控輟保學(xué)活動(dòng)周活動(dòng)記錄魏潤玲

1、克東縣昌盛中學(xué)控輟保學(xué)活動(dòng)記錄年班地點(diǎn)三年一班三年一班教室時(shí)間活動(dòng)形式201835班隊(duì)會(huì)克東縣昌盛中學(xué)控輟保學(xué)活動(dòng)記錄（一）1、師講述法律小常識(shí)：我國教育法規(guī)定：受教育既是我們每一個(gè)公民的權(quán)利，又是我們每個(gè)公民的義務(wù)。2、主持人談話發(fā)言：看成敗，人生豪邁，只不過是從頭再來。這是一種多么 寬廣的胸懷和豁達(dá)的人生態(tài)度，當(dāng)我們面對(duì)人生的風(fēng)雨時(shí)需要的就是這種積 極面對(duì)的精神和勇于挑戰(zhàn)的勇氣。在我們的學(xué)習(xí)和生活中也會(huì)遇到很多的困 難，有的同學(xué)面對(duì)困難時(shí)灰心、失望，甚至自暴自棄，為了打開他們的心結(jié), 我們召開了這次主題班會(huì)。（二）、讓學(xué)生說說心里話：讓學(xué)生發(fā)言（1）成績差的學(xué)生。（2）性格內(nèi)向，孤僻的學(xué)生

2、。（三）、體驗(yàn)幸福，樹立目標(biāo)老師給學(xué)生講述貧困地區(qū)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況；再講述以堅(jiān)持為主題學(xué)習(xí) 任務(wù)。（四）、讓學(xué)生自由發(fā)言（努力學(xué)習(xí)倡議書）（五）、群策群力小組討論，制定互幫互助方案，向老師和家長發(fā)出求助書和倡議書。在生活和學(xué)習(xí)中我們總會(huì)遇到各種各樣的困難，但我相信只要我們肩并 著肩，手挽著手，心往一處想，勁往一處使，就沒有跨越不了的困難，相信 自己，相信同學(xué)，相信老師，我們大家同學(xué)一定要珍惜來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì), 讓我們共同面對(duì)人生路上的風(fēng)風(fēng)雨雨，一路前行，相信我們一定能迎來燦爛 的陽光！活動(dòng)流程活動(dòng)總結(jié)克東縣昌盛中學(xué)控輟保學(xué)活動(dòng)記錄年班三年一班時(shí)間2018611地點(diǎn)三年一班教室活動(dòng)形式班隊(duì)

3、會(huì)活 動(dòng) 流程第一環(huán)節(jié)：演講這一環(huán)節(jié)由兩名冋學(xué)就班會(huì)主題進(jìn)行演講，其目的是一方面讓演講冋學(xué)的思 想感染和影響身邊的冋學(xué)，激發(fā)和鼓勵(lì)全班冋學(xué)尤其是學(xué)習(xí)困難的學(xué)生努力 學(xué)習(xí)，提高學(xué)生們的信心。第二環(huán)節(jié)：自由發(fā)言這一環(huán)節(jié)由學(xué)生談?wù)劕F(xiàn)在自己的學(xué)習(xí)情形，并就本班部分同學(xué)出現(xiàn)掉隊(duì)現(xiàn)象 談?wù)勛约旱目捶?。發(fā)言的冋學(xué)最好有學(xué)習(xí)優(yōu)秀的冋學(xué)，有學(xué)習(xí)中等的冋學(xué)， 也有學(xué)習(xí)困難的冋學(xué)。這一環(huán)節(jié)是班會(huì)的主體環(huán)節(jié)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用， 目的在于廣泛聽取學(xué)生的意見和看法，以便于教師采取措施，讓學(xué)生主動(dòng)思 考，進(jìn)行自我教育，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性。第二環(huán)節(jié)：家長發(fā)言這一環(huán)節(jié)由被邀請(qǐng)到的五位家長中的三位發(fā)言，談?wù)劶议L對(duì)現(xiàn)在

4、學(xué)生學(xué)習(xí)情 形的看法，談一談家長對(duì)學(xué)生的期望，并提出意見和建議。第四環(huán)節(jié)：班主任總結(jié)班主任是班級(jí)的核心，也是班會(huì)的組織者，班主任對(duì)學(xué)生的教育和影響是潛 移默化的。班主任進(jìn)行總結(jié)，談對(duì)全班同學(xué)的希望，對(duì)學(xué)習(xí)困難同學(xué)進(jìn)行激 發(fā)勉勵(lì)，發(fā)揮集體的力量，堅(jiān)定信心，相信經(jīng)過和同學(xué)們齊心協(xié)力，一定會(huì) 度過難關(guān)。活動(dòng)總結(jié)在學(xué)習(xí)整個(gè)過程中，由于種種原因，總會(huì)有學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀，而有的學(xué)生 學(xué)習(xí)很困難。所以，出現(xiàn)學(xué)習(xí)上的兩極分化是正常的。一方面，需要教師耐 心激發(fā)勉勵(lì)，讓學(xué)生重拾失去的信心。另一方面，學(xué)生的潛力是無窮的，教 師要敢于挖掘?qū)W生的優(yōu)點(diǎn)，從多個(gè)方面去促成學(xué)生的成長和發(fā)展。學(xué)生沒有 絕對(duì)的好壞，只要我們老師愿意去關(guān)注他們，用耐心和愛心去澆灌他們，就 會(huì)讓每一朵花擁有怒放的機(jī)會(huì)。克東縣昌盛中學(xué)控輟保學(xué)活動(dòng)記錄年班四年一班時(shí)間201897地點(diǎn)四年一班教室活動(dòng)形式班隊(duì)會(huì)活 動(dòng) 流程、講解什么是控輟保學(xué)？1、含義2、如何“控輟保學(xué)”二、宣讀義務(wù)教育的基本原則三、講解義務(wù)教育的過程中教師如何對(duì)待學(xué)生四、講解父母或監(jiān)護(hù)人對(duì)于未成年人的義務(wù)教育 應(yīng)承擔(dān)什么職責(zé)？五、學(xué)生討論：如何做？六、總結(jié)活動(dòng)總結(jié)此次班會(huì)收到了良好的效果。克東縣昌盛中學(xué)控輟保學(xué)活動(dòng)記錄年班四年一班時(shí)間2018.11.26地點(diǎn)四年一班教室活動(dòng)形式班隊(duì)會(huì)活 動(dòng) 流程、老師做好此次月考成績的分析。 二、學(xué)生交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。一、請(qǐng)學(xué)