初中八年級道德與法治下冊第二單元理解權(quán)利義務(wù)第四課公民義務(wù)第2課時依法履行義務(wù)習(xí)題名師優(yōu)質(zhì)課

1、第二單元 理解權(quán)利義務(wù) 第四課第四課 公民義務(wù)公民義務(wù) 第2 課時 依法履行義務(wù) 知識點一知識點一 權(quán)利義務(wù)一致權(quán)利義務(wù)一致 相互依存相互依存 、相互促進。、相互促進。 1 公民的權(quán)利與義務(wù)公民的權(quán)利與義務(wù)_義務(wù)義務(wù) 的履行的履行，義務(wù)的履行促進義務(wù)的履行促進權(quán)利權(quán)利 2 權(quán)利的實現(xiàn)需要權(quán)利的實現(xiàn)需要_的實現(xiàn)。的實現(xiàn)。 享有者享有者， 又是法定義務(wù)的又是法定義務(wù)的_承擔(dān)者承擔(dān)者 。 3 公民既是合法權(quán)利的公民既是合法權(quán)利的_勞動勞動 和和_受教育受教育 既是公民的基本權(quán)利既是公民的基本權(quán)利 ，也是公民的也是公民的4 根據(jù)我國憲法規(guī)定根據(jù)我國憲法規(guī)定，_基本義務(wù)?；玖x務(wù)。 權(quán)利意識權(quán)利意識 義

2、務(wù)觀念義務(wù)觀念 ， 5 我們不僅要增強我們不僅要增強_，依法行使權(quán)利依法行使權(quán)利，而且要增強而且要增強_自覺履行法定的義務(wù)。自覺履行法定的義務(wù)。 知識點二知識點二 法定義務(wù)須履行法定義務(wù)須履行 強制性強制性。 6 法定義務(wù)是由我國憲法和法律規(guī)定的法定義務(wù)是由我國憲法和法律規(guī)定的，具有具有_必須去做必須去做 。 7 我們要依法履行公民義務(wù)我們要依法履行公民義務(wù)，法律要求做的法律要求做的_堅決不做堅決不做 。 8 我們要依法履行公民義務(wù)我們要依法履行公民義務(wù)，法律禁止做的法律禁止做的_法律制裁法律制裁 。 實施法律所禁止的行為實施法律所禁止的行為，會受到會受到_知識點三知識點三 違反義務(wù)須擔(dān)責(zé)違反

3、義務(wù)須擔(dān)責(zé) 法律所禁止法律所禁止 的行為的行為， 9 在社會生活中在社會生活中，公民實施了公民實施了_法律要求做法律要求做 的行為的行為，都是違反法定義務(wù)的行為。都是違反法定義務(wù)的行為。 或者沒有實施或者沒有實施_法律責(zé)任法律責(zé)任 。 10 違反法定義務(wù)違反法定義務(wù)，必須依法承擔(dān)相應(yīng)的必須依法承擔(dān)相應(yīng)的_民事責(zé)任民事責(zé)任 ；違反行政法律；違反行政法律，應(yīng)當依應(yīng)當依11 公民違反民事法律公民違反民事法律，應(yīng)當依法承擔(dān)應(yīng)當依法承擔(dān)_行政責(zé)任行政責(zé)任 ；違反刑事法律；違反刑事法律，構(gòu)成犯罪的構(gòu)成犯罪的，應(yīng)當依法承擔(dān)應(yīng)當依法承擔(dān)_刑事責(zé)任刑事責(zé)任 法承擔(dān)法承擔(dān)_。知識點一知識點一 權(quán)利義務(wù)一致權(quán)利義務(wù)

4、一致 1權(quán)利與義務(wù)是一個相互聯(lián)系、不可分割的整體。下列做法符合這一觀點D 的有( )居民李大媽為了不擾民戴上耳機跳廣場舞 市民王某遵守法規(guī)，不在公共場所里吸煙 農(nóng)民工張某跳樓討薪，導(dǎo)致交通秩序混亂 小明課堂隨意亂講話，干擾同學(xué)正常聽講 A B C D B 2 下圖中人物的說法( ) A正確，認識到權(quán)利和義務(wù)是統(tǒng)一的 B錯誤，沒有認識到權(quán)利和義務(wù)是統(tǒng)一的 C正確，認識到權(quán)利和義務(wù)都是由法律規(guī)定的 D錯誤，沒有認識到權(quán)利和義務(wù)是可以分割的 3 馬克思說：“沒有無義務(wù)的權(quán)利，也沒有無權(quán)利的義務(wù)?！?這告訴我們( )A 權(quán)利和義務(wù)是具有一致性的 每個人既是合法權(quán)利的享有者，又是法定義務(wù)的承擔(dān)者 權(quán)利和

5、義務(wù)不能混為一談 既要增強權(quán)利意識，也要增強義務(wù)觀念 A B C D 4 “你可以唱歌，但不能在午夜破壞我的美夢?！?與這句話的意思相符的是( )C 權(quán)利是為自己的，義務(wù)是為他人的 公民要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利 作為公民要增強法律意識 公民的權(quán)利和義務(wù)是相互依存、密不可分的 A B C D 5 河南幾位河南幾位“90后后”青年因逃避服兵役青年因逃避服兵役，受到受到“不得錄用為公務(wù)員不得錄用為公務(wù)員，兩年兩年D 內(nèi)禁止出國內(nèi)禁止出國(境境)和升學(xué)和升學(xué)”的嚴肅處理。這表明的嚴肅處理。這表明( )享有權(quán)利是履行義務(wù)的前提享有權(quán)利是履行義務(wù)的前提 義務(wù)具有強制性義務(wù)具有強制性 公民要自覺履行法律

6、規(guī)定的義務(wù)公民要自覺履行法律規(guī)定的義務(wù) 權(quán)利與義務(wù)是統(tǒng)一的權(quán)利與義務(wù)是統(tǒng)一的，權(quán)利不可放棄權(quán)利不可放棄 A B C D 6 村民郭某在工地勞動時挖出了一個30 厘米高的西周編鐘。他拒絕了文物D 販子的高價收購，將它上交給市博物館。郭某通過這一行為( ) A放棄了擁有財產(chǎn)的權(quán)利 B行使了財產(chǎn)的處分權(quán) C維護了自主選擇權(quán) D踐行了“法律要求做的，我們必須去做” 7 下圖漫畫中的司機下圖漫畫中的司機( ) D A沒有認識到接受違章處罰是公民的義務(wù)沒有認識到接受違章處罰是公民的義務(wù)，不應(yīng)討價還價不應(yīng)討價還價 B沒有積極去做法律鼓勵公民做的行為沒有積極去做法律鼓勵公民做的行為 C沒有依法維護自己的合法權(quán)

7、益沒有依法維護自己的合法權(quán)益 D實施了法律禁止做的行為實施了法律禁止做的行為，將受到法律制裁將受到法律制裁 8 下列屬于違反法定義務(wù)的行為是下列屬于違反法定義務(wù)的行為是( )A 實施了法律所禁止的行為實施了法律所禁止的行為 沒有實施法律要求做的行為沒有實施法律要求做的行為 沒有實施法律所禁止的行為沒有實施法律所禁止的行為 必須依法承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任必須依法承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任 A B C D 9 2016年7月25日，軍事法院依法對中央軍委原副主席郭伯雄受賄案進行了一審宣判，認定郭伯雄犯受賄罪，判處無期徒刑，剝奪政治權(quán)利終身，并處沒收個人全部財產(chǎn)，追繳的贓款贓物上繳國庫，剝奪上將軍銜。從法律責(zé)任

8、的角度看，郭伯雄為其違法犯罪行為承擔(dān)了( ) B A民事責(zé)任 B刑事責(zé)任 C行政責(zé)任 D道德責(zé)任 10 下列觀點與下圖漫畫不相符的是( ) D A公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性 B法律保護公民的權(quán)利 C權(quán)利和義務(wù)相輔相成、密不可分 D公民可以先享有權(quán)利，后履行義務(wù) 11 某校的午休鈴聲響后，小劉還在大聲朗讀英語。同學(xué)提醒他不要打擾別人，他卻說：“學(xué)習(xí)是我的權(quán)利和自由，任何人都不能干涉”。小劉的言行錯在( )B 對權(quán)利和自由的理解有偏差 不知道公民依法享有哪些權(quán)利 行使權(quán)利和自由時，損害了他人的合法權(quán)利和自由 沒有理解權(quán)利和義務(wù)的一致性 A B C D 12.“河流雖急，沿著河槽走；人雖眾多，守著法

9、律走?！?這句諺語啟示我們( )C 自覺履行法定義務(wù)，是公民義不容辭的責(zé)任 法律要求做的必須去做 法律禁止做的堅決不做 公民都能自覺履行法定義務(wù) A B C D 13.中學(xué)生應(yīng)正確行使權(quán)利，自覺履行義務(wù)。 下列言行能體現(xiàn)自覺履行法定義務(wù)的是( ) B A一次性筷子方便又衛(wèi)生，我喜歡用它 B要遵守交通規(guī)則，遇到紅燈應(yīng)該停下來 C琳琳把零花錢捐獻給災(zāi)區(qū) D這是小紅的日記，快點看，不要讓她知道 14. 2017年2月25日，廣東茂名化州許多群眾在手機微信群接收到一條謠言：“緊急通知：家里有孩子的大人都要看好，從三亞來了100多個外地人，現(xiàn)已經(jīng)來到化州市各鎮(zhèn)搶小孩，紅星一帶已丟了20多個，解剖7個小孩

10、，拿走了器官”2月26日，經(jīng)警方調(diào)查，散布網(wǎng)絡(luò)謠言涉案女子周某被抓，并對其作A 出行政拘留10日的處罰。周某的行為是( )行政違法行為 刑事違法行為 違法要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任 造謠會受到民事制裁 A B C D 15.一位中學(xué)生女孩，在家里，她主動拖地板、洗衣服，用行動減輕父母的勞累；在學(xué)校，她刻苦學(xué)習(xí)，積極參加課間操等體育活動，用行動不斷完善自己；在雙休日，她到老年公寓幫助孤身老人打掃房間，用行動溫暖社會；在閑暇時間，她進行文學(xué)創(chuàng)作，不斷向雜志社投稿，用行動豐富人們的文化生活。有人問她為什么要這樣做，她說：“權(quán)利就像手上捧著的一顆珍珠，它體現(xiàn)著當家作主的榮耀；義務(wù)就像手里握著的一把鋤頭(一種

11、農(nóng)具)，它意味著要付出辛勞的汗水。我要一手捧著珍珠，一手握著鋤頭?！?(1)作為一名公民，為什么要“一手捧著珍珠，一手握著鋤頭”？ 因為公民的權(quán)利與義務(wù)相互依存、相互促進。權(quán)利的實現(xiàn)需要義務(wù)的履行，義務(wù)的履行促進權(quán)利的實現(xiàn)。公民既是合法權(quán)利的享有者，又是法定義務(wù)的承擔(dān)者。公民的某些權(quán)利同時也是義務(wù)。 (2)作為中學(xué)生的我們應(yīng)該怎樣處理好“珍珠”與“鋤頭”的關(guān)系？ 我們要堅持權(quán)利和義務(wù)相統(tǒng)一，既不能只享受權(quán)利而不承擔(dān)義務(wù)，也不應(yīng)只承擔(dān)義務(wù)而不享受權(quán)利。 我們不僅要增強權(quán)利意識，依法行使權(quán)利，而且要增強義務(wù)觀念，自覺履行法定的義務(wù)。 (3)要握好手中的“鋤頭”，人們應(yīng)該怎樣做？ 我們要依法履行公民

12、義務(wù)，法律要求做的必須去做，法律禁止做的堅決不做。 16材料一 為了美化環(huán)境，重慶市政府將公園的圍墻拆掉，并種植了許多花草供游人欣賞。但許多游客卻無視“愛護花草，人人有責(zé)”的告示牌，隨意摘取。一天，市民戴某又摘了許多鮮花準備帶回家，被管理人員發(fā)現(xiàn)，受到罰款處罰。 材料二 晚上，許多司機無視交通規(guī)則而闖紅燈，引發(fā)了多起交通事故。 (1)上述材料反映了什么問題？ 在現(xiàn)實生活中，有些人義務(wù)觀念淡薄，沒有按法律的要求去做，沒有履行自己應(yīng)盡的義務(wù)。 (2)請結(jié)合所學(xué)知識說一說什么是違反法定義務(wù)的行為。 在社會生活中，公民實施了法律所禁止的行為，或者沒有實施法律要求做的行為，都是違反法定義務(wù)的行為。 (3)違反法定義務(wù)的行為應(yīng)承擔(dān)怎樣的責(zé)任？ 違反法定義務(wù)，必須依法承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。公民違反民事法律，應(yīng)當依法承擔(dān)民事責(zé)任；違反行政法律，應(yīng)當依法承擔(dān)行政責(zé)任；違反刑事法律， 構(gòu)成犯罪的，應(yīng)當依法承擔(dān)刑事責(zé)任。 17 (2017黑龍江牡丹江)當今社會許多家庭喜歡飼養(yǎng)寵物 ，甚至對寵物喚以“兒子”“女兒”的昵稱，但當他們的“寶貝”擾民、傷人或是污染環(huán)境A 時，有些寵物主人卻不以為然。他們的做法( ) A割裂了公民權(quán)利和義務(wù)的一致性 B享受了公民應(yīng)有的權(quán)利 C是在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利 D履行了公民應(yīng)盡