高中語文 《貝多芬田園交響樂》教學(xué)參考資料 魯人版必修1

1、高中語文魯人版必修一貝多芬田園交響樂教學(xué)參考資料多維鏈接田園上的貝多芬18031804年間，貝多芬創(chuàng)作了具有劃時代意義的代表作第三交響樂英雄交響曲。但就在這時，越來越厲害的耳疾不斷地折磨著他，啃噬著他那高貴而富有偉大創(chuàng)造力的官能聽覺。他決定要自殺，他在給兩個弟弟卡爾和約翰的遺書中說：“哦，人們，你們認(rèn)為或者會說是我心懷怨恨的、倔強(qiáng)的或是恨世主義的，你們對我是多么不公道啊！可是，你們想：6年來我得了不治之癥。庸醫(yī)誤人，年年都希望病好起來，結(jié)果受騙了，最后不得不背上一個永世的病魔。”他并沒有自殺，但這一遺書可以說明他思想上已出現(xiàn)了危機(jī)。1807年，貝多芬住在維也納近郊海利根施塔特的一個高高的磨坊里

2、，他常常去拜訪好朋友法朗棱阿伯爵，同時也教他的妹妹丹蘭士演奏鋼琴。不久，貝多芬墜入了情網(wǎng)。從仲春到初夏，他幾乎每天都去教琴。他從丹蘭士身上發(fā)現(xiàn)了一種從未見過的美好的情感，于是那耳疾帶來的怪癖不見了，過去感情的裂痕彌合了，靈魂也仿佛經(jīng)歷著一次新的洗禮。這天黃昏，貝多芬為丹蘭士演奏了自己崇拜而敬仰的大師巴赫的琪奧伐尼之歌。丹蘭士高興得鼓起掌來，并說：“太好了，老師，你彈的真把我迷住了，我從來沒有聽見過這么幽婉的鋼琴曲！”貝多芬沒有說話，他站起身來，走出房去，丹蘭士匆匆地跟了出來。黃昏的樹林顯得格外幽靜，貝多芬深情地望著丹蘭士說：“丹蘭士，你的臉在發(fā)燒。你喜歡黃昏嗎？你看那沉到樹丫后面去的晚霞，就像

3、一抹浮動的紅綢。每天此時，我都要去散步。夕陽的余輝映在我的額角，風(fēng)撥亂我的長發(fā)，我什么也不理會，只是向西走，向西走，仿佛那兒有一根不斷的音弦緊緊地系住了我的樂思有時，我到月亮升起的時候才回來?！?“噢，我聽哥哥說了。”丹蘭士說，“有些人好多次都差點(diǎn)把你當(dāng)作飄忽不定的幽靈。老師，你站在我身邊時，我的指法怎么老是亂呢？”貝多芬沒有直接回答她，他說：“你看這落日下的樹林，余輝給披上的艷麗的紅裝。難道你身邊就沒有靈魂的太陽？”“我，老師，我”丹蘭士羞怯地沒有再說下去。貝多芬沖動地?fù)ё〉ぬm士圓潤的肩頭，用那燃燒著火一樣激情的眸子凝視著她：“丹蘭士，讓腳邊的溪水帶走你的局促。來，看著我，把你的愛獻(xiàn)給我。我

4、不能再等待了，再過一刻我就會死！”“我，我愛你，貝多芬！”丹蘭士緊緊地偎入了他那堅(jiān)實(shí)而有力的懷抱。這天晚上，丹蘭士答應(yīng)了貝多芬的求婚，并告訴他，她早就愛上了他。愛情賜給他快樂、幸福以及對未來的向往和奮斗的勇氣。貝多芬漸漸又進(jìn)入了音樂的王國，他開始構(gòu)思田園交響曲。他憑藉著心靈的捕捉，理想的模擬，寫出了優(yōu)美而清新的第一樂章。每天早晨，他倆總愛到那充滿綠色鄉(xiāng)風(fēng)的田園去散步。他們躺在溪邊的草坪上，望著東方天空的云彩，貝多芬想到了古埃及的獅身人面像，想到了一個人血管里奔涌的、值得珍愛和護(hù)衛(wèi)的感情和生命，想到了人類追求文明的力量。丹蘭士也在想，她想到了光艷艷的太陽把一切都染上了膚色，想到了這個太陽的光輝將

5、照耀自己的未來，于是心靈也仿佛成了廣大的充滿生機(jī)的空間。這時，由法朗梭阿伯爵主持，正式確定了貝多芬和丹蘭士的婚約。從初夏到夏末，貝多芬?guī)еぬm士去參加各種農(nóng)民們的聚會，跟大家熱烈地跳三拍舞和農(nóng)民舞。貝多芬在第三樂章中的許多旋律就很大程度上得益于這些富有濃郁泥土氣息的民樂的啟迪。有一次貝多芬?guī)еぬm士來到一個隆重的鄉(xiāng)村舞會上，他們正跟著大家一起跳舞時，貝多芬突然感到有一種強(qiáng)烈的創(chuàng)作欲沖擊著自己的胸壁，他匆匆告訴丹蘭士：“丹蘭士，我得馬上回到我的鋼琴前去，不然，我的樂思會馬上飛離我的記憶，我要立刻回去。”“怎么，你要走，那我呢？”丹蘭士疑懼地問?！白?，一起走”他還沒有說完話，就急匆匆地跑回磨坊去了

6、。在第二、第三樂章雛形已定下來的時候，貝多芬要求與丹蘭士結(jié)婚，她沒有馬上同意。幾天以后，她收到了她母親的一封來信，要她回維也納家里去。貝多芬感到有一種不祥的預(yù)兆。果然，丹蘭士走后一個多月，貝多芬在磨坊的頂樓上接到了她的來信：老師：您好！我早就抵達(dá)維也納了，至今方給你回信，萬望見諒。不知老師您近況怎樣，我十分惦念！你說的事母親知道了，她一聽就非常暴怒。她不讓我給你寫信，也許這一年我們不能見面了。我們的婚約我們的婚約就此完結(jié)了。可我，我愛著你，生平第一次，也是唯一的一次愛情獻(xiàn)給了你，請請您保重！你的丹蘭士看到這里，貝多芬的眼里透露出一陣陰郁的寒氣，他望著窗外傾瀉的暴雨，十分硬朗的手指忘我地在琴鍵上

7、疾速跳動，第四樂章就這樣誕生了。對于他的陰郁，海頓曾經(jīng)對他說過：“你給我的印象是，您是一個有著好幾個頭腦、好幾個心臟和好幾個靈魂的人照我看來，您的作品中將始終會有一種東西，說它怪癖不合適，但確實(shí)是不平常的東西。人們在您的作品中將會發(fā)現(xiàn)美麗，甚至是值得稱贊的地方。但是在這里或是那里，人們將會找到一種特殊的東西，陰暗的東西，因?yàn)槟阕约壕陀幸稽c(diǎn)特別和陰暗，而一個音樂家的創(chuàng)作風(fēng)格也就是這個人本身的風(fēng)格?！?海頓不愧為一位偉大的音樂家，他所發(fā)現(xiàn)的，恰恰是日后貝多芬大大得益于此的創(chuàng)作源泉。就這樣，貝多芬從個人生活的暴風(fēng)雨中走了出來，他用自己唯一的堅(jiān)強(qiáng)意志和勇氣，走進(jìn)了人生更為廣闊的理想的春天。1808年初

8、夏，貝多芬把這一年來生活中美麗的花朵和感情的風(fēng)雨連綴成一個光艷動人的花環(huán)，那就是田園交響曲。不久，丹蘭士又回到貝多芬的身邊。此時對貝多芬來說，結(jié)婚的念頭卻一點(diǎn)也沒有了。夏日雨后的田園，貝多芬和丹蘭士手挽著手在小河邊清新的空氣中散步。望著彎彎曲曲的小河伸向遠(yuǎn)處，丹蘭士情不自禁地說：“老師，你看這沒有盡頭的小河，多么明凈，要不是你在我身邊，我還以為是閃電留下的夢境呢！”“閃電沒有夢境，只能在記憶的土地上劃一條曲折的紋溝?！必惗喾矣哪鴪?jiān)定地說?！坝洃浀募y溝？”丹蘭士不解地問?！皩Γ∨橙醯娜擞肋h(yuǎn)用愁苦去挖掘；堅(jiān)強(qiáng)的人始終用奮斗去開墾。而眼前美妙無比的田園，我們應(yīng)該用什么去收獲呢？”貝多芬說?！袄蠋?，

9、親愛的！我明白了，對大自然不竭的戀情、對生活的熱愛和對理想的追求，就是這田園的交響詩” 激發(fā)思維聯(lián)想引申“去吧，我的精靈們，”這可怕的聲音說，“勇敢地戰(zhàn)斗吧！我的暴風(fēng)雨兇猛異常，但你們生性堅(jiān)強(qiáng)。我的手將使你們通過考驗(yàn)。戰(zhàn)斗吧！經(jīng)受暴風(fēng)雨的沖擊，我歇息之后的和平與我的天空的榮光只屬于強(qiáng)者。而滑向我腳下的那些地方將是弱者的避難處。”闡釋：在這段文字里，作者借暴風(fēng)雨中一個“可怕的聲音”，發(fā)出了“勇敢地戰(zhàn)斗”的號召，這聲音的“可怕”，是相對于“我”的膽怯來說的，這是號召強(qiáng)者戰(zhàn)斗的聲音，是鼓勵那些不屈于命運(yùn)和環(huán)境壓力的抗?fàn)幷叩穆曇?。貝多芬就是這樣的一位強(qiáng)者，貝多芬的音樂就是一個強(qiáng)者面對命運(yùn)和逆境發(fā)出的生

10、命的吼聲。只有勇敢地戰(zhàn)斗，才能得到勝利的榮光；只有經(jīng)受暴風(fēng)雨的洗禮，才能變得勇敢而堅(jiān)強(qiáng)。喬治·桑對貝多芬音樂的解讀，正如音樂所傳達(dá)的情感一樣，這部題為田園交響樂的第四樂章，采用的是快板，主題是“暴風(fēng)雨”。在這一樂章中，雷雨由遠(yuǎn)而近，狂風(fēng)驟起、雷電交加、大雨傾盆，整個大自然籠罩在恐怖的氣氛中。而正是這恐怖的氣氛，才顯示了作為命運(yùn)主宰者的人的力量。聯(lián)想引申：貝多芬是命運(yùn)強(qiáng)者，他“扼住生命的咽喉”，用頑強(qiáng)的意志發(fā)出生命的強(qiáng)音，成了人類不屈精神的象征。在今天，這種精神更需要繼承發(fā)揚(yáng)。獨(dú)抒己見貝多芬，這位德國著名的作曲家、鋼琴大師，維也納古典樂派代表人物之一，一生坎坷，沒有建立家庭。二十六歲開始耳聾，晚年全聾，只能通過談話冊與人交談。但孤寂的生活并沒有使他沉默和隱退，1789年法國資產(chǎn)階級革命進(jìn)步思想意識給他許多啟發(fā)，奠定了他人文主義世界觀的基礎(chǔ)人類平等、追求正義和個性自由，憎恨封建專制的壓迫。他曾說：“一年的自由比一百年的專制主義對人類有用得多”。貝多芬一生的作品雖然不太多，但他卻被公認(rèn)為是世界上最偉大的音樂家。之所以贏得如此高的聲譽(yù)，關(guān)鍵在于他集卓越的音樂天賦和熱情奔放的性格于一身，有崇高的理想和強(qiáng)烈的社會責(zé)任感，有堅(jiān)韌不拔的意志和不屈不撓的毅力。他以深