中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末考試試題

1、1 / 9東莞市虎門(mén)捷勝學(xué)校 2016-2017 學(xué)年（上）期七年級(jí)語(yǔ)文期末考試試卷一、積累與運(yùn)用。（27分）1、下列加點(diǎn)字的注音全都正確 的一項(xiàng)是（）（2分）A. 醞釀(ni eng)黃暈(y in)分歧(q1)一哄而散（hmg）B. 看護(hù)(k)水藻(z do)貯蓄（chu：）澄清事實(shí)（ch旳g）C. 唱和(he)憔悴（qido cui)匿(n1)笑證據(jù)確鑿（zdo）D.踉蹌(limg qimg）霎時(shí)(che)收斂(licn)搓捻（cu0 )2、請(qǐng)選出下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)（)（2分）A朗潤(rùn)小心翼翼各得其所混為一談B癱瘓彩棱鏡煞有解事油然而生C點(diǎn)綴饑腸漉漉眾目睽睽人跡罕至D蔭蔽挖墻角恍然

2、大悟洗耳恭聽(tīng)3、下列句子順序排列正確的一項(xiàng)是（）（2分）1整整花了十年心血，左思終于完成了三都賦2陸機(jī)聽(tīng)了不禁嘲笑左思自不師恩力，說(shuō)即使費(fèi)力寫(xiě)成，也一定毫無(wú)價(jià)值。3西晉文學(xué)家左思受張衡兩京賦的啟發(fā)，決定撰寫(xiě)三都賦。4左思用行動(dòng)證明：成功來(lái)自于認(rèn)益智目標(biāo)，持之以恒。5左思毫不氣餒，他廣泛查了解，大量是收集資料，然后專(zhuān)心致志，奮力寫(xiě)作，反復(fù)修改。A.B.C.D.4、 下列句子沒(méi)有語(yǔ)病 的一項(xiàng)是（）（2分）A.通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓我們接觸了社會(huì)，開(kāi)闊了視野。B.在學(xué)習(xí)上，老師要求我們獨(dú)立思考、互相合作、積極探究。C.具有認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，是一個(gè)人事業(yè)成敗的關(guān)鍵。D.為防止不再發(fā)生類(lèi)似的傷害事故，政

3、教處采取了很多安全措施。5、古詩(shī)文默寫(xiě)。（8分）（1）_水何澹澹，。（觀滄海）（2） _ ，風(fēng)正一帆懸。（王灣次北固山下）（3）、唐太宗李世民有一句名言“以人為鑒，可以知得失”由此可以聯(lián)想到論語(yǔ)十則中孔子的話(huà)：“_ , _”。（4）李商隱在夜雨寄北中想象與友人團(tuán)聚，秉燭夜談的句子是：a?_ , _。（5）夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，_（6） _ ，我言秋日勝春朝。6名著閱讀。請(qǐng)從下面兩道題中任選一題作答。（4分）（1）文學(xué)作品中的人物形象往往是豐滿(mǎn)的，優(yōu)缺點(diǎn)并存。請(qǐng)從下面人物中任選一個(gè)，結(jié)合作品中 的具體情節(jié)，分析2 / 9他的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。3 / 91豬八戒（西游記） 武松（水滸）米開(kāi)朗琪羅（名人傳）（2

4、）朝花夕拾里有不少與讀書(shū)有關(guān)的敘述。請(qǐng)寫(xiě)出下面兩段文字所屬的篇名。哥兒，有畫(huà)兒的三哼經(jīng)，我給你買(mǎi)來(lái)了！”我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來(lái)；趕緊去接過(guò)來(lái)，打開(kāi)紙包，是四本小小的書(shū)，略略一翻,人面的獸，九頭的蛇，果然都在內(nèi)。篇名_ 給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì)?！?他說(shuō)完，便站起來(lái)，走進(jìn)房里去了。我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是讀著，讀著，強(qiáng)記著，一一而且要 背出來(lái)。篇名（2）請(qǐng)用一句話(huà)，寫(xiě)出你讀朝花夕拾的感受。7根據(jù)要求，回答下面問(wèn)題。（共7分）據(jù)調(diào)查，近兩年來(lái)，中學(xué)生對(duì)數(shù)字化閱讀的興趣明顯提高。數(shù)字化閱讀是一種閱讀方式，與傳 統(tǒng)紙質(zhì)媒介閱讀不同，它是借助網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)、電

5、子閱讀器、平板電腦等數(shù)字媒介進(jìn)行的。（1）用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言從下面兩個(gè)圖表中，歸納出三條主要信息。（3分）_（2）結(jié)合下面材料的內(nèi)容，寫(xiě)一段話(huà)來(lái)表達(dá)你對(duì)數(shù)字化閱讀的思考。要求：觀點(diǎn)明確，理由 充分。采用總分的結(jié)構(gòu)方式。不少于50字。（4分）某校八年級(jí)的李明同學(xué)最近喜歡上了數(shù)字化閱讀，他常用課余的零碎時(shí)間來(lái)瀏覽新聞，了解科 技知識(shí)，偶爾也讀讀名著，看看喜歡的微博，常與同學(xué)交流閱讀心得，很受大家歡迎。趙亮同學(xué)最 近也喜歡上了數(shù)字化閱讀，他熱衷明星八卦，沉迷網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，對(duì)繁雜的信息不加分辨地接受，現(xiàn)在 上課總走神，也不愛(ài)跟同學(xué)交流了。二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）（一）秋天的懷念（12分）表一：我國(guó)國(guó)民數(shù)字化咼

6、讀優(yōu)用豐表二；我國(guó)為氏毎天便用各碟介閱讀苛長(zhǎng)4 / 9雙腿癱瘓以后，我的脾氣變得暴躁無(wú)常，望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的攻璃砸碎； 聽(tīng)著錄音機(jī)里甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親這時(shí)就悄悄地躲出去，在 我看不見(jiàn)的地方偷偷地聽(tīng)著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼圈紅紅的，看著我?！奥?tīng)說(shuō)北海的花兒都開(kāi)了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說(shuō)。母親喜歡花，可自從我癱瘓以后， 她侍弄的那些花都死了?！安唬也蝗?！ ”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我活著有什么 意思！ ”母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住哭，說(shuō)：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活”可我一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步

7、田地。后來(lái)妹妹告訴我，母親常常肝疼得整宿整宿翻 來(lái)覆去睡不了覺(jué)。那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹(shù)葉“刷刷拉拉”地飄落。母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前，“北海的菊花開(kāi)了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求的神色。”什么時(shí) 候？” “你要是愿意，就明天？ ”她說(shuō)。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！薄昂冒桑兔魈?。”我 說(shuō)。她高興得一會(huì)兒坐下，一會(huì)兒站起。“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！?“哎呀，煩不煩！幾步路，有什 么好準(zhǔn)備的！ ”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說(shuō)著：“看完菊花，咱們就去仿膳，你小 時(shí)候最?lèi)?ài)吃那兒的豌丘黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說(shuō)那楊樹(shù)花是毛毛蟲(chóng)， 跑著一腳踩 扁一個(gè)”她忽然不說(shuō)了。對(duì)

8、于“跑”和“踩”一類(lèi)的字眼兒， 她比我還敏感。 她又悄悄地出去 了。她出去后，就再也沒(méi)回來(lái)。鄰居們把她抬上車(chē)時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒(méi)想到她已經(jīng)病成那樣?？粗嗆?chē)遠(yuǎn) 去，也絕沒(méi)有想到竟是永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的訣別。鄰居的小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話(huà)是：“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)未成年的女兒”又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。那黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，在秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫。我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話(huà)。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活8這篇文章反復(fù)寫(xiě)“看花”這一內(nèi)容的原因是： _9文中有幾處插敘的內(nèi)容，請(qǐng)找出一處，用橫線(xiàn)

9、標(biāo)出來(lái)，然后說(shuō)說(shuō)它在文中的具體作用。答：_10.將第三段中加橫線(xiàn)的“央求”換成”期待”好嗎？為什么？答：_ 11.文章結(jié)尾說(shuō)“我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話(huà)?！蹦阏J(rèn)為文中的“我”懂了嗎？請(qǐng)結(jié)合結(jié)尾段中的描寫(xiě)內(nèi)容具體說(shuō)明。答：_12.如果將這篇文章標(biāo)題中的“秋天”兩字去掉好嗎？為什么？答：_閱讀下面的文章，完成13-17題。（16分）5 / 9（二）孤獨(dú)的老鄉(xiāng)夏 陽(yáng)1我不知道他叫什么，暫且叫他小吳吧。2第一次盤(pán)問(wèn)小吳，真不能確定他在我眼皮底下多久了。偌大的天安門(mén)廣場(chǎng)，游客絡(luò)繹不絕，人流涌動(dòng)如潮。大家背對(duì)巍峨的城樓，無(wú)不在忙著攝影留念。小吳不是這樣。他到處轉(zhuǎn)悠，瞅瞅這個(gè)，看看那個(gè)，總是攆在人家身后，時(shí)不時(shí)

10、還支棱起耳朵，偷聽(tīng)人家在講些什么，形跡可疑。3我作為廣場(chǎng)的巡邏人員，截住小吳，問(wèn)：“你干嗎？ ”他捏著衣角，囁嚅道：“我在豐臺(tái)那邊打工?！?“我是問(wèn)你來(lái)天安門(mén)廣場(chǎng)想干嗎？”5“沒(méi)干嗎呀。”6“老實(shí)點(diǎn)，我注意你不是一回兩回了，你老盯著人家游客干嗎？”7“我我在找人。”8“找誰(shuí)？”9“找老鄉(xiāng)。我來(lái)北京三年，還沒(méi)遇到過(guò)一個(gè)老鄉(xiāng)。”10我鼻子一酸，拍了拍小吳的肩，叮囑道：“注意點(diǎn)形象，另U太露骨，更不準(zhǔn)妨礙人家?！彼劾锿糁鴾I，點(diǎn)點(diǎn)頭。?天安門(mén)廣場(chǎng)，草原一樣廣袤，來(lái)自祖國(guó)四面八方的人群，河流一般朝這里涌來(lái)。黃昏時(shí)候，夕陽(yáng)之下，人流涌得愈加湍急。小吳迎著無(wú)數(shù)面孔走去，仔細(xì)辨別暮色下的每一張臉、每一句方言

11、。?夜深了，廣場(chǎng)上游客稀疏，燈火慵懶，小吳拖著疲憊的身軀，追上了20路公交車(chē)。公交車(chē)從我跟前一閃而過(guò)時(shí)，我看見(jiàn)小吳抓著吊環(huán)，擠在一群人中間，眼里滿(mǎn)是戀戀不舍。?小吳來(lái)的時(shí)間很固定。每個(gè)星期天早上，換乘三趟公交車(chē)來(lái)，晚上又換乘三趟車(chē)回去。我巡邏時(shí)經(jīng)常遇到他，有時(shí)會(huì)問(wèn)：“找到了嗎？ ”他總是一臉黯然。?有一次，我發(fā)現(xiàn)他神情大異，跟著一個(gè)旅行團(tuán)很久，最后還是悄悄地離開(kāi)了。我問(wèn)他：“不是嗎？ ”他失望地答道：“不是，是相鄰那個(gè)縣的?！?“相鄰那個(gè)縣也是老鄉(xiāng)啊。”?他搖了搖頭，固執(zhí)地說(shuō)：“連一個(gè)縣的都不是，能算是老鄉(xiāng)嗎？ ”我安慰他說(shuō)：“實(shí)在想家了，就回去看看吧?！彼Φ溃骸盎丶遥课业谏缴洗蚴^被炸死

12、了，那個(gè)女人改嫁去了外省，哪 有什么家？”說(shuō)完，撇開(kāi)兩條瘦腿，消失在人海中。?小吳找到按照他的標(biāo)準(zhǔn)定義的老鄉(xiāng)，是在一個(gè)下午。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，看見(jiàn)他和一個(gè)夾著公文包的中年男人在國(guó)旗下拉扯。我立即趕了過(guò)去。小吳看見(jiàn)我，激動(dòng)地說(shuō)：“他是我老鄉(xiāng)，絕對(duì)的老鄉(xiāng)!那中年男人甩開(kāi)小吳的手，整了整領(lǐng)帶，呵斥道：“老鄉(xiāng)？誰(shuí)和你是老鄉(xiāng)，老子是北京人！ ”小吳 說(shuō)：“你耍賴(lài)，你剛才打電話(huà)說(shuō)家鄉(xiāng)話(huà)，我聽(tīng)出來(lái)了，你是我們縣的?！敝心昴腥藚拹旱?fù)]了揮手， 罵道：“神經(jīng)病。”聽(tīng)了這話(huà)，小吳的身體晃了一下。?這件事后，很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有看見(jiàn)小吳在我眼皮底下轉(zhuǎn)悠了。我心中不禁想：是死心了還是離開(kāi)6 / 9北京了？這孩子，挺好的，時(shí)間長(zhǎng)了沒(méi)見(jiàn)，

13、還真讓人心里有點(diǎn)掛念。?小吳再一次出現(xiàn)，是帶一對(duì)老人來(lái)看升國(guó)旗。這對(duì)老人臉色凄苦，衣衫襤褸。我問(wèn)他：“你找到老 鄉(xiāng)了？ ”小吳說(shuō)：“沒(méi)呢。他們是一對(duì)聾啞夫婦，東北的，也沒(méi)有老鄉(xiāng)，我就對(duì)他們說(shuō)，我 們做老鄉(xiāng)吧。”?我欣慰地笑了，說(shuō)；“那加我一個(gè)吧?！毙呛傻貑?wèn)：“你？ ”我看著遠(yuǎn)方，沉默了一會(huì)兒，說(shuō)：“我在這里巡邏快三年了，也沒(méi)遇見(jiàn)一個(gè)老鄉(xiāng)?！保ㄟx自2015中國(guó)年度小小說(shuō)，漓江出版社，有刪改。）13.根據(jù)文意，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言填寫(xiě)下面表格。（2分）情節(jié)主要事件開(kāi)端小吳找老鄉(xiāng)被盤(pán)問(wèn)。發(fā)展(1)高潮(2)結(jié)局小吳與一對(duì)東北聾啞夫婦做老鄉(xiāng)，“我”也主動(dòng)加入。14.文中的“我”對(duì)小吳的態(tài)度有一個(gè)逐步變化的

14、過(guò)程，根據(jù)文章內(nèi)容，用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。（2分）懷疑T（）T（認(rèn)同15.結(jié)合語(yǔ)境，品析下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。（4分）（1）他眼里汪著淚，點(diǎn)點(diǎn)頭。答： _（2） 我巡邏時(shí)經(jīng)常遇到他，有時(shí)會(huì)問(wèn)他：“找到了嗎？”他總是一臉黯然。答：16.第？段畫(huà)線(xiàn)句運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法？表現(xiàn)了人物怎樣的心理？（4分）小吳的身體晃了一下。答：_17.聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)小說(shuō)結(jié)尾有哪些妙處。（4分）答：_三、古詩(shī)文閱讀（共14分）閱讀下面兩個(gè)語(yǔ)段，完成16-19題。（共10分）【甲】1.子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”2.曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而

15、不信乎？傳不習(xí)乎？”7 / 93.子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”4.子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?.子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！?.子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”7.子曰：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂(lè)亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！?.子在川上曰：“逝者如斯夫！不舍晝夜?！?.子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣?！闭撜Z(yǔ)十二章節(jié)選）【乙】王生好學(xué)而不得法。其友李生問(wèn)之曰：“或謂君 不善學(xué)，信乎？”王生不說(shuō)曰： “凡師之所言，吾悉能志（記）之，是不亦善學(xué)乎？”李生說(shuō)之曰：“孔子云

16、學(xué)而不思則罔，蓋學(xué)貴善思，君但志之而不思之，終必?zé)o所成，何以謂之善學(xué)也？ ”王生益慍，不應(yīng)而還走。居五日，李生故尋 王生，告之曰：“夫善學(xué)者不恥下問(wèn)，擇善 而從之，冀聞道也。學(xué)者之大忌，莫逾自厭，盍改之 乎？不然，年事蹉跎（光陰消逝），雖欲改勵(lì)，恐不及矣！ ”王生驚覺(jué)，曰：“余不敏，今日始知君言之善。請(qǐng)銘之坐右，以昭炯戒?！保ɡ钌撋茖W(xué)）18.解釋下列句中黑體實(shí)詞的含義：不亦說(shuō)乎？（） 王生益慍（）19.下列句中黑體的“而”與“王生好學(xué)而不得法”中的“而”意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A.學(xué)而時(shí)習(xí)之B.人不知而不慍C.擇善而從之D.曲肱而枕之20.下列句子的朗讀停頓正確的一項(xiàng)是（）A.學(xué)而/不思則

17、罔B.可以為師/矣C.蓋/學(xué)貴善思D.請(qǐng)銘之坐/右21.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。譯文：_博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣。譯文：_22.這兩篇文章都講到了一個(gè)共同的話(huà)題，即學(xué)習(xí)方法。那么孔子和李生都認(rèn)為什么樣的人才是“善學(xué)者”？（用原文中的詞語(yǔ)回答）這對(duì)我們又有怎樣的啟發(fā)？閱讀下面一首詩(shī)，完成20-21題。（共4分）8 / 9聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。23.詩(shī)人在“楊花落盡子規(guī)啼”一句里寫(xiě)了哪些景物？渲染了怎樣的氣氛？ (2分)24.從“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”兩句中，你解讀出了詩(shī)人哪些情

18、感？(四、作文(50分)25.請(qǐng)從下面兩題中任選一題作文。題一：請(qǐng)以“你是我最 _的人”為題，寫(xiě)一篇文章?！咎崾菊Z(yǔ)要求】(1) 請(qǐng)你從“貼心” “感激” “牽掛”“欣賞”四個(gè)詞語(yǔ)中選擇一個(gè)，把題目補(bǔ)充完整。(2) 可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫(xiě)作。(3) 文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，否則會(huì)被扣分。(5)考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不少于600字。題二：閱讀下面材料，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。人生最痛苦的事，莫過(guò)于不斷努力而夢(mèng)想永遠(yuǎn)無(wú)法實(shí)現(xiàn)，而我們的人生正是如此。令人欣慰的是，我聽(tīng)見(jiàn)時(shí)間長(zhǎng)廊另一端有個(gè)聲音說(shuō)：“也許今天無(wú)法實(shí)現(xiàn)，明天也不能。重要的是，它在你心里。重要的是，你一直在努

19、力?！币灰获R??？路德？金自傳要求：1請(qǐng)先在答題卡上所選題號(hào)后的括號(hào)內(nèi)打“V”，然后再作文。2立意自定，文體自選(除詩(shī)歌外)，不得套作，不得抄襲。3字?jǐn)?shù)不少于600字。4文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名等與考生信息相關(guān)的表述。3分）9 / 9參考答案1、C 2、A 3 A 4 B5、1）山島竦峙2）潮平兩岸闊3）擇其善者而從之，其不善者而改之4）何當(dāng)共剪西窗燭，卻話(huà)巴山夜雨時(shí)6.“豬八戒”示例：優(yōu)點(diǎn)是能隨機(jī)應(yīng)變。 孫悟空賭氣不跟他回去救師父，他揣摩孫悟空的心理，編出黃袍怪侮辱孫悟空的話(huà)，成功激怒孫悟空去救師父。缺點(diǎn)是他好吃懶做，途經(jīng)五莊觀，聽(tīng)說(shuō)有 人參果，馬上挑唆孫悟空去偷；途經(jīng)平頂山，孫悟空

20、派他去巡山，他卻鉆到草叢里睡大覺(jué)。2“武松”示例：既有行俠仗義的優(yōu)點(diǎn)， 又有粗暴蠻橫的缺點(diǎn)。 他夜走娛蚣嶺，見(jiàn)道人霸占民女， 便拔刀殺了道人，救下民女；他從蜈蚣嶺下來(lái)，到了酒店，想喝酒吃肉，店家說(shuō)是別的酒客的，不賣(mài)給他，他大怒，暴打店家。3“米開(kāi)朗琪羅”示例：優(yōu)點(diǎn)是敢于挑戰(zhàn)，意志堅(jiān)強(qiáng)。教皇讓他為教堂畫(huà)天頂畫(huà)，對(duì)壁畫(huà)技術(shù)一 竅不通的他毅然接受挑戰(zhàn)，克服了重重困難，最終完成了史詩(shī)般的西斯廷作品。缺點(diǎn)是不善合作。受命建造圣羅朗察教堂，他不善與人合作，導(dǎo)致工人罷工，連運(yùn)石料的船也找不到，工程被迫擱淺。（符合作品內(nèi)容即可?！皟?yōu)點(diǎn)” “缺點(diǎn)”各2分，共4分）（2）朝花夕拾里有不少與讀書(shū)有關(guān)的敘述。 請(qǐng)寫(xiě)出

21、下面兩段文字所屬的篇名。（2015蘭州中考）名著閱讀阿長(zhǎng)與山海經(jīng)五猖會(huì)（2）請(qǐng)用一句話(huà)，寫(xiě)出你讀朝花夕拾的感受。示例：讀魯迅的朝花夕拾，讓我感受到了作品的溫馨和理性。7.（1）我國(guó)國(guó)民數(shù)宇化閱讀使用率逐年增長(zhǎng)。數(shù)字媒介閱讀時(shí)長(zhǎng)超過(guò)紙質(zhì)媒介閱讀時(shí)長(zhǎng)。手機(jī)閱讀時(shí)長(zhǎng)增長(zhǎng)最快。（意思對(duì)即可。一條1分，共3分）（2）示例一：數(shù)宇化閱讀有利也有弊。 它有利于人們方便快捷地獲取大量信息，開(kāi)闊視野，滿(mǎn)足興趣愛(ài)好。但它信息繁雜，其中的不良信息對(duì)中學(xué)生健康成長(zhǎng)不利。示例二：我們要合理使用數(shù)宇化閱讀。既要用它來(lái)獲取豐富的信息，開(kāi)闊視野，滿(mǎn)足興趣愛(ài)好；又要注意分辨，自覺(jué)抵制不良信息的誘惑，不要影響學(xué)習(xí)和生活。（觀點(diǎn)明確，理由充分即可。“總說(shuō)”1分，“分說(shuō)”2分，不少于50字1分。共4分）花”是“我”新生活的象征，是母親愿望的達(dá)成。8參考答案1、“看花”是全文圍繞的中心事件?！翱椿ā笔悄笎?ài)的集中體現(xiàn)?！翱?0 / 99、第一處：“母親喜歡花”。母親是一個(gè)非常熱愛(ài)生活的人。母親為兒子放棄了對(duì)11 / 9生活的享受。第二處：“后來(lái)妹妹告訴我母親常常肝痛田地。