(xù)推動(dòng)。5. 依次填入下面橫線處的句子，語(yǔ)意連貫的一組是（ ） 山水是自然最生動(dòng)、最完美的體現(xiàn)。_   智者則涉水而行，望水而思，以碧波清流洗濯自己的理智和機(jī)敏。那屹立萬(wàn)年的大山，多像靜穆莊重的仁者；仁者在山的穩(wěn)定、博大和豐富中，積蓄和錘煉自己的仁愛之心；那歡快流動(dòng)的江河，多像才華橫溢的智者。A. B.  C. D.6.下列表述不正確的一項(xiàng)是（ ） A.“是日更定”，舊時(shí)晚上八時(shí)左右，打鼓報(bào)告初更開始,稱為更定。B.“故自號(hào)曰醉翁”，古人一誕生就起名，成人后則有字、號(hào)；生前有謚號(hào)，如范仲淹謚

5、號(hào)為“文正”。C.在中國(guó)古代地理中，山南水北為“陽(yáng)”山北水南為“陰”“江陰”指長(zhǎng)江的南面。D.“令尊”、“令堂”是對(duì)別人父母的尊稱，而“家父”、“家母”則是對(duì)自己父母的謙稱。 7.根據(jù)提示填空。（每空1分，共8分，凡出現(xiàn)加字、漏字、錯(cuò)別字中的任何一種情況，該空不得分）（1）但愿人長(zhǎng)久， 。（蘇軾水調(diào)歌頭）（2）春蠶到死絲方盡， 。（李商隱無(wú)題）（3）江山如此多嬌， 。（毛澤東沁園春·雪）（4）愛上層樓， 。（辛棄疾丑奴兒·書博山道中壁）（5）行路難（其一）中用典故表達(dá)詩(shī)人渴望得到明君重用，成就功名的愿望的詩(shī)句是“_，_”。（6）岳陽(yáng)樓記中表達(dá)作者博大胸懷的句子是：“_，_。

6、”二、綜合性學(xué)習(xí)。（812題，共12分）（一）近期學(xué)校開展“積極倡導(dǎo)六個(gè)文明生活新風(fēng)尚，創(chuàng)造健康文明生活方式”的綜合性活動(dòng)，請(qǐng)完成下列任務(wù)。（4分）備注：公勺公筷：為最大限度地降低病毒傳染的幾率，吃飯時(shí)準(zhǔn)備的專門用來(lái)夾菜的工具。 8.在“公勺公筷·有你有愛”活動(dòng)中，學(xué)校要讓你帶一張宣傳海報(bào)回家宣傳，請(qǐng)從右邊兩張海報(bào)中選出你打算帶回家的一張，并說(shuō)明選擇它的理由。要求：從海報(bào)的內(nèi)容和設(shè)計(jì)特點(diǎn)進(jìn)行說(shuō)明；不少于60字。（2分） 9.結(jié)合這次活動(dòng)，學(xué)校將督促師生遠(yuǎn)離香煙，著力打造無(wú)煙校園，如果你的好朋友小明有抽煙習(xí)慣，你將怎樣勸他戒煙。（2分） （二）名著閱讀。 閱讀下面的文字，按要求作答(4

7、分) 饑饉的大地/朝向陰暗的天/伸出乞援的/顫抖著的兩臂。/中國(guó)的苦痛與災(zāi)難/像這雪夜一樣廣闊而又漫長(zhǎng)呀！/雪落在中國(guó)的土地上/寒冷在封鎖著中國(guó)呀10.（1）以上內(nèi)容選自 的作品 （篇名）（2分）（2）你讀了以上語(yǔ)段出自的整本作品，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)在不同的歷史時(shí)期，作者的作品風(fēng)格也不一樣，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)20世紀(jì)30年代，作者的作品有什么特點(diǎn)？（2分）答： （3） 臨寫與鑒賞。（4分）11. 請(qǐng)仔細(xì)觀察下面的字帖，用正楷準(zhǔn)確、規(guī)范地將它們書寫在田字格中。（2分）12.對(duì)以上這幅書法作品理解正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.這是一幅楷書作品，形體方正，筆畫平直，可作楷模。B.這是一幅草書作品，筆意灑脫，起伏連綿。C

8、.這是一幅隸書作品，蠶頭燕尾，橫長(zhǎng)豎短，字形扁寬。 D.這是一幅行書作品，筆畫牽連顧盼，收放呼應(yīng)，輕重適宜。 三、閱讀（1326題，共38分）（一）閱讀下面這首詩(shī)，完成1314題。（4分） 酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)（劉禹錫） 巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。13.首聯(lián)中“二十三年棄置身”中“棄”字意蘊(yùn)頗豐，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。（2分） 14.請(qǐng)從意象選用的角度分析詩(shī)歌頸聯(lián)蘊(yùn)含的哲理。（2分） （二）閱讀下面的文言文，完成1518題。（12分） （甲）若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者

9、，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂亦無(wú)窮也。 至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。 （節(jié)選自歐陽(yáng)修醉翁亭記） （乙）修之來(lái)此，樂其地僻而事簡(jiǎn)，又愛其俗之安閑。既得斯泉于山谷之間，乃日與滁人仰而望山，俯而聽泉。掇幽芳而蔭喬木，風(fēng)霜冰雪，刻露清秀，四時(shí)之景，無(wú)不可愛。又幸其民樂其歲物之豐成，而喜與

10、予游也。因?yàn)楸酒渖酱?，道其風(fēng)俗之美，使民知所以安此豐年之樂者，幸生無(wú)事之時(shí)也。夫宣上恩德，以與民共樂，刺史之事也。遂書以名其亭焉。注釋：掇：拾取。蔭：蔭庇，乘涼?？搪叮乎r明地顯露。本：根據(jù)。（節(jié)選自歐陽(yáng)修豐樂亭記）15.解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)（ ）（2分）（1） 野芳發(fā)而幽香。 發(fā) （2）雜然而前陳者 陳 （3）云歸而巖穴暝 暝_ （4）乃日與滁人仰而望山 乃：_16. 請(qǐng)將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）（1）蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。（2）夫宣上恩德，以與民共樂，刺史之事也。17.甲文劃線句子和乙文劃線句子在寫景上有何異同？（4分）答：_18.兩文在寫景敘事中共同表達(dá)了作者怎樣的政治

11、思想？（2分）答：_（3） 閱讀下面的文章，完成1921題。（9分）涵養(yǎng)幾分靜氣 一則故事，讀來(lái)耐人尋味。父親丟了一塊表，抱怨著四處尋找，可怎么也找不到；等他出去后，兒子悄悄進(jìn)屋，不一會(huì)兒就找到了。父親很好奇，兒子則回答：我就安靜地坐著，聽到滴答滴答的聲音，表就找到了。這就是“心靜”的力量。“靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得”。一事當(dāng)前，苦惱抱怨無(wú)濟(jì)于事，煩躁驚慌也于事無(wú)補(bǔ)，唯有穩(wěn)住陣腳、靜下心來(lái)、凝神細(xì)思，方能尋覓解決之道。諸葛亮在誡子書中一語(yǔ)道破“靜”的重要，“靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”。堅(jiān)守內(nèi)心的寧?kù)o，保持清醒的頭腦，才能見天地之精微，察萬(wàn)物之規(guī)律。那么，“靜

12、心功夫”從何處得來(lái)？ 涵養(yǎng)靜心功夫，離不開嚴(yán)格的自律。毛澤東同志在湖南一師求學(xué)時(shí)，特意到最喧鬧的地方讀書，目的就是鍛煉意志，讓自己能夠胸懷靜氣，心緒不受外界所擾。為了讓自己安靜下來(lái)，有人給自己定下“靜坐”的“日課”，堅(jiān)持每天獨(dú)坐兩小時(shí)，終于改掉了身上浮躁的毛病。嚴(yán)格的自律，助人逐漸養(yǎng)成寧?kù)o、專一的心態(tài)，讓人雖得意而不忘形、處困頓而不沉淪、臨誘惑而不搖擺，也因靜而明志，因靜而生慧。 有人說(shuō)，每臨大事有靜氣。大事當(dāng)前的靜心功夫，往往得益于艱難困苦的歷練。蘇軾書舟中作字記載，一次乘船途中，灘險(xiǎn)舟危，舟中士子面無(wú)人色，唯獨(dú)他“作字不少衰”。這份從容蓋因其“更變亦多矣”，所以能臨事不懼，處變不驚?？梢姡?/p>

13、不憚?dòng)谠陔y事、煩事、急事、苦事上多磨煉，就能將內(nèi)心打磨得成熟豁達(dá)，沉穩(wěn)有定力，不再拘泥于一時(shí)一事的得失；多經(jīng)歷幾番雨疏風(fēng)驟的洗禮，耐得幾回興衰榮辱的打磨，就能在大事來(lái)臨之時(shí)，氣定神閑、沉著冷靜，抵達(dá)“不以物喜，不以己悲”的境界。 讀書以養(yǎng)性，書畫以養(yǎng)心。“靜心功夫”，還可從讀書中來(lái)。寂寞憂愁時(shí)讀一闕定風(fēng)波，心會(huì)變得豁達(dá)敞亮；委屈不平時(shí)讀一卷寬容的哲學(xué)，能收獲“既忍且耐”的智慧。身處低谷之時(shí)，從書中汲取前行的力量，縱使“山重水復(fù)”也終將迎來(lái)“柳暗花明”；得意之時(shí)，時(shí)常讀書以自省，也才能“不忘初心，方得始終”。端起沉甸甸的書本，走進(jìn)書中的世界，浮躁之氣便能蕩滌一空，久而久之，自然能尋得“此心安處”

14、。 古人云：“人心多從動(dòng)處失真。若一念不生，澄然靜坐，云興而悠然共逝，雨滴而冷然俱清，鳥啼而欣然有會(huì)，花落而瀟然自得。何地?zé)o真境，何物無(wú)真機(jī)?！焙B(yǎng)幾分靜氣，絕非暮氣沉沉，而是多一些沉潛、少一些浮躁，多一些從容不迫、少一些進(jìn)退失據(jù)?！办o心”的功夫，助人眼界開闊，胸襟豁達(dá)，挺過(guò)如磐風(fēng)雨，包容萬(wàn)千氣象，尋得生命真諦。（文/宋威選自人民日?qǐng)?bào)2018年1月16日04版）19.文章首段在全文中有什么作用？（3分）_20.文中第段劃線的句子運(yùn)用了怎樣的論證方法，有什么作用？（3分）_21.請(qǐng)聯(lián)系自己的生活實(shí)際，再寫出幾個(gè)“涵養(yǎng)靜氣”的方法。（3分）_（四）閱讀下面文章，完成2225題。（13分）

15、與母親相守50天（明前茶）因?yàn)槲錆h封城，莉君已經(jīng)在娘家待了整整50天。莉君與母親都是能干且脾氣犟的人，秉承的人生哲學(xué)是：我的地盤我做主。因此，往年春節(jié)，莉君回娘家過(guò)年，待上5天，是她忍受的極限。她40多歲了，可一回娘家，一定會(huì)被老母親當(dāng)成14歲的小姑娘管著。  早上睡個(gè)懶覺，挨管；晚上11點(diǎn)過(guò)了還在刷劇，挨罵；怕胖，少吃一口肉，要管，說(shuō)是富富態(tài)態(tài)才吉利；做瑜伽伸展得像一只軟腰貓，要管，說(shuō)是萬(wàn)一閃了腰，村醫(yī)那里可只有幾貼土膏藥，拍個(gè)X光片還要上鎮(zhèn)醫(yī)院。  回娘家才兩天，平地一聲雷，武漢封城了，見女兒一臉的震驚和恍惚，母親大喜過(guò)望地說(shuō)：“這下可好，你就不得不多陪媽一陣子了，走不

16、脫了！”莉君略有不快地說(shuō)：“留在這兒干嘛？跟你吵架呀！”話一出口，她就有點(diǎn)后悔。 父親故去多年，母親從村里小學(xué)退休后，獨(dú)自在山村生活。家里空曠而冷清，盼著兒孫們春節(jié)回來(lái)，也是人之常情。然而，莉君也有不愿意長(zhǎng)留的理由，要忍受網(wǎng)絡(luò)的不穩(wěn)定、洗澡沒浴霸的不便。可是母親就沒有不便嗎？按母親的話說(shuō)，兩個(gè)兒子一個(gè)女兒，加上媳婦孫輩，光是坐下來(lái)吃飯，就是滿滿一桌。這一封城，兒孫們都回不去，不光要張羅吃喝，單是兒孫要用的文具、電池、拖鞋、睡衣，就夠母親忙的了。  莉君的心被揪扯了一把。依照她的脾氣，說(shuō)軟話是不可能的，盡量幫襯母親維持這一大家子的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，就成了莉君暗自給自己分派的任務(wù)。 

17、每天，她幫母親將一百多斤臘肉、咸火腿搬出來(lái)晾曬。母親欣慰地說(shuō)：“幸虧今年沒嫌土豬肉貴，依舊砌了那么多肉，不然這會(huì)兒村鎮(zhèn)都封了，上哪兒買肉去。”莉君聽了慚愧，往年，回武漢前，母親總要往車的后備箱里塞滿米、油、臘肉，自己心里可全是嫌棄。  每天，莉君還幫母親侍弄小菜園。往年，母親四處張羅菜種、糞肥的時(shí)候，莉君都要取笑她說(shuō)：“沒事干！快遞一公斤十塊錢，比青菜貴兩倍多，還要往武漢兒女家快遞蔬菜，會(huì)不會(huì)算賬啊！”母親說(shuō)：“勞動(dòng)不休，筋骨不銹。你爸走了，去菜園還能聽聽鳥唱，曬曬太陽(yáng)，解個(gè)寂寞，你們年輕人不懂的?！边@一回，菜園終于派上大用場(chǎng)。莉君跟著母親收菜鋤地，看見菜園里的一株野茶樹生出新芽，她

18、憋悶多日的心里，仿佛沁入一股清氣。她終于理解母親不愿閑在屋里，非要出門勞作的原因。  每天，母親上灶炒菜，做饅頭，蒸發(fā)糕，莉君就蹲在灶口幫她燒火。母親說(shuō)火軟一些，她就挑松柴火，只放枯枝敗葉；母親說(shuō)火硬一些，她就燃起硬柴，將火燒得旺旺的。這樣的日子里，她仿佛回到了14歲，那個(gè)唯母命是從的年紀(jì)。她覺得這也挺好，自己脫去了成年人的生硬鎧甲，母親忘記了老邁垂暮。母女倆訴說(shuō)往事，對(duì)上了只有她倆知道的暗號(hào)。有一天，炒完一大桌子的菜， 母親自言自語(yǔ)：“真是怪了，以前一個(gè)人吃飯，在電磁爐上炒兩個(gè)菜，就腰酸腿疼；如今一燒大柴灶，這八大碗萊做下來(lái)，倒也不覺得小腿沉重，咋回事？”莉君笑道：“老媽，灶口暖和

19、，比電磁小太陽(yáng)還管用。要不，為何老貓都喜歡偎著灶口？”母親望了她一眼，說(shuō)了平生第一句軟話：“閨女，等你也要靠偎灶驅(qū)寒時(shí)，你就回媽這兒。媽這兒別的沒有，大灶柴火管夠。”  莉君眼睛發(fā)澀。令她眼睛發(fā)澀的還有一件小事：那天，母親上山拾柴歸來(lái)，挑出了一小截軟木，嚴(yán)正敬告眾人，尤其是莉君兩個(gè)弟弟家的皮猴兒，不準(zhǔn)動(dòng)她的木頭。大家都納悶，她要用這一小截軟木干嘛。幾天后，莉君意外地得到了禮物母親親手雕的軟木青蛙。只見栩栩如生的青蛙蹲在荷葉中央的筋脈上，好像隨時(shí)準(zhǔn)備騰躍而起?！?7年了，我總記著欠閨女一份情，”母親說(shuō)，“小時(shí)候，干活有你的，玩具沒你的。你要過(guò)一個(gè)發(fā)條青蛙，我和你爹都沒能滿足你”

20、0; 莉君接過(guò)青蛙，仿佛看見母親的牽掛在木雕的每一線光影中流轉(zhuǎn)（選自西安晚報(bào)2020年3月20日，有刪改）22.第段劃線句使用了什么記敘順序？有什么作用？（3分）_23.文中的母親是一個(gè)能干的人，請(qǐng)概括體現(xiàn)母親能干的事例。（3分）_24. 品味語(yǔ)言。（4分）（1）體會(huì)下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。（2分）莉君的心被揪扯了一把。_（2）從人物描寫或修辭手法的角度體會(huì)第段劃線句子的表達(dá)效果。（2分）_25. 某文學(xué)刊物騰飛設(shè)有“人間親情”“山水感悟”“人生感悟”“古今論壇”等欄目。你會(huì)向哪個(gè)欄目推薦本文？請(qǐng)分別從選材和主題的角度說(shuō)明理由。（3分）_ 四、作文（共50分） 26.月色如水，萬(wàn)籟俱寂。

21、坐在窗前，曾經(jīng)的畫面又浮現(xiàn)在腦海，曾經(jīng)的叮嚀又回響在耳畔，曾經(jīng)的飯香仍縈繞在鼻腔原來(lái)，那些曾經(jīng)擁有的美好一直都封存在我們的記憶里，從未遠(yuǎn)離。請(qǐng)以“美好從未遠(yuǎn)離”為題，寫一篇文章。要求：（1）立意自定，文體自選（詩(shī)歌除外）；（2） 不得引用、抄襲本試題卷閱讀部分的材料；（3） 文中不得出現(xiàn)真實(shí)地名、校名、人名；（4） 書寫規(guī)范，字跡工整，不少于600字。20202021學(xué)年上學(xué)期期末學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)定測(cè)試九年級(jí)語(yǔ)文參考答案一、語(yǔ)文知識(shí)積累（1-6題，每題2分，第7題8分，共20分）1.D 2.C 3.A 4.B 5C 6.B 7.根據(jù)提示填空。（每空一分，共8分，凡出現(xiàn)加字、漏字、錯(cuò)別字中的任何一種情

22、況，該空不得分）（1）千里共嬋娟 （2）蠟炬成灰淚始干 （3）引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰 （4）為賦新詩(shī)強(qiáng)說(shuō)愁 （5）閑來(lái)垂釣碧溪上， 忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。 （6）不以物喜，不以己悲二、口語(yǔ)交際與語(yǔ)文綜合運(yùn)用。（8-12題，共12分）（一）綜合性學(xué)習(xí)。（4分）8.示例一：我選第張海報(bào)。海報(bào)主體以中國(guó)象棋棋盤為背景，“楚河漢界”處“公用”“自用”兩詞相對(duì)，棋盤上方和下方各放一副勺筷；海報(bào)下方為宣傳語(yǔ)“公勺公筷，公私分開”。整個(gè)畫面對(duì)比鮮明，主題突出。示例二：我選第張海報(bào)。海報(bào)下方“公筷公勺，添加親情”點(diǎn)明宣傳主題；中間一筷一勺組成大“+”，上方小“+”整齊排列，表明人人“加”公筷公勺，少了傳染，加了親情。整張

23、海報(bào)設(shè)計(jì)巧，主題鮮明。9.（答案：示例：小明，抽煙對(duì)人體的危害很多，會(huì)使人記憶力下降，降低學(xué)習(xí)的效率；使人的免疫力下降，導(dǎo)致呼吸道感染，影響我們的身體健康，你別抽煙了，好嗎？）（二）名著閱讀。（4分）10.（1）艾青 雪落在中國(guó)的土地上（2分）（2）（示例）20世紀(jì)30年代，由于日本對(duì)中國(guó)的入侵，也把詩(shī)人的情思引向民族救亡的滾滾洪流，他這一時(shí)期的詩(shī)充滿“土地的憂郁”，多寫國(guó)家民族的苦難、悲傷與反抗，具有非常凝重、深沉而又大氣的風(fēng)格。）（2分）11.山河錦繡   國(guó)泰民安     12.D三、閱讀（13-25題，共38分）（一）閱讀下面

24、這首詩(shī)，完成12-13題。（4分）13.“棄”在這里是“被拋棄”的意思，寫出了自己被貶“二十三年”（長(zhǎng)時(shí)間）的遭遇，表達(dá)出無(wú)限的辛酸和悲涼。（2分）14.詩(shī)歌選取“沉舟”“千帆”“病樹”“萬(wàn)木”等意象，表現(xiàn)天地萬(wàn)物新陳代謝、生生不息的活力，蘊(yùn)含“新事物終將取代舊事物”的哲理。（2分）（二）閱讀下面的文言文，完成14-17題。（12分）15.（1）開放 （2）陳列，擺開  （3）昏暗 (4)于是，就16.（1）容顏蒼老，頭發(fā)花白，醉醺醺地在眾人中間的，是太守喝醉了。（2）宣揚(yáng)皇上的恩德，和民眾共享歡樂，這是刺史職責(zé)范圍內(nèi)的事。17.同：語(yǔ)言簡(jiǎn)潔；都寫了四季美景，并借景抒發(fā)“山水之樂”“

25、與民同樂”之情。異：甲文一句一季景色，抓住每個(gè)季節(jié)具有特征性的景物，直接描寫四季景色之美。乙文一句兩季景色，還通過(guò)人的動(dòng)作和心理感受，側(cè)面突出四季景色之美。18. 兩篇文章通過(guò)敘事寫景都表達(dá)了與民同樂的政治思想。 參考譯文：我來(lái)到這里，喜歡它地方僻靜而公事清簡(jiǎn)，又愛它的風(fēng)俗安恬閑適。在山谷間找到這樣的甘泉之后，于是每天同滁州的人士來(lái)游玩，抬頭望山，低首聽泉。春天采摘幽香的鮮花，夏天在茂密的喬木乘涼，刮風(fēng)落霜結(jié)冰飛雪之時(shí)，更鮮明地顯露出它的清肅秀美，四季的風(fēng)光，無(wú)一不令人喜愛。（那時(shí)）又慶幸遇到民眾為那年谷物的豐收成熟而高興，樂意與我同游。于是為此根據(jù)這里的山脈河流，敘述這里風(fēng)俗的美好，讓民眾知道能夠安享豐年的歡樂，是因?yàn)橛行疑谶@太平無(wú)事的時(shí)代。宣揚(yáng)皇上的恩德，和民眾共享歡樂，這是刺史職責(zé)范圍