語(yǔ)文s版四年級(jí)下冊(cè)百花園二我心中的校園風(fēng)景線(1)

1、語(yǔ)文s版四年級(jí)下冊(cè)百花園二校園風(fēng)景線作文指導(dǎo) 同學(xué)們喜歡自己的校園嗎？同學(xué)們喜歡自己的校園嗎？ 同學(xué)們?cè)谶@里度過(guò)了童年的時(shí)光，所以大家都特別同學(xué)們?cè)谶@里度過(guò)了童年的時(shí)光，所以大家都特別喜歡校園。喜歡校園。 那同學(xué)們喜歡校園的哪些方面呢？那同學(xué)們喜歡校園的哪些方面呢？ 校園里綠化得很美，有很多樹，特別是夏天和秋天，校園里綠化得很美，有很多樹，特別是夏天和秋天，校園里有各種鮮花。校園里有各種鮮花。 還有喜歡校園里很多體育設(shè)施。如：聯(lián)合器械架，還有喜歡校園里很多體育設(shè)施。如：聯(lián)合器械架，攀登架，單、雙杠等等。同學(xué)們可愛(ài)在這兒活動(dòng)了。攀登架，單、雙杠等等。同學(xué)們可愛(ài)在這兒活動(dòng)了。 除了以上同學(xué)們說(shuō)的喜

2、歡校園的環(huán)境和設(shè)施，最除了以上同學(xué)們說(shuō)的喜歡校園的環(huán)境和設(shè)施，最讓你們留戀的是什么？讓你們留戀的是什么？ 在校園里我們搞了許多有意義、有趣的活動(dòng)，都在校園里我們搞了許多有意義、有趣的活動(dòng)，都給我們留下了美好的回憶。給我們留下了美好的回憶。 我們都熱愛(ài)這座校園，我們都熱愛(ài)這座校園，在作文中就要表達(dá)出這種在作文中就要表達(dá)出這種情感，也就是這篇作文的中心思想。情感，也就是這篇作文的中心思想。(板書：一、中心板書：一、中心思想思想) 我們學(xué)校有哪幾部分組成？我們學(xué)校有哪幾部分組成？（你準(zhǔn)備介紹學(xué)校哪幾處景（你準(zhǔn)備介紹學(xué)校哪幾處景物）物）教學(xué)樓操場(chǎng)升旗臺(tái)花壇教學(xué)樓：教學(xué)樓： 旗臺(tái)的前面是教學(xué)樓，教學(xué)樓旗

3、臺(tái)的前面是教學(xué)樓，教學(xué)樓里又安靜又衛(wèi)生，每天早上，里又安靜又衛(wèi)生，每天早上，朗朗的讀書聲從各個(gè)教室里飛朗朗的讀書聲從各個(gè)教室里飛出來(lái)，像動(dòng)人的大合唱，音符出來(lái)，像動(dòng)人的大合唱，音符滿天。滿天?；▔夯▔?花壇里種著各色各樣的花木，有花壇里種著各色各樣的花木，有月季花、杜鵑花、菊花月季花、杜鵑花、菊花紅的紅的像火，白的像雪，粉的似霞，黃像火，白的像雪，粉的似霞，黃的賽金?；▋翰粌H顏色多樣，而的賽金。花兒不僅顏色多樣，而且形態(tài)不一。你看，有的三五成且形態(tài)不一。你看，有的三五成群正對(duì)著太陽(yáng)微笑，有的像個(gè)害群正對(duì)著太陽(yáng)微笑，有的像個(gè)害羞的小姑娘，低著頭；勤勞的小羞的小姑娘，低著頭；勤勞的小蜜蜂，在花

4、上采蜜，五彩繽紛的蜜蜂，在花上采蜜，五彩繽紛的小蝴蝶在花叢里快樂(lè)地飛舞。每小蝴蝶在花叢里快樂(lè)地飛舞。每個(gè)花壇里都有塔松，他們像衛(wèi)士個(gè)花壇里都有塔松，他們像衛(wèi)士一樣守衛(wèi)著我們的校園。一樣守衛(wèi)著我們的校園。操場(chǎng)：操場(chǎng)： 穿過(guò)學(xué)校的教學(xué)樓，來(lái)到了學(xué)穿過(guò)學(xué)校的教學(xué)樓，來(lái)到了學(xué)校的后操場(chǎng)，只見后操場(chǎng)的中校的后操場(chǎng)，只見后操場(chǎng)的中間是一個(gè)巨大的足球場(chǎng)，外圍間是一個(gè)巨大的足球場(chǎng)，外圍是塑料跑道。一下課，我們就是塑料跑道。一下課，我們就興奮地來(lái)到操場(chǎng)上。同學(xué)們開興奮地來(lái)到操場(chǎng)上。同學(xué)們開心地在操場(chǎng)上玩耍著。有的打心地在操場(chǎng)上玩耍著。有的打沙包，有的跳皮筋，有的玩大沙包，有的跳皮筋，有的玩大繩，到處呈現(xiàn)出一派熱

5、鬧的景繩，到處呈現(xiàn)出一派熱鬧的景象。象。升旗臺(tái)：升旗臺(tái)： 矗立在操場(chǎng)中間的旗桿上，那矗立在操場(chǎng)中間的旗桿上，那鮮艷的五星紅旗顯得更加莊嚴(yán)，鮮艷的五星紅旗顯得更加莊嚴(yán)，雄偉，它是我們偉大祖國(guó)的象雄偉，它是我們偉大祖國(guó)的象征，也象征著我們中華民族的征，也象征著我們中華民族的繁榮昌盛。繁榮昌盛。美麗的校園1、教學(xué)樓有什么特點(diǎn)？2、學(xué)校里操場(chǎng)有什么特點(diǎn)？3、校園的花壇什么樣？4、校園的莊嚴(yán)肅穆的升旗臺(tái)是怎么的？綠樹成蔭綠樹成蔭 春意盎然春意盎然 春風(fēng)化雨春風(fēng)化雨 銀裝素裹銀裝素裹 青山碧水青山碧水 五彩繽紛五彩繽紛 美不勝收美不勝收 綠草如茵綠草如茵 繁花似錦繁花似錦 美輪美奐美輪美奐 花團(tuán)錦簇花團(tuán)錦

6、簇 分外妖嬈分外妖嬈 詩(shī)情畫意詩(shī)情畫意 郁郁蔥蔥郁郁蔥蔥 書聲瑯瑯書聲瑯瑯 環(huán)境幽雅環(huán)境幽雅 煥然一新煥然一新 生機(jī)勃發(fā)生機(jī)勃發(fā) 專心致志專心致志 歌聲嘹亮歌聲嘹亮 歡聲笑語(yǔ)歡聲笑語(yǔ) 綠樹遮掩綠樹遮掩 姹紫嫣紅姹紫嫣紅 熱鬧歡騰熱鬧歡騰 奮發(fā)向上奮發(fā)向上 灑滿陽(yáng)光灑滿陽(yáng)光 垂柳依依垂柳依依 楓紅菊香楓紅菊香 松青雪白松青雪白 桃紅柳綠桃紅柳綠 花繁葉茂花繁葉茂 茁壯成長(zhǎng)茁壯成長(zhǎng) 你追我趕你追我趕 按空間位置變換的順序?qū)懶枰⒁庹Z(yǔ)言的過(guò)渡，如：首先映入眼簾的是、穿過(guò)、跟著、就到了. 我們的校園，是一個(gè)美麗而又充滿無(wú)限生機(jī)的地方。 走進(jìn)校園，首先映入眼簾的是高大雄偉、顏色鮮艷的教學(xué)樓。它整體為乳白

7、色的，中間黃綠相間，形成網(wǎng)格狀，下層為咖啡色。早上，一輪紅日從東方冉冉升起，從那明亮的窗戶看到了一批批前途無(wú)量的學(xué)生瑯瑯的讀書聲從教室里傳了出來(lái)。教學(xué)樓前的松樹四季常青，高大挺拔，就像一位位昂然挺立在校園里的英勇的士兵。松樹那充滿生機(jī)的綠色染綠了校園了操場(chǎng)，更染綠了我們的心田。松樹旁還有花圃，花圃呈長(zhǎng)方形的，種滿了串串紅，每到夏天，紅得就似一團(tuán)火，令人精神振奮。 操場(chǎng)南邊是花壇?；▔锏幕ㄆ贩N齊全，顏操場(chǎng)南邊是花壇?；▔锏幕ㄆ贩N齊全，顏色各異：有金黃的菊花，有紅艷艷的玫瑰，還色各異：有金黃的菊花，有紅艷艷的玫瑰，還有黃燦燦的迎春花有黃燦燦的迎春花桃紅柳綠的春天來(lái)到時(shí)，桃紅柳綠的春天來(lái)到時(shí)，小

8、草和小花露出了小嫩芽，花壇里綠油油的一小草和小花露出了小嫩芽，花壇里綠油油的一片，迎春花開出了淡黃色的小花，給校園增添片，迎春花開出了淡黃色的小花，給校園增添了無(wú)限生機(jī)。夏天，百花齊放，花兒們跳起了了無(wú)限生機(jī)。夏天，百花齊放，花兒們跳起了歡快的舞蹈，并且散發(fā)出淡淡的清香，讓人聞歡快的舞蹈，并且散發(fā)出淡淡的清香，讓人聞后感覺(jué)心曠神怡，這些花不僅點(diǎn)綴了我們的校后感覺(jué)心曠神怡，這些花不僅點(diǎn)綴了我們的校園，而且綠化了我們的校園。秋天來(lái)臨了，秋園，而且綠化了我們的校園。秋天來(lái)臨了，秋風(fēng)颯颯，花兒們隨風(fēng)擺動(dòng)。這時(shí)最美麗的是菊風(fēng)颯颯，花兒們隨風(fēng)擺動(dòng)。這時(shí)最美麗的是菊花，菊花有紅的、黃的、白的，菊花不僅色彩花

9、，菊花有紅的、黃的、白的，菊花不僅色彩各異，而且姿態(tài)萬(wàn)千各異，而且姿態(tài)萬(wàn)千有的昂首怒放，有的有的昂首怒放，有的一枝獨(dú)秀一枝獨(dú)秀真是惹人喜愛(ài)。真是惹人喜愛(ài)。 為大自然增添景色使悲愁的人們振作起精神。瑞雪紛為大自然增添景色使悲愁的人們振作起精神。瑞雪紛飛的冬天，花壇里白茫茫的一片，雪花落在枯枝上，飛的冬天，花壇里白茫茫的一片，雪花落在枯枝上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像是一枝枝怒放的梅花。護(hù)欄上爬山虎是遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像是一枝枝怒放的梅花。護(hù)欄上爬山虎是最引人注目的，一到夏天，一簇簇爬山虎從土里長(zhǎng)了最引人注目的，一到夏天，一簇簇爬山虎從土里長(zhǎng)了出來(lái)，它那細(xì)細(xì)的出來(lái)，它那細(xì)細(xì)的“腳腳”，不停地往上爬，它憑著堅(jiān)，不停地往上

10、爬，它憑著堅(jiān)忍不拔的毅力一直爬到了護(hù)欄頂端，雖然擋住了家長(zhǎng)忍不拔的毅力一直爬到了護(hù)欄頂端，雖然擋住了家長(zhǎng)們的視線，但是點(diǎn)綴了我們的校園。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好似們的視線，但是點(diǎn)綴了我們的校園。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好似一道翠綠的屏障，又像一片綠色的海洋。當(dāng)微風(fēng)吹來(lái)，一道翠綠的屏障，又像一片綠色的海洋。當(dāng)微風(fēng)吹來(lái)，它就仰起一張張小臉，微笑著向你點(diǎn)頭哩！秋天，紅它就仰起一張張小臉，微笑著向你點(diǎn)頭哩！秋天，紅似火，仿佛人們一碰上去就會(huì)被燒到。似火，仿佛人們一碰上去就會(huì)被燒到。 學(xué)校的中間是操場(chǎng)，它是我們嬉戲的樂(lè)園，這里學(xué)校的中間是操場(chǎng)，它是我們嬉戲的樂(lè)園，這里擺設(shè)著一些體育器材，下課了，同學(xué)們互相嬉戲，都擺設(shè)著一些體育器

11、材，下課了，同學(xué)們互相嬉戲，都想把自己的歡樂(lè)傳遞給對(duì)方，彼此用心靈溝通。想把自己的歡樂(lè)傳遞給對(duì)方，彼此用心靈溝通。 走進(jìn)我們的校園，你難道不會(huì)被深深地吸引嗎？走進(jìn)我們的校園，你難道不會(huì)被深深地吸引嗎？ 寫作時(shí)要注意以下幾點(diǎn)： 1、先確定寫校園中的哪道風(fēng)景線，想一想這道風(fēng)景線在校園的什么位置，他們美在那里？寫作時(shí)要注意以下幾點(diǎn) ： 2、要按一定的順序認(rèn)真觀察這道風(fēng)景線。可從整體到部分或按方位順序進(jìn)行觀察。要仔細(xì)觀察這道風(fēng)景線有哪些景物，看看它們美在哪里。寫作時(shí)要注意以下幾點(diǎn)： 3、寫作時(shí)，可讓學(xué)生回顧本單元的課文，想想作者是怎樣描寫景物的，模仿學(xué)過(guò)的方法進(jìn)行描寫，如抓住靜態(tài)、動(dòng)態(tài)進(jìn)行描寫，可以展

12、開想像的翅膀，可以寫自己的心情和感受，還可以運(yùn)用打比方的方法寫等。寫作時(shí)要注意以下幾點(diǎn)： 4、中心思想表達(dá)對(duì)校園的喜愛(ài)。1 1、我們的校園四季都很美麗。、我們的校園四季都很美麗。2 2、春天的校園生機(jī)勃勃。、春天的校園生機(jī)勃勃。3 3、夏天的校園五彩繽紛。、夏天的校園五彩繽紛。4 4、秋天的校園風(fēng)歌蝶舞。、秋天的校園風(fēng)歌蝶舞。5 5、冬天的校園銀裝素裹。、冬天的校園銀裝素裹。6 6、啊，我們的校園多么美麗，多么可愛(ài)，我們?cè)谶@里、啊，我們的校園多么美麗，多么可愛(ài)，我們?cè)谶@里 茁壯成長(zhǎng)。茁壯成長(zhǎng)。 我們的校園一年四季都很美麗。我們的校園一年四季都很美麗。 春天的校園生機(jī)勃勃。教室前的花壇春天的校園

13、生機(jī)勃勃。教室前的花壇里，小草悄悄的探出了頭，迎春花吹起了里，小草悄悄的探出了頭，迎春花吹起了金色的小喇叭。操場(chǎng)四周的柳樹，都冒出金色的小喇叭。操場(chǎng)四周的柳樹，都冒出了新的枝芽，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一片嫩綠。了新的枝芽，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一片嫩綠。 夏天，在充滿陽(yáng)光充滿生氣的校園里，夏天，在充滿陽(yáng)光充滿生氣的校園里，隨處可見鮮花那五顏六色的身影?；▋耗汶S處可見鮮花那五顏六色的身影?；▋耗悴蛔屛遥也蛔屇愕母?jìng)相開放，知了在大不讓我，我不讓你的競(jìng)相開放，知了在大樹上歡快的叫著，好像在跟同學(xué)們一起開樹上歡快的叫著，好像在跟同學(xué)們一起開歌唱比賽會(huì)。歌唱比賽會(huì)。 美麗的校園 知了不再高歌，秋姑娘帶著一籃子水果，知了不再高

14、歌，秋姑娘帶著一籃子水果，輕輕走近校園。風(fēng)一吹，樹葉沙沙作響，像輕輕走近校園。風(fēng)一吹，樹葉沙沙作響，像是齊唱一首秋天的歌曲。更有一片片樹葉像是齊唱一首秋天的歌曲。更有一片片樹葉像蝴蝶一樣的隨風(fēng)飛舞，把秋天的校園裝扮成蝴蝶一樣的隨風(fēng)飛舞，把秋天的校園裝扮成美麗的畫卷。美麗的畫卷。 北風(fēng)呼呼吹，漫天的雪花從布滿鉛云北風(fēng)呼呼吹，漫天的雪花從布滿鉛云的天空中飄然而落，使整個(gè)校園變成了冰雪的天空中飄然而落，使整個(gè)校園變成了冰雪世界。校園被白雪公主精心打扮了一番，到世界。校園被白雪公主精心打扮了一番，到處都是白色。一陣鈴聲過(guò)后，操場(chǎng)上的孩子處都是白色。一陣鈴聲過(guò)后，操場(chǎng)上的孩子們鬧了起來(lái)，打雪仗、堆雪人，

15、校園沉浸在們鬧了起來(lái)，打雪仗、堆雪人，校園沉浸在歡樂(lè)之中。歡樂(lè)之中。 哦，我們的校園，四季的故事不斷。哦，我們的校園，四季的故事不斷?！咀魑乃悸伏c(diǎn)撥作文思路點(diǎn)撥】 1、寫景要按方位順序，、寫景要按方位順序，由近及遠(yuǎn)，由遠(yuǎn)及由近及遠(yuǎn)，由遠(yuǎn)及近，由上而下，由下而上，由里到外，由近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中間到四周外到里，或由中間到四周等等有次序地描等等有次序地描寫，要主次分明，詳略得當(dāng)寫，要主次分明，詳略得當(dāng)。 2、要仔細(xì)觀察，抓住在每個(gè)景物的不同特、要仔細(xì)觀察，抓住在每個(gè)景物的不同特點(diǎn)進(jìn)行描寫，點(diǎn)進(jìn)行描寫，按一定的順序?qū)懴聛?lái)突出景物的按一定的順序?qū)懴聛?lái)突出景物的特點(diǎn)與美特點(diǎn)

16、與美。 3、寫景中也可以、寫景中也可以具體地寫些人和事具體地寫些人和事，若讓，若讓人、景、事三者交融一體來(lái)寫，可以使作人、景、事三者交融一體來(lái)寫，可以使作文更為感人。文更為感人。 4、可以寫景物的動(dòng)態(tài)和靜態(tài)?？梢苑炙募尽⒖梢詫懢拔锏膭?dòng)態(tài)和靜態(tài)?？梢苑炙募緦懢拔?。寫景物。 5、寫景物時(shí)不要忘掉自己與景物之間、寫景物時(shí)不要忘掉自己與景物之間的關(guān)系，要有意識(shí)地把自己的感情、的關(guān)系，要有意識(shí)地把自己的感情、感受寫進(jìn)去，這樣使人讀了會(huì)產(chǎn)生一感受寫進(jìn)去，這樣使人讀了會(huì)產(chǎn)生一種身臨其境之感。種身臨其境之感。 6、適當(dāng)?shù)亍⒄_地引用前人描寫景物、適當(dāng)?shù)亍⒄_地引用前人描寫景物的詩(shī)詞歌賦，也可以為作文增色。這的

17、詩(shī)詞歌賦，也可以為作文增色。這就需要你平時(shí)多加閱讀和積累，別等就需要你平時(shí)多加閱讀和積累，別等用時(shí)再去找。用時(shí)再去找。心中的校園風(fēng)景線我愛(ài)學(xué)校的升旗臺(tái)我愛(ài)學(xué)校的升旗臺(tái) 我們的校園真美麗，有美麗的教學(xué)樓，有寬我們的校園真美麗，有美麗的教學(xué)樓，有寬闊的闊的200米塑膠跑道，有供同學(xué)們課間活動(dòng)的籃米塑膠跑道，有供同學(xué)們課間活動(dòng)的籃球場(chǎng)、乒乓球臺(tái)球場(chǎng)、乒乓球臺(tái)但我最喜歡的是學(xué)校的升旗但我最喜歡的是學(xué)校的升旗臺(tái)。（仿照臺(tái)。（仿照桂林山水桂林山水） 升旗臺(tái)位于操場(chǎng)北側(cè)，升旗臺(tái)位于操場(chǎng)北側(cè)，面積大約有三平方米。面積大約有三平方米。它由三級(jí)臺(tái)階組成，逐級(jí)而上，表面鋪上了光潔它由三級(jí)臺(tái)階組成，逐級(jí)而上，表面鋪上

18、了光潔的深棕色的大理石，顯得莊重肅穆。臺(tái)階周圍擺的深棕色的大理石，顯得莊重肅穆。臺(tái)階周圍擺放著一盆盆美麗的鮮花，有紅的、黃的、紫的、放著一盆盆美麗的鮮花，有紅的、黃的、紫的、粉紅的粉紅的色彩鮮艷，光彩奪目色彩鮮艷，光彩奪目，像為升旗臺(tái)繡像為升旗臺(tái)繡上美麗的花邊。上美麗的花邊。臺(tái)中央豎立著三支銀白色的筆直臺(tái)中央豎立著三支銀白色的筆直的旗桿，的旗桿， 在陽(yáng)光的照耀下閃著耀眼的銀光。在陽(yáng)光的照耀下閃著耀眼的銀光。 每天，鮮艷的五星紅旗就是在每天，鮮艷的五星紅旗就是在中央的旗桿中央的旗桿迎風(fēng)飄揚(yáng)迎風(fēng)飄揚(yáng)。每當(dāng)同學(xué)們。每當(dāng)同學(xué)們背著書包踏進(jìn)學(xué)校大門時(shí)，就會(huì)看背著書包踏進(jìn)學(xué)校大門時(shí)，就會(huì)看見見國(guó)旗在向我們

19、招手問(wèn)好，放學(xué)了，國(guó)旗在向我們招手問(wèn)好，放學(xué)了，國(guó)旗又靜靜地目視著我們平安離開國(guó)旗又靜靜地目視著我們平安離開。（擬人）（擬人） 升旗臺(tái)旁有幾棵大樹升旗臺(tái)旁有幾棵大樹，茂盛的枝葉，茂盛的枝葉向四周伸展，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就向四周伸展，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像是一把把碧像是一把把碧綠的大傘綠的大傘，為我們遮風(fēng)擋雨；它們又像，為我們遮風(fēng)擋雨；它們又像是是一個(gè)個(gè)威武的士兵一個(gè)個(gè)威武的士兵，守衛(wèi)著莊嚴(yán)的升，守衛(wèi)著莊嚴(yán)的升旗臺(tái)。（比喻）旗臺(tái)。（比喻） 升旗臺(tái)后是高大雄偉的教學(xué)樓升旗臺(tái)后是高大雄偉的教學(xué)樓，那就，那就是我們讀書學(xué)習(xí)的地方，每天我們都在是我們讀書學(xué)習(xí)的地方，每天我們都在老師的帶領(lǐng)下遨游在知識(shí)的海洋里。老師的帶領(lǐng)下遨

20、游在知識(shí)的海洋里。 升旗臺(tái)前是寬闊的操場(chǎng)，供同學(xué)們玩升旗臺(tái)前是寬闊的操場(chǎng)，供同學(xué)們玩樂(lè)嬉戲。樂(lè)嬉戲。按順序?qū)懓错樞驅(qū)?每個(gè)星期一，我們都會(huì)在升旗臺(tái)前舉行莊嚴(yán)每個(gè)星期一，我們都會(huì)在升旗臺(tái)前舉行莊嚴(yán)肅穆的升旗儀式。每當(dāng)響亮的進(jìn)行曲響起，我們肅穆的升旗儀式。每當(dāng)響亮的進(jìn)行曲響起，我們就會(huì)排著整齊的隊(duì)伍，踏著有力的步伐，走進(jìn)操就會(huì)排著整齊的隊(duì)伍，踏著有力的步伐，走進(jìn)操場(chǎng)。（加入人的活動(dòng)）場(chǎng)。（加入人的活動(dòng)） 伴隨著洪亮的國(guó)歌，五星紅旗冉冉升起。旗伴隨著洪亮的國(guó)歌，五星紅旗冉冉升起。旗幟在風(fēng)中飄揚(yáng)，顯得格外醒目。這鮮艷的國(guó)旗是幟在風(fēng)中飄揚(yáng)，顯得格外醒目。這鮮艷的國(guó)旗是革命先烈的鮮血染成的，它記載著中華兒

21、女為祖革命先烈的鮮血染成的，它記載著中華兒女為祖國(guó)拋頭顱灑熱血的英雄歷史。它還是祖國(guó)復(fù)興的國(guó)拋頭顱灑熱血的英雄歷史。它還是祖國(guó)復(fù)興的見證，見證，1949年年10月月1日，當(dāng)五星紅旗在天安門廣日，當(dāng)五星紅旗在天安門廣場(chǎng)升起的那一刻，全國(guó)人民都沸騰了，我們自豪場(chǎng)升起的那一刻，全國(guó)人民都沸騰了，我們自豪地說(shuō)：地說(shuō)：“新中國(guó)成立了，我們站起來(lái)了新中國(guó)成立了，我們站起來(lái)了”！它還！它還展現(xiàn)了我國(guó)未來(lái)美好的藍(lán)圖。五星紅旗讓我們自展現(xiàn)了我國(guó)未來(lái)美好的藍(lán)圖。五星紅旗讓我們自豪?。ㄋ耄┖溃。ㄋ耄?想到這里，少先隊(duì)員們的歌聲更洪想到這里，少先隊(duì)員們的歌聲更洪亮了。亮了。 儀式完畢以后，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)還會(huì)為儀式完畢

22、以后，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)還會(huì)為代表學(xué)校參加各項(xiàng)比賽和活動(dòng)取得好成代表學(xué)校參加各項(xiàng)比賽和活動(dòng)取得好成績(jī)的同學(xué)頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書，感謝他們?yōu)樾？?jī)的同學(xué)頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書，感謝他們?yōu)樾?zhēng)光。還會(huì)表?yè)P(yáng)取得好成績(jī)的同學(xué)或者爭(zhēng)光。還會(huì)表?yè)P(yáng)取得好成績(jī)的同學(xué)或者好人好事。每當(dāng)這時(shí)同學(xué)們都會(huì)向他們好人好事。每當(dāng)這時(shí)同學(xué)們都會(huì)向他們投向贊許的目光，并報(bào)以熱烈的掌聲。投向贊許的目光，并報(bào)以熱烈的掌聲。這時(shí)我就會(huì)想：我也要向這些同學(xué)學(xué)習(xí)，這時(shí)我就會(huì)想：我也要向這些同學(xué)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取好成績(jī)。爭(zhēng)取好成績(jī)。 我愛(ài)學(xué)校，更愛(ài)學(xué)校的升旗臺(tái)。我愛(ài)學(xué)校，更愛(ài)學(xué)校的升旗臺(tái)。因?yàn)槟抢镉星f嚴(yán)升旗儀式，有對(duì)同學(xué)因?yàn)槟抢镉星f嚴(yán)升旗儀式，有對(duì)同學(xué)們刻苦學(xué)習(xí)的肯定和贊

23、許。我愛(ài)升旗們刻苦學(xué)習(xí)的肯定和贊許。我愛(ài)升旗臺(tái)。臺(tái)。校園一角操場(chǎng)請(qǐng)你先構(gòu)思操場(chǎng)可以分成幾部分寫？按順序請(qǐng)你先構(gòu)思操場(chǎng)可以分成幾部分寫？按順序描述。描述。1 1、操場(chǎng)中央是寬闊的籃球場(chǎng)、操場(chǎng)中央是寬闊的籃球場(chǎng)2 2、四周有塑膠跑道、四周有塑膠跑道2 2、南邊和東邊各有有一排大樹、南邊和東邊各有有一排大樹3 3、北側(cè)是升旗臺(tái)，升旗臺(tái)前的小花壇、北側(cè)是升旗臺(tái)，升旗臺(tái)前的小花壇4 4、圍繞著操場(chǎng)的便是教學(xué)樓，教學(xué)樓一樓還、圍繞著操場(chǎng)的便是教學(xué)樓，教學(xué)樓一樓還是風(fēng)雨球場(chǎng)（同學(xué)們的書畫作品）是風(fēng)雨球場(chǎng)（同學(xué)們的書畫作品）請(qǐng)你想想怎樣把這些景物寫具體？請(qǐng)你想想怎樣把這些景物寫具體？1 1、操場(chǎng)中央是寬闊的籃

24、球場(chǎng)、操場(chǎng)中央是寬闊的籃球場(chǎng)長(zhǎng)、寬；有多少個(gè)教室大（作比較），籃球架長(zhǎng)、寬；有多少個(gè)教室大（作比較），籃球架2 2、四周有塑膠跑道、四周有塑膠跑道顏色、長(zhǎng)度、（上體育課時(shí)有我們奔跑的身影）顏色、長(zhǎng)度、（上體育課時(shí)有我們奔跑的身影）2 2、南邊和東邊各有有一排大樹、南邊和東邊各有有一排大樹比喻、擬人比喻、擬人3 3、北側(cè)是升旗臺(tái)，升旗臺(tái)前的小花壇。、北側(cè)是升旗臺(tái)，升旗臺(tái)前的小花壇。各色花朵，顏色，味道（四字詞語(yǔ)，比喻擬人）各色花朵，顏色，味道（四字詞語(yǔ)，比喻擬人）每個(gè)星期一舉行升旗儀式，響亮的國(guó)歌蕩漾在校園里每個(gè)星期一舉行升旗儀式，響亮的國(guó)歌蕩漾在校園里4 4、圍繞著操場(chǎng)的便是教學(xué)樓，教學(xué)樓一樓

25、還是風(fēng)雨球、圍繞著操場(chǎng)的便是教學(xué)樓，教學(xué)樓一樓還是風(fēng)雨球場(chǎng)，供同學(xué)們?cè)谙掠晏爝M(jìn)行體育鍛煉場(chǎng)，供同學(xué)們?cè)谙掠晏爝M(jìn)行體育鍛煉分不同的時(shí)段寫操場(chǎng)分不同的時(shí)段寫操場(chǎng)1 1、同學(xué)們?cè)诮淌依锷险n時(shí)、同學(xué)們?cè)诮淌依锷险n時(shí) 操場(chǎng)變得安靜了，鳥兒？歌聲？花兒？操場(chǎng)變得安靜了，鳥兒？歌聲？花兒？（比喻、擬人）（比喻、擬人）2 2、下課了，同學(xué)們?cè)谕嫠＃ㄓ械?、下課了，同學(xué)們?cè)谕嫠＃ㄓ械挠械模┯械模? 3、上體育課時(shí)、上體育課時(shí) 成了同學(xué)們歡樂(lè)的海洋：積極參加各種成了同學(xué)們歡樂(lè)的海洋：積極參加各種體育訓(xùn)練、老師們組織游戲，班級(jí)籃球賽，體育訓(xùn)練、老師們組織游戲，班級(jí)籃球賽，拔河比賽拔河比賽（寫你印象深刻的活動(dòng)，但是（寫

26、你印象深刻的活動(dòng)，但是不需要寫得很詳細(xì)，寫兩三句就行）不需要寫得很詳細(xì)，寫兩三句就行） 美麗的小操場(chǎng)美麗的小操場(chǎng) 歲月匆匆，時(shí)光無(wú)情，在這個(gè)校園里，歲月匆匆，時(shí)光無(wú)情，在這個(gè)校園里，不知不覺(jué)，我已經(jīng)度過(guò)了四個(gè)春秋，對(duì)這不知不覺(jué)，我已經(jīng)度過(guò)了四個(gè)春秋，對(duì)這里的一草一木，都有一種親切的感覺(jué)。在里的一草一木，都有一種親切的感覺(jué)。在學(xué)校眾多的景物中，我最喜歡的是操場(chǎng)。學(xué)校眾多的景物中，我最喜歡的是操場(chǎng)。 一走進(jìn)操場(chǎng)，首先映入眼簾的定是那一走進(jìn)操場(chǎng)，首先映入眼簾的定是那長(zhǎng)長(zhǎng)的升旗桿長(zhǎng)長(zhǎng)的升旗桿，它直上藍(lán)天。紅旗隨風(fēng)飄，它直上藍(lán)天。紅旗隨風(fēng)飄動(dòng)，在藍(lán)天的襯托下，紅旗顯得格外顯眼。動(dòng)，在藍(lán)天的襯托下，紅旗顯

27、得格外顯眼。 操場(chǎng)兩邊的花壇是我們校園的一大操場(chǎng)兩邊的花壇是我們校園的一大看點(diǎn)看點(diǎn)，花壇中間聳立著兩棵高大的，花壇中間聳立著兩棵高大的“寶寶塔松塔松”，寶塔松的葉子一層接著一層，寶塔松的葉子一層接著一層，特像寶塔。它一年四季披著綠裝屹立在特像寶塔。它一年四季披著綠裝屹立在那里，好像是一位威風(fēng)凜凜的將軍?；抢?，好像是一位威風(fēng)凜凜的將軍?；▔械幕ㄊ潜夭豢缮俚模欢ㄖ械馁畨械幕ㄊ潜夭豢缮俚?，然而花中的佼佼者，當(dāng)然要推玫瑰花了。佼者，當(dāng)然要推玫瑰花了。 走到花壇邊，你會(huì)覺(jué)得眼花繚亂，目不走到花壇邊，你會(huì)覺(jué)得眼花繚亂，目不暇接暇接。瞧！玫瑰花有紅的，白的，黃的，紫。瞧！玫瑰花有紅的，白的，黃的，

28、紫的，有的黑里透紅，有的白里摻黃。玫瑰花的，有的黑里透紅，有的白里摻黃。玫瑰花不僅不僅顏色各異顏色各異，而且，而且姿態(tài)萬(wàn)千姿態(tài)萬(wàn)千。彬彬有彬彬有禮，禮，羞羞答答，羞羞答答，三五成群，三五成群，一一枝獨(dú)秀，有的昂首怒放，有的倒掛枝頭，還枝獨(dú)秀，有的昂首怒放，有的倒掛枝頭，還有的爭(zhēng)相斗艷，美麗極了！花兒的四周都是有的爭(zhēng)相斗艷，美麗極了！花兒的四周都是“綠色小衛(wèi)士綠色小衛(wèi)士”-“四季青四季青”，它們被工人，它們被工人叔叔修剪得整整齊齊，好像一個(gè)個(gè)叔叔修剪得整整齊齊，好像一個(gè)個(gè) 護(hù)花使者護(hù)花使者 呢！呢！花壇四周貼著潔白的瓷磚，它光彩奪目，花壇四周貼著潔白的瓷磚，它光彩奪目，又給花壇增添了幾分情趣，使

29、花壇變得更加又給花壇增添了幾分情趣，使花壇變得更加美麗美麗。 花壇后邊，便是櫥窗，櫥窗里有很多作花壇后邊，便是櫥窗，櫥窗里有很多作品，有中國(guó)畫、有書法、有水粉畫、還有各品，有中國(guó)畫、有書法、有水粉畫、還有各類作文。一下課，同學(xué)們便紛紛跑到這里來(lái)類作文。一下課，同學(xué)們便紛紛跑到這里來(lái)談?wù)撝?，也就是因?yàn)檫@樣，每次大型活動(dòng)中，談?wù)撝?，也就是因?yàn)檫@樣，每次大型活動(dòng)中，許多來(lái)參觀的老師也常常豎起了大拇指，連許多來(lái)參觀的老師也常常豎起了大拇指，連聲叫好。聲叫好。 櫥窗后面有乒乓球臺(tái)，球臺(tái)旁有一棵櫥窗后面有乒乓球臺(tái)，球臺(tái)旁有一棵古樹，夏天它為我們擋烈日，春天它為我們古樹，夏天它為我們擋烈日，春天它為我們遮小

30、雨。一下課，大同學(xué)們都拿著球拍來(lái)打遮小雨。一下課，大同學(xué)們都拿著球拍來(lái)打球，那些小同學(xué)便在一旁觀看。球，那些小同學(xué)便在一旁觀看。 說(shuō)到這里，我不由地想起那一次。那說(shuō)到這里，我不由地想起那一次。那是冬天，我們正在班上上課，忽然外面下是冬天，我們正在班上上課，忽然外面下起了鵝毛大雪，桂老師竟然不上課，帶我起了鵝毛大雪，桂老師竟然不上課，帶我們出去玩，我們像一群出籠的鳥兒，往操們出去玩，我們像一群出籠的鳥兒，往操場(chǎng)上跑，陳垚鑫嘴里還哼著小曲：場(chǎng)上跑，陳垚鑫嘴里還哼著小曲：“20042004年的第一場(chǎng)雪，比以往時(shí)候來(lái)的更早一年的第一場(chǎng)雪，比以往時(shí)候來(lái)的更早一些。些?！眮?lái)到了操場(chǎng)我們毫不安分守己，各來(lái)到

31、了操場(chǎng)我們毫不安分守己，各人玩?zhèn)€各人的，女孩子們也堆雪人，男孩人玩?zhèn)€各人的，女孩子們也堆雪人，男孩子們打雪仗，操場(chǎng)上頓時(shí)熱鬧非凡。子們打雪仗，操場(chǎng)上頓時(shí)熱鬧非凡。 我和石帥，還調(diào)皮地用小雪球打老我和石帥，還調(diào)皮地用小雪球打老師。胡博文這個(gè)師。胡博文這個(gè)“機(jī)靈鬼機(jī)靈鬼”，把鐵門旁，把鐵門旁的掃帚拿來(lái)，不管三七二十一，往學(xué)前的掃帚拿來(lái)，不管三七二十一，往學(xué)前班門上一掃，雪紛紛落下。許一塵也毫班門上一掃，雪紛紛落下。許一塵也毫不示弱，他像猴子一樣往樹上爬，用力不示弱，他像猴子一樣往樹上爬，用力地?fù)u晃著樹，雪也紛紛落下，而他的嘴地?fù)u晃著樹，雪也紛紛落下，而他的嘴巴和頭發(fā)上還有雪，活像一個(gè)白胡子老巴和頭發(fā)上還有雪，活像一個(gè)白胡子老爺爺。不知不覺(jué)兩節(jié)課的時(shí)間過(guò)去了，爺爺