個性心理學(xué)自學(xué)試題匯總

1、浙江省2002年10月高等教育自學(xué)考試一、單項選擇題1. 個性與人格，是( ) A. 兩個有聯(lián)系但不同的概念 B. 同義詞 C. 反義詞 D. 毫無關(guān)聯(lián)的概念2. 我國心理學(xué)家通常把心理現(xiàn)象分成兩個部分，它們是( ) A. 認(rèn)識過程和情感過程 B. 認(rèn)識過程和意志過程 C. 個性傾向和心理特征 D. 心理過程和個性心理3. 根據(jù)你所學(xué)知識，認(rèn)為凱利是屬于( )學(xué)派的。 A. 行為主義 B. 認(rèn)知 C. 機能主義 D. 心理分析4. 20世紀(jì)以來個性心理學(xué)的發(fā)展趨向之一是( ) A. 從類型論到特質(zhì)論 B. 從特質(zhì)論到類型論 C. 從動力論到發(fā)展論 D. 從結(jié)構(gòu)論到發(fā)展論5. 定勢是( ) A.

2、 受主觀上已形成的準(zhǔn)備條件影響結(jié)果的表現(xiàn)。 B. 是由于某種情境反復(fù)出現(xiàn)而形成的一種決定。 C. 是未被意識到的動機的一種形式。 D. 沒有分化的潛意識影響的一種表現(xiàn)。6. 兒童的認(rèn)識興趣發(fā)展分為三級水平，第一級水平為( ) A. 探討內(nèi)在聯(lián)系的興趣 B. 直接興趣 C. 探討規(guī)律性的興趣 D. 對顏色等表面興趣7. 信念是由( )構(gòu)成的融合體。 A. 知識、意志和興趣 B. 認(rèn)知、感情和意志 C. 認(rèn)識、情感和意志 D. 價值觀、感情和意志8. 影響自我展示的條件有( ) A. 自我概念的發(fā)展 B. 自我展示的對象 C. 自尊心 D. 心理健康9. 本能論的代表人物是( ) A. 達爾文 B

3、. 奧爾波特 C. 費斯汀格 D. 麥獨孤10. 了解兒童道德意識發(fā)展情況,一般可用( )的判斷來研究。 A. 加州心理測驗 B. 16PF C. 主題統(tǒng)覺測驗 D. 道德兩難故事法二、多項選擇題1. 個性是多學(xué)科研究的對象，主要指( ) A. 人文科學(xué)中的個性 B. 社會學(xué)中的個性 C. 生理學(xué)中的個性 D. 物理學(xué)中的個性 E. 哲學(xué)中的個性2. 盧特卡爾的個性結(jié)構(gòu)層次，包括( ) A. 自我層 B. 人格層 C. 情緒層 D. 植物層 E. 生命層3. 我國個性心理學(xué)家在個性基本理論研究方面包括( ) A. 個性的實質(zhì) B. 個性的結(jié)構(gòu) C. 個性的特點 D. 個性的發(fā)展 E. 個性的心

4、理因素4. 依據(jù)朝向行為目標(biāo)的趨向，可把沖突分為( ) A. 趨向趨向型沖突 B. 內(nèi)在外加動機沖突 C. 回避回避型沖突 D. 回避趨向型沖突 E. 原則非原則型沖突5. 米勒和道拉德認(rèn)為學(xué)習(xí)有四種成分，它們是( ) A. 內(nèi)驅(qū)力 B. 緊張 C. 線索 D. 反應(yīng) E. 強化6. 性格結(jié)構(gòu)中的成分包括( ) A. 對現(xiàn)實的態(tài)度的性格特征 B. 性格的意志特征 C. 性格的情緒特征 D. 性格的理智特征 E. 性格的動力特征7. 下列哪些測驗是測依存于場還是獨立于場的測驗( ) A. 身體順應(yīng)測驗 B. 幫框測驗 C. 視野測驗 D. 鑲嵌圖型測驗 E. 主題統(tǒng)覺測驗8. 關(guān)于個性特質(zhì)的研究

5、是由( )的學(xué)者開拓和推廣的。 A. 美國 B. 法國 C. 德國 D. 英國 E. 中國9. 一般能力是指在不同種類的活動中表現(xiàn)出來的共同能力。大致包括( ) A. 觀察力，思維力 B. 言語能力，操作能力 C. 想像力，記憶力 D. 表達力，分析力 E. 流體能力，晶體能力10. 在創(chuàng)造性的活動中，與( )等非智力因素有關(guān)。 A. 熱情 B. 勤奮 C. 高度的責(zé)任感 D. 自信心 E. 創(chuàng)新精神三、名詞解釋（每小題4分，共20分）1.機能等價作用2.沖突3.自我體驗4.符合的依賴行為5.羅森塔爾效應(yīng)四、簡述題（每小題5分，共20分）1.為什么我們說個性心理是有規(guī)律的？2.弗洛伊德的個性結(jié)

6、構(gòu)中的無意識假設(shè)包括的三個層次。3.談?wù)勑愿竦纳鐣萍s性。4.簡答自然觀察法的特點。五、論述題（每小題15分，共30分）1.為什么說個性心理學(xué)是心理學(xué)的分支？個性心理學(xué)家研究的側(cè)重點是什么？2.試論述辯證唯物主義發(fā)展觀所堅持的心理發(fā)展遵循的原則。浙江省2003年1月高等教育自學(xué)考試一、單項選擇題1.興趣的傾向性是指對著什么( )而發(fā)生的，它是形成其他興趣的前提。 A.目的 B.廣度 C.愛好 D.內(nèi)容2.自我意識的同一性混亂，將出現(xiàn)( ) A.思維的混亂 B.缺乏邏輯性和計算能力 C.性意識的倒錯 D.人格障礙3.自我展示也稱作( ) A.自我推薦 B.自我發(fā)泄 C.自我宣揚 D.自我夸獎4.

7、蔡加尼克效應(yīng)說明了( ) A.學(xué)習(xí)的四大成分 B.勒溫的需要理論 C.麥獨孤的本能論 D.認(rèn)知理論5.用高級神經(jīng)活動類型學(xué)說解釋氣質(zhì)類型的人是( ) A.巴甫洛夫 B.捷普洛夫 C.帕爾曼 D.格賽爾6.( )是指人的行動出自于人本身的自我激發(fā)。 A.挫折 B.誘因 C.生理性動機 D.內(nèi)在動機7.T.帕金斯把( )看成是“制造人格的工廠”。 A.家庭 B.學(xué)校 C.特定時代 D.社會8.以雙生兒為對象研究個性心理遺傳問題，是從19世紀(jì)后半期1875年由( )開始進行的。他對比調(diào)查了許多對養(yǎng)育在不同環(huán)境中的同卵雙生子和養(yǎng)育在相同環(huán)境中的異卵雙生子；其結(jié)果表明，前者在發(fā)展中其行為仍然相類似，而后

8、者類似的程度則很少。 A.達爾文 B.孟德爾 C.高爾頓 D.施特恩9.( )是指對不能直接觀察到的智力、動機、性格特點等推測的概念或特質(zhì)的測量程度。 A.效標(biāo) B.并存效度 C.預(yù)測效度 D.構(gòu)想效度10.以同年齡組被試的總體平均成績?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)，經(jīng)過統(tǒng)計處理出的智商，稱為( ) A.標(biāo)準(zhǔn)智商 B.離差智商 C.預(yù)測智商 D.平均智商二、多項選擇題(在每小題的五個備選答案中，選出二至五個正確的答案，并將正確答案的序號分別填在題干的括號內(nèi)，多選、少選、錯選均不得分。每小題1分，共10分)1.弗洛伊德提出的防御機制有( ) A.壓抑 B.合理性 C.補償 D.投射 E.自我意識2.自我認(rèn)識是對自己的洞

9、察和理解，是對自己的心理活動和行為調(diào)節(jié)控制的前提。其中包括( ) A.自我觀察 B.自我表現(xiàn) C.自我調(diào)節(jié) D.自我評價 E.自我意識3.性格的意志特征包括( ) A.自覺性 B.堅定性 C.勇敢 D.果斷性 E.自制力4.個性有( )特征。 A.情感性和理智性 B.個性的個別性和共同性 C.個性的穩(wěn)定性和可變性 D.個性的生物制約性和社會制約性 E.個性的整體性5.根據(jù)美國心理學(xué)家羅真維格的觀點，挫折產(chǎn)生的原因可從( )方面進行分析。 A.生理上的缺陷 B.心理上的問題 C.自然環(huán)境 D.社會因素 E.生活方式6.根據(jù)馬斯洛修正的需要理論，( )稱為生長的需要，不是依靠別人得到滿足，而是依靠

10、自己和“無人”的環(huán)境實現(xiàn)的。 A.美的需要 B.生理的需要 C.安全的需要 D.自我實現(xiàn)的需要 E.尊重的需要7.“卡特爾的16種人格因素測驗”（16PF），在編制測驗時，從大量描述人的行為特征的形容詞中篩選出4504個詞進行研究。經(jīng)過對被試( )的匯集進行因素分析；如果從中得出的因素或特質(zhì)是相同的，那么就可以從多變項的因素分析的研究中確定人格的16種根源特質(zhì)。 A.日常生活紀(jì)錄資料 B.問卷資料 C.客觀的實驗資料 D.特殊的特質(zhì)調(diào)查 E.個人史8.特殊能力是指從事某種專業(yè)活動所必需的多種能力有機結(jié)合形成的能力。具體包括( ) A.數(shù)學(xué)能力，音樂能力 B.繪畫能力，飛行能力 C.言語能力，操

11、作能力 D.表達力，分析力 E.流體能力，晶體能力9.艾森克認(rèn)為個性結(jié)構(gòu)有四個層次。下列哪些不是( ) A.個性水平 B.特質(zhì)水平 C.一般反應(yīng)水平 D.特殊反應(yīng)水平 E.習(xí)慣反應(yīng)水平10.屬于奧爾波特對個性研究方法分類的有( ) A.體質(zhì)生物學(xué)方法 B.自我評價法 C.行為提取法 D.行為表現(xiàn)法 E.深層分析三、名詞解釋（每小題4分，共20分）1.動作再現(xiàn)過程2.自陳量表法3.羅森塔爾效應(yīng)4.發(fā)展5.氣質(zhì)四、簡述題（每小題5分，共20分）1.廣義的個性結(jié)構(gòu)如何?2.簡述動機與行為之間的關(guān)系。3.簡述世界觀在個性中的地位。4.馬斯洛的價值體系中的基本需要是什么?五、論述題（每小題15分，共30

12、分）1.如何理解沖突的意義和如何解決沖突？2.人的個性是否可以了解?浙江省2004年1月高等教育自學(xué)考試一、單項選擇題1.反應(yīng)迅速、有朝氣、活潑好動、動作敏捷、情緒不穩(wěn)定、粗枝大葉，這是什么氣質(zhì)類型的特點（）。A.膽汁質(zhì)B.粘液質(zhì)C.多血質(zhì)D.抑郁質(zhì)2.在活動中，多種能力的結(jié)合保證著各種活動順利地進行，這種完備的結(jié)合在一起的能力叫（）。A.才能B.能力C.智力D.天才3.通過多渠道盡可能地搜集有關(guān)被試者的情報的研究方法是（）。A.自然觀察法B.調(diào)查法C.實驗法D.訪談法4.期待-價值理論認(rèn)為：人的期待和價值的不同結(jié)合而使動機的強度有所不同。如果期待高、價值低，那么動機力量（）。A.強B.中C.

13、弱D.無5.下面哪一種測驗屬于投射測驗（）?A.羅夏墨跡測驗B.SCL-90C.艾森克人格問卷D.明尼蘇達多相人格測驗6.個人不依活動目的和內(nèi)容而轉(zhuǎn)移的典型的、穩(wěn)定的心理活動的動力特性是（）。A.個性B.性格C.氣質(zhì)D.能力7.在需要刺激下直接推動人進行活動以達到一定目的的內(nèi)部動力是（）。A.動機B.需要C.興趣D.沖突8.通過后天學(xué)習(xí)獲得語文、數(shù)學(xué)及其他科學(xué)知識內(nèi)容的能力是（）。A.流體能力B.晶體能力C.一般能力D.特殊能力9.下面哪個心理學(xué)家提出的個性理論屬于類型論?（）A.斯普蘭格B.卡特爾C.艾森克D.奧爾波特10.高級神經(jīng)活動類型說是由（）提出來的。A.巴甫洛夫B.謝爾登C.柏爾曼

14、D.蓋倫二、多項選擇題1.學(xué)校教育中影響學(xué)生個性形成的主要因素有（）。A.課堂教學(xué)和班集體B.考試成績C.師生關(guān)系D.同伴關(guān)系E.教師與家長的關(guān)系2.我們通常從以下幾方面評定一個測驗的質(zhì)量（）。A.測驗的標(biāo)準(zhǔn)化B.測驗的信度C.測驗的評分標(biāo)準(zhǔn)D.測驗的效度E.測驗的過程3.在馬斯洛的需要層次理論中，下面哪些需要屬于基本需要?（）A.生理的需要B.評價需要C.歸屬與愛的需要D.安全的需要E.成就需要4.在班杜拉的社會學(xué)習(xí)理論中，強化包括以下幾種（）。A.替代性強化B.間歇性強化C.外在強化D.持久性強化E.自我調(diào)節(jié)性強化5.親子之間交往對學(xué)生的個性發(fā)展起著重要的作用，以下不屬于親子間交往的有（）

15、。A.相互反饋B.依戀C.言語交往D.怯生E.母親給與的豐富刺激6.下面哪些研究不屬于個性的遺傳學(xué)研究?（）A.跨文化研究B.家譜研究C.野生兒的研究D.雙生子研究E.個性的生得說7.屬于氣質(zhì)類型心理指標(biāo)的有（）。A.感受性B.情緒的興奮性C.反應(yīng)性D.耐受性E.外傾性與內(nèi)傾性8.提出過歸因理論的心理學(xué)家有（）。A.韋伯B.瓊斯C.海曼D.海德E.凱利9.20世紀(jì)以來個性心理學(xué)的發(fā)展趨向表現(xiàn)為（）。A.從特質(zhì)論到類型論B.對個性發(fā)展階段的探討C.關(guān)于個性動力性探討D.個性形成和發(fā)展方面的研究E.關(guān)于個性心理機制的探討10.興趣的品質(zhì)有（）。A.廣度B.穩(wěn)定性C.持久性D.傾向性E.分配三、名詞

16、解釋(每小題4分，共20分)1.首要特質(zhì)2.超常兒童3.挫折4.自我意識5.能力四、簡述題(每小題5分，共20分)1.特質(zhì)論與類型論的區(qū)別。2.辯證唯物主義發(fā)展觀所遵循的原則。3.簡述測量標(biāo)準(zhǔn)化的具體內(nèi)容。4.個性有哪些特性？五、論述題(每小題15分，共30分)1.評述艾里克森個性發(fā)展階段理論。2.舉例說明我們應(yīng)該如何培養(yǎng)兒童的興趣。浙江省2005年1月高等教育自學(xué)考試一、單項選擇題1氣質(zhì)是人的（）。A心理過程之一B認(rèn)識過程之一C個性心理特征之一D個性傾向性之一2一個屬于多血質(zhì)氣質(zhì)類型的人，其高級神經(jīng)活動類型基本上是（）。A強而平衡、靈活B強而不平衡C強而平衡、不靈活D弱型3人的個體的和社會的

17、客觀需求在人腦中的反映是指人的（）。A動機B需要C興趣D沖突4一般化了的，個人所具有的神經(jīng)心理結(jié)構(gòu)，它有使多種刺激在機能上等價作用，并有引起和導(dǎo)致一貫的適應(yīng)和表現(xiàn)行為的能力稱作（）。A習(xí)慣B態(tài)度C品德D特質(zhì)5較少受文化和知識內(nèi)容的影響，而是受先天素質(zhì)所決定的能力是（）。A流體能力B晶體能力C一般能力D特殊能力6個性包含人與人之間在心理面貌上的（）。A不同方面B相同方面C不同方面和相同方面D以上一個都不是7認(rèn)識活動的綜合能力，稱作（）。A才能B能力C智力D天才8對被觀察者不加干涉，在自然狀態(tài)下，對他的個性特征進行直接觀察的方法叫（）。A自然觀察法B調(diào)查法C實驗法D訪談法9期待價值理論認(rèn)為：人的期

18、待和價值的不同結(jié)合而使動機的強度有所不同。如果期待低、價值低，那么動機力量（）。A強B中C弱D無10一個人在要達到某種目標(biāo)的活動過程中，由于受到妨礙或干擾，當(dāng)目標(biāo)不能實現(xiàn)時所產(chǎn)生的情緒狀態(tài)是（）。A氣質(zhì)B挫折C興趣D沖突二、多項選擇題1下面測驗中屬于人格測驗的有（）。AMMPIB16PFCEPQDWAISESCL902個性研究的方法有（）。A自我評價法B評定法C對個人記載的資料和事例研究D行為提取法E行動研究法3下面哪些概念出自班杜拉的社會學(xué)習(xí)理論？（）A自我實現(xiàn)B以社會為中介的觀察學(xué)習(xí)C對模型的模仿和認(rèn)同D強化、自我強化E自我同一性4辯證唯物主義發(fā)展觀認(rèn)為發(fā)展是（）。A量的積累B從量變到質(zhì)變

19、的飛躍過程C沒有階段性的D有一定順序E通過兒童心理發(fā)展水平和心理狀態(tài)而發(fā)展的5學(xué)校教育中影響學(xué)生個性形成的主要因素有（）。A課堂教學(xué)和班集體B考試成績C師生關(guān)系D同伴關(guān)系E教師與家長的關(guān)系6下面哪些研究屬于個性的遺傳學(xué)研究？（）A跨文化研究B家譜研究C野生兒的研究D雙生子研究E個性的生得說7屬于個性的類型論的心理學(xué)家有（）。A克瑞奇米爾B卡特爾C奧爾波特D艾森克E斯普蘭格8采用因素分析方法來研究的心理學(xué)家有（）。A卡特爾B斯皮爾曼C瑟斯頓D艾森克E吉爾福德9屬于氣質(zhì)特征的有（）。A反應(yīng)性B動力特性C穩(wěn)定性與可變性D天賦性E理智特征10韋納認(rèn)為學(xué)生往往是以（）作為解釋成敗的主要因素。A努力B運氣

20、C期望D任務(wù)難度E能力三、名詞解釋(每小題4分，共20分)1自我認(rèn)識2道德意識3個性類型4世界觀5性格四、簡述題(每小題5分，共20分)1簡述同伴關(guān)系對兒童個性形成的影響。2艾里克森與弗洛伊德在個性形成理論的不同之處。3如何正確對待沖突？4個性心理的規(guī)律性表現(xiàn)在哪幾方面？五、論述題(每小題15分，共30分)1舉例說明氣質(zhì)的實踐意義。2評述馬斯洛的需要層次理論。浙江省2006年1月高等教育自學(xué)考試一、單項選擇題(本大題共10小題，每小題2分，共20分)1個性心理學(xué)更注重研究心理的（ ）A共同性B差異性C一般規(guī)律D遺傳性2個人心理活動的動力特征是（ ）A個性傾向性B個性心理特征C認(rèn)知過程D情感過程

21、3自我意識在情感上的表現(xiàn)稱為（ ）A自我認(rèn)識B自信C自尊D自我體驗4“穩(wěn)重踏實，沉著冷靜”屬于以下哪種氣質(zhì)類型?（ ）A膽汁質(zhì)B多血質(zhì)C粘液質(zhì)D抑郁質(zhì)5卡特爾編制的性格問卷是（ ）AEFTB16PFCMMPIDYG6“做事謹(jǐn)慎、深思熟慮、交際面窄”屬于（ ）A場依存型B場獨立型C外向型D內(nèi)向型7如果教師把自己的熱忱和期望投放在所要塑造的學(xué)生身上，也會激活學(xué)生，使學(xué)生的行為也向期望的方向發(fā)展，叫做（ ）A蔡加尼克效應(yīng)B漢斯效應(yīng)C羅森塔爾效應(yīng)D馬太效應(yīng)8強、平衡而靈活性低對應(yīng)的氣質(zhì)類型是（ ）A膽汁質(zhì)B多血質(zhì)C粘液質(zhì)D抑郁質(zhì)9“既不想忍受牙痛，但又怕看牙醫(yī)”屬于（ ）A趨向趨向型沖突B回避回避型沖

22、突C趨向回避型沖突D多重沖突10動機產(chǎn)生的內(nèi)在條件是（ ）A需要B誘因C內(nèi)驅(qū)力D目標(biāo)二、多項選擇題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)1心理過程包括（ ）A認(rèn)知過程B情感過程C個性心理特征D意志過程E個性傾向性2以下屬于認(rèn)知過程的是（ ）A感覺B知覺C記憶D思維E想象3影響創(chuàng)造性活動的非智力因素有（ ）A熱情B勤奮C責(zé)任感D自信心E能力4下面哪些心理學(xué)家提出的個性理論屬于特質(zhì)論?（ ）A奧爾波特B卡特爾C埃森克D榮格E弗洛伊德5無產(chǎn)階級世界觀的特征有（ ）A內(nèi)容的豐富性和科學(xué)性B系統(tǒng)性和一貫性C概括性和具體性D與行為的一致性E與行為的不一致性6性格的理智特征表現(xiàn)在（ ）A感知方面B記憶方

23、面C思維方面D想象方面E意志方面7以下屬于內(nèi)部因素的是（ ）A能力B努力C運氣D任務(wù)難度E他人8斯普蘭格根據(jù)價值觀的不同將人分為（ ）A經(jīng)濟型和理論型B審美型和宗教型C權(quán)力型D音樂型E社會型9奧爾波特將特有特質(zhì)分為（ ）A首要特質(zhì)B個人特質(zhì)C中心特質(zhì)D次要特質(zhì)E一般特質(zhì)10以下沒有提出體型說的心理學(xué)家有（ ）A榮格B克瑞奇米爾C謝爾頓D奧爾波特E桑代克三、名詞解釋(本大題共5小題，每小題4分，共20分)1個性傾向性2動機3自我意識4能力5自然觀察法四、簡答題(本大題共4小題，每小題6分，共24分)1如何理解個性心理的規(guī)律性？2如何解決心理沖突？3自我意識有哪些特點？4天才形成和發(fā)展的主要因素有

24、哪些？五、論述題(本大題共2小題，每小題13分，共26分)1凱利認(rèn)為建構(gòu)的原則有哪些？2談?wù)剼赓|(zhì)的作用。浙江省2007年1月高等教育自學(xué)考試一、單項選擇題(本大題共10小題，每小題2分，共20分)1.心理學(xué)是研究_的科學(xué)。( )A.心理過程B.心理特性C.心理現(xiàn)象D.個性心理2.自我遵循的原則是( )A.快樂原則B.道德原則C.現(xiàn)實原則D.法律原則3._根據(jù)力必多的傾向把性格分成外向和內(nèi)向兩大類。( )A.克瑞奇米爾B.榮格C.弗洛伊德D.勒溫4.動機建立在_的基礎(chǔ)之上。( )A.興趣B.需要C.認(rèn)知D.價值5.周末是看這部電影還是看那部電影，這種心理沖突屬于( )A.趨向趨向型沖突B.回避回

25、避型沖突C.趨向回避型沖突D.多重趨避型沖突6.個人要積極獲得并追求完美的有價值的工作的一種心理歷程是( )A.交往動機B.交往需要C.成就動機D.成就需要7.韋納的歸因理論中，外部而穩(wěn)定的因素是( )A.能力B.努力程度C.運氣D.任務(wù)難度8.“易適應(yīng)、善交往”屬于哪種氣質(zhì)特征？( )A.膽汁質(zhì)B.多血質(zhì)C.粘液質(zhì)D.抑郁質(zhì)9.勤勞屬于性格結(jié)構(gòu)中的( )A.態(tài)度特征B.意志特征C.情緒特征D.理智特征10.1921年出版的體型與性格一書的作者是( )A.克瑞奇米爾B.榮格C.斯普蘭格D.底爾太二、多項選擇題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)1.個性心理包括( )A.個性傾向B.個性心

26、理特征C.認(rèn)識過程D.情感過程E.意志過程2.個性的特性有( )A.整體性B.共同性和個別性C.穩(wěn)定性與可變性D.社會制約性E.生物制約性3.以下屬于興趣特點的是( )A.指向性B.情緒性C.維持性D.動力性E.獨特性4.自我意識的特點是( )A.穩(wěn)定性B.社會性C.可變性D.能動性E.同一性5.以下提出了需要理論的是( )A.勒溫B.馬斯洛C.羅杰斯D.莫瑞E.弗洛伊德6.以下描述正確的是( )A.期待高×價值高動機力量強B.期待中×價值中動機力量中C.期待高×價值低動機力量中D.期待低×價值高動機力量弱E.期待低×價值低動機力量弱7.性格的

27、意志特征包括( )A.自覺性B.堅定性C.果斷性D.自制力E.勇敢8.提出了智力理論的心理學(xué)家是( )A.桑代克B.斯皮爾曼C.瑟斯頓D.埃森克E.埃里克森9.斯普蘭格把性格類型分為( )A.經(jīng)濟型和理論型B.審美型C.宗教型D.權(quán)利型E.社會型10.詹姆斯在著作中曾概括地將自我分成( )A.主體我B.客體我C.利己我D.行為我E.心理我三、名詞解釋(本大題共5小題，每小題4分，共20分)1.晶體智力2.氣質(zhì)3.信念4.自我意識5.個性心理特征四、簡答題(本大題共4小題，每小題6分，共24分)1.理解個性心理結(jié)構(gòu)的基本原則是什么？2.簡述興趣的概念及其品質(zhì)。3.影響自我展示的條件。4.辯證唯物

28、主義發(fā)展所遵循的原則是什么？五、論述題(本大題共2小題，每小題13分，共26分)1.結(jié)合實際談?wù)劶彝キh(huán)境對個性形成的影響。2.結(jié)合實際談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)興趣。浙江省2006年10月高等教育自學(xué)考試一、單項選擇題(本大題共10小題，每小題2分，共20分)1._遵循快樂原則進行操作。( )A.本我B.自我C.超我D.無我2.“心理學(xué)有一個漫長的過去，但只有一個短暫的歷史”是_的名言。( )A.弗洛伊德B.巴甫洛夫C.艾賓浩斯D.凱利3.“情緒爆發(fā)，精力旺盛”屬于以下哪種氣質(zhì)類型( )A.膽汁質(zhì)B.多血質(zhì)C.粘液質(zhì)D.抑郁質(zhì)4.能力是活動順利完成的( )A.充分條件B.必要條件C.充要條件D.以上都不正確

29、5.以下不屬于馬斯洛需要層次理論的需要層次的是( )A.生理需要B.攝食需要C.歸屬和愛的需要D.自我實現(xiàn)的需要6.激發(fā)和促進活動的外部刺激或情境稱為( )A.目標(biāo)B.需要C.內(nèi)驅(qū)力D.誘因7.“想要傾訴自己的煩惱，又怕被別人笑話”屬于( )A.趨向趨向型沖突B.回避回避型沖突C.趨向回避型沖突D.多重沖突8.強、而不平衡對應(yīng)的氣質(zhì)類型是( )A.膽汁質(zhì)B.多血質(zhì)C.粘液質(zhì)D.抑郁質(zhì)9.馬斯洛需要層次理論的最高層次是( )A.生理需要B.安全需要C.歸屬和愛的需要D.自我實現(xiàn)的需要10.勒溫將心理沖突分為_類型。( )A.三種B.四種C.五種D.六種二、多項選擇題(本大題共10小題，每小題1分

30、，共10分)1.研究個性心理結(jié)構(gòu)的最高指導(dǎo)原則是(       )A.辯證唯物主義B.歷史唯物主義C.整體性原則D.可變性原則E.穩(wěn)定性原則2.下面哪個心理學(xué)家提出的個性理論屬于類型論?(       )A.克瑞奇米爾B.奧爾波特C.卡特爾D.謝爾頓E.榮格3.評定一個人是依存于場還是獨立于場的測驗有(       )A.身體順應(yīng)測驗B.棒框測驗C.EFTD.16PFE.MMPI4.以下不屬于人格投射測驗的是(

31、60;      )A.MMPIB.羅夏墨跡測驗C.主題統(tǒng)覺測驗D.句子完成法測驗E.16PF5.對現(xiàn)實態(tài)度的性格特征包括(       )A.對集體、對別人的態(tài)度B.對金錢的態(tài)度C.對時間的態(tài)度D.對勞動和工作的態(tài)度E.對自己的態(tài)度6.以下屬于不可控因素的是(       )A.能力B.努力C.運氣D.任務(wù)難度E.心境7.以下沒有提出需要理論的心理學(xué)家是(      

32、; )A.勒溫B.莫瑞C.桑代克D.弗洛伊德E.馬斯洛8.克瑞奇米爾提出體型類型說，將人分為(       )A.瘦長型B.肥胖型C.斗士型D.發(fā)育不全型E.四肢發(fā)達型9.興趣的作用是(       )A.適應(yīng)環(huán)境B.獲得成就C.獲得動機D.豐富知識E.開發(fā)智力10.巴甫洛夫?qū)⒏呒壣窠?jīng)活動類型分為(       )A.不可遏制型B.活潑型C.中間型D.安靜型E.抑郁型三、名詞解釋(本大題共5小題，每小題4分，共20分

33、)1.個性心理特征2.挫折3.意志4.表面特質(zhì)5.道德意識四、簡答題(本大題共4小題，每小題6分，共24分)1.廣義的個性結(jié)構(gòu)包括哪幾個方面？2.如何自我完善？3.簡述馬斯洛的需要層次理論。4.簡述斯普蘭格的性格類型說。五、論述題(本大題共2小題，每小題13分，共26分)1.能力和知識、技能的關(guān)系。2.結(jié)合實際談?wù)劶彝キh(huán)境中哪些因素影響兒童的個性形成。浙江省2005年10月高等教育自學(xué)考試一、單項選擇題1.（）遵循道德原則進行操作。A.本我 B.自我C.超我D.無我2.弗洛伊德的個性結(jié)構(gòu)是以（）為核心構(gòu)成的。A.本能B.個性C.性格D.能力3.智力的核心是（）。A.觀察力B.抽象思維力C.想象

34、力D.記憶力4.心理發(fā)展的關(guān)鍵期是（）。A.03歲B.13歲C.06歲D.618歲5.人的心理區(qū)別于動物心理的重要標(biāo)志是（）。A.自我B.自我意識C.制造工具D.適應(yīng)環(huán)境6.吉爾福德提出的智力理論是（）。A.單因素論B.二因素論C.群因素論D.智力結(jié)構(gòu)模型7.下面哪個心理學(xué)家提出的個性理論屬于類型論？（）A.榮格B.埃里克森C.奧爾波特D.卡特爾8.一般把智商在（）以下確定為低常兒童。A.30B.50C.70D.909.強、平衡而靈活性高對應(yīng)的氣質(zhì)類型是（）。A.膽汁質(zhì)B.多血質(zhì)C.粘液質(zhì)D.抑郁質(zhì)10.激勵人活動的內(nèi)在動因和力量稱為（）。A.需要B.誘因C.內(nèi)驅(qū)力D.動機二、多項選擇題1.以

35、下屬于個性心理特征的是（）。A.能力B.動機C.氣質(zhì)D.性格E.需要2.以下提出了歸因理論的人是（）。A.瓊斯B.戴維斯C.馬斯洛D.凱利E.韋納3.以下屬于特殊能力的是（）。A.數(shù)學(xué)能力B.音樂能力C.繪畫能力D.想象能力E.一般能力4.以下屬于不穩(wěn)定因素的是（）。A.能力B.努力C.運氣D.任務(wù)難度E.心境5.吉爾福德把所發(fā)現(xiàn)的智力因素劃分為哪幾個維度？（）A.內(nèi)容B.計算C.認(rèn)知操作D.產(chǎn)品E.情緒6.以下屬于自我意識特點的是（）。A.穩(wěn)定性B.社會性C.能動性D.同一性E.生物性7.以下對個性概念的描述不正確的是（）。A.個性屬于心理傾向性B.個性具有整體性C.個性具有獨特性D.個性屬

36、于心理過程E.個性包括個性傾向性和個性心理特征8.性格的結(jié)構(gòu)包括（）。A.對現(xiàn)實態(tài)度的性格特征B.性格的意志特征C.性格的情緒特征D.性格的理智特征E.性格的自覺特征9.以下對超常兒童的描述正確的是（）。A.IQ在140以上B.成就巨大C.早熟早衰D.有某些特殊能力E.身體不健康10.以下屬于人格測驗的是（）。A.SASB.MMPIC.CPID.16PFE.EPPS三、名詞解釋(每小題4分，共20分)1.心理狀態(tài)2.興趣3.理想4.根源特質(zhì)5.效度四、簡答題(每小題6分，共24分)1.我們應(yīng)該培養(yǎng)兒童興趣的哪些品質(zhì)？2.青少年世界觀形成有何特點？3.簡述性格的結(jié)構(gòu)。4.辯證唯物主義發(fā)展觀所遵循

37、的原則是什么？五、論述題(每小題13分，共26分)1.什么是道德意識？兒童道德意識發(fā)展的特點是什么？2.如何評價馬斯洛的需要層次理論?浙江省2004年10月高等教育自學(xué)考試一、單項選擇題1.穩(wěn)重、但靈活性不足，踏實、但有些死板，沉著冷靜、但缺乏生氣，這是什么氣質(zhì)類型的特點( )。A膽汁質(zhì)B.粘液質(zhì)C.多血質(zhì)D.抑郁質(zhì)2.當(dāng)被試做了被打斷的任務(wù)和做了自始至終完成的任務(wù)之后，結(jié)果未完成工作的回憶量卻要優(yōu)于已完成工作的回憶量，這種現(xiàn)象叫( )。A.羅森塔爾效應(yīng) B.蔡加尼克效應(yīng)C.馬太效應(yīng) D.漢斯效應(yīng)3.能力高度發(fā)展并得到最完備的結(jié)合，使人能創(chuàng)造性地完成多種復(fù)雜的活動，這稱之為( )。A.才能 B

38、.能力C.智力 D.天才 4.從談話的內(nèi)容中了解被調(diào)查者內(nèi)心活動的某些特點的研究方法是( )。A.自然觀察法 B.調(diào)查法C.實驗法 D.訪談法 5.一般把智商在( )以上確定為超常兒童。A100 B.120C.140 D.160 6.期待價值理論認(rèn)為：人的期待和價值的不同結(jié)合而使動機的強度有所不同。如果期待低、價值高，那么動機力量( )。A.強 B.中C.弱 D.無 7.下面哪個心理學(xué)家提出的個性理論屬于特質(zhì)論？( )A.斯普蘭格 B.卡特爾 C.榮格 D.謝爾頓 8.個體常常面對幾種同樣向往的情況，也可能面對同樣厭棄的情況，它要求個體必須在其中作出一種選擇，由此產(chǎn)生的心理狀態(tài)是( )。A.動

39、機 B.需要C.興趣 D.沖突 9.艾里克森把兒童的個性發(fā)展劃分為( )個階段A.5 B.6C.7 D.8 10.下面哪一種測驗屬于投射測驗？( )A.羅夏墨跡測驗 B.SCL-90 C.艾森克人格問卷 D.明尼蘇達多相人格測驗 二、多項選擇題1.觀察法的特點有( )。A.總是在人為有控制的條件下進行的B.從觀察者來說是有意的C.總帶有一定的選擇性D.要記好觀察日記 E.要運用記錄手段 2.我們主要通過( )來了解一個人的個性。A.活動B.言語C.面部表情 D.身體姿勢 E.學(xué)習(xí)情況 3.按照馬斯洛的意見，從需要層次來說，下面哪些話是正確的？( )A.必須先滿足心理需要，然后是基本需要 B.必

40、須先滿足基本需要C.最后才能滿足心理需要D.最后才能實現(xiàn)自我實現(xiàn)的需要 E.必須先滿足基本需要，然后是心理需要 4.親子之間交往對學(xué)生的個性發(fā)展起著重要的作用，親子間的交往包括( )。A.相互反饋 B.依戀C.言語交往D.怯生 E.母親給與的豐富刺激 5.下面哪些研究不屬于個性的環(huán)境因素研究？( )A.對自然環(huán)境的考察 B.家譜研究C.雙生子研究 D.養(yǎng)子的研究 E.野生兒的研究 6.屬于性格結(jié)構(gòu)成分的有( )。A.反應(yīng)方式 B.對現(xiàn)實的態(tài)度 C.意志特征 D.理智特征 E.情緒特征 7.屬于動機動性的認(rèn)知理論的有( )。A.期待價值論 B.莫瑞的需要論C.韋納的歸因理論D.凱利的歸因理論E.

41、內(nèi)驅(qū)力遞減說 8.自我意識的特點有( )。A.群體性 B.社會性 C.有意識性 D.能動性E.同一性 9.興趣有以下特點( )。A.選擇性 B.指向性 C.動力性D.娛樂性E.情緒性 10.動機的功能有( )。A.激發(fā)功能 B.始動功能C.指向功能D.強化功能E.調(diào)整功能 三、名詞解釋(每小題4分，共20分)1.動機2.智力3.一般特質(zhì)4.自我實現(xiàn)5.理想四、簡答題(每小題5分，共20分)1.簡述實驗法的特點。2.氣質(zhì)與性格的區(qū)別。3.簡述興趣的特點。4.簡述測量的信度的基本特點。五、論述題(每小題15分，共30分)1.舉例說明學(xué)校教育中哪些因素影響學(xué)生的個性形成？2.以自我意識發(fā)展為例說明個性形成和年齡發(fā)展階段的關(guān)系。浙江省2003年10月高等教育自學(xué)考試一、單項選擇題1.( )是對一定的個性進行多方面探討的方法。是通過多渠道盡可能地搜集有關(guān)被試者的情報，即是說這種方法是在運用觀察、面談、測驗等多種方法的同時，還要對一個人的日記、他的活動產(chǎn)品以及有關(guān)的其他資料進行分析。 A.實驗法 B.直接觀察 C.調(diào)查法 D.問卷法2.卡特爾從人的整體性研究人格；他提倡用三種方法觀察。其中觀察和記錄人在日常生活中出現(xiàn)的特定行為的頻率和強度，稱為( )資料。 A.L B.Q C.OT D.S3.“需要層次論”是( )提出的。 A.索羅金 B.弗羅