七年級(jí)政治上冊(cè)第四單元少年當(dāng)自強(qiáng)第九課做一個(gè)自尊的人第1框做人要自尊課件北師大版

1、第第4 4單元少年當(dāng)自強(qiáng)單元少年當(dāng)自強(qiáng)第第9 9課做一個(gè)自尊的人課做一個(gè)自尊的人做人要自尊做人要自尊知識(shí)整理知識(shí)概覽1.自尊就是對(duì)自己和的肯定。自尊是一種自尊就是對(duì)自己和的肯定。自尊是一種的心理狀態(tài)的心理狀態(tài),在這種心理狀態(tài)中在這種心理狀態(tài)中,人們體驗(yàn)到自己人們體驗(yàn)到自己是是的的,并且這種價(jià)值可以得到他人的與肯并且這種價(jià)值可以得到他人的與肯定。定。2.自尊是我們安康成長(zhǎng)的。自尊使人為維護(hù)自己的人自尊是我們安康成長(zhǎng)的。自尊使人為維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)而不斷提升自己的價(jià)值。擁有自尊心的人格尊嚴(yán)而不斷提升自己的價(jià)值。擁有自尊心的人,能夠清楚地認(rèn)識(shí)能夠清楚地認(rèn)識(shí)自己的和自己的和,從而找到自己的力量和價(jià)值所

2、在從而找到自己的力量和價(jià)值所在,激發(fā)激發(fā)出創(chuàng)造美好生活的。出創(chuàng)造美好生活的。3.自尊是贏得他人尊重的。每個(gè)人都希望贏得他人的自尊是贏得他人尊重的。每個(gè)人都希望贏得他人的尊重尊重,而這種尊重首先來(lái)自。而這種尊重首先來(lái)自。尊嚴(yán) 價(jià)值 安康良好 有價(jià)值 認(rèn)可 動(dòng)力 優(yōu)點(diǎn) 缺乏 能量 前提 自尊 知識(shí)整理知識(shí)概覽情景導(dǎo)入重難突破皖南事變,新四軍軍長(zhǎng)葉挺將軍被捕。他昂首挺胸,決不屈服,寫(xiě)下了著名的?囚歌?:“為人進(jìn)出的門(mén)緊鎖著,為狗爬出的洞敞開(kāi)著。一個(gè)聲音高叫著爬出來(lái)吧,給你自由!我渴望自由,但我深深地知道人的身軀怎能從狗洞子里爬出!請(qǐng)你思考葉挺將軍的上述事跡給了我們?cè)鯓拥膯⑹?答案：自尊的人往往具有強(qiáng)

3、烈的羞恥心,能在行動(dòng)中表現(xiàn)出獨(dú)立的人格和尊嚴(yán);能夠堅(jiān)持主見(jiàn),為目標(biāo)和信念不懈努力,不為暫時(shí)的利益放棄人的尊嚴(yán);能夠自重自愛(ài),既不做有損自己人格尊嚴(yán)的事情,又勇于同損害自身人格和尊嚴(yán)的現(xiàn)象做斗爭(zhēng)。情景導(dǎo)入重難突破1.如何理解自尊與虛榮的區(qū)別如何理解自尊與虛榮的區(qū)別?點(diǎn)撥自尊和虛榮都是對(duì)自己的一種評(píng)價(jià)點(diǎn)撥自尊和虛榮都是對(duì)自己的一種評(píng)價(jià),但二者有著本質(zhì)的區(qū)別。但二者有著本質(zhì)的區(qū)別。概括自尊的人能正確地評(píng)價(jià)自己的能力和表現(xiàn)概括自尊的人能正確地評(píng)價(jià)自己的能力和表現(xiàn),虛榮不是自尊虛榮不是自尊,虛榮的人夸大自己的能力和成就。自尊的人靠加強(qiáng)自己的道德修虛榮的人夸大自己的能力和成就。自尊的人靠加強(qiáng)自己的道德修養(yǎng)

4、和提高自身的素質(zhì)贏得他人的成認(rèn)養(yǎng)和提高自身的素質(zhì)贏得他人的成認(rèn);虛榮的人只是通過(guò)外表和形虛榮的人只是通過(guò)外表和形式上的浮華來(lái)博得人們的稱贊。自尊的人能謙虛慎重、居功不傲、式上的浮華來(lái)博得人們的稱贊。自尊的人能謙虛慎重、居功不傲、追求不斷進(jìn)步追求不斷進(jìn)步;虛榮的人愛(ài)自吹自擂虛榮的人愛(ài)自吹自擂,不肯成認(rèn)自己的缺乏。不肯成認(rèn)自己的缺乏。情景導(dǎo)入重難突破2.自尊的意義是什么自尊的意義是什么?點(diǎn)撥自尊對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)點(diǎn)撥自尊對(duì)個(gè)人成長(zhǎng),對(duì)個(gè)人交往和自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)有著積極的對(duì)個(gè)人交往和自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)有著積極的意義。意義。概括概括(1)自尊是我們安康成長(zhǎng)的動(dòng)力。自尊使人為維護(hù)自己的人自尊是我們安康成長(zhǎng)的動(dòng)力。自尊

5、使人為維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)而不斷提升自己的價(jià)值。擁有自尊心的人格尊嚴(yán)而不斷提升自己的價(jià)值。擁有自尊心的人,能夠清楚地認(rèn)識(shí)能夠清楚地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺乏自己的優(yōu)點(diǎn)和缺乏,從而找到自己的力量和價(jià)值所在從而找到自己的力量和價(jià)值所在,激發(fā)出創(chuàng)造激發(fā)出創(chuàng)造美好生活的能量。美好生活的能量。(2)自尊是贏得他人尊重的前提。每個(gè)人都希望贏得他人的尊重自尊是贏得他人尊重的前提。每個(gè)人都希望贏得他人的尊重,而這種尊重首先來(lái)自自尊。一個(gè)人嚴(yán)于律己、謹(jǐn)言慎行而這種尊重首先來(lái)自自尊。一個(gè)人嚴(yán)于律己、謹(jǐn)言慎行,不斷提升不斷提升自身素質(zhì)自身素質(zhì),積極效勞社會(huì)積極效勞社會(huì),就會(huì)贏得人們的敬重。就會(huì)贏得人們的敬重。123456

6、答案 答案關(guān)閉D1.每個(gè)人都希望別人尊重自己。生活中,贏得他人尊重的前提是()A.相信自己B.表現(xiàn)自己C.迎合他人D.自尊123456 答案 答案關(guān)閉B2.數(shù)學(xué)測(cè)試時(shí)小方考得不理想數(shù)學(xué)測(cè)試時(shí)小方考得不理想,受到了媽媽的批評(píng)受到了媽媽的批評(píng),她感到非常沮喪。她感到非常沮喪。但在課堂上教師因?yàn)樗?dú)特的解題方法表?yè)P(yáng)了她但在課堂上教師因?yàn)樗?dú)特的解題方法表?yè)P(yáng)了她,這讓她非?？鞓?lè)這讓她非?？鞓?lè),對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣和信心。這說(shuō)明了對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣和信心。這說(shuō)明了()C.表?yè)P(yáng)會(huì)產(chǎn)生良好的效果表?yè)P(yáng)會(huì)產(chǎn)生良好的效果,批評(píng)無(wú)益身心安康開(kāi)展批評(píng)無(wú)益身心安康開(kāi)展1234563.小敏在小學(xué)讀書(shū)時(shí)成績(jī)總是名列前茅,升入中學(xué)

7、后常對(duì)同學(xué)說(shuō)自己以前成績(jī)很優(yōu)秀。小敏的表現(xiàn)反映出的是一種()A.自信心理B.自尊心理C.自負(fù)心理D.虛榮心理 答案解析解析關(guān)閉炫耀以前的成績(jī)是一種虛榮的表現(xiàn),小敏的自尊應(yīng)該來(lái)自自己現(xiàn)在的表現(xiàn)。 答案解析關(guān)閉D123456 答案 答案關(guān)閉D4.初中學(xué)生往往期望他人的評(píng)價(jià)與個(gè)人的自尊需要相一致。自尊需要得到肯定與滿足時(shí),會(huì)沾沾自喜,甚至忘乎所以;如果他人的評(píng)價(jià)不能滿足自己的自尊需要,就有可能妄自菲薄,情緒一落千丈。這說(shuō)明()自尊自愛(ài)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)有重要的影響初中生都不能正確認(rèn)識(shí)自己初中學(xué)生對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)能力不高,容易走極端正確認(rèn)識(shí)自尊自愛(ài)很重要A.B.C.D.123456 答案 答案關(guān)閉B5.“自

8、尊自尊,是一種美德是一種美德,是促使一個(gè)人不斷向上開(kāi)展的原動(dòng)力。這是促使一個(gè)人不斷向上開(kāi)展的原動(dòng)力。這句話意思是說(shuō)句話意思是說(shuō)()B.自尊是促使人發(fā)奮進(jìn)取的心理因素自尊是促使人發(fā)奮進(jìn)取的心理因素,它使人產(chǎn)生巨大的精神力量它使人產(chǎn)生巨大的精神力量6.被人們稱為被人們稱為“力學(xué)之父的牛頓力學(xué)之父的牛頓,在二十幾歲就創(chuàng)立了微積分在二十幾歲就創(chuàng)立了微積分,發(fā)發(fā)現(xiàn)了光譜現(xiàn)了光譜,提出了萬(wàn)有引力定律。但他沒(méi)有把功績(jī)歸于自己提出了萬(wàn)有引力定律。但他沒(méi)有把功績(jī)歸于自己,而是而是謙虛地說(shuō)謙虛地說(shuō):“如果我所見(jiàn)的比前人要遠(yuǎn)一點(diǎn)如果我所見(jiàn)的比前人要遠(yuǎn)一點(diǎn),那是因?yàn)槲艺驹诰奕说哪鞘且驗(yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏系木壒省＜绨蛏系木壒??！斑M(jìn)化論的創(chuàng)始人達(dá)爾文進(jìn)化論的創(chuàng)始人達(dá)爾文,在承受英國(guó)作家哈爾頓的采訪時(shí)有一在承受英國(guó)作家哈爾頓的采訪時(shí)有一段對(duì)話段對(duì)話:“您的專(zhuān)門(mén)成就您的專(zhuān)門(mén)成就?“沒(méi)有。沒(méi)有。“您的主要缺點(diǎn)您的主要缺點(diǎn)?“不懂得數(shù)不懂得數(shù)學(xué)和新的語(yǔ)言學(xué)和新的語(yǔ)言,缺乏觀察力缺乏觀察力,不善于符合邏輯地思維。不善于符合邏輯地思維?！澳闹螌W(xué)您的治學(xué)態(tài)度態(tài)度?“很用功很用功,但沒(méi)有掌握學(xué)習(xí)的方法。但沒(méi)有掌握學(xué)習(xí)的方法。請(qǐng)你思考請(qǐng)你思考:從自尊的角度從自尊的角度,說(shuō)說(shuō)牛頓和達(dá)爾文的話給