九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元課外古詩(shī)詞誦讀頂級(jí)課件新人教版

1、課外古詩(shī)詞誦讀課外古詩(shī)詞誦讀人教版人教版九年級(jí)下冊(cè)九年級(jí)下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)作者簡(jiǎn)介 文天祥文天祥(1236-1283)(1236-1283) ，字履善，又字宋瑞，字履善，又字宋瑞，號(hào)文山，吉州廬陵（今江西吉安）人。南宋政號(hào)文山，吉州廬陵（今江西吉安）人。南宋政治家、文學(xué)家。治家、文學(xué)家。 宋理宗寶佑四年（宋理宗寶佑四年（12561256）考?。┛既∵M(jìn)士第一名。歷任湖南提刑，知贛州。恭帝德進(jìn)士第一名。歷任湖南提刑，知贛州。恭帝德佑元年（佑元年（12751275）元兵渡江，文天祥起兵勤王。）元兵渡江，文天祥起兵勤王。臨安危急，奉命至元營(yíng)議和，因堅(jiān)決抗?fàn)幈豢叟R安危急，奉命至元營(yíng)議和，因堅(jiān)決抗?fàn)幈豢哿簦竺?/p>

2、險(xiǎn)脫逃，擁立益王趙罡，至福建募集留，后冒險(xiǎn)脫逃，擁立益王趙罡，至福建募集將士，進(jìn)兵江西，恢復(fù)州縣多處。后兵敗被俘將士，進(jìn)兵江西，恢復(fù)州縣多處。后兵敗被俘至元大都，終以不屈被害。封信國(guó)公。作品有至元大都，終以不屈被害。封信國(guó)公。作品有文山先生全集文山先生全集。創(chuàng)作背景 帝昺祥興二年（帝昺祥興二年（1279年），南宋最后一個(gè)據(jù)點(diǎn)年），南宋最后一個(gè)據(jù)點(diǎn)厓山被元軍攻陷，宋朝滅厓山被元軍攻陷，宋朝滅亡。文天祥在前一年被俘亡。文天祥在前一年被俘北行，于五月四日出大庚北行，于五月四日出大庚嶺，經(jīng)南安軍（治所在今嶺，經(jīng)南安軍（治所在今江西大庚）時(shí)寫(xiě)下此詩(shī)。江西大庚）時(shí)寫(xiě)下此詩(shī)。學(xué)習(xí)目標(biāo)自讀詩(shī)歌感受詩(shī)情整體感知

3、梅花南北路，風(fēng)雨濕征衣。梅花南北路，風(fēng)雨濕征衣。出嶺誰(shuí)同出？歸鄉(xiāng)如不歸！出嶺誰(shuí)同出？歸鄉(xiāng)如不歸！ 山河千古在，城郭一時(shí)非。山河千古在，城郭一時(shí)非。 餓死真吾事，夢(mèng)中行采薇。餓死真吾事，夢(mèng)中行采薇。 首聯(lián)略寫(xiě)行程中的地點(diǎn)和景色。首聯(lián)略寫(xiě)行程中的地點(diǎn)和景色。作作者至南安軍，正跨越了梅嶺（大庚嶺）的者至南安軍，正跨越了梅嶺（大庚嶺）的南北兩路。南北兩路。 此處寫(xiě)梅花不是實(shí)景，而是因梅嶺此處寫(xiě)梅花不是實(shí)景，而是因梅嶺而說(shuō)到梅花，借以和而說(shuō)到梅花，借以和“風(fēng)雨風(fēng)雨”對(duì)照，顯示對(duì)照，顯示出出行程中心情的沉重行程中心情的沉重。梅嶺的梅花在風(fēng)雨。梅嶺的梅花在風(fēng)雨中搖曳，濡濕了押著兵敗被擒、往大都受中搖曳，濡濕

4、了押著兵敗被擒、往大都受審的文天祥的兵丁的征衣。此時(shí)，一陣審的文天祥的兵丁的征衣。此時(shí)，一陣悲悲涼涼襲上了他的心頭。襲上了他的心頭。 精讀文本 頷聯(lián)抒寫(xiě)這次行程悲苦、孤獨(dú)的心頷聯(lián)抒寫(xiě)這次行程悲苦、孤獨(dú)的心情情。兩個(gè)。兩個(gè)“出出”字和兩個(gè)字和兩個(gè)“歸歸”字重復(fù)對(duì)字重復(fù)對(duì)照，更使得聲情激蕩：他憶起當(dāng)年帶著吉照，更使得聲情激蕩：他憶起當(dāng)年帶著吉安、贛州子弟兵浩浩蕩蕩出嶺，如今卻身安、贛州子弟兵浩浩蕩蕩出嶺，如今卻身加鐐銬，鋃鐺歸來(lái)，還不如戰(zhàn)死沙場(chǎng)，何加鐐銬，鋃鐺歸來(lái)，還不如戰(zhàn)死沙場(chǎng)，何必歸來(lái)呢必歸來(lái)呢! ! 上句上句寫(xiě)行程的孤單，用問(wèn)話的語(yǔ)氣寫(xiě)行程的孤單，用問(wèn)話的語(yǔ)氣寫(xiě)出，顯得分外沉痛。寫(xiě)出，顯得分

5、外沉痛。下句下句說(shuō)這次北行經(jīng)說(shuō)這次北行經(jīng)過(guò)故鄉(xiāng)，但身為囚徒歸故里，還不如不歸！過(guò)故鄉(xiāng)，但身為囚徒歸故里，還不如不歸！ 頸聯(lián)承首聯(lián)抒寫(xiě)悲憤頸聯(lián)承首聯(lián)抒寫(xiě)悲憤，這兩句對(duì)仗，這兩句對(duì)仗工整，蘊(yùn)含著極深厚的工整，蘊(yùn)含著極深厚的愛(ài)國(guó)情感愛(ài)國(guó)情感。 上句上句化用杜甫化用杜甫春望春望“國(guó)破山河國(guó)破山河在在”，而說(shuō)，而說(shuō)“山河千古在山河千古在”，意思是說(shuō)，意思是說(shuō)，宋朝的山河是永遠(yuǎn)存在的，不會(huì)被元軍永宋朝的山河是永遠(yuǎn)存在的，不會(huì)被元軍永遠(yuǎn)占領(lǐng)，言外之意是宋朝還會(huì)復(fù)興，山河遠(yuǎn)占領(lǐng)，言外之意是宋朝還會(huì)復(fù)興，山河有重現(xiàn)之日。有重現(xiàn)之日。下句下句說(shuō)說(shuō)“城郭之非城郭之非”只是暫只是暫時(shí)的，意思是說(shuō)，宋朝人民還要繼續(xù)反抗

6、、時(shí)的，意思是說(shuō)，宋朝人民還要繼續(xù)反抗、斗爭(zhēng)，廣大的城池不會(huì)被元軍永遠(yuǎn)占據(jù)。斗爭(zhēng)，廣大的城池不會(huì)被元軍永遠(yuǎn)占據(jù)。 尾聯(lián)表明自己的態(tài)度：餓死殉國(guó)。尾聯(lián)表明自己的態(tài)度：餓死殉國(guó)。 上句上句決心餓死殉國(guó)；決心餓死殉國(guó)；下句引用典故下句引用典故（周（周武王伐紂滅商，伯夷、叔齊不食周粟，逃到武王伐紂滅商，伯夷、叔齊不食周粟，逃到首陽(yáng)山，采薇而食，后來(lái)餓死）首陽(yáng)山，采薇而食，后來(lái)餓死）表明至死不表明至死不降的決心。降的決心。 詩(shī)人大義凜然，以死明志，付出了實(shí)際詩(shī)人大義凜然，以死明志，付出了實(shí)際行動(dòng)。表明態(tài)度之際，即開(kāi)始絕食，意欲死行動(dòng)。表明態(tài)度之際，即開(kāi)始絕食，意欲死在家鄉(xiāng)。在絕食第五天時(shí)，即已行過(guò)家鄉(xiāng)廬

7、在家鄉(xiāng)。在絕食第五天時(shí)，即已行過(guò)家鄉(xiāng)廬陵，沒(méi)能死在家鄉(xiāng)。又過(guò)了三天，在監(jiān)護(hù)人陵，沒(méi)能死在家鄉(xiāng)。又過(guò)了三天，在監(jiān)護(hù)人的強(qiáng)迫下，只好開(kāi)始進(jìn)食，詩(shī)人共絕食八天。的強(qiáng)迫下，只好開(kāi)始進(jìn)食，詩(shī)人共絕食八天。 寫(xiě)作特色 課堂小結(jié) 學(xué)習(xí)目標(biāo)作者簡(jiǎn)介 夏完淳（夏完淳（1631163116471647），字，字存古存古，號(hào)號(hào)小隱，松江華亭（今上海松江）人小隱，松江華亭（今上海松江）人。明末抗清英雄明末抗清英雄。夏完淳自幼聰明，有神夏完淳自幼聰明，有神童之譽(yù)，童之譽(yù)，“五歲知五經(jīng)，七歲能詩(shī)文五歲知五經(jīng)，七歲能詩(shī)文”，1 14 4歲隨父親夏允彝和老師陳子龍起兵抗歲隨父親夏允彝和老師陳子龍起兵抗清，失敗后只身流離于湘、

8、鄂一帶，后清，失敗后只身流離于湘、鄂一帶，后返鄉(xiāng)。清順治四年（返鄉(xiāng)。清順治四年（16471647），）， 被捕后就義于南被捕后就義于南 京。有京。有獄中上獄中上 母書(shū)母書(shū)等。等。 創(chuàng)作背景 聽(tīng)讀詩(shī)歌感受詩(shī)情整體感知 山山 河河 淚，淚，別云間別云間一一詩(shī)的題目有何詩(shī)的題目有何深刻含義？深刻含義？ 首聯(lián)寫(xiě)再別。首聯(lián)寫(xiě)再別。作者過(guò)去三年別作者過(guò)去三年別家鄉(xiāng)是為作家鄉(xiāng)是為作“羈旅客羈旅客”而別，即為而別，即為抗清事業(yè)而奔走。而今天是作為被抗清事業(yè)而奔走。而今天是作為被捕而別的。捕而別的。 這兩句這兩句回憶了抗清過(guò)程中充滿回憶了抗清過(guò)程中充滿艱苦的歷程艱苦的歷程。作者。作者運(yùn)用典故運(yùn)用典故，抒發(fā)，抒發(fā)

9、了詩(shī)人苦戰(zhàn)被捕后的了詩(shī)人苦戰(zhàn)被捕后的沉痛、憤懣沉痛、憤懣之之情。情。“又又”字充滿感嘆之情，顯得字充滿感嘆之情，顯得極為極為悲苦無(wú)奈悲苦無(wú)奈。精讀文本 頷聯(lián)寫(xiě)別情。頷聯(lián)寫(xiě)別情。前后前后“別別”時(shí)境況不同，心情也不同。前時(shí)境況不同，心情也不同。前時(shí)之別尚冀抗清有望，河山可時(shí)之別尚冀抗清有望，河山可復(fù)；這次別后不能再起兵抗清，復(fù)；這次別后不能再起兵抗清，面對(duì)破碎的河山流不盡自己的面對(duì)破碎的河山流不盡自己的傷心之淚。傷心之淚。 這兩句這兩句抒發(fā)了詩(shī)人的英雄抒發(fā)了詩(shī)人的英雄末路之悲。末路之悲。 頸聯(lián)寫(xiě)死別。頸聯(lián)寫(xiě)死別。前次離別故鄉(xiāng)，前次離別故鄉(xiāng)，是懷著慷慨的心情參加抗清隊(duì)伍，是懷著慷慨的心情參加抗清隊(duì)

10、伍，別還容易；此次卻難了，此去必別還容易；此次卻難了，此去必當(dāng)一死，死后家鄉(xiāng)父老、慈母賢當(dāng)一死，死后家鄉(xiāng)父老、慈母賢妻如何，都令人依戀憂慮。妻如何，都令人依戀憂慮。 這兩句作者在此已抱定了殺這兩句作者在此已抱定了殺身成仁的決心，但又難以告別家身成仁的決心，但又難以告別家鄉(xiāng)和親人，鄉(xiāng)和親人，表現(xiàn)出了作者情感和表現(xiàn)出了作者情感和心理的矛盾，抒發(fā)了依戀故鄉(xiāng)之心理的矛盾，抒發(fā)了依戀故鄉(xiāng)之情。情。 尾聯(lián)寫(xiě)別后。尾聯(lián)寫(xiě)別后。詩(shī)人別后詩(shī)人別后成了鬼魂，也還關(guān)心著故鄉(xiāng)，成了鬼魂，也還關(guān)心著故鄉(xiāng)，還要?dú)w來(lái)在空中看后繼者率還要?dú)w來(lái)在空中看后繼者率領(lǐng)部隊(duì)起來(lái)抗清。領(lǐng)部隊(duì)起來(lái)抗清。 這兩句這兩句運(yùn)用典故和想象，運(yùn)用典

11、故和想象，感情由悲而壯，格調(diào)由低沉感情由悲而壯，格調(diào)由低沉而高昂，表現(xiàn)出了作者誓死而高昂，表現(xiàn)出了作者誓死不屈、戰(zhàn)斗不止的決心。不屈、戰(zhàn)斗不止的決心。寫(xiě)作特色課堂小結(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)作者簡(jiǎn)介 張養(yǎng)浩張養(yǎng)浩(1270-1329)(1270-1329) , ,字希孟，號(hào)云字希孟，號(hào)云莊，莊，濟(jì)南（今屬山東）人。元代文學(xué)家濟(jì)南（今屬山東）人。元代文學(xué)家。所作散曲以豪放著稱(chēng)。所作散曲以豪放著稱(chēng)。 張養(yǎng)浩是元代重要的政治、文化人張養(yǎng)浩是元代重要的政治、文化人物，其個(gè)人品行、政事文章皆為當(dāng)代及物，其個(gè)人品行、政事文章皆為當(dāng)代及后世稱(chēng)揚(yáng)，是元代名臣之一。與清河后世稱(chēng)揚(yáng)，是元代名臣之一。與清河元元明善、明善、汶上汶上

12、曹元用曹元用并稱(chēng)為并稱(chēng)為“三俊三俊”。代。代表作品有表作品有三事忠告三事忠告，散曲，散曲山坡山坡羊羊潼關(guān)懷古潼關(guān)懷古等等 。創(chuàng)作背景 驪山在今西安市的東北，阿房驪山在今西安市的東北，阿房宮的西面，現(xiàn)有當(dāng)初的宮殿臺(tái)基殘宮的西面，現(xiàn)有當(dāng)初的宮殿臺(tái)基殘存。杜牧在存。杜牧在阿房宮賦阿房宮賦中說(shuō)：中說(shuō)：“驪山北構(gòu)而西折，直走咸陽(yáng)驪山北構(gòu)而西折，直走咸陽(yáng)”，阿房宮從驪山建起，再向西直達(dá)咸阿房宮從驪山建起，再向西直達(dá)咸陽(yáng)，規(guī)模極其宏大，設(shè)施極其奢華。陽(yáng)，規(guī)模極其宏大，設(shè)施極其奢華。 公元前公元前206206年秦朝滅亡，項(xiàng)羽攻年秦朝滅亡，項(xiàng)羽攻入咸陽(yáng)后阿房宮焚毀。張養(yǎng)浩途經(jīng)入咸陽(yáng)后阿房宮焚毀。張養(yǎng)浩途經(jīng)驪山有

13、所感而創(chuàng)作了這首小令。驪山有所感而創(chuàng)作了這首小令。學(xué)習(xí)目標(biāo)聽(tīng)讀詩(shī)歌感受詩(shī)情整體感知yng p ng l y 開(kāi)頭三句回顧驪山開(kāi)頭三句回顧驪山歷史。歷史。作者用作者用“今何處今何處”一個(gè)問(wèn)句，強(qiáng)調(diào)了對(duì)從一個(gè)問(wèn)句，強(qiáng)調(diào)了對(duì)從古至今歷史所發(fā)生的巨古至今歷史所發(fā)生的巨大變化的感慨，并自然大變化的感慨，并自然而然地引出下文。而然地引出下文。精讀文本 此兩句承上寫(xiě)景。此兩句承上寫(xiě)景。再再不見(jiàn)昔日豪華的宮殿，只不見(jiàn)昔日豪華的宮殿，只有野草稀疏，河水迂回流有野草稀疏，河水迂回流淌。草的蕭疏、水的縈紆淌。草的蕭疏、水的縈紆更加重了作者懷古傷今的更加重了作者懷古傷今的情感分量。作者情感分量。作者由景抒發(fā)由景抒發(fā)對(duì)

14、封建統(tǒng)治的無(wú)奈，表達(dá)對(duì)封建統(tǒng)治的無(wú)奈，表達(dá)了對(duì)統(tǒng)治者互相殘酷廝殺了對(duì)統(tǒng)治者互相殘酷廝殺的諷刺。的諷刺。 這兩句歷數(shù)從古至今，亡國(guó)之恨已這兩句歷數(shù)從古至今，亡國(guó)之恨已消失在煙樹(shù)之間。消失在煙樹(shù)之間。寄托了作者的諷刺：寄托了作者的諷刺：后人都已經(jīng)遺忘了前朝敗亡的教訓(xùn)。后人都已經(jīng)遺忘了前朝敗亡的教訓(xùn)。 最后一句點(diǎn)明全曲最后一句點(diǎn)明全曲主題，概括封建王朝社主題，概括封建王朝社會(huì)歷史的規(guī)律。會(huì)歷史的規(guī)律。無(wú)論輸無(wú)論輸贏，奢華的宮殿最后都贏，奢華的宮殿最后都會(huì)化為黃土，封建統(tǒng)治會(huì)化為黃土，封建統(tǒng)治者最終都逃脫不了滅亡者最終都逃脫不了滅亡的命運(yùn)。的命運(yùn)。寫(xiě)作特色課堂小結(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)作者簡(jiǎn)介 王磐王磐（約（約14

15、70153014701530），字），字鴻漸鴻漸，號(hào)號(hào)西樓西樓，江蘇高郵人，明代散曲家。他，江蘇高郵人，明代散曲家。他出身仕宦家庭，但不喜豪華，厭棄科舉出身仕宦家庭，但不喜豪華，厭棄科舉考試考試，故而未曾做官，故而未曾做官。他好讀書(shū)，精通。他好讀書(shū)，精通琴、棋、書(shū)、畫(huà)，在寄情山水、吟詩(shī)作琴、棋、書(shū)、畫(huà)，在寄情山水、吟詩(shī)作畫(huà)中度過(guò)一生。畫(huà)中度過(guò)一生。 他的作品多以山水和閑適的生活為他的作品多以山水和閑適的生活為題材，間或有同情百姓疾苦之作，題材，間或有同情百姓疾苦之作，朝朝天子天子詠喇叭詠喇叭即是其即是其一。王磐有一。王磐有王王西樓樂(lè)府西樓樂(lè)府，其藝術(shù)風(fēng)格騷雅清俊、放其藝術(shù)風(fēng)格騷雅清俊、放逸詼諧逸詼諧，多用民間口語(yǔ)，妙趣橫生。，多用民間口語(yǔ)，妙趣橫生。創(chuàng)作背景學(xué)習(xí)目標(biāo)聽(tīng)讀詩(shī)歌感受詩(shī)情整體感知 喇叭和嗩吶，曲兒雖喇叭和嗩吶，曲兒雖然小聲音卻很大，官船來(lái)然小聲音卻很大，官船來(lái)往亂糟糟，全靠你來(lái)抬身往亂糟糟，全靠你來(lái)抬身價(jià)，軍人聽(tīng)了軍人愁，百價(jià)，軍人聽(tīng)了軍人愁，百姓聽(tīng)了百姓怕，哪里能辨姓聽(tīng)了百姓怕，哪里能辨別出真和假？眼看著吹翻別出真和假？眼看著吹翻了這家，又吹傷了那家，了這家，又吹傷了那家，只吹得水流干枯，鵝也飛只吹得水流干枯，鵝也飛走了。走了。 先寫(xiě)先寫(xiě)“吹吹”之聲，