中考語文之“片斷寫作”備考

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上一、中考“片斷寫作”的概念、考點及題型 （一）概念界定 “片斷寫作”，習(xí)慣上稱作“小作文”。這是一道開放性的讀寫結(jié)合題，重在考查學(xué)生在閱讀過程中的感悟體驗、拓展運(yùn)用以及初步的鑒賞能力。分值8分，字?jǐn)?shù)一般要求80字左右。一、中考“片斷寫作”的概念、考點及題型 （二）考點透視現(xiàn)代文閱讀能力：12、能依據(jù)文意，對文章的思想內(nèi)容、表達(dá)方式、語言特點，表達(dá)自己的感受和見解。13、能在理解文意的基礎(chǔ)上，根據(jù)要求作適當(dāng)?shù)耐卣?；能依?jù)閱讀材料和要求進(jìn)行仿寫、擴(kuò)寫、縮寫、改寫、續(xù)寫。14、能結(jié)合具體語言環(huán)境和生活場景，運(yùn)用語文知識和綜合學(xué)習(xí)的語文能力解決題

2、。                 考試手冊中相關(guān)的考試目標(biāo)一、中考“片斷寫作”的概念、考點及題型（三）題型考查1、感悟類片斷寫作（1）側(cè)重于思想內(nèi)容的感悟類片斷寫作（2）側(cè)重于表現(xiàn)形式（寫作特點）的感悟類片斷寫作2、拓展運(yùn)用類片斷寫作（“五寫”）（1）仿寫（2）改寫（3）擴(kuò)寫（4）縮寫（5）續(xù)寫二、中考“片斷寫作”備考中需要關(guān)注的幾個方面 （一）考查題型日趨穩(wěn)定，三種形式“此起彼伏”（二）感悟類片斷寫作亟需引起足夠

3、重視，尤其是側(cè)重于表現(xiàn)形式的感悟類片斷寫作（三）即使考查拓展運(yùn)用類的 “五寫”，也不僅限于與記敘文閱讀相結(jié)合1、側(cè)重于表現(xiàn)形式的感悟類片斷寫作2003年上海中考語文卷第25題1：讀了現(xiàn)代文閱讀（二）成全一棵樹后，就文章的寫作特色，選擇一個角度，寫200字左右的議論性片段。2004年上海中考語文卷第24題（1）：就本文的寫作特色（如環(huán)境描寫、人物描寫、語言的表現(xiàn)力等），任選一個角度，作150字左右的點評。（最完美的禮物）2005年上海中考語文卷第18題：將第段與下面一段文字作比較。你認(rèn)為哪一段作為文章的結(jié)尾更好？為什么？（70字左右）（我的老師）2、側(cè)重于思想內(nèi)容的感悟類片斷寫作 20

4、06年上海中考語文卷第19題：十五年后，年輕人重返書店。請就他這一感恩之舉談?wù)勀愕目捶?。（孩子和書?007年上海中考語文卷第19題：選擇文中最觸動你的一個場景，寫一段80字左右的感想。（老海棠樹）2008年上海中考語文卷第20題：姑娘們?yōu)閲焖冻龅呐?，哪一點最令你感動？說說它對你的成長有什么啟示。（年輕的國旗）3、側(cè)重于拓展運(yùn)用的片斷寫作（主要指“五寫”）2009年上海中考語文卷第26題：請將上文縮寫成“思賢的故事”。（80字左右）（在可可西里回頭）2010年上海中考語文卷第26題：請你根據(jù)上下文的情節(jié)進(jìn)行合理想象，適當(dāng)運(yùn)用描寫，再現(xiàn)第段中兒時生活的情景。（80字左右）（蘑菇轉(zhuǎn)了一個彎）

5、（續(xù)寫）二、中考“片斷寫作”備考中需要關(guān)注的幾個方面（一）考查題型日趨穩(wěn)定，三種形式“此起彼伏”（二）感悟類片斷寫作亟需引起足夠重視，尤其是側(cè)重于表現(xiàn)形式的感悟類片斷寫作（三）即使考查拓展運(yùn)用類的 “五寫”，也不僅限于與記敘文閱讀相結(jié)合值得借鑒的試題形式：1、2005年上海中考語文卷第13題：理解第段，仿照第段，在橫線上填入詞語（除“文學(xué)”外），并簡述打開“這扇門”的意義（文字中必須含有下列詞語中的3個）。樂趣無窮 新奇美妙 千姿百態(tài) 大有裨益潛移默化這些門中，有一扇非常重要的大門。這扇門上寫著_  意義：_  （仿寫）   

6、;                           2、2006年上海中考語文卷第14題：請根據(jù)第3段作者的論述，列舉一個中國歷史上“以弱勝強(qiáng)”的事例，并作簡要分析。 （擴(kuò)寫）3、2010年上海中考語文卷第19題：中國紅早已成為華夏民族喜慶的色彩習(xí)俗，除春節(jié)貼紅春聯(lián)外，請再舉出生活中的兩個例子：（1）  

7、        ；（2） （仿寫）4、請為城市景觀花卉裝飾寫一篇內(nèi)容提要。（80字左右） (縮寫）二、中考“片斷寫作”備考中需要關(guān)注的幾個方面（三）即使考查拓展運(yùn)用類的 “五寫”，也不僅限于與記敘文閱讀相結(jié)合三、中考“片斷寫作”備考之策略依據(jù)考點，逐一復(fù)習(xí)；根據(jù)學(xué)情，強(qiáng)化訓(xùn)練。三、中考“片斷寫作”備考之策略（一）側(cè)重于思想內(nèi)容的感悟類片斷寫作主要題型有兩種：1、自選角度，談?wù)勯喿x文章后的感受和見解。如2004年上海中考語文卷第24題（2）：選擇文中令你最感動的一處，寫150字左右的感想。 （最完美的禮物）2、限定角

8、度，談?wù)剬ξ闹心硢栴}、某說法、某情感、某情節(jié)、某場景的認(rèn)識。如：（1）2008年上海中考語文卷第20題：姑娘們?yōu)閲焖冻龅呐?，哪一點最令你感動？說說它對你的成長有什么啟示。        （年輕的國旗）（2）2007年上海中考語文卷第19題：選擇文中最觸動你的一個場景，寫一段80字左右的感想。                  

9、60;                                        （老海棠樹）（3）2006年上海中考語文卷第19題：十五年后，年輕人重返書店。請就他這一感恩之舉談?wù)勀愕目捶ā?#

10、160;                                （孩子和書）（一）側(cè)重于思想內(nèi)容的感悟類片斷寫作一般來說，結(jié)構(gòu)上應(yīng)該有三個層次：1、聯(lián)系文本，提煉感點（是什么）閱讀感受是來自于文本的，因此寫作時首先要聯(lián)系文章的相關(guān)內(nèi)容，再亮出感點。  

11、這感點或是文中能使心靈感動的某一處，或是文中人物值得學(xué)習(xí)的某一點，或是文章事件蘊(yùn)涵的一個道理。（注意感點與觀點區(qū)別）要學(xué)會概括，表述完整。一般只須一句話（約20字）。示例：聯(lián)系文本，提煉感點示例：圍繞感點，精要闡述（1）她們不怕路遠(yuǎn)取國旗最讓我感動。她們用了九個小時取國旗體現(xiàn)出其愛國之情。愛國之情是催人向上的動力，是前進(jìn)的號角。只有懂得愛國之情才能找準(zhǔn)目標(biāo)努力學(xué)習(xí)，更可以因此培養(yǎng)健全的人格。聯(lián)系文本談看法示例：圍繞感點，精要闡述（2）文中老奶奶在燈下認(rèn)真學(xué)習(xí)，虛心求教的場景，觸動了我的思想。老人辛苦了一輩子，卻不服老，努力學(xué)習(xí)，熱愛生活，發(fā)揮余力。追求活到老，學(xué)到老，這令我很感動。一個老人尚且

12、能如此，又何況我們呢？聯(lián)系自我談看法示例：圍繞感點，精要闡述（3）我懂得了文明人必須學(xué)會感恩。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德。懂得感恩，才會懂得人間的愛；懂得感恩，才會了解生活的美；懂得感恩，社會才會更加和諧。反之，我們將眾叛親離，品嘗到孤獨(dú)的滋味。排比句對感點中的關(guān)鍵詞進(jìn)行闡發(fā)；正反對比進(jìn)行說理3、聯(lián)系自身，表明態(tài)度（怎么樣）這個層次只要一句話，從自我出發(fā)，以“我”或“我們”出面，表明態(tài)度。示例：聯(lián)系自身，表明態(tài)度（1）她們不怕路遠(yuǎn)取國旗最讓我感動。她們用了九個小時取國旗體現(xiàn)出其愛國之情。愛國之情是催人向上的動力，是前進(jìn)的號角。只有懂得愛國之情才能找準(zhǔn)目標(biāo)努力學(xué)習(xí)，更可以因此培養(yǎng)健全的人格。唯愛國

13、者，行遍天下！示例：聯(lián)系自身，表明態(tài)度（2）文中老奶奶在燈下認(rèn)真學(xué)習(xí)，虛心求教的場景，觸動了我的思想。老人辛苦了一輩子，卻不服老，努力學(xué)習(xí)，熱愛生活，發(fā)揮余力。追求活到老，學(xué)到老，這令我很感動。一個老人尚且能如此，又何況我們呢？我們在學(xué)習(xí)生活中也應(yīng)該虛心請教，認(rèn)真學(xué)習(xí)，像這位老奶奶一樣。示例：聯(lián)系自身，表明態(tài)度（3）我懂得了文明人必須學(xué)會感恩。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德。懂得感恩，才會懂得人間的愛；懂得感恩，才會了解生活的美；懂得感恩，社會才會更加和諧。反之，我們將眾叛親離，品嘗到孤獨(dú)的滋味。讓我們擁有一顆感恩的心吧，我們將贏得真愛，贏得友誼，贏得真正美好的未來。小結(jié)：側(cè)重于思想內(nèi)容的感悟類片斷

14、寫作要聯(lián)系文本，但更要聯(lián)系自身實際進(jìn)行延伸和拓展。決不能就事論事，拘泥于文本的人與事。評分分項值：感點2分，論證3分，語言2分，聯(lián)系文本1分。教學(xué)建議：注重對學(xué)生的思維訓(xùn)練：從審清題意入手，選準(zhǔn)角度；從錯題分析入手，規(guī)范答題；從保證重點入手，注意層次。 指出存在的問題：  2008年  文中珍妮最令我感動。即使是九小時的車程，她還是毅然決定要取國旗，心中想著自己的國家。在她的身上，體現(xiàn)了不達(dá)目標(biāo)不放棄的精神，讓我懂得，無論遇到多大的困難，都要有恒心，不放棄才能獲得勝利。我愿意做她這樣的人。（二）側(cè)重于表現(xiàn)形式的感悟類片斷寫作 

15、0;文章的表現(xiàn)形式包括多方面的內(nèi)容，如文章的體裁、結(jié)構(gòu)、表達(dá)方式的運(yùn)用、寫作的技巧、語言特點等等。它對于突出文章主旨、塑造人物形象、表達(dá)作者情感等，具有重要的作用。   每一方面又可以再細(xì)分出若干小類，比如，文章的結(jié)構(gòu)特色就可以細(xì)分出詳略主次，開頭結(jié)尾，伏筆照應(yīng)，線索等。（二）側(cè)重于表現(xiàn)形式的感悟類片斷寫作  主要題型也有兩種：  1、自選角度，談?wù)剬ξ恼卤憩F(xiàn)形式的感受和見解。如2003年上海中考語文卷第25題（1）：讀了現(xiàn)代文閱讀（二）成全一棵樹后，就文章的寫作特色，選擇一個角度，寫200字左右的議論性片段。2、限定角度，

16、談?wù)剬ξ恼碌哪骋槐憩F(xiàn)形式的感受和見解。如：2005年上海中考語文卷第18題：將第段與下面一段文字作比較。你認(rèn)為哪一段作為文章的結(jié)尾更好？為什么？（70字左右）（我的老師）2004年上海中考語文卷第24題（1）：就本文的寫作特色（如環(huán)境描寫、人物描寫、語言的表現(xiàn)力等），任選一個角度，作150字左右的點評。（最完美的禮物）1 、對表達(dá)方式的感受和見解    敘述、描寫、抒情、議論和說明是文章最基本的表達(dá)方式。無論是記敘文還是說明文、議論文，一般都要運(yùn)用這幾種表達(dá)方式。對表達(dá)方式的感悟主要集中在對描寫的感悟上。1 、對表達(dá)方式的感受和見解  

17、;  考題舉隅一：文中畫線句（牛被打得皮開肉綻、哀哀叫喚，但還是不肯讓開。鮮血沁了出來，染紅了鞭子，老牛的凄厲哞叫，和著沙漠中陰冷的酷風(fēng)，顯得分外的悲壯。）運(yùn)用的主要表達(dá)方式是什么？有什么好處？（母愛）1 、對表達(dá)方式的感受和見解    考題舉隅二：2004年上海中考語文卷第24題（1）：就本文的寫作特色（如環(huán)境描寫、人物描寫、語言的表現(xiàn)力等），任選一個角度，作150字左右的點評。（最完美的禮物）   描寫，是用生動形象的語言，對人物、事件和環(huán)境進(jìn)行細(xì)致的描繪，使之有血有肉，有聲有色，給讀者以形象生動的感

18、受。    好的描寫，能使人如見其人、如聞其聲、如睹其物、如臨其境。 描寫一般可分為兩類：人物描寫和環(huán)境描寫。 （1 ）對人物描寫的感悟示例：文章的人物動作描寫很到位。就拿大劉這個人物來說吧。一開始，他會“搶先沖上去想喝水”“猛地喝了兩大口水”，可見大劉的性格是相當(dāng)魯莽的。但后來，他在受到郭教授的囑托后變了，當(dāng)人們說他比教授更苛刻時，他“沒有辯解，輕輕打開水囊的蓋兒，將口朝下，一堆黃沙被倒了出來”，從這一動作可見，大劉已在磨礪中變得理智了。綜觀全文，通過傳神的動作描寫使得人物形象在情節(jié)發(fā)展中躍然紙上，很有特色。（2004年中考實例最完

19、美的禮物）建議：對人物描寫的感悟 要著眼 于它對表現(xiàn)人物思想和性格的作用。  寫作時，首先要寫出文章使用人物描寫的特點，或者是哪一種人物描寫（肖像、語言、動作、心理），接著列舉人物描寫的相關(guān)內(nèi)容，再分析、闡述它是怎樣刻畫人物性格品質(zhì)的。成功的答題實例：本文對無名戰(zhàn)士的細(xì)節(jié)描寫很有表現(xiàn)力。例如無名戰(zhàn)士在生命的最后時刻，他“ 深深吸了一口氣，用盡所有力氣舉起手來，直指著正北方向” 這個細(xì)節(jié)傳神地展示了這位紅軍戰(zhàn)士心系戰(zhàn)友、志向革命的忠誠品質(zhì)。那只指向北方的手定格在讀者眼前，深深震撼讀者的心。（07年松江模擬卷七根火柴）(2) 對環(huán)境描寫的感悟環(huán)境描寫，無論是自然環(huán)境還

20、是社會環(huán)境描寫，對于渲染氣氛、交代背景、襯托人物的心情、表現(xiàn)人物的思想情感、突出文章的中心等，都具有重要的作用。(2) 對環(huán)境描寫的感悟示例：本文的環(huán)境描寫很有特色。如：文中的“天空中突然涌現(xiàn)出巨大的蘑菇云，隨著黃色蘑菇云的翻滾逼近，萬里晴空頃刻間變得灰暗陰沉”，形象地寫出了沙漠天氣的惡劣與突變。又如“太陽像頂發(fā)燙的鋼盔扣在頭上，遍地的黃沙似乎都在燃燒”，運(yùn)用了比喻等修辭手法。既寫出了沙漠的特點，又突出了隊員們在缺水的情況下走出沙漠的艱難。文字不多，但十分重要，推進(jìn)情節(jié)發(fā)展，突出文章中心。（2004年中考實例最完美的禮物）建議：對環(huán)境描寫的感悟要著眼 于它對渲染氣氛、襯托人物的心情、表現(xiàn)人物的

21、思想情感、突出文章的中心等方面的重要的作用。在寫作時，首先要寫出文章使用環(huán)境描寫的特點，或者是哪一種環(huán)境描寫（自然環(huán)境、社會環(huán)境），接著列舉環(huán)境描寫的相關(guān)內(nèi)容，再分析、闡述它的作用。 成功的答題實例：  故鄉(xiāng) 一文的環(huán)境描寫非常成功。如“ 蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個蕭索的荒村” ，渲染了凄清悲涼的氣氛，烘托了“ 我” 回鄉(xiāng)時抑郁凄涼的心情，表現(xiàn)了“ 我” 關(guān)心農(nóng)村社會發(fā)展、同情農(nóng)民苦難生活的復(fù)雜情感。2 、對語言特點的感受和見解考題舉隅：2004 年上海中考語文卷第24 題（1 ）：就本文的寫作特色（如環(huán)境描寫、人物描寫、語言的表現(xiàn)力 等），任選一個角度，作150 字左右的

22、點評。 最完美的禮物對語言特點的感悟，一般可從三個方面進(jìn)行。（1）對文章整體語言風(fēng)格的感悟。（2）對關(guān)鍵性詞語的感悟。（3）從比喻、擬人等修辭方法的角度去感悟。（1） 對文章整體語言風(fēng)格的感悟    記敘文語言主要特點是具體、生動、形象，說明文語言主要特點是科學(xué)、準(zhǔn)確，議論文語言主要特點是嚴(yán)謹(jǐn)、縝密。 示例：對文章整體語言風(fēng)格的感悟  本文語言樸實但飽含真情，極具有表現(xiàn)力，真切地表達(dá)了人物的情感。例如新娘的信：“ 你像一陣風(fēng)似地走了，你帶走了我的心” 真切地表達(dá)了淡淡的憂傷和愛戀。再如新郎的詩：“ 在我胸膛里，跳動兩顆心”

23、直白表露了對新娘思念。一封信，一首詩，形成呼應(yīng)，深化了一場特殊婚禮的內(nèi)涵。（07年黃浦模擬卷）（2）對關(guān)鍵性詞語的感悟 文章中能體現(xiàn)中心思想和人物性格的關(guān)鍵性詞語表現(xiàn)力極強(qiáng)。有的詞語看似平常，其實飽含深意，有豐富的內(nèi)蘊(yùn)；有的詞語在特定的語言環(huán)境中有特定含義。 示例：對關(guān)鍵性詞語的感悟成全一棵樹這篇文章中，“ 一拐一拐” 這個詞語分別在第段里出現(xiàn)了四次，成為文章中一個非常引人注意的細(xì)節(jié)。盡管用詞非常簡潔，然而這種反復(fù)地再現(xiàn)，仍給讀者留下了深刻的印象，很好地突出了孩子身殘志堅的優(yōu)秀品質(zhì)。文章用最簡練的筆墨，不加烘托，成功勾勒出了一個鮮明生動的人物形象。（2003年中考實例）（3

24、 ）從比喻、擬人等修辭方法的角度去感悟示例： 本文運(yùn)用了多種修辭手法，使文章顯得生動形象，富于感染力。如“ 天空中突然涌現(xiàn)出巨大的蘑菇云” 和“ 太陽似乎都在燃燒” 等句，運(yùn)用比喻、夸張等修辭手法，寫出沙漠氣候的惡劣多變，突出隊員們在沙漠上跋涉的艱難，反襯郭教授品格的偉大。（2004年中考實例）小結(jié)：側(cè)重于表現(xiàn)形式的感悟類片斷寫作一定要緊扣文本，從文中找出具體的例子，來分析它對突出文章主旨、塑造人物形象、表達(dá)作者情感等方面的作用?；窘Y(jié)構(gòu)：指出表現(xiàn)形式的特色，列舉有關(guān)例子，分析表達(dá)作用。教學(xué)建議：注重對學(xué)生規(guī)范答題意識和能力的培養(yǎng)（三）拓展運(yùn)用類片斷寫作（“五寫”）1、仿寫仿寫， 就是模仿范文

25、（例句、例段）的表現(xiàn)手法、構(gòu)思方法等進(jìn)行寫作。模仿不等于照抄，要力爭仿中有創(chuàng)。 考題舉隅：2005 年上海中考語文卷第13 題：理解第段，仿照第段，在橫線上填入詞語（除“ 文學(xué)” 外），并簡述打開“ 這扇門” 的意義（文字中必須含有下列詞語中的3 個）。樂趣無窮  新奇美妙  千姿百態(tài)  大有裨益    潛移默化 這些門中，有一扇非常重要的大門。這扇門上寫著_   意義：_      &

26、#160;                   （為你打開一扇門） 思路解析： 這是一道有相當(dāng)難度的仿寫題。首先，考生必須讀懂閱讀材料，理解第段的內(nèi)容（世界上有無數(shù)關(guān)閉著的門，打開每一扇門，門里的風(fēng)景一定是新奇美妙的。）和第段“例段”表現(xiàn)形式上的特點（比喻句）。在此基礎(chǔ)上，閱讀題干，明確試題要求，選擇自己感興趣，并充分了解的門類，仿照第段，在橫線上填入詞語。最后，考生還必須運(yùn)用文中兩方面

27、的相關(guān)信息：第段的內(nèi)容和規(guī)定的5個詞語，寫一段文字，闡述打開自己填寫的、有興趣的“這扇門”的意義。答題實例：實例一：（音樂）音樂是人類表達(dá)豐富情感、傳達(dá)心意的溝通平臺，音樂帶給我們一個千姿百態(tài)的人類精神世界，它可以潛移默化地陶冶情操，讓人精神愉悅，對人的健康大有裨益。實例二：（自然）自然是地球給人類最好的饋贈。這里有新奇美妙的動物，有千姿百態(tài)的植物，會潛移默化地培養(yǎng)人的愛心以及審美能力。自然是人類了解生命價值與意義的最好途徑。仿寫的建議：首先要讀懂 范文（例句、例段），既要“形似” （注意范文的形式，包括句式、結(jié)構(gòu)等），又要“神似” （注意范文內(nèi)容上的內(nèi)在邏輯聯(lián)系）。 其次要讀懂 題

28、干要求，選擇 自己熟悉的、感興趣的內(nèi)容進(jìn)行仿寫。 示例：請你按照 瑣憶 開頭的寫法，為另一位自己比較熟悉的偉人的“ 瑣憶” 寫一個開頭。  瑣憶 的開頭：魯迅先生有兩句詩：“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛?！边@是他自己的寫照，也是他作為一個偉大作家的全部人格的體現(xiàn)。       你的 瑣憶 的開頭： 供你參考：    諸葛亮有兩句誠摯的表白：“鞠躬盡瘁，死而后已?！边@是他許身社稷的誓言，李白有兩句驚世之語：“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。”這是他人生價值

29、的宣言，也是他作為一位天才詩人自信達(dá)觀豪放的寫照。陸游至死不改收復(fù)之志：“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁?！边@是他臨終的遺囑，也是他作為一位愛國詩人終生追求未遂的夢想。2 、改寫 改寫，就是把原文（原句、原段）進(jìn)行加工改造，發(fā)揮想象，寫出別開生面的內(nèi)容來。改寫主要有以下幾種：或改人稱，如把原文第一人稱改為第二人稱、第三人稱，或者把第三人稱改為第一人稱等；或改文章的敘述方式，如把倒敘、插敘改為順敘，把抒情改為敘述，把記敘改為對話等；改體裁，如把詩歌改寫為散文，把小說改為戲劇等。考題舉隅：  一、把賀知章回鄉(xiāng)偶書改寫為記敘文。  二、以小伙計作主人

30、公改寫魯迅的孔乙己。   三、西山公園有一則通告:“公園內(nèi)嚴(yán)禁打鳥，嚴(yán)禁攀折花木，違者罰款10元，情節(jié)嚴(yán)重者扭送公安部門處理。”請你用委婉得體的語言改寫這則通告。 思路解析：  “委婉得體”是題干中的關(guān)鍵詞語。原句嚴(yán)肅、冷峻，讓人望而生畏，改寫后的內(nèi)容不變，語體色彩應(yīng)充滿人情美，讀之如坐春風(fēng)。  如，可以改為：草木有情，小鳥有意，請愛護(hù)我們共同的家園。 改寫的建議：   改寫，重在一個“改”字，但改寫的內(nèi)容必須忠實于原作，不能改變原意。   改寫

31、時務(wù)必認(rèn)真閱讀題干，嚴(yán)格按照要求答題。3 、擴(kuò)寫擴(kuò)寫， 就是對原文（詞、句、段）進(jìn)行擴(kuò)充、拓展和生發(fā)的寫作形式?？碱}舉隅：2010 年上海中考語文卷第26 題：請你根據(jù)上下文的情節(jié)進(jìn)行合理想象，適當(dāng)運(yùn)用描寫，再現(xiàn)第段中兒時生活的情景。（80 字左右）                             &

32、#160;  （蘑菇轉(zhuǎn)了一個彎） 思路解析：這是一道擴(kuò)寫題，要求在理解文意的基礎(chǔ)上，根據(jù)要求作適當(dāng)?shù)耐卣埂Ｖ挥新?lián)系上下文，才可以作出判斷，所謂“ 兒時生活的情景” 是指，兒時和父親到山上采蘑菇的情形或者做蘑菇湯、品蘑菇湯的情景。而不是其它。 評分要點  圍繞采蘑菇（做蘑菇湯）展開4 分   描寫2 分  語言2 分。 擴(kuò)寫的建議：首先要有語（情）境 意識，對原文（上下文）進(jìn)行認(rèn)真的解讀。這是擴(kuò)寫的基礎(chǔ)。其次，根據(jù)原文展開合理 的聯(lián)想和想象，要注意抓住重點，做到詳而不雜、擴(kuò)而不

33、繁。這是擴(kuò)寫的關(guān)鍵。最后，語言的表述要簡潔、通暢，講究一定的文采。 4 、縮寫 縮寫， 就是就是對原文（或句、段）進(jìn)行壓縮，從而提取最重要信息的寫作形式。題型有：限字?jǐn)?shù)壓縮主要內(nèi)容（小說的故事梗概、作品的內(nèi)容簡介、電影電視的劇情介紹等），或擬文章標(biāo)題，或擬一句話新聞等。考題舉隅：2009 年上海中考語文卷第26 題：請將上文縮寫成“ 思賢的故事” 。在可可西里回頭）思路解析：這是一道限字?jǐn)?shù)壓縮主要內(nèi)容的縮寫題。做題的關(guān)鍵在于提高概括能力：抓記敘文的主要要素：何人、何事（何因、如何做、結(jié)果），另外，不忽略何時、何地。如：文章的主要人物：思賢文章的主要事件：a、起因：愛好攝影&

34、#160;    無心讀書    離家出走b、經(jīng)過：保護(hù)藏羚羊   喪崽母羊    悲傷  絕望c、結(jié)果：頓悟母愛     理解親情    決定回家文章的主旨：思賢頓悟了母愛，理解了親情答題實例：高中生思賢因愛好攝影無心讀書，與父母鬧翻離家出走，到可可西里從事保護(hù)藏羚羊的工作。在喪崽母羊的悲傷哀號中，頓悟了母愛，懂得了親情，決定回家?？s寫的建議：縮寫時必須注意三點：首先，忠于原文 。把握原文的主旨和基本內(nèi)容，如記敘文的主要事情、人物的基本性格、小說的基本情節(jié)、議論文的主要觀點等。其次，?！爸鳌眲h“枝” 。最后，語言簡明 。用簡明的語言進(jìn)行必要的概括和歸納，表達(dá)清楚原文內(nèi)容和主旨?？s寫練習(xí)： 例一：將下文中的主要內(nèi)容壓縮成一句話。（不超過16 個字