八年級語文五月月考試卷

1、八年級語文五月月考試卷一、積累與運用（34分）1、下列各組詞語中加點的字，注音有誤的一組是（ ）（3分）A. 恣睢（z） 鄙夷(b) 澄清(chng)B. 寒噤 (jn) 惘然(wng) 貯蓄(zh)C. 羈絆( pn) 嗤笑(c) 伶俐(ling)D. 徜徉(chng) 陰晦(hu) 蕭索(xio)2下面詞語有錯別字的一項是（ ）（3分）A. 迄今 駕馭 沁人心脾B. 深遂 暇想 不計其數(shù)C. 怠惰 差使 狼奔豕突D. 描摹 隔膜 妙不可言3依次填入下面橫線上的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁検?（）（3分）我希望他們不再像我，又大家（ ）起來。鋁、玻璃和土壤可以（ ）太陽的高能輻射。離心作用的迅速減少并未

2、（ ）宇航員的太空生活。A. 隔膜 屏蔽 妨礙 B. 隔絕 屏蔽 障礙C. 隔絕 遮擋 阻礙 D. 隔膜 遮擋 阻礙4下列各句中，有語病的一句是（）（分）A. 上海世博會會徽表達(dá)了“理解、溝通、歡聚、合作”的理念。B. 在全球變暖的大背景下，低碳經(jīng)濟(jì)受到越來越多國家的關(guān)注。C. 四月的云霧山是杜鵑花的海洋。D. 有無扎實的知識基礎(chǔ)，是進(jìn)一步搞好學(xué)習(xí)的前提。5選擇下列排序正確的一項（）（分）可是從另一方面想，那悠久的時間和廣闊的空間，都不能逃出自然法則的支配憑這點高明處，我們就不必嘆息生命的短暫和藐小了看了這些天文上的時間和空間的數(shù)字，常會使人能想起人生在世，真有“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟”的

3、感覺我們?nèi)搜芯扛鞣N自然科學(xué)，能夠發(fā)現(xiàn)那些自然法則，這就是人的高明處A B C D6、在答題卷的相應(yīng)位置填寫古詩文句子。（共分）（）盈盈一水間， 。（迢迢牽牛星）（） ，波撼岳陽城。（孟浩然望洞庭湖贈張丞相）（）過盡千帆皆不是 。（溫庭筠望江南）（）問君能有幾多愁？ 。（李煜虞美人）（）巴東三峽巫峽長，。三峽7、綜合性學(xué)習(xí)（9分）根據(jù)要求完成：針對學(xué)生課外閱讀少的現(xiàn)狀，學(xué)校決定開展以“多讀書，讀好書”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，倡導(dǎo)學(xué)生開展課外閱讀。在活動過程中，遇到以下問題，請你幫助解決。（1）請你圍繞本次活動主題設(shè)計一個選題。（3分）（2）一位同學(xué)收集到以下資料，分析資料后，請你寫出結(jié)論。（3分

4、）（3）小張酷愛漫畫，課上課下都放不下漫畫書。同學(xué)們規(guī)勸他時，小張振振有辭：我們不是正在開展開展“多讀書，讀好書”的活動嗎？我怎么就不能讀漫畫書呢？作為好朋友，你該怎樣說服他呢？（3分）二、閱讀（36分）（一）閱讀課內(nèi)文言文小石潭記，完成810題。（9分）從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。 潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動；俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。 潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹

5、樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。 同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。8、解釋下列加點的詞（4分）潭中魚可百許頭 可： 以其境過清清：9、翻譯下列句子（3分）潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。10、借景抒情，情景交融，是作者山水游記的一大特點。想一想，作者在文中抒發(fā)了一種怎樣的情感？（2分）（二）、閱讀課外文言文，完成1113題。（9分）人有魚池，苦群鷧（讀y，一種鳥，也叫鸕鶿）竊啄食之，乃束草為人：披蓑、戴笠、持竿，植之池中以懾之。群鷧初回翔不敢即下，已(后來，過了一些時間)漸審視，下啄。久之，時飛止

6、笠上，恬（平靜）不為驚。人有見者，竊去芻人(古時割草稱“芻”)，自披蓑、戴笠，而立池中，鷧仍下啄，飛止如故。人隨手執(zhí)其足，鷧不能脫。 （權(quán)子假人）11解釋加點詞語。（4分）乃束草為人 飛止如故 12用現(xiàn)代漢語翻譯句子。（3分）群鷧初回翔不敢即下。13這個故事說明了一個什么道理？（2分）（三）、閱讀下面課外現(xiàn)代文完成1418題。（18分）天使原來是這樣的南 希（1）三、四歲的時候,我被媽媽故事中的天使迷住了。媽媽說,在我身邊時刻都有著守護(hù)天使的陪伴。我對媽媽的話深信不疑。坐在椅子上的時候,我總是設(shè)法擠出些地方給天使;躺在床上的時候,我和天使說著悄悄話,希望有一天能見到她。我腦子里清清楚楚地浮現(xiàn)著

7、她的形象:她身著輕柔的白紗裙,有一對美麗的翅膀,渾身籠罩著神秘的光環(huán)。 （2）六歲的時候,我在學(xué)校參加了耶穌降生宗教劇的演出,我對天使的迷戀在這一時期達(dá)到了頂點。媽媽在我腦子里填滿的那些奇妙的人物故事,使我在愛爾蘭老家度過了一個歡樂的童年,并使我日后成為一個白日夢者和樂觀主義者。（3）相反,我的外婆根本不信這一切,她只知道不停地勞作,日復(fù)一日地為全家人操心吃喝。媽媽溫柔而美麗,外婆則很剛強,只是看上去總是疲憊不堪。她是那時我所見到的最慈祥但卻最不可理喻的女人:只相信行動,從不輕信言語。當(dāng)我們隔壁鄰居的女人半夜因小產(chǎn)而大出血時,媽媽陪在那個女人身旁,不停地哭泣,而外婆立刻跑到一英里半以外去找醫(yī)生

8、。（4）外婆是左鄰右舍的人心目中的主心骨,人們免不了需要這樣那樣的幫助，而她則樂意幫助每一個人。我常?？吹剿o一些人家送去牛奶和食物。她自然、直率的慷慨,使接收幫助的人沒有絲毫的難堪。她設(shè)法給我們做衣服,在毫無希望的時候,像變戲法一樣給我們做出每一頓飯。長大以后,我把對天使的迷戀轉(zhuǎn)移到對天使的認(rèn)真研究上來了,試圖證明天使的真實存在。（5）我約見那些聲稱見到過天使的人,聽他們講他們是如何從嚴(yán)重疾病中恢復(fù)過來,或如何奇跡般地躲過災(zāi)禍的。 （6）有一個小男孩因為在全家人上火車前不停地拼命嚎哭,使全家都耽誤了上火車,后來,那趟火車出了事。男孩說,在這之前,他看到了天使,她對他說,不要上那輛火車。外婆不

9、相信這個故事,她說:“如果真是這樣的話,那么天使為什么不救每一個人呢?”九年前,外婆死了。我心中似乎有什么東西崩塌了,她帶走了被稱之為生命力或活力的那種東西。沒有人能代替她留給我的這種感覺。（7）日常報道中充斥的盡是罪惡、謀殺和痛苦,即使是在白天,我也時常感到脆弱和膽怯。我常常想像我三歲的女兒可能會遭到綁架或被人謀殺。我盡可能使她在我的監(jiān)護(hù)之下。（8）外婆去世約一年后的某一天,我去加油站加油,交錢時發(fā)現(xiàn)皮夾不翼而飛。是丟了還是被偷了?眼淚不知不覺在我的眼眶里打轉(zhuǎn),這時,站在我身后的一個男子把一張10鎊的紙幣放到柜臺上,安慰我說:“別難過,這種事誰都有可能碰上。”還沒等我明白過來對他說聲謝謝,他

10、就快步走開了。（9）這件事對我來說是個轉(zhuǎn)折點,我發(fā)現(xiàn)我證明天使存在的立足點似乎擺錯了。（10）生活中,天使無處不在。她會帶著慈愛和真情在朋友、家庭或陌生人中間偶爾出現(xiàn)。當(dāng)你意識到這點以后,你就能經(jīng)?？吹剿?并受到感染和鼓舞。（11）天使沒有美麗的翅膀,也不一定穿著柔和的紗裙,她肯定不是我孩提時想像的那個樣子。她看上去也許是個餐館招待員、教師或加油站的機械修理工。他們的行為像對了,就像我的外婆那樣。（12）我的女兒有時候問到我的外婆。前不久,她說:你的外婆現(xiàn)在變成了天使了嗎?我說:“親愛的,她一直就是個天使?！?4、概述“我”對天使認(rèn)識過程的三個階段。（3分）15、談?wù)勀銓Α疤焓乖瓉硎沁@樣的”這

11、句話的理解。（4 分）16、第（3）段中，作者為什么認(rèn)為外婆既“最慈樣”又“最不可理喻”? ( 4 分）17、第（3）段中，面對隔壁鄰居的不幸，媽媽與外婆有不同的表現(xiàn)。簡要分析她們的品性有何異同。（4 分）18、末段中，作者面對女兒的提問，為什么不說“她變成了天使”，而回答說“她一直就是個天使”? ( 3 分)三、寫作（30分）19、從下面兩個作文題，請任選一題寫作。 題1：我美麗，因為我 (請補全題目再寫作) 題2：青少年正處于長身體、長知識、長才干的時候，他們的成長需要關(guān)心愛護(hù)，需要教育引導(dǎo)，需要批評鼓勵，需要寬松凈化的環(huán)境，需要 請以“我們年少，我們需要”為話題，自擬題目作文。 要求：文

12、體不限，不少于600字。 文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。 卷面整潔，字跡清楚。 學(xué)校 班級_考號_姓名_八年級語文五月月考試卷答題卡得分欄題號一二三得分1-678910111213141516171819總分一、積累與運用（共33分）1、（3分）（ ）2、（3分）（ ）3、（3分）（ ）4、（3分）（ ）5、（3分）（ ）6、（10分）（1） （2） （3） （4） （5） 7、（9分）（1） （2） （3） 二、閱讀部分（共36分）（一）閱讀課內(nèi)文言文小石潭記，完成810題。（9分）8、（4分）可： 清： 9、（3分）翻譯句子： 。10、（2分）答： 。（二）、閱讀課外文言文，完成11

13、13題。（9分）11、（4分）乃： 故： 12、（3分）翻譯句子： 13、（2分）答： 。（三）、閱讀下面課外現(xiàn)代文完成1418題。（18分）14、（3分）答： 15、（4分）答： 16、（4分）答： 17、（4分）答： 18、（3分）答： 三作文（30分）100200300400500600八年級語文五月月考試卷答案一、積累與運用、C 、B 、A 、D 、B、 （）脈脈不得語（）氣蒸云夢澤（）斜暉脈脈水悠悠（）恰似一江春水向東流（）猿鳴三聲淚沾裳7、示例（1）讀書對陶冶人性情的作用 讀好書對開闊個人視野的影響 如何多讀書 讀好書（2）學(xué)生閱讀能力與學(xué)生課外閱讀活動頻次成正比或?qū)W生課外閱讀活動

14、頻次越高他們的閱讀能力就越強（3）示例：小張，我發(fā)現(xiàn)你在“多讀書，讀好書”活動中讀書非常認(rèn)真，真的值得我學(xué)習(xí)。如果我們能多讀有益書籍，并在課余時間一起交流，那該多好啊！二、閱讀（一）課內(nèi)文言文、可：大約清：凄清、冷清、潭中的魚大約有一百來條，（碳水清澈透明），魚兒好像都在空中自由游動，四周什么也沒有似的。陽光直照到水底，魚的影子映照在水底的石頭上。、文章著意渲染了小石潭寂寥、凄寒、幽愴的氣氛，借以抒發(fā)了作者在失意苦寂處境中悲涼凄愴的情感。（二）課外文言文、 乃：就 故：以前 、眾鷺鷥開始（在天空）回旋飛翔不敢馬上下來。 、要用發(fā)展的眼光來認(rèn)識任何事物。意近即可。 文言文參考譯文：（從前）有個人

15、有（個）養(yǎng)魚池，苦于一群鷺鷥（總是）偷偷啄食魚，就綁草做了個（假）人，披蓑衣戴斗笠手持竹竿，放在魚池中用來嚇唬它們。眾鷺鷥開始（在天空）回旋飛翔不敢馬上下來。后來漸漸注意觀察，（飛）下來啄食。久了，（就）經(jīng)常飛到竹竿上站著，自自在在不（再）被它所嚇了。有看見這情況的人，（就）偷偷撤去草人，自己披上蓑衣戴上斗笠站在池子中，鷺鷥?nèi)匀幌聛碜氖筹w停照舊。那人隨手抓住它的腳，鷺鷥脫不了身，拼命飛舞翅膀嘎嘎地叫。人說：“先前的確是假的，現(xiàn)在也還是假的嗎？”（三）現(xiàn)代文閱讀、童年時，我深信天使的存在，十分迷戀天使；長大后我試圖證明天使的存在；現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)天使無處不在。 （說明：本題3 分。）、童年，我認(rèn)為天使時刻守護(hù)在我的身邊，穿輕柔的白紗裙，有美麗的翅肪，渾身籠罩著美麗的光環(huán)。隨著年齡的增長和閱歷的增加，我認(rèn)識到：從前我費盡心思尋找的天使，原來就在現(xiàn)實生活中，所有具有慈愛與真情的人們都是天使！ （說明：本題4 分。童年認(rèn)識2 分，現(xiàn)在認(rèn)識2 分）、外婆