2010-2011學年寧夏銀川市語文蘇教版七年級第一學期期末考試題

1、銀川市20102011學年度第一學期 七年級語文期末考察試卷說明：1全卷總分120分，考試時間120分鐘。2卷面與書寫共4分，要求卷面整潔，字跡清晰，不寫錯別字。3試題前加“”號的有獎勵，每小題獎勵1分，全卷最多獎勵5分。4聽力能力測試，在開考后由監(jiān)考教師讀兩遍，要耐心專注地傾聽。一、聽力能力測試（共11分）1、 認真聽詞語，用你最秀美的字，寫在下面的“田”字格中，寫6個即可（3分） 2 請認真聽下面一則材料，回答問題3 狼出現(xiàn)前后羊群的表現(xiàn)有什么不同？（2分） 出現(xiàn)前： 出現(xiàn)后： 羊和狼的定律是：（2分） 在動物學家的眼里，狼是一種智商很高，富有人 情味，在整個草原和森林生態(tài)系統(tǒng)中不可缺少的

2、動物。正如美國狼基金會主席阿斯金所說的：“自然界中若沒有了狼，就像一個鐘表沒有發(fā)條一樣?！闭埩私狻袄菍ｎ}”的有關知識談談你的看法。（2分） 過去，狼在人們心目中的形象是“兇猛、狡猾、貪婪”，今天人們卻將它的形象轉(zhuǎn)變成為“野性、團結(jié)、激情、堅忍、挑戰(zhàn)”的新形象。你是怎么看的？（2分） 二、積累與運用（31分）1默寫。 （8分）】沉舟側(cè)畔千帆過， 。 海內(nèi)存知己， 人不知而不慍， 。 ，一覽眾山小。 ，卻話巴山夜雨時。， 。 ，不亦君子乎？論語我寄愁心與明月， 。李白聞王昌齡左遷龍標遙有此寄2分析春一文中“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的鬧著”一句中“鬧”字的表達詩句中“鬧”字的表達效果。（2分） 3根據(jù)

3、拼音寫漢字。（3分）靜m （ ) jun ( ) 刻 qun( ) 釋靦tin( ) xi( ) 取 chn( ) 職4根據(jù)詞義填寫詞語。（4分）指人的思想、性格和習慣，因受各種因素的影響，無形中起了變化。（ ） 有的人處理問題不從客觀實際出發(fā)，只相信以往的經(jīng)驗或書本上的教條。 （ ）復習舊的知識時，又領悟到新的東西。 （ ）看到美好的情景而心情愉快。 （ ）5填空。（3分）丑小鴨體裁是 ，整理 ，他是丹麥作家。作品還有： 。論語是記錄孔子及其弟子言行的書?？鬃邮?末期魯國人。我國古代偉大的思想家、 家，是 家學派的創(chuàng)始人。6仔細觀察2010年上海“世博會”志愿者標志，結(jié)合漢字特點，說說你對這

4、個標志的理解。(2分) 7下面的這段話中加橫線的四句話有語病或者說話不是很得體，請加以改正。（4分） 感謝各位參加我13歲生日晚會。看見桌上放著的許多大家送來的生日禮物，我不禁回憶起了從前的往事。我尤其想起了我的同桌張曉波，他是一個多么好的小胖墩??！他為了幫助我學習數(shù)學，竟然放棄了參加奧賽的賽前訓練。在他的幫助下，我在數(shù)學上取得了巨大的成就。 我的讀書卡片類別書名西游記作者精彩片斷故事評價8你一定精讀了西游記中精彩片斷。 選你最喜歡的一個片斷，整理讀書卡片。（請將讀書卡片補充完整。其中“故事評價”不少于50字。）（5分） 三、閱讀（共34分）（一）（12分） 往事依依老師入情入理的講課也在我心

5、上雕鏤下深刻的印象，培養(yǎng)了我課外閱讀的興趣。國文老師教古文喜歡大聲朗誦。記得一次教辛棄疾的詞南鄉(xiāng)子 登京口北固亭有懷，老師朗誦時頭與肩膀左右搖擺著，真是悲歌慷慨，我們這些做學生的，愛國情懷油然而生。此后我每次登上滿眼風光的北固樓，望著滾滾長江水，回顧千古興亡事，總是感慨萬端。不用說，這首詞我至今還能背得滾瓜爛熟。我就是從那時開始愛讀辛棄疾詞的。也是在初中讀書時，來了一位代課的國文老師，是年輕的新派人，他喜歡教白話文。有一次，教到田漢南歸中的詩：“模糊的村莊已在面前/禮拜堂的塔尖高聳昂然/依稀是十年前的園柳/屋頂上寂寞地飄著炊煙”。老師朗誦著，進入了角色，那深深感動的神情凝注在眼睛里。這種感情傳

6、染了整個教室，一堂鴉雀無聲，大家都被深深感動了。這幾句詩鐫刻在我心上，幾十年過去了，至今還能信口背出。此后，我對新文學更有興趣，讀了許多有名的中外小說，開闊了眼界，使自己的心與時代更加貼近了。如今只要稍一回憶，就仿佛看到國文老師那左右搖晃的身子和那注滿情思的眼睛。 1這一段文字敘述的是什么往事？整理認為這一往事對她而言，有怎樣的意義？（3分）_ 2整理是從哪幾方面描寫老師講課“入情”的？回憶一下，你的老師“入情”時有怎樣的表現(xiàn)？可以仿照上文，用一兩句話描述出來。（2分）_3老師的講課給我的印象很深，從哪些語句可以看出來。請舉兩例，做簡要的分析。（3分）_ _4“如今只要稍一回憶，就仿佛看到國文

7、老師那左右搖晃的身子和那注滿情思的眼睛”這一句話，在這一段文字中的作用是什么？（2分）_5.請根據(jù)上文內(nèi)容，試簡要歸納出學好語文的途徑。（2分） （二）（12分） 放風箏那一天弟弟奔進廚房，大叫，“線！我們還要很多線！”那天是星期六，照例很忙。爸和鄰家的柏先生在外面忙，媽和柏太太在家里忙，兩家都在忙著春季大掃除?？墒牵泻⒆觽儏s溜到后面空地上去放風箏了?，F(xiàn)在，又派弟弟回來要線，不怕弟弟被扣下來打掃地毯?？磥?，今天的風箏要一飛沖天了。媽看看窗外，晴空一碧，春風清峭，蔚藍的天空白云舒卷。漫長的寒冬已經(jīng)過去了，今日已見春光。媽望望客廳，家具零亂，準備清掃，又回頭望望窗外：“走吧，丫頭們，我們送線去，

8、看他們放風箏。”半路上遇見了柏太太，她赧然含笑，也帶著幾個女兒。像這樣的天氣放風箏再好沒有了！這種天氣實在難得：我們帶來的線都放完了，而風箏還在往上飛。只見天上幾個桔紅色的小點，若有若無。因為想看風箏扶搖直上，我們有時把一個風箏慢慢地收回來，然后又放上去，心里有說不出的快樂。連兩家爸爸也放下鋤頭、釘錘跑來了。兩家媽媽也放了一下風箏，歡笑得像少女一樣。真想不到，大人竟和我們一起玩得這樣開心！那一天父母忘了家事和尊嚴，孩子忘了吵嘴和打架。“天堂也許就是這樣”。我在瞎想。說也奇怪，我們后來就再也沒有提過那一天的事。我覺得有點惆悵。別人顯然沒像我那樣驚喜欲狂，念念不忘。我只好把這個記憶鎖在心底深處。歲

9、月消逝，有一天，我在廚房里忙得不可開交，趕著想把一些事做了。我的3歲的女兒卻吵個不休，要“到公園去看鴨子”。媽那時來到城里，在我公寓小住，她把手中剝的豌豆放下，抬起頭來說：“天氣真好，真是風和日暖，叫我想起從前我們放風箏的那一天來了?！蔽冶緛砻Φ脠F團轉(zhuǎn)的，一會兒跑到爐子邊，一會兒跑到水槽邊。我忽然停了下來，心底深鎖的門開了，記憶潮涌。我解下圍裙，對小女兒說，“走，天氣真好，應該出去玩玩。”轉(zhuǎn)眼又過了10年，大戰(zhàn)剛剛結(jié)束，柏家的小獨生子從前線回來，我們整晚都在問他做戰(zhàn)俘的經(jīng)過。他本來滔滔不絕地談，但是忽然沉默下來，良久不發(fā)一言。他在想什么？慘痛的回憶？“喂！”他莞爾一笑，“你還記得嗎？你當然不記

10、得了。你大概不會有我這樣深刻的印象“記得什么？”我屏住氣，幾乎不敢說?！拔以趹?zhàn)俘營里，每逢情況不好的時候，就常想到那一天。你還記得我們放風箏的那一天嗎？”冬天末了，柏先生去世，我非去看柏太太不可。但是我心里又有點怕。我真不敢想象柏太太以后的孤獨日子怎么過。我們談著我家的人、她的孫子孫女、鎮(zhèn)上的變化。然后，她沉默下來，低著頭。我微咳一聲。是的，我該談到她不幸的境遇了。而她一定會失聲大哭。她抬起頭來，面帶微笑。“我剛才在想，”她說，“那一天，他真是興高采烈。你還記得我們放風箏的那一天嗎？”1閱讀全文，用簡潔的語言概括本文所記敘的故事情節(jié)。（3分） _ _2本文的開頭（第1自然段）是否寫得很好？請說

11、出理由。（3分） _ _3整理在寫放風箏之前，寫了“照例很忙”，其作用是什么？（2分） _4. “天堂也許就是這樣?！边@句話表現(xiàn)了“我”怎樣的看法和心情？（2分） 5本文用了幾乎一半的篇幅來記敘對“放風箏那一天”的回憶，這樣寫是否剪裁不當、脫離中心？（2分） _（三）（10分）傷仲永練習 一、積累運用 1給加點字注音。2分 邑人( ) 環(huán)謁( ) 泯然( ) 稱前時之聞( ) 2解釋。2分 未嘗識書具： 稍稍賓客其父：3翻譯句子3分 A余聞之也久。 B從先人還家。 C邑人奇之。 4填空。 傷仲永的整理是_時的_，他字_，號_，世稱_，是杰出的_家，_家，是唐宋八大家之一。 5.文中有三個字點出

12、了仲永才能衰退的原因。這三個字是： 6.文中哪一句話寫出了仲永的父親貪利而自得，可悲可嘆的愚昧無知之態(tài)? 7.課文中的哪些話介紹了方仲永才能發(fā)展的三個階段?四、作文：（40分）從下面兩個題目中任選一題，寫一篇不少于500字的文章，文體不限。提示： 1、要個性地表達，凡抄襲、套寫的文章要酌情扣分。 2、文中的人名、校名、地名一律用化名，以免透露有關信息，影響得分。題目一：總有一種記憶值得珍藏題目二：根據(jù)以下材料，展開想象，編寫一個童話故事，題目自擬。有一群小鳥，為著某種目的，它們決定飛越太平洋。每只小鳥都找來一小截樹枝，它們銜著樹枝開始了遠航。累了，它們把樹枝扔到水面上，飛落在上面休息一會；餓了

13、，它們站在樹枝上捕魚；困了，它們停在樹枝上睡覺它們團結(jié)協(xié)作，搏擊風波，戰(zhàn)勝饑餓與疲勞，終于跨越了太平洋。聽力材料已經(jīng)是冬天的第九場雪，從9月底就開始飄飛的雪，如今仍然沒有停息。過去，只在山里飛飛落落，從一個山頭掠向另一個山頭，如今，它已飛遍整個世界。雪使那些羊們忽然沒有了綠草。也斷了狼的許多念頭，作為草原食物鏈中最重要的一環(huán)，狼回到原來的位置。從眾多的食物來源中涌現(xiàn)出來的羊，只能成為狼此刻的衣食父母。雪是致命的，綿綿不斷的雪，增加了羊的絕望。在雪地里，人會患上雪盲，可能喪失理智。在第九場雪到來時，羊們都患上了雪癔。這是羊的一種精神病變，它們不再進食，目光散淡，咩聲剛一出嘴，便被風驅(qū)散。更主要的

14、是，羊群顯得六神無主，或站或臥，一種不祥而恐懼的氣氛，牢牢地籠罩著這群羊。牧人們更是束手無策，請來的獸醫(yī)根本搞不懂是怎么回事。面對著精飼料，羊們漠然無視，牧人只有祈禱蒼天，讓安拉保佑他們的羊群。陷入白色恐怖中的羊們，實際上陷入了一種無我無物的大境界，現(xiàn)在一切都停止了，沒有愿望，也沒有欲求，一副隨遇而安，任人宰割的樣子，羊能活到這份兒上，也算大智慧了。狼就是在這個時候出現(xiàn)的。關于狼和羊的故事，千百年來，流傳的只有一種版本：就是狼如何兇狠，如何狡詐，羊又是如何善良，如何柔弱，如何不堪一擊。在狼和羊的所有交往中，羊顯然是以受屠戮的面目出現(xiàn)的，從來沒有聽說哪一只羊打敗過一匹狼，羊頭上的兩只犄角，從來沒有嚇退過一匹狼的進攻。只聽過虎口脫險，誰聽過狼口逃生？羊的存在，為狼提供了一次次證明機會：狼的野性，因為羊的存在，而越發(fā)生機勃勃。天極黑，伸手不見五指，只有狼眼閃爍如寒星。峽谷之風掠過，羊的柔弱不能引起狼的憐憫，而是更加激起狼的獸性。狼撲進羊群，有血的甜味彌漫開來，有皮肉