江西2014教師招聘考試初中語文真題及答案解析

1、江西省2014年教師招聘考試初中語文真題及答案解析歐陽洵一、選擇題1、下列各項詞語中，加點(diǎn)字讀音全部正確的一組是（A）A.對峙（zh） 沉湎（min） 鞭撻（t）惴惴不安（zhu）B.蹣跚（pn） 狡黠（ji） 市儈（kui）飲鴆止渴（zhn）C.憤懣（mng）商榷（qu） 游說（shu）瞠目結(jié)舌（chng）D.湍急（tun） 執(zhí)拗（ni） 笑靨（y）萬象更新（gng）2、下列屬于單體字的是（B）A.爛漫B.善良C.方圓D.摧毀4、下列詞語書寫完全正確的是（D）A.模型、炫耀、笨絀、孜孜不倦B.諸侯、漫罵、鞭笞、向隅而泣C.掂量、瞻仰、恣態(tài)、首屈一指D.和睦、訣竅、謳歌、匪夷所思5、下列句子中

2、加點(diǎn)詞語使用錯誤的一項是（D）A.高高低低的房屋（鱗次櫛比）。莊嚴(yán)肅穆的修道院坐落在綠樹濃蔭中。B.他讀過詩塾，年長后外出創(chuàng)碼頭，碰了幾次壁，（窮愁潦倒），無以為生，回來了做了信課。C.綠蔭的蟈蟈啊，如果你拉的琴再響亮一定點(diǎn)兒，那你就是比蟬更勝一籌的歌手了。D.閱讀對一個人成長，對一個民族文化素養(yǎng)的形成所起的中重要作用是不可名狀的。6、下列選項中不屬于語文課程基本理念的是（B）A.積極倡導(dǎo)自助、合作、探究的學(xué)習(xí)方式B.全面提高學(xué)生的語文能力C.努力建設(shè)開放而活力的語文課程D.正確把握語文教育的特點(diǎn)7、有關(guān)綜合性學(xué)習(xí)表述不正確的一項是（D）A.綜合性學(xué)習(xí)有利于學(xué)生在感興趣的自主活動中全面提高語文

3、素養(yǎng)B.綜合性學(xué)習(xí)有利于培養(yǎng)學(xué)生主動探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神C.綜合性學(xué)習(xí)既符合語文教育的傳統(tǒng)，又是有現(xiàn)代社會的學(xué)弟特征D.綜合性學(xué)習(xí)有利于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，應(yīng)重點(diǎn)提供。8、下列關(guān)于語文課程標(biāo)注中識字與寫字的目標(biāo)與內(nèi)容的表述，不屬于7-9年級學(xué)段的是（C）A.能熟練地使用字典、詞典獨(dú)立識字，會用多種檢字方法，累計人數(shù)漢字3500個左右。B.寫字姿勢正確，有良好的書寫習(xí)慣C.硬筆書寫楷書，行款整齊，力求美觀，有一定速度。D.臨摹名家書法，體會書法的審美價值。9、下列關(guān)于語文課程標(biāo)注中語法修辭知識的教學(xué)建議正確的是（D）A.應(yīng)在學(xué)生有比較豐富的語言積累和良好的語感基礎(chǔ)上，在教學(xué)中去體味把握

4、。B.語法修辭的指導(dǎo)和點(diǎn)播的目的是形成相關(guān)知識系統(tǒng)的記憶。C.教學(xué)中要圍繞相關(guān)知識的概念，定義進(jìn)行“系統(tǒng)、完整”的講授與操練。D.應(yīng)根據(jù)語文運(yùn)用的實(shí)際需要，從所遇到的具體語文實(shí)例出發(fā)進(jìn)行指導(dǎo)和點(diǎn)撥。10、語文課程評價的根本目的是（B）A.為了體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)業(yè)水平 B.為了促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，改善教師教學(xué)C.為了提高教師的教學(xué)水平 D.為了甄別和選拔學(xué)生11、下列關(guān)于中國現(xiàn)代文學(xué)常識的數(shù)錯誤的一項（B）A.文學(xué)研究會以小說月報文學(xué)句刊為陣地，強(qiáng)調(diào)文學(xué)表現(xiàn)人生，提倡寫實(shí)主義。主要作家有冰心、王統(tǒng)照、葉紹新和許地山等。B.創(chuàng)造式的小說以表現(xiàn)自我，直抒胸臆的鮮明特色，在“五四”新文壇上獨(dú)樹一幟，形成了風(fēng)格獨(dú)特

5、的現(xiàn)實(shí)主義小說流派。代表作家有郁達(dá)夫，張資平。C.1923年成立的新月社對新風(fēng)格律詩的倡導(dǎo)和實(shí)踐產(chǎn)生了很大的影響，代表詩人是徐志摩。D.1908年話劇傳入上海，出現(xiàn)了胡適、丁西林、郭沫若和田漢等眾多優(yōu)秀的劇作家，曹禺的雷雨，日出標(biāo)志菏澤話劇創(chuàng)作走向成熟。12、中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇短篇小說是（A）A.沉浮B.吶喊C.霜痕D.未厭集13、下列屬于“七月詩派”的詩人是（B）A.顧城B.胡風(fēng)C.郭沫若D.戴望舒14、劉勰在文心雕龍中談到寫文章時特意強(qiáng)調(diào)：“夫情動而言行，理發(fā)而文見”針對這句話的理解，下列表述最準(zhǔn)確的是（A）A.強(qiáng)調(diào)寫文章要有真實(shí)情感，要能表現(xiàn)深刻的內(nèi)涵，注意深情并茂。B.強(qiáng)調(diào)寫文章要

6、語言優(yōu)美，主題深刻。C.強(qiáng)調(diào)寫文章要動真情、語言簡潔。15、下列作家不屬于左聯(lián)執(zhí)行常委的是（D）A.沈端先 B.馬乃超 C.魯迅 D.劉半農(nóng)16、“防民之口，甚于防川，川壅而潰，傷人必多，民亦如之。”出自那部書籍（C）A.史記B.戰(zhàn)國策C.國語D.淮南子17、下列不屬于茶陵詩派的詩人是（D）A.李東陽 B.彭明望 C.何孟春 D于謙18、下列關(guān)于作家作品搭配不正確的一項是（D）A.陀思妥耶夫斯基罪與罰 B.馬爾克斯百年孤獨(dú)C.果戈里欽差大人 D.大仲馬茶花女19、一下關(guān)于作者、作品以及主要人物搭配不正確的是（C）A.田漢關(guān)漢卿朱簾秀B.老舍茶館王利發(fā)C.張愛玲金鎖記白流蘇D.白先勇游國驚夢錢夫

7、人20、下列不屬于九葉詩人的是（B）A.鄭敏B.陳敬榮C.田間D.穆旦21、詞語除了有其核心意義外，還可以有一些附著在理性義上的色彩義，請從下列選項中選出感情色彩不同的一項是（B）A.健康 B.理由 C.和氣 D.敦實(shí)22、在普通話中，有些雙音節(jié)詞的第二個音節(jié)習(xí)慣上要讀輕聲，下列詞語中不需要變讀輕聲的選項是（B）A.云彩 腦袋 B.稀罕 消息 C.鑰匙包袱 D.發(fā)酵 干涸23、漢字的歷史悠久，下列有關(guān)漢字形體的論述不正確的一項是（D）A.甲骨文一般是用刀刻的，筆形是細(xì)瘦的線條，拐彎多方筆，外形參差不齊，結(jié)體大小不一，異體字較多。B.楷書把隸書圓轉(zhuǎn)弧形的筆畫變成了方折平直的筆畫，基本上擺脫了象形

8、的特點(diǎn)，在漢字發(fā)展史上具有劃時代意義。C.小篆是秦始皇統(tǒng)一六國后采用的標(biāo)準(zhǔn)字體，比大篆自行更勻稱，整齊，筆畫圓轉(zhuǎn)，簡化，異體字基本廢除了。D.盆文指古代鑄或刻在青銅器上的文字，從商、周到秦、漢都有金文。24、下列字的筆畫數(shù)不正確的一項是（C）A.母（5筆） B.凹（5筆） C.臼（5筆） D.鳥（5筆）25、“休息一會兒”屬于（C）A.主謂短語 B.動賓短語 C.后補(bǔ)短語 D.偏正短語26、下列句子沒有語病的一項是（A）A.“知史、明志、感恩、亢進(jìn)”培育和踐行社會主義核心價值觀主觀教育活動新格局的局面正在我省形成。B.自信力的有無，狀元宰相的文章是不足為據(jù)的，要自己去看地底下。C.老頭子穿了一

9、條藍(lán)色的破舊短褲和一個破草帽，站在船尾巴上，手里拿著一根竹篙。D.瀏覽者必然也不會不忽略另外一點(diǎn)，就是蘇州園林要每個角落都注意畫圖美。27、下面各項中改句與原句想必，意思發(fā)生明顯變化的一項是（D）A.原句：以江南自古“盛產(chǎn)”的各類文化名人為研究對象，能更深刻認(rèn)識和把握江南文化及其精神。改句：不以江南自古“盛產(chǎn)”的各類文化名人為研究對象，則不能認(rèn)識和把握江南文化及其精神。B.原句：聞名遐邇的江西彩燈以精巧和渾樸見長。改句：不以江南自古“盛產(chǎn)”的各類文化名人為研究對象，則不能認(rèn)識和把握江南文化及其精神。C.原句：展現(xiàn)井岡山自然風(fēng)光與人文風(fēng)情的旅游宣傳片近日亮相美國紐約時報廣場。改句：展現(xiàn)井岡山自然

10、風(fēng)光與人文風(fēng)情的旅游宣傳片近日在美國紐約時報廣場亮相。D.原句：江西省有一些生物品種搭載“神八”遨游太空。改句：江西省怎么可能會沒有生物品種搭載“神八”遨游太空呢？28、下列句子組成語段順序排列正確的是（D）幾星螢火蟲優(yōu)游來去，不像飛行，想在原密的空氣里漂??；月光不到陰里處，一點(diǎn)螢火忽明，像夏夜的一只微綠的眼睛。他靠紗窗望出去一梳月光想形容來長城的女孩子，但見人一步找縮，光明和輪廓都清新刻露，漸漸可烘襯夜景。小圓草地里小蟲瑣瑣屑屑地在也談，不知哪里來的蛙群齊心協(xié)力的干號，像聲浪給火煮的發(fā)沸。滿天的星又密又忙，他們生息全無，而看來只覺得天上熱鬧。A. B.C. D.29對下面語段概括最恰當(dāng)?shù)囊豁?/p>

11、是（B）（小山村）小巷里泥水遍布：排水溝因?yàn)槿谘┖笪鬯募尤攵龃罅髁?，嘩嘩地響；燕子在潮濕的空氣里銜著濕泥巴在檐下筑巢；雞、鴨、鵝、狗將它們游蕩小巷的爪印帶回來給主人家的小院，使小院子里印滿無數(shù)爪形的泥印章，宛如月下松樹龐大的投影；老人在走路時不小心失了手杖，那手杖被拾起時就成了泥手杖；孩子在小巷奔跑嬉鬧時不慎將嘴里含著的糖掉到泥水中了，他便失神的望著那泥水嗚嗚地哭，而窺測到這一幕的孩子的母親快意的笑起來（遲子建泥濘）A.小山村里泥水遍布B.積雪消融后，小山村里滿是泥濘，事物在泥濘中的情景C.人們在泥濘中的各種表現(xiàn)D.積雪消融后，事物在泥濘中的不適之感30、在下列句子中，與其它三句修辭手法使

12、用不同的一句是（A）A.塘中的月色并不均勻，但光與影有著和諧的旋律，如梵阿玲上奏著的名曲。（朱自清荷塘月色）B.大學(xué)的時候，他老遠(yuǎn)看見我們臉色就漲紅，愈走臉愈紅，紅的我們瞧著都身上發(fā)紅難過。（錢鐘書圍城）C.我在朦朧中,又隱約聽到遠(yuǎn)處有爆竹聲連綿不斷，似乎合成一天音響的濃云，夾著團(tuán)團(tuán)飛舞的雪花，擁抱了全鎮(zhèn)。（魯迅祝福）D.無論哪一首激動人心的歌，最初在哪里聽過，哪里的情景就會常常留在記憶里。（吳伯蕭歌聲）31、下列古文中，節(jié)奏劃分正確的一句是（A）A.余/聞之也久 B.夫/鼾聲起。（口才支）C.其一犬/坐于前。 D.蓋余之勤且艱苦若此。（送東陽馬生序）32、下列各項中，加點(diǎn)詞解釋不正確的一項是

13、（A）A.急湍甚箭，猛浪若奔。（與朱元思書）奔：奔跑B.欲傾治經(jīng)為博士邪！（孫權(quán)勸學(xué)）治：研究C.能謗譏于市朝，聞寡人之耳者。（鄒忌諷齊王納諫）聞：使聽到D.此殆天所以資將軍。（隆中對）資：給予33、下列各項中，沒有詞類活用現(xiàn)象的一項是（C）A.皆指陳勝。（陳涉世家）B.親小人，遠(yuǎn)賢臣。（出師表）C.朝而往，暮而歸。（醉翁亭記）D.該簡桃核修狹者為之。（核舟記）34、下列與“此則岳陽樓之大觀也”一句句式不同的是（B）A.浙江之潮，天下之偉觀也。（觀潮）B.下視其轍，虛軾而望之。（曹劌論戰(zhàn)）C.問其姓氏，是金陵人客此。（湖心亭看雪）D.城非不高也，池非不深也。（得道多助，失道寡助）35、依次填入

14、下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁棧–）果樹，有他自己的道理，人們（）或糟蹋，都無礙于它像一個懂得（）的老人在路旁擺設(shè)的流水席人們能夠多說什么呢？華麗的詞匯無法（）他的神采，（）的形容也無損于它的堅強(qiáng)。A.珍惜 施舍 妝點(diǎn) 苛刻B.珍愛 布施 妝扮 刻薄C.珍惜 布施 妝點(diǎn) 苛刻D.珍愛 施舍 妝扮 刻薄36、語文課程應(yīng)特別關(guān)注漢語言文字的特點(diǎn)對學(xué)生的特點(diǎn)，對學(xué)生識字、寫字、閱讀、寫作、口語交際和思維發(fā)展等方面的影響，在教學(xué)中尤其要重視培養(yǎng)（D）A.良好的語感和整體把握的能力B.良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和讀書的能力C.良好的語感和讀書的能力D.良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和整體把握的能力37有關(guān)語文課程功能的表述不正確的

15、一項是（D）A.培養(yǎng)學(xué)生的語言文字運(yùn)用能力，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，為學(xué)好其他課程打下基礎(chǔ)。B.為學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀形成良好個性和健全人格打下基礎(chǔ)。C.為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展打下基礎(chǔ)。D.為學(xué)生增強(qiáng)文化認(rèn)同感，增強(qiáng)凝聚力和創(chuàng)造力打下基礎(chǔ)。38、語文課程標(biāo)準(zhǔn)中7-9年級學(xué)段的關(guān)于寫作目標(biāo)與內(nèi)容，下列表述錯誤的是（A）A.寫作要有真實(shí)情感，表達(dá)自己對寫作對象深刻印象。B.合理安排內(nèi)容的先后和詳略，條理清楚的表達(dá)自己的意思。C.寫簡單的說明性文章，做到明白清楚；寫簡單的議論性文章，做到觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)，根據(jù)生活的需要，寫常見應(yīng)用文。D.能從文章中提取主要信息，進(jìn)行縮寫，能根據(jù)文章

16、的基本內(nèi)容和自己的合理想象進(jìn)行擴(kuò)寫，能根據(jù)文章的問題或表達(dá)方式等進(jìn)行改寫。39、下列關(guān)于語文課程的教學(xué)中的建議不正確的是（D）A.充分發(fā)揮教師在教學(xué)中的主動性和創(chuàng)造性B.教學(xué)中努力體現(xiàn)語文課程的時間性和綜合性C.重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導(dǎo)向D.重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力40、下列關(guān)于閱讀教學(xué)的建議正確的一項（A）A.閱讀教學(xué)士學(xué)生、教師、教科書編者文體之間對白的過程B.閱讀是學(xué)生的個人行為C.要善于通過合作學(xué)習(xí)解決閱讀能力的問題，集體閱讀應(yīng)高于個人閱讀D.閱讀教學(xué)應(yīng)重視學(xué)生的朗讀、分析、理性和欣賞的能力41、在“五四”文學(xué)革命過程中，新文學(xué)社團(tuán)的蜂起極大的推動了新文化的發(fā)展，其中被魯

17、迅稱為“中國最堅韌、最誠實(shí)、掙扎的最久的團(tuán)體”是（B）A.未名社 B.沉鐘社 C.莽原社 D.語絲社42、下列對作家作品表述正確的一項是（A）A.前蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基創(chuàng)作的鋼鐵是怎樣煉成的敘述了主人公保爾一個在社會最底層保守折磨和恥辱的童工，逐漸成長為堅強(qiáng)的無產(chǎn)階級戰(zhàn)士的經(jīng)歷，展現(xiàn)了那個時代最美好的精神品質(zhì)為理想而獻(xiàn)身的精神，鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的可貴精神，是理想的旗幟和人生的教科書。B.19世紀(jì)法國作家夏洛蒂勃朗特的作品簡愛表現(xiàn)了主人公簡愛對人間自有幸福的渴望和更高的精神追求，情感濃郁真摯、豐富細(xì)膩。C.駱駝祥子是老舍先生的重要作品，敘述了主人公人力車夫想通過艱苦踏實(shí)到額勞動擁有自己的

18、人力車，但事與愿違，在經(jīng)歷了四起四落之后，祥子徹底失去了對生活的信心，最后變成了自暴自棄的行尸走肉，作者通過祥子的悲劇無情的批判了這個社會，它不讓好人有出路。D.論語是儒家的經(jīng)典著作，主要內(nèi)容記錄了儒家創(chuàng)始人孔子的言行，是我國第一部語錄體書籍。43、過去他遭受過那么多不幸與苦難，可是現(xiàn)在他感到非常高興，他現(xiàn)在清楚地認(rèn)識到，幸福和美好正在向他招手許多大天鵝在他周圍游泳，用嘴來親他，這段話出自哪個作家的作品（D）A.易卜生玩偶之家 B.泰戈爾新月集C.卡夫卡變形記 D.安徒生丑小鴨44、下列作品分類正確的一項是（C）A.天狗 改大海 荒原 文化苦旅B.湘行散記 絕對信號 朝花夕拾 大海記事C.原野

19、 茶館 哈姆雷特 麥克白D.沙恭達(dá)羅 死魂錄 四世同堂 編程45、繼詩經(jīng)楚辭之后，在（B）時期中國文學(xué)史上出現(xiàn)了一種能夠配樂歌唱的新詩體，叫“樂府”。A.秦 B.漢魏 C.戰(zhàn)國 D.春46、在古典著作紅樓夢中，賈寶玉向林黛玉推薦了一部著名的戲劇作品。這部戲劇的作者和書名是（C）A.湯顯祖牡丹亭 B.孔尚任桃花扇C.王世普西廂記 D.洪昇長生殿47、被人評價為“詩中有畫，畫中有詩”的唐代著名詩人是（D）A.李賀 B.孟浩然 C.岑參 D.王維48、在30年代文學(xué)中產(chǎn)生了許多文學(xué)流派，下列對各文學(xué)流派及其代表人物搭配不正確的是（A）A.社會、分析 小說派魯迅 B.新感覺派施蟄存C.東北作家群端木蕻

20、良 D.論語堂林語堂49、下列語句中不能體現(xiàn)以黃庭堅為代表的“江西詩派”的只做主張的是（D）A.詩詞高勝，要從學(xué)問中來B.“老妝作詩，推之作文，五一字無來處”C.“以俗為雅，以故為新，以腐朽為神奇”D.“文章之于人，有滿心而發(fā)，肆口而成，不待思慮而工，不帶雕琢而麗者，皆天理之自然。”50、下列表述中不屬于古詩十九首的藝術(shù)特色的一項是（C）A.長于抒情，其抒情方式往往是用事物來烘托，融情入景，寓景于情B.講究語言表意準(zhǔn)確優(yōu)美，強(qiáng)調(diào)辭藻華美工整C.善于運(yùn)用比興手法，襯映烘托著墨不多，而言近旨遠(yuǎn)，語短情長。51、在“建安七子”中，成為“七子之冠”的是（C）A.孔融 B.劉幀 C.王粲 D.陳琳52、

21、我國格律詩的開端是（B）A.宮體詩 B.永明體 C.田園詩 D.山水詩53、下列不屬于元末明初戲曲四大傳奇的是（D）A.拜月亭 B.殺狗記 C.白兔記 D.南柯記54、關(guān)于彈詞，下列表述不正確的是（A）A.彈詞三弦，琵琶伴奏才子佳人的愛情故事為主要內(nèi)容B.彈詞是由宋代陶真和元代詞話發(fā)展起來的，主要流行于我國北方C.彈詞是一種說唱相兼的曲藝形式，主要流行與我國南方D.彈詞主要有說（說白）嗷（穿插）彈（伴奏）唱（唱詞）四部分組成57、屈原的九歌一共包括11首詩歌，下列不屬于其中的一項的是（B）A.湘夫人 B.天問 C.國殤 D.山鬼二、主觀題1、在我國文學(xué)史上，漢樂府民歌標(biāo)志著敘事詩的一個新的更趨

22、成熟的發(fā)展階段，請簡要談?wù)劃h樂府民歌主要的藝術(shù)性。2、華強(qiáng)（擬名）是一個剛剛從事初中從事初中語文教學(xué)的老年教師，寫作教學(xué)時語文教學(xué)的重頭戲，請你圍繞語文課表準(zhǔn)實(shí)施建議中的關(guān)于寫作的評價建議的理論知識，就如何提供學(xué)生學(xué)做水平方面：為他提供些較為明確具體又有可操作性的指導(dǎo)意見。（8分）三、閱讀這首詞，寫一篇不少于500字的鑒賞評價文章（14分）漁家傲秋思北宋范仲淹塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。 四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。注釋:漁家傲：詞牌名,雙調(diào)六十二字,仄韻,上下片各四個七字句,一個三字句,每句用韻,聲律諧婉

23、。漁家傲不見于唐、五代人詞，至北宋晏殊、歐陽修則填此調(diào)獨(dú)多。詞譜卷十四云：“此調(diào)始自晏殊，因詞有“神仙一曲漁家傲”句，取以為名。”塞下：邊地。風(fēng)景異：指景物與江南一帶不同。衡陽雁去的倒文。湖南衡陽縣南優(yōu)惠雁峰，相傳雁至此不在南飛，見于王象之“輿地紀(jì)勝”卷五十五。邊聲：馬嘶風(fēng)號之類的邊地荒寒肅殺之聲。角：軍中號角。嶂：像屏障一樣并列的山峰。長煙：荒漠上的煙。燕然：山名，即今蒙古精美之杭愛山。勒：刻石記功，據(jù)后漢書竇憲傳記載，東漢竇憲追擊北匈奴，出塞千余里，至燕然山刻石記功而還。燕然未勒：指邊患未平、功業(yè)未成。羌館：羌笛。霜滿地：喻夜深寒重。四、認(rèn)真閱讀神圣的沉靜一文，制作一篇課時的教學(xué)設(shè)計。（2

24、0分）神圣的沉靜劉心武還記得童年在重慶的一些事。我家住在南岸獅子山，從那里可以到一座更高的真武山去游覽。真武山上有段路非常險，靠里是陡峭的山巖，靠外是極深的懸崖。那天玩得很開心。返回時，我故意貼在懸崖邊上走，還蹦蹦跳跳的，甚至以顛連步躍進(jìn)。七歲的我還不懂生命的珍貴,那樣做有存心讓母親看見著急的動機(jī)。那懸崖下面的谷地，荒草里凸現(xiàn)著一塊怪石，那石頭自然生成盤蛇的狀態(tài)，當(dāng)中的一塊聳起活像蛇頸和蛇頭。傳說結(jié)了婚的男女從懸崖上往下擲石頭，如果擲中了那條石蛇的身子，就能生個兒子?；旎煦玢绲奈遥砸詾橐捕贸赡耆说氖虑?，聽大人們有那樣的議論，想起自己也同鄰居女孩子玩過扮新郎新娘的游戲，竟然也拾起石塊朝懸崖下

25、奮力擲去;因?yàn)榘盐詹缓猛稊S的重心，身體的姿勢從旁看去就更驚心動魄了。還記得那天母親的身影面容。她緊靠著路段里側(cè)的峭壁，慢慢地走動。她一定后悔轉(zhuǎn)到那段路以前沒能牢牢牽著我的手，把我控制在她身邊。她自己往前挪步，眼睛卻一直盯在我身上。我頑皮地蹦跳投擲，不住地朝她嬉笑，慪她，氣她，懸崖邊緣就在我那活潑生命的幾寸之外。事后，特別是長大成人后，回想起母親在那時的神態(tài)，非常驚異，因?yàn)榘匆话愕男睦磉壿嬇c行為邏輯，母親應(yīng)該是惶急地朝我呼喊，甚至走過來把我拉到路段里側(cè)，但她卻是一派沉靜，沒有呼喊，更沒有吼叫，也沒有要邁步上前干預(yù)我的征兆，她就只是抿著嘴唇，沉靜地望著我，跟我相對平行地朝前移動。那段險路終于走完，轉(zhuǎn)過一道彎，路兩邊都是長滿芭茅草和灌木的崖壁了，母親才過來拉住我的手，依然無言，我只是感受到她那厚實(shí)的手掌滿是涼濕的汗水。