新人教版2018年九年級數(shù)學下冊教學計劃

1、九年級下學期數(shù)學教學計劃一、基本情況分析通過上學期的努力 ,多數(shù)同學學習數(shù)學的興趣漸濃 ,學習的自覺性 明顯提高 ,學習成績在不斷進步 ,但是由于兩班一些學生數(shù)學基礎太差 學生數(shù)學成績兩極分化的現(xiàn)象沒有顯著改觀 ,給教學帶來很大難度。 設法關注每一個學生 ,重視學生的全面協(xié)調(diào)發(fā)展是教學的首要任務。本學期是初中學習的關鍵時期 ,教學任務非常艱巨。因此 ,要完成教學 任務,必須緊扣教學目標 ,結合教學內(nèi)容和學生實際 ,把握好重點、難點 , 努力把本學期的任務圓滿完成。九年級畢業(yè)班總復習教學時間緊,任務重,要求高 ,如何提高數(shù)學總復習的質(zhì)量和效益 ,是每位畢業(yè)班數(shù)學 教師必須面對的問題。 經(jīng)過與外校

2、九年級數(shù)學教學有豐富經(jīng)驗的教師 請教交流 ,特制定以下教學復習計劃。二、教材分析：本學期教學內(nèi)容共四章， 第二十六章、 反比例函數(shù)主要是通過反 比例函數(shù)圖像探究反比例函數(shù)性質(zhì)， 探討反比例函數(shù)與一次函數(shù)的關 系，最終實現(xiàn)反比例函數(shù)的綜合應用。 本章教學重點是求反比例函數(shù) 解析式、 反比例函數(shù)圖像與性質(zhì)及二者的實際應用。 本章教學難點是 運用反比例函數(shù)性質(zhì)解決實際問題。第二十七章、相似 本章主要是通過探究相似圖形尤其是相似三角形的性質(zhì)與判 定。本章的教學重點是相似多邊形的性質(zhì)和相似三角形的判定。 本章 的教學難點是相似多這形的性質(zhì)的理解，相似三角形的判定的理解。第二十八章、銳角三角函數(shù)本章主要是

3、探究直角三角形的三邊關系，三角函數(shù)的概念及 特殊銳角的三角函數(shù)值。本章的教學重點是理解各種三角函數(shù)的概 念，掌握其對應的表達式，及特殊銳角三角函數(shù)值。本章的教學難點 是三角函數(shù)的概念。第二十九章、投影與視圖本章主要通過生活實例探索投影與視圖兩個概念，討論簡單立 體圖形與其三視圖之間的轉(zhuǎn)化。本章的重點理解立體圖形各種視圖的 概念，會畫簡單立體圖形的三視圖。本章教學難點是畫簡單立體圖形 的三視圖。三、教學目標和要求1、知識與能力目標知識技能目標理解二次函數(shù)的圖像、性質(zhì)與應用；理解相似三角形、相似多邊 形的判定方法與性質(zhì)，掌握銳角三角函數(shù)有關的計算方法。 理解投影 與視圖在生活中的應用。2、過程與方

4、法目標通過探索、學習，使學生逐步學會正確合理地進行運算，逐步學 會觀察、分析、綜合、抽象，會用歸納、演繹、類比進行簡單地推理。 通過學習交流、合作、討論的方式，積極探索，改進學生的學習方式， 提高學習質(zhì)量，逐步形成正確地數(shù)學價值觀。3、情感、態(tài)度與價值觀目標（1）進一步感受數(shù)學與日常生活密不可分的聯(lián)系，同時對學生進行辯證唯物主義世界觀教。（2）通過體驗探索的成功與失敗，培養(yǎng)學生克服困難的勇氣。（3）通過小組交流、討論有關的數(shù)學知識，培養(yǎng)學生的合作意識和交流能力。（4）通過對實際問題的分析和解決，讓學生體會數(shù)學的價值，培養(yǎng)學生的應用意識和對數(shù)學的。三、 提高教學質(zhì)量的主要措施（1）認真?zhèn)湔n。認真

5、研究教材及考綱，明確教學目標，抓住重點、 難點，精心設計教學過程，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識的聯(lián)系及 其地位，重視課后反思，設計好每一節(jié)課的師生互動的細節(jié)。（2） 上好課：在備好課的基礎上，上好每一個 40 分鐘， 提高 40 分鐘的效率，讓每一位同學都聽的懂，對部分基礎較差者要循序漸進，以選用的例題的難易程度不同，使每個學生能 吃”飽、 吃”好。（3）注重課后反思，及時的將一節(jié)課的得失記錄下來，不斷積累教 學經(jīng)驗。（4）批好每一次作業(yè)：作業(yè)反映了一節(jié)課的效果如何，學生對知識 的掌握程度如何，認真批改作業(yè)，使教師能迅速掌握情況，對癥下 藥。（5）按時檢驗學習成果，做到單元測驗的有效、及時，測驗

6、卷子的 批改不過夜?？己髮Φ湫湾e誤利用學生想馬上知道答案的心理立即點評 （6）及時指導、糾錯：爭取面批、 面授，今天的任務不推托到明日， 爭取一切時間，緊緊抓住初三階段的每分每秒。課后反饋。落實每 一堂課后輔助，查漏補缺。精選適當?shù)木毩曨}、測試卷，及時批改 作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時給學生面對面的指出并指導學生搞懂弄通，不 留一個疑難點，讓學生學有所獲。（7）積極與其它老師溝通，加強教研教改，提高教學水平。（8）經(jīng)常聽取學生良好的合理化建議。（9）以“兩頭”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變。（10）深化兩極生的訓導。五、教學進度安排起訖時間周次教學內(nèi)容課時數(shù)1反比例函數(shù)52實際問題與反比例函數(shù)5第 26 章小結5銳角三角函數(shù)5解直角三角形小結清明節(jié)6投影三視圖課題學習第 29 章小結第