2021人教版物理九年級下《電生磁》PPT課件（帶內(nèi)容）

1、第20章 第2節(jié) 電生磁電生磁人教版 物理 九年級（下）1.認(rèn)識電流的磁效應(yīng)，通過實驗了解電流周圍存在磁場；2.探究通電螺線管外部的磁場方向，了解通電螺線管外部的磁場與條形磁體的相似；3.會判斷通電螺線管的電流方向和兩端的極性?！局攸c(diǎn)】電流的磁效應(yīng)?！倦y點(diǎn)】通電螺線管的磁場；安培定則。學(xué)習(xí)目標(biāo)奧斯特的故事奧斯特是丹麥物理學(xué)家，他從小聰明好學(xué)。他相信各種自然現(xiàn)象間存在聯(lián)系。經(jīng)過長時間的實驗尋找，在多次失敗后，1820年，奧斯特在課堂上做實驗時發(fā)現(xiàn)了電和磁之間的聯(lián)系。實驗探究實驗現(xiàn)象在靜止的小磁針上方放置一根與小磁針平行的直導(dǎo)線，分別對導(dǎo)線進(jìn)行如圖所示的操作。小磁針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)小磁針又回到原來位置小

2、磁針向相反的方向偏轉(zhuǎn)探究活動一：電流的周圍有磁場嗎？實驗探究現(xiàn)象分析在靜止的小磁針上方放置一根與小磁針平行的直導(dǎo)線，分別對導(dǎo)線進(jìn)行如圖所示操作。（1）通電導(dǎo)線的周圍產(chǎn)生了磁場；（2）電流的磁場方向與電流方向有關(guān)。1.實驗時，導(dǎo)線需要處于南北方向，與小磁針保持平行，這樣便于比較通電前后小磁針的偏轉(zhuǎn)情況。 2.實驗時，宜采用“觸接”的方式給導(dǎo)線通電，即給導(dǎo)線通電時間要短，因為用電源短路的形式獲得較大電流容易燒壞電源。3.實驗中運(yùn)用了轉(zhuǎn)換法，電流產(chǎn)生的磁場通過小磁針的偏轉(zhuǎn)來體現(xiàn) 。通電導(dǎo)線周圍存在與電流方向有關(guān)的磁場，這種現(xiàn)象叫做電流的磁效應(yīng)。（1）電流的磁效應(yīng)是丹麥物理學(xué)家奧斯特首先通過實驗發(fā)現(xiàn)的

3、；（2）奧斯特實驗第一次揭示了電與磁之間的聯(lián)系，即電可以產(chǎn)生磁。電流的磁效應(yīng)奧斯特實驗通電直導(dǎo)線周圍的磁場I典例1 對于如圖所示的實驗，下列說法正確的是（ ） 甲 乙 丙奧斯特奧斯特通電導(dǎo)體通電導(dǎo)體周圍的磁場周圍的磁場與電流方向有關(guān)與電流方向有關(guān)地磁南極地磁南極CA.這是歐姆的電流磁效應(yīng)實驗B.甲、丙對比可說明通電導(dǎo)體周圍存在磁場C.本實驗揭示了電生磁現(xiàn)象D.乙中斷電后小磁針的N極將會指向地磁北極既然電能生磁，為什么手電筒在通電時連一根大頭針都吸不動？ 磁性太弱磁場太弱。怎樣才能使電流的磁場變強(qiáng)呢？知識點(diǎn) 通電螺線管的磁場2將導(dǎo)線繞在圓筒上，做成螺線管（也叫線圈）。接通電源的螺線管，叫做通電螺

4、線管。螺線管通電后各圈導(dǎo)線磁場疊加在一起，磁場增強(qiáng)。實驗現(xiàn)象（1）用銅導(dǎo)線穿過硬的白紙板，繞成螺線管。給螺線管通入電流，將小磁針放在白紙板上不同位置，記下小磁針在各個位置時N極的指向。（2）改變電流方向，再次觀察。通電后，小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，不同位置小磁針N極指向不同；電流方向改變，小磁針指向發(fā)生改變。探究活動二：通電螺線管磁場方向與電流方向的關(guān)系新知探究通電螺線管有兩個磁極且在兩端；小磁針的N極指向改變，說明磁場方向改變了，由此可知，通電螺線管的磁場方向與電流方向有關(guān)?，F(xiàn)象分析：實驗現(xiàn)象分析在白紙板上均勻撒上一些鐵屑，給螺線管通電后，輕輕敲擊白紙板，觀察鐵屑的分布情況。從鐵屑的分布情況看，通電螺

5、線管外部的磁感線形狀和條形磁鐵外部的磁感線的形狀相似。探究活動三：通電螺線管外部磁場的分布特征（1）通電螺線管外部磁場的方向與電流方向有關(guān)；（2）通電螺線管外部磁場跟條形磁體的磁場相似，通電螺線管的兩端相當(dāng)于條形磁體的兩個磁極；（3）通電螺線管的內(nèi)部也存在磁場，其磁場方向與外部相反（外部從N極到S極，內(nèi)部從S極到N極）。通電螺線管外部的磁場分布實驗現(xiàn)象分析取繞向不同的螺線管，依次設(shè)計并進(jìn)行實驗：向螺線管內(nèi)通入不同方向的電流，用小磁針驗證它們的N、S極。NSNSNSNS甲乙丁丙螺線管的繞法不同，螺線管中電流方向相同，通電螺線管兩端的極性相同；螺線管的繞法相同，螺線管中電流方向不同，通電螺線管兩端

6、的極性不同。探究活動四：通電螺線管的極性與螺線管中電流方向的關(guān)系結(jié)論通電螺線管兩端的極性與螺線管中電流的環(huán)繞方向符合右手螺旋這一規(guī)律。通電螺線管條形磁體不同點(diǎn)相同點(diǎn)磁場分布相似，磁極在兩端；具有磁性（吸引鐵磁性物質(zhì)）、具有指向性。通電時有磁性，斷電時無磁性永磁體N極、S極和電流方向有關(guān)N極、S極固定不變通電螺線管和條形磁體典例2(1)當(dāng)他在通電螺線管四周不同位置擺放多枚小磁針，最后靜止在如圖所示位置。則通電螺線管外部的磁場與_磁體的磁場相似。 (2)當(dāng)他改變通電螺線管中電流方向后，發(fā)現(xiàn)周圍每個小磁針轉(zhuǎn)動_度角后重新靜止下來。條形180小明同學(xué)在做“探究通電螺線管外圍的磁場分布”的實驗中：解析：

7、（1）把它和條形磁鐵的實驗比較即可以判斷得出；（2）磁場方向與電流方向有關(guān)：電流方向改變，則磁場方向改變（類似條形磁體的N極和S極調(diào)換）。你能用一個巧妙的方法把通電螺線管兩端的極性與其中的電流方向的關(guān)系表述出來嗎？螞蟻沿著電流方向繞螺線管爬行，說：N極就在我的左邊。猴子用右臂把一個大螺線管夾在腋下，說：如果電流沿著我右臂所指的方向流動，N極就在我的前方。我們 知識點(diǎn) 安培定則3用右手握住螺線管，讓四指指向螺線管中電流的方向，則大拇指所指的那端就是螺線管的N極。對于通電螺線管的極性跟電流方向之間的關(guān)系，我們可以用安培定則來表述。（1）已知通電螺線管中電流的方向，判斷通電螺線管兩端的極性。安培定則

8、的應(yīng)用標(biāo)出螺線管上的電流方向；用右手握住螺線管，讓彎曲四指指向螺線管中電流的方向；大拇指所指的那端就是螺線管的N極。（2）已知通電螺線管兩端的極性，判斷通電螺線管中電流的方向。先用右手握住螺線管，大拇指指向N極；彎曲四指所指的方向就是螺線管中電流的方向；按照四指彎曲的方向在螺線管上標(biāo)出電流方向。1.決定通電螺線管兩端極性的根本因素是螺線管中電流的方向，電流的方向一致則通電螺線管兩端的極性就相同。 2. N 極和 S 極一定在通電螺線管的兩端。3.判斷時必須讓右手彎曲四指所指的方向與螺線管中電流的方向一致。新知探究典例3 （1） 判斷下面螺線管中的N極和S極：SNNS解析：右手握住螺線管右手握住

9、螺線管拇指指出螺線管的拇指指出螺線管的N極極典例3 （2）判斷螺線管中的電流方向：NS解析：右手握住螺線管右手握住螺線管拇指指向其拇指指向其N極極四指指向電流方向四指指向電流方向標(biāo)出電流方向標(biāo)出電流方向奧斯特實驗通電螺線管的磁場安培定則電流的磁效應(yīng)課堂小結(jié)1.如圖所示，是探究“通電直導(dǎo)線周圍是否存在磁場”實驗裝置的一部分，置于水平桌面的小磁針上方有一根與之平行的直導(dǎo)線。關(guān)于這個實驗下列說法正確的是（）A首次通過本實驗揭開電與磁關(guān)系的科學(xué)家是法拉第B當(dāng)直導(dǎo)線通電時，小磁針會離開支架懸浮起來C小磁針用于檢驗通電直導(dǎo)線周圍是否存在磁場D改變直導(dǎo)線中電流方向，小磁針N極的指向不變課堂練習(xí)C解析：奧斯特

10、實驗中使用小磁針是用來檢驗直導(dǎo)線周圍有沒有磁場的。奧斯特實驗中使用小磁針是用來檢驗直導(dǎo)線周圍有沒有磁場的。I2.下列對通電螺線管的認(rèn)識，正確的是（）A它周圍的磁場與蹄形磁體的磁場相似B它的磁場方向與電流方向無關(guān)C通電螺線管也能吸引鐵制品D通電螺線管周圍的磁感線是真實存在的C解析：通電螺線管周圍的磁場和條形磁體相似，其磁場方向和電流方向有關(guān)，通電螺線管周圍的磁場和條形磁體相似，其磁場方向和電流方向有關(guān)，其極性可由安培定則進(jìn)行判斷。其極性可由安培定則進(jìn)行判斷。用來描述通電螺線管周圍磁場的磁感線是假想用來描述通電螺線管周圍磁場的磁感線是假想的，所以的，所以A、B、D錯誤；通電螺線管周圍有磁場，所以可

11、以吸引鐵制品，故正錯誤；通電螺線管周圍有磁場，所以可以吸引鐵制品，故正確答案是確答案是C選項。選項。3. 如圖所示，小磁針靜止時左端為N極，請在括號內(nèi)標(biāo)出電源的“”“”極。解析：由小磁針靜止時由小磁針靜止時S極靠近螺線管的左端可知，螺線管的左端為極靠近螺線管的左端可知，螺線管的左端為N極，右極，右端為端為S極。根據(jù)安培定則可知，螺線管中電流是從左端流入，所以電源的左端極。根據(jù)安培定則可知，螺線管中電流是從左端流入，所以電源的左端為正極，右端為負(fù)極。為正極，右端為負(fù)極。 4.如圖所示，在通電螺線管（導(dǎo)線中箭頭表示電流方向）附近放置的小磁針（紅端為N極），靜止時其指向正確的是 （）AABCD5.如圖，閉合開關(guān)S，彈簧測力計的示數(shù)增大，下列分析正確的是（ ）解析：彈簧測力計示數(shù)增大說明條形磁鐵受到通電螺線管吸引力的作用，c端為N