人教新課標(biāo)四年級(jí)下冊(cè)語文試題第五單元測(cè)試題

1、.人教版四年級(jí)語文下冊(cè)第五單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷            班別         _ 姓名              _ 座號(hào)        得分 第一部分 

2、0; 根底知識(shí)積累與運(yùn)用40分一、看拼音，寫詞語5分bn  fn        liú  chàn        hú  xiàn         zo  tà        quán lì二、請(qǐng)用“畫出括號(hào)里的正確音節(jié)。4分1、

3、我死后，也學(xué)外公將眼睛角jio  jué膜捐贈(zèng)給失明的人，讓他們重chón zhòn見天日。2、我撥b  b開草一看，原來青草下邊藏 zàn  cán著滿滿一層小花。三、請(qǐng)用“畫出句中的錯(cuò)別字，改正后寫在括號(hào)里。4分1、小呂把我領(lǐng)到草地上，讓我遵下來趴開草好好看看。                2、我把外公捐贈(zèng)器官的心原告斥了溫迪。    

4、60;             四、比一比，再組詞5分徑            弧            珍            憾    

5、0;     絆    經(jīng)            孤            診            撼         伴    五、把以下的詞語補(bǔ)

6、充完好。4分花  葉茂     然挺立   不   向上   熱淚  眶多  多彩  手不釋    不     思索   改天  地六、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填入括號(hào)里。5分只有才   因?yàn)樗?   雖然但是 只要就 不但而且1、安靜       是個(gè)盲童，  &

7、#160;    她的心中充滿著陽光和希望。2、       勤學(xué)苦練的人，       能到達(dá)成功的巔峰。3、      種子的力量是無限的，       它能沖破堅(jiān)硬的外殼。4、 我的手指稍一用力，它 不能動(dòng)彈了。5、生命 短暫， 容易流逝。七、按要求寫句子。4分1、安靜不是把停在月季花上的蝴蝶攏住了嗎？改為陳述句    &

8、#160;                                                 &

9、#160; _ _2、星星在天空中閃耀。改為擬人句                                              

10、0;            _3、一只蝴蝶落在樹葉上飛來飛去。修改病句                                  &

11、#160;                        _4、亮堂的星星一閃一閃地掛在深藍(lán)色的天空。縮句                      

12、                                     _八、調(diào)整句子順序，把序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。5分     所以，詩人寫道：“春色先以柳蔭歸，“春風(fēng)楊柳萬千條。  

13、;   你看，在那冰雪初融的時(shí)候，不是暗暗泛青的芽，首先把春意帶到人間嗎？     在北方廣闊的地區(qū)，感受春意最早的喬木是垂柳。     你再看，大多數(shù)樹木久睡剛醒，而垂柳已經(jīng)粒粒柳芽抽成萬條柳絲。     它那輕盈婆娑的樹姿，那迎風(fēng)搖擺的樹枝，那青翠令人欲滴的細(xì)葉，不僅為桃杏增添了色彩，還給人們送來了春的氣息。九、日積月累4分1、人的生命是有限的，可是，        

14、60;                 。我要把有限的生命，                                

15、60;  。2、我的一生始終保持著這樣一個(gè)信念，生命的意義在于       _，在于        _，而不是        _，也不是在于         _。第二部分  閱讀積累與運(yùn)用30分一讀?生命  生命?片段，答復(fù)以下問題。16分夜晚，我在燈下寫稿，一只飛蛾不停地在我頭

16、頂上飛來飛去，騷擾著我。趁它停下的時(shí)候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能動(dòng)彈了。但它掙扎著，竭力煽動(dòng)雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng)，那樣      ！那樣       ！飛蛾那種求生的欲望令我震驚，我忍不住放了它。墻角的磚縫中掉進(jìn)一粒香瓜子，過了幾天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的種子里，包含著一種多么強(qiáng)的生命力??！竟使它可以沖破堅(jiān)硬的外殼，在沒有        、沒有    

17、;  的磚縫中，不屈向上，茁壯生長(zhǎng)，即使它僅僅只活了幾天。1、“屈字是         構(gòu)造，部首是        音節(jié)是       。3分2、按照原文在括號(hào)里填上詞語。4分3、從文中找出下面詞的反義詞。2分    微弱           

18、60;      模糊         4、用“劃出能說明種子的生命非常頑強(qiáng)的句子。2分5、把文中畫線句子改為反問句。2分                             

19、                           _6、種子不屈向上的精神給了你什么啟示呢？3分                    

20、                                    _二閱讀短文，答復(fù)以下問題。14分            

21、                  小麻雀學(xué)飛麻雀媽媽想讓自己的孩子成為飛行 xín  hán 家，到處 ch  chù 打聽哪里有好老師。聽說雄鷹老師飛得高，飛得遠(yuǎn)，麻雀媽媽就把小麻雀送進(jìn)了“雄鷹學(xué)校。小麻雀學(xué)習(xí)不專心，上課老說話，鷹老師說什么，它根本沒聽進(jìn)去。練習(xí)飛行時(shí)，小麻雀東瞧瞧，西看看，小鷹們飛上了天空，小麻雀還在草叢里玩。期末考試，小鷹們都 d du 飛得很高，小麻

22、雀卻只能飛到矮墻上。麻雀媽媽問燕子：“大家都說雄鷹老師教 jiào  jio 得好，我的孩子怎么飛不高呢？燕子說：“假如學(xué)生不肯勤學(xué)苦練，老師教得好，又有什么用呢？1、從括號(hào)內(nèi)選一個(gè)正確的音節(jié)劃上橫線。 4分2、從文中找出小麻雀學(xué)習(xí)不專心的句子畫上“_。2分3、麻雀媽媽把小麻雀送進(jìn)“雄鷹學(xué)校 的原因是什么？目的又是什么？ 3分                     

23、                                                _4、“我的孩子怎么飛不高？的原因

24、是什么？2分                                                 

25、                    _5、讀了這篇有趣的短文后，你有什么感受？3分                           

26、                                          _十、習(xí)作。30分  題目：我的好_要求：1、先把題目補(bǔ)充完好，可以填上朋友、同學(xué)、老師、爸爸、媽媽老師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模擬。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復(fù)傾聽，在反復(fù)傾聽中體驗(yàn)、品味。2、寫的時(shí)候要抓住“好來進(jìn)展表達(dá)，可以通過一件生動(dòng)詳細(xì)的事來突出這個(gè)人的優(yōu)秀品質(zhì)，有真情實(shí)感