一年級下學(xué)期家長會班主任發(fā)言稿PPT

1、一年級（一年級（2 2）班）班 班主任王紅燕班主任王紅燕家長會流程 向家長們介紹學(xué)校、班級情況。探討教育的方法。 聽專家講座，共同學(xué)習(xí)教育孩子的好方法。 一一.班級情況介紹班級情況介紹我們一（我們一（2）班共有學(xué)生）班共有學(xué)生43名，男名，男25生名，生名，女女18生名。班上除了幾個(gè)學(xué)生特別以外，生名。班上除了幾個(gè)學(xué)生特別以外，其它的孩子都很不錯，許多孩子的優(yōu)點(diǎn)非其它的孩子都很不錯，許多孩子的優(yōu)點(diǎn)非常突出。由于剛剛是一年級，落后的孩子常突出。由于剛剛是一年級，落后的孩子要迎頭敢上還來得及，所以我今天就不把要迎頭敢上還來得及，所以我今天就不把孩子們分成三六九等，因?yàn)槊總€(gè)孩子身上孩子們分成三六九等

2、，因?yàn)槊總€(gè)孩子身上都蘊(yùn)藏著無窮的潛力，都能達(dá)到最優(yōu)秀。都蘊(yùn)藏著無窮的潛力，都能達(dá)到最優(yōu)秀。關(guān)鍵在于孩子自已有沒有認(rèn)真對待，有沒關(guān)鍵在于孩子自已有沒有認(rèn)真對待，有沒有把學(xué)習(xí)當(dāng)作一回事，希望今天的家長會有把學(xué)習(xí)當(dāng)作一回事，希望今天的家長會后，在家長的配合下，全班孩子都能最優(yōu)后，在家長的配合下，全班孩子都能最優(yōu)秀。秀。 期中考試成績總結(jié)期中考試成績總結(jié) 本次期中考試，語文本次期中考試，語文90分以上的有分以上的有30人，人，80分以上分以上的有的有10人。最高分人。最高分100分。因?yàn)闆]來急復(fù)習(xí)，孩子們分。因?yàn)闆]來急復(fù)習(xí)，孩子們基礎(chǔ)知識的分失的很可惜，不過孩子們的看圖寫話普基礎(chǔ)知識的分失的很可惜，不

3、過孩子們的看圖寫話普遍寫的不錯，這點(diǎn)我感到很欣慰。除了上交教研室的遍寫的不錯，這點(diǎn)我感到很欣慰。除了上交教研室的30張卷子以外，其它的我們都發(fā)下去了，家長可以評張卷子以外，其它的我們都發(fā)下去了，家長可以評價(jià)一下孩子的程度。同時(shí)，我希望家長也不要以分?jǐn)?shù)價(jià)一下孩子的程度。同時(shí)，我希望家長也不要以分?jǐn)?shù)論英雄，分?jǐn)?shù)只能作為評價(jià)孩子的一個(gè)參照，論英雄，分?jǐn)?shù)只能作為評價(jià)孩子的一個(gè)參照，90分與分與100分的孩子的能力究竟相差多少，不是僅靠分?jǐn)?shù)說分的孩子的能力究竟相差多少，不是僅靠分?jǐn)?shù)說明的。我們得具體分析，孩子是有失誤，是粗心，還明的。我們得具體分析，孩子是有失誤，是粗心，還是思考問題的方試不同，或者是心

4、理素質(zhì)太差，要教是思考問題的方試不同，或者是心理素質(zhì)太差，要教育孩子從失敗中汲取教訓(xùn)，學(xué)會育孩子從失敗中汲取教訓(xùn)，學(xué)會“吃一塹，長一智吃一塹，長一智”。作業(yè)書寫不認(rèn)真、學(xué)作業(yè)書寫不認(rèn)真、學(xué)習(xí)不積極的有習(xí)不積極的有：劉宇航劉宇航 劉勇杰劉勇杰 席亞博席亞博 郜治洲郜治洲 賀國強(qiáng)賀國強(qiáng) 張博文張博文郝敏杰郝敏杰 劉云磊劉云磊培養(yǎng)良好的習(xí)慣培養(yǎng)良好的習(xí)慣 俗話說：俗話說：“土地不種荒一年，子女土地不種荒一年，子女不教誤一生。不教誤一生?！比纸?jīng)中也說：三字經(jīng)中也說：“子子不教，父之過。教不嚴(yán)，師之惰。不教，父之過。教不嚴(yán)，師之惰?！笨梢娂彝ソ逃闹匾浴Ｈ欢?，在與可見家庭教育的重要性。然而，在與家長

5、的平時(shí)接觸中，我發(fā)現(xiàn)家庭教育家長的平時(shí)接觸中，我發(fā)現(xiàn)家庭教育實(shí)在是教育當(dāng)中一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。不少實(shí)在是教育當(dāng)中一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。不少家長認(rèn)為教育完全是學(xué)校的事，其實(shí)家長認(rèn)為教育完全是學(xué)校的事，其實(shí)家長是孩子一生的老師。家長是孩子一生的老師。一）學(xué)習(xí)習(xí)慣一）學(xué)習(xí)習(xí)慣1 1、養(yǎng)成正確的讀寫姿勢、養(yǎng)成正確的讀寫姿勢: :我們應(yīng)認(rèn)識到在啟蒙階段抓好讀寫姿勢的重要性我們應(yīng)認(rèn)識到在啟蒙階段抓好讀寫姿勢的重要性, ,既保護(hù)了身體健康發(fā)育又保護(hù)了視力既保護(hù)了身體健康發(fā)育又保護(hù)了視力. .課文讀錯課文讀錯了可以重讀了可以重讀, ,字寫錯了可以重寫字寫錯了可以重寫, ,而不良的讀寫姿而不良的讀寫姿勢一旦定型卻是很難改變的

6、勢一旦定型卻是很難改變的. .因此因此, ,要從孩子入學(xué)要從孩子入學(xué)的第一天起的第一天起, ,就對讀寫姿勢給予規(guī)范要求就對讀寫姿勢給予規(guī)范要求, ,嚴(yán)格訓(xùn)嚴(yán)格訓(xùn)練練, ,做到一絲不茍做到一絲不茍, ,持之以恒持之以恒. .家長了解這些就可家長了解這些就可在家對孩子監(jiān)督指導(dǎo)在家對孩子監(jiān)督指導(dǎo). .正確的讀書姿勢、寫字姿正確的讀書姿勢、寫字姿勢和握筆方法明確勢和握筆方法明確: :一尺一寸一拳頭。做到姿勢一尺一寸一拳頭。做到姿勢不對不讀書，姿勢不對不動筆。不對不讀書，姿勢不對不動筆。 會會愛孩子愛孩子2、學(xué)會整理書包、學(xué)會整理書包 教會孩子整理書包，堅(jiān)持讓孩子自己整理，培養(yǎng)責(zé)教會孩子整理書包，堅(jiān)持讓

7、孩子自己整理，培養(yǎng)責(zé)任意識任意識只能指導(dǎo)，不要替代。整理書包是學(xué)生只能指導(dǎo)，不要替代。整理書包是學(xué)生的事，是培養(yǎng)孩子責(zé)任意識的有效途徑，整理書包的事，是培養(yǎng)孩子責(zé)任意識的有效途徑，整理書包的過程是一個(gè)（反）思考的過程，也是一個(gè)心理準(zhǔn)的過程是一個(gè)（反）思考的過程，也是一個(gè)心理準(zhǔn)備的過程（今天有那些學(xué)習(xí)活動，所有的準(zhǔn)備做好備的過程（今天有那些學(xué)習(xí)活動，所有的準(zhǔn)備做好了沒有），也是培養(yǎng)良好習(xí)慣的過程。家長要投入了沒有），也是培養(yǎng)良好習(xí)慣的過程。家長要投入點(diǎn)時(shí)間，督促孩子認(rèn)真執(zhí)行，一旦形成習(xí)慣，孩子點(diǎn)時(shí)間，督促孩子認(rèn)真執(zhí)行，一旦形成習(xí)慣，孩子受益，大人也省心受益，大人也省心.以往有孩子第二天上課了才發(fā)

8、現(xiàn)以往有孩子第二天上課了才發(fā)現(xiàn)什么書由落在家里了，交作業(yè)時(shí)才發(fā)現(xiàn)昨晚寫完了什么書由落在家里了，交作業(yè)時(shí)才發(fā)現(xiàn)昨晚寫完了忘裝書包里了忘裝書包里了-整理書包也大有學(xué)問，所有的文整理書包也大有學(xué)問，所有的文具、書放進(jìn)書包時(shí)，要按一定的順序。如果書包是具、書放進(jìn)書包時(shí)，要按一定的順序。如果書包是分層的，課本練習(xí)本和鉛筆盒可以分開放，如果不分層的，課本練習(xí)本和鉛筆盒可以分開放，如果不是分層的，也要把他們歸歸類，便于拿出來，再如，是分層的，也要把他們歸歸類，便于拿出來，再如，把課本練習(xí)本放入書包時(shí)，要注意不要把書角、本把課本練習(xí)本放入書包時(shí)，要注意不要把書角、本角弄卷。角弄卷。3、愛惜學(xué)習(xí)用品 教育學(xué)生應(yīng)

9、愛護(hù)自己的文具、書本、鉛筆盒要保持干凈，課本應(yīng)盡量包上書皮，書皮上用工整的字跡幫助學(xué)生寫上名字，只寫學(xué)校、科目、班級、姓名即可，力求簡潔大方。注意作業(yè)紙面整潔，不亂涂抹，經(jīng)常給橡皮洗澡。二）、行為習(xí)慣二）、行為習(xí)慣1、不亂扔垃圾、不亂扔垃圾我們學(xué)校一向注重校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。在學(xué)校會我們學(xué)校一向注重校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。在學(xué)校會有常規(guī)要求，在校外要求家長配合。例：有常規(guī)要求，在校外要求家長配合。例：學(xué)校要求學(xué)生任何時(shí)間，任何地點(diǎn)都不隨學(xué)校要求學(xué)生任何時(shí)間，任何地點(diǎn)都不隨便亂扔垃圾。一張廢紙，扔在教室里，你便亂扔垃圾。一張廢紙，扔在教室里，你的行為代表個(gè)人的行為代表個(gè)人 班級；為此，從進(jìn)學(xué)校的班級；為此，從進(jìn)

10、學(xué)校的第一天起，就要養(yǎng)成第一天起，就要養(yǎng)成“不亂扔垃圾不亂扔垃圾”的好的好習(xí)慣，把它當(dāng)成一件大事來抓。經(jīng)常發(fā)現(xiàn)習(xí)慣，把它當(dāng)成一件大事來抓。經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)的地面周圍都是廢紙雜物。家長有些同學(xué)的地面周圍都是廢紙雜物。家長在家就需要嚴(yán)格要求。在家就需要嚴(yán)格要求。2、講文明懂禮貌 教育學(xué)生見到老師要問好，可別小看這一聲好，行動上爭取主動，在同學(xué)中樹立威信，有效增強(qiáng)自信心，能更加愉悅的參與到學(xué)校生活中來。 回到家主動跟家長問好，這也是知道孝敬父母的一種表現(xiàn)。同時(shí)也有利于加強(qiáng)你于孩子之間的感情。多讓孩子做一些簡單的家務(wù)多讓孩子做一些簡單的家務(wù), 讓孩子讓孩子自己的事情自己做自己的事情自己做 。 3 3、

11、按時(shí)休息，家長要控制好孩子的休息時(shí)間，、按時(shí)休息，家長要控制好孩子的休息時(shí)間，最主要是晚上的休息時(shí)間，不能讓其貪玩晚最主要是晚上的休息時(shí)間，不能讓其貪玩晚睡，特別是周日到周四的晚上，一定讓孩子睡，特別是周日到周四的晚上，一定讓孩子在八點(diǎn)鐘就睡，因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)習(xí)日，不管是腦在八點(diǎn)鐘就睡，因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)習(xí)日，不管是腦力還是體力，對他們都是不輕松的，保證十力還是體力，對他們都是不輕松的，保證十小時(shí)的睡眠很重要。小時(shí)的睡眠很重要。4 4、吃好早餐，以往起的晚，還是到幼兒園吃早、吃好早餐，以往起的晚，還是到幼兒園吃早餐，現(xiàn)在要早睡早起，吃好早餐，并且還要餐，現(xiàn)在要早睡早起，吃好早餐，并且還要吃好吃飽，才能應(yīng)付整

12、整一上午的體力消耗，吃好吃飽，才能應(yīng)付整整一上午的體力消耗，保證身體的健康生長發(fā)育，絕對不要不吃早保證身體的健康生長發(fā)育，絕對不要不吃早餐就上學(xué)，或隨便帶點(diǎn)零食路上湊合，家長餐就上學(xué)，或隨便帶點(diǎn)零食路上湊合，家長帶好頭，孩子會緊隨其后，不等不靠，也是帶好頭，孩子會緊隨其后，不等不靠，也是培養(yǎng)孩子的意志品質(zhì)的有效途徑。培養(yǎng)孩子的意志品質(zhì)的有效途徑。5 培養(yǎng)孩子不吃零食的好習(xí)慣。培養(yǎng)孩子不吃零食的好習(xí)慣。 6 養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣。養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣。這樣家長也省心。這樣家長也省心。習(xí)慣的培養(yǎng)是一個(gè)復(fù)雜而精細(xì)的系統(tǒng)習(xí)慣的培養(yǎng)是一個(gè)復(fù)雜而精細(xì)的系統(tǒng)工程，要求高、任務(wù)重、時(shí)間長、見工

13、程，要求高、任務(wù)重、時(shí)間長、見效慢，只要做個(gè)有心人，要有耐心、效慢，只要做個(gè)有心人，要有耐心、有方法，最后一定會如意的。有方法，最后一定會如意的。7、 制造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境 家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞直接影響孩子是否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：如果孩子生活在批評中，便學(xué)會譴責(zé)；如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會好斗；如果孩子生活在鼓勵是，便學(xué)會自信；如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會喜歡別人；如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個(gè)多么美好的世界。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí)，不們不要在他身邊大聲講話爭論、看電視等。 四 下面我想結(jié)合我所執(zhí)教

14、的學(xué)科特點(diǎn)講幾點(diǎn)： 學(xué)科要求和訓(xùn)練重點(diǎn)： 下面我談?wù)劚酒谡Z文學(xué)科的要求. 我們本學(xué)期語文的最基本的要求,也就是每個(gè)孩子都必須做到的是: 在讀得方面: 需要家長繼續(xù)配合的方面：需要家長繼續(xù)配合的方面：1, 讀書要求：每篇課文讀書要求：每篇課文,孩子也必須會指讀孩子也必須會指讀,(這一點(diǎn)家長也要注意這一點(diǎn)家長也要注意,是指讀是指讀, 看著看著字讀字讀 而不是順口溜背上的。孩子的記憶力很好而不是順口溜背上的。孩子的記憶力很好,很多孩子都會背誦課文很多孩子都會背誦課文,指讀指讀得目的是為學(xué)生認(rèn)得目的是為學(xué)生認(rèn) 識每一個(gè)字打基礎(chǔ)的識每一個(gè)字打基礎(chǔ)的.) 教會學(xué)生讀書不要拖。讀書每天都教會學(xué)生讀書不要拖。

15、讀書每天都必須簽字。必須簽字。2, 識字要求：課文中生字識字要求：課文中生字,也就是課文下面田字格中的字也就是課文下面田字格中的字,在書后面的識在書后面的識 字表每個(gè)字表每個(gè)字孩子都必須認(rèn)識字孩子都必須認(rèn)識,會讀會讀. 默上默上 兩條綠線只要讀上。平時(shí)生活也可以培養(yǎng)孩子兩條綠線只要讀上。平時(shí)生活也可以培養(yǎng)孩子主動識字的好習(xí)慣。主動識字的好習(xí)慣。3作業(yè)要求：作業(yè)要求：（1）、家長要認(rèn)真督促孩子完成每天的作業(yè)。由于孩子的自控能力差，父母的）、家長要認(rèn)真督促孩子完成每天的作業(yè)。由于孩子的自控能力差，父母的督促不能忽略，當(dāng)孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩，當(dāng)孩子一邊做作業(yè)一邊看督促不能忽略，當(dāng)孩子放學(xué)后把書

16、包一扔就去玩，當(dāng)孩子一邊做作業(yè)一邊看電視或吃東西時(shí)，父母應(yīng)該勸導(dǎo)，把孩子的注意力引到學(xué)習(xí)上來。孩子在做電視或吃東西時(shí)，父母應(yīng)該勸導(dǎo)，把孩子的注意力引到學(xué)習(xí)上來。孩子在做家庭作業(yè)時(shí)，家長有時(shí)還需要給孩子讀題，讀完題，要讓孩子把題目意思弄家庭作業(yè)時(shí)，家長有時(shí)還需要給孩子讀題，讀完題，要讓孩子把題目意思弄懂，但家長不要急著把答案說出來，要讓孩子自己邊想邊做。因?yàn)橐荒昙壓⒍?，但家長不要急著把答案說出來，要讓孩子自己邊想邊做。因?yàn)橐荒昙壓⒆幼R字不多，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還正在養(yǎng)成，所以家長在孩子上一年級時(shí)必須子識字不多，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還正在養(yǎng)成，所以家長在孩子上一年級時(shí)必須犧牲自己的時(shí)間，不要為了做生意或者忙

17、自己的事，而對孩子的作業(yè)不聞不犧牲自己的時(shí)間，不要為了做生意或者忙自己的事，而對孩子的作業(yè)不聞不問。你們把孩子的困難解決在了每一天，他們就會越學(xué)越有興趣，否則就越問。你們把孩子的困難解決在了每一天，他們就會越學(xué)越有興趣，否則就越來越?jīng)]有信心學(xué)習(xí)，成績不好就會在其它方面尋求刺激，就容易導(dǎo)制許多不來越?jīng)]有信心學(xué)習(xí)，成績不好就會在其它方面尋求刺激，就容易導(dǎo)制許多不應(yīng)該發(fā)生的事情，等他長大了你想管也管不了。所以請各位家長多花些時(shí)間應(yīng)該發(fā)生的事情，等他長大了你想管也管不了。所以請各位家長多花些時(shí)間在孩子身上。在孩子身上。需要家長繼續(xù)配合的方面：需要家長繼續(xù)配合的方面：2、仔細(xì)對孩子的作業(yè)進(jìn)行檢查和簽字。

18、孩子做完作業(yè)以后家長一定要、仔細(xì)對孩子的作業(yè)進(jìn)行檢查和簽字。孩子做完作業(yè)以后家長一定要檢查，可以看看書寫是不是清楚，字跡是不是干凈，如發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎檢查，可以看看書寫是不是清楚，字跡是不是干凈，如發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草和亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)問明原因，要求孩潦草和亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)問明原因，要求孩子重做，然后認(rèn)真的簽上家長的名字。要求家長簽字，并不只是簡單子重做，然后認(rèn)真的簽上家長的名字。要求家長簽字，并不只是簡單的簽上你家長的名字，關(guān)鍵是要檢查孩子的作業(yè)是否正確，督促孩子的簽上你家長的名字，關(guān)鍵是要檢查孩子的作業(yè)是否正確，督促孩子按質(zhì)按量地完成。特別是在家完成做練

19、習(xí)時(shí)，孩子不認(rèn)識字，家長必按質(zhì)按量地完成。特別是在家完成做練習(xí)時(shí)，孩子不認(rèn)識字，家長必須在旁邊幫助讀題，理解題目意思。我覺得，孩子的家庭作業(yè)應(yīng)該比須在旁邊幫助讀題，理解題目意思。我覺得，孩子的家庭作業(yè)應(yīng)該比課堂作業(yè)做的好，因?yàn)榧议L在家里只管一個(gè)孩子的作業(yè)，而老師在課課堂作業(yè)做的好，因?yàn)榧议L在家里只管一個(gè)孩子的作業(yè)，而老師在課堂上要同時(shí)管堂上要同時(shí)管43個(gè)孩子的作業(yè)，并且有時(shí)間的限制，教師在上課時(shí)精個(gè)孩子的作業(yè)，并且有時(shí)間的限制，教師在上課時(shí)精力有限，即使眼觀六路，耳聽八方，也會在某些時(shí)候有疏忽。所以說力有限，即使眼觀六路，耳聽八方，也會在某些時(shí)候有疏忽。所以說家長認(rèn)真的簽字對監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)很必

20、要。家長認(rèn)真的簽字對監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)很必要。（3）要定下家庭學(xué)習(xí)的規(guī)矩。如：不完成作業(yè)不許出去玩，寫字時(shí)不）要定下家庭學(xué)習(xí)的規(guī)矩。如：不完成作業(yè)不許出去玩，寫字時(shí)不可吃東西，不可邊看電視邊寫字，說不出今天所學(xué)到的知識不許看電可吃東西，不可邊看電視邊寫字，說不出今天所學(xué)到的知識不許看電視等等，并且自始自終，天天堅(jiān)持下去，形成習(xí)慣。視等等，并且自始自終，天天堅(jiān)持下去，形成習(xí)慣。需要家長繼續(xù)配合的方面：需要家長繼續(xù)配合的方面：4、培養(yǎng)孩子說話與人交流能力：多與孩子交流，比如每次回家后問問、培養(yǎng)孩子說話與人交流能力：多與孩子交流，比如每次回家后問問孩子今天學(xué)了什么？學(xué)校里發(fā)生了什么事？多引導(dǎo)孩子提問題，

21、愛提孩子今天學(xué)了什么？學(xué)校里發(fā)生了什么事？多引導(dǎo)孩子提問題，愛提問題的孩子比被動接受知識的孩子學(xué)得快而且覺得負(fù)擔(dān)小，家長要培問題的孩子比被動接受知識的孩子學(xué)得快而且覺得負(fù)擔(dān)小，家長要培養(yǎng)孩子讀書時(shí)多問的習(xí)慣和能力。養(yǎng)孩子讀書時(shí)多問的習(xí)慣和能力。5、注意督促、正確引導(dǎo)孩子多讀健康有益的課外書。豐富學(xué)生的課外、注意督促、正確引導(dǎo)孩子多讀健康有益的課外書。豐富學(xué)生的課外知識，同時(shí)也能提高學(xué)生的閱讀能力，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。建議家知識，同時(shí)也能提高學(xué)生的閱讀能力，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。建議家長，至少為孩子準(zhǔn)備以下書籍：一本童話書，一本兒歌，一本古詩，長，至少為孩子準(zhǔn)備以下書籍：一本童話書，一本兒歌，一本

22、古詩，一本名人名言，一本猜謎，一本十萬個(gè)為什么，一本字典、一本成語一本名人名言，一本猜謎，一本十萬個(gè)為什么，一本字典、一本成語工具書。書要精挑細(xì)選，不要太多。讓孩子多看幾遍，消化吸收，讀工具書。書要精挑細(xì)選，不要太多。讓孩子多看幾遍，消化吸收，讀出味道。小學(xué)一年級孩子由于受年齡和知識的限制，自制力又差，家出味道。小學(xué)一年級孩子由于受年齡和知識的限制，自制力又差，家長要根據(jù)自己孩子的情況，選擇不同的讀書方法，比如陪孩子讀、與長要根據(jù)自己孩子的情況，選擇不同的讀書方法，比如陪孩子讀、與孩子一起讀，也可以讀給孩子聽，語文教學(xué)外乎聽、說、讀、寫四個(gè)孩子一起讀，也可以讀給孩子聽，語文教學(xué)外乎聽、說、讀、

23、寫四個(gè)方面，所以讓孩子聽也很重要，千萬不要一概拒絕：方面，所以讓孩子聽也很重要，千萬不要一概拒絕：“自己看！自己看！”最最好念小孩自己想看的故事書給他聽，不要強(qiáng)迫小孩接受大人的選擇，好念小孩自己想看的故事書給他聽，不要強(qiáng)迫小孩接受大人的選擇，不喜歡讀書的小孩，多半討厭看見許多密密麻麻的小字，家長可選擇不喜歡讀書的小孩，多半討厭看見許多密密麻麻的小字，家長可選擇適合幼兒的圖畫書，字體要大一點(diǎn)的。適合幼兒的圖畫書，字體要大一點(diǎn)的。需要家長繼續(xù)配合的方面：需要家長繼續(xù)配合的方面：6、要讓孩子在家養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣。就像、要讓孩子在家養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣。就像嬰兒會自己站起來走路一樣，讓孩子能夠嬰兒會自

24、己站起來走路一樣，讓孩子能夠自己努力用功，不懂之處自己思考、解決，自己努力用功，不懂之處自己思考、解決，具備了具備了“自己學(xué)習(xí)力自己學(xué)習(xí)力”，就擁有了一生進(jìn)，就擁有了一生進(jìn)步向上的原動力，這也是教育中最重要的步向上的原動力，這也是教育中最重要的“自己培育力自己培育力”，這樣的孩子自然會自發(fā)、，這樣的孩子自然會自發(fā)、自主地用功，也就不會感覺學(xué)習(xí)很辛苦了。自主地用功，也就不會感覺學(xué)習(xí)很辛苦了。作為家長，要注意稱贊孩子、鼓勵孩子，作為家長，要注意稱贊孩子、鼓勵孩子，讓他慢慢養(yǎng)成一個(gè)人主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣。讓他慢慢養(yǎng)成一個(gè)人主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣。家庭是孩子的家庭是孩子的 第一課堂，第一課堂，家長是孩子的家長是孩子

25、的 第一任老師，第一任老師，讓我們共同來讓我們共同來 關(guān)注孩子的成長！關(guān)注孩子的成長！孩子是一棵苗，要他孩子是一棵苗，要他長成一棵不俱風(fēng)雨的長成一棵不俱風(fēng)雨的參天大樹，還須精心參天大樹，還須精心的栽陪。的栽陪。六 最后給大家講一則寓言故事教育學(xué)家威廉、坎寧安說過這樣一個(gè)寓言：教育學(xué)家威廉、坎寧安說過這樣一個(gè)寓言： 一個(gè)人正在沙漠里散步，突然，一個(gè)聲音對他說：一個(gè)人正在沙漠里散步，突然，一個(gè)聲音對他說：“撿一些卵石放在你的口袋里撿一些卵石放在你的口袋里吧，明天你會又高興又后悔的。吧，明天你會又高興又后悔的?！?這個(gè)人彎腰撿了一把卵石放進(jìn)口袋。這個(gè)人彎腰撿了一把卵石放進(jìn)口袋。 第二天，當(dāng)他將手伸進(jìn)

26、口袋時(shí)，他驚奇地發(fā)現(xiàn)口袋里放的不是卵石，而是鉆石、第二天，當(dāng)他將手伸進(jìn)口袋時(shí)，他驚奇地發(fā)現(xiàn)口袋里放的不是卵石，而是鉆石、綠寶石和紅寶石。他感到非常高興，不一會兒，他又感到非常后悔。他高興的是自己綠寶石和紅寶石。他感到非常高興，不一會兒，他又感到非常后悔。他高興的是自己拿了一些卵石，后悔的是，自己沒有多拿一些。拿了一些卵石，后悔的是，自己沒有多拿一些。 教育也是這個(gè)道理。家長今天怎樣教育孩子，明天孩子就會成為怎樣的人。習(xí)慣教育也是這個(gè)道理。家長今天怎樣教育孩子，明天孩子就會成為怎樣的人。習(xí)慣就像是那些卵石一樣，你現(xiàn)在多培養(yǎng)孩子一些好習(xí)慣，明天的孩子就會得到鉆石、綠就像是那些卵石一樣，你現(xiàn)在多培養(yǎng)孩子一些好習(xí)慣，明天的孩子就會得到鉆石、綠寶石和紅寶石。那時(shí)