三年級(jí)北師大版語(yǔ)文下學(xué)期古詩(shī)閱讀專項(xiàng)易考題

1、三年級(jí)北師大版語(yǔ)文下學(xué)期古詩(shī)閱讀專項(xiàng)易考題班級(jí)：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 古詩(shī)欣賞。滁州西澗唐韋應(yīng)物獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。1讀一讀，理解其中的大意。2解釋詩(shī)中加點(diǎn)的詞。憐：_ 深：_3詩(shī)的第一句寫幽草是_ 景，第二句是_景。（選擇“動(dòng)”或“靜”填空）4這首詩(shī)的第一句表明了作者對(duì)澗邊草的什么感情？最能體現(xiàn)這一感情的是哪個(gè)字？_5后兩句常被作為畫題，用自己的話把這幅畫面寫下來(lái)。_2. 閱讀詩(shī)歌，完成練習(xí)。溪邊垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。人影給溪水（   ）綠了，釣竿上（   ）著一只紅蜻蜓。忽然

2、撲騰一聲人影（   ）了，草地上蹦跳著魚兒和笑聲。1補(bǔ)全詩(shī)歌，體會(huì)用字的精妙。2畫線的部分把“山溪”比作_，寫出了“山溪”_的特點(diǎn)。3這是一幅多么美好的山間釣魚圖??！我從詩(shī)句“_”中讀出了他的專心，我還從詩(shī)句“_”中讀出他獲得了成功。4這首詩(shī)的描寫既有色彩的點(diǎn)染，又有動(dòng)靜的轉(zhuǎn)換，在寫的時(shí)候一步步把讀者的注意力集中到一個(gè)小小的“點(diǎn)”上，請(qǐng)你試著來(lái)填一填。3. 品讀詩(shī)句，完成練習(xí)。山行遠(yuǎn)上寒山      斜，      生處有人家。停車坐愛  

3、60;   晚，      紅于二月花。（1）補(bǔ)全古詩(shī)。（2）這首詩(shī)的作者是   代的   。全詩(shī)描寫的是   （季節(jié)）的景色,從   句詩(shī)中可以看出。（3）詩(shī)人筆下的秋景圖，是按照由   及   的順序來(lái)觀察的。主要寫了   。四種景物，給人以美的享受。4. 補(bǔ)全古詩(shī)，完成習(xí)題。夜書所見蕭蕭梧葉送

4、_，_秋風(fēng)動(dòng)客情。_兒童挑促織，夜深籬落_。1本詩(shī)題目的意思是_。2這首詩(shī)是_代詩(shī)人_所作，抒發(fā)了詩(shī)人在秋天思念_的思想感情。3詩(shī)中“挑”的意思是_，“促織”就是_。作者看到_ _，料想_，由此想起了自己的家鄉(xiāng)和童年。4本詩(shī)中，表現(xiàn)作者想象的詩(shī)句是“_，_?！?. 古詩(shī)填空。出  塞_漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征_。_飛將在，不教胡馬_。1這首詩(shī)的作者是(   )。A. 李白 B. 陸游 C. 王昌齡2“但”的意思是(   )。A. 但是 B. 只要3“飛將”是指(   )。A

5、. 秦朝的李廣 B. 漢朝的李廣 C. 唐朝的李廣4第一句詩(shī)的意思是(   )。A.秦時(shí)的明月漢代的關(guān)。B.自秦漢以來(lái)，邊關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)一直在無(wú)休止地發(fā)生。5第二句詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的情感?(   )A.表達(dá)作者對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的災(zāi)難，感到非常悲憤的思想感情。B.表達(dá)作者久別家鄉(xiāng)，思念親人的思想感情。6. 補(bǔ)全古詩(shī)，完成習(xí)題。夜書所見蕭蕭梧葉送_，_秋風(fēng)動(dòng)客情。_兒童挑促織，夜深籬落_。（1）補(bǔ)全古詩(shī)蕭蕭梧葉送   ，   秋風(fēng)動(dòng)客情。   兒童挑促織

6、，夜深籬落   。（2）本詩(shī)題目的意思是   。（3）這首詩(shī)是   代詩(shī)人   所作，抒發(fā)了詩(shī)人在秋天思念   的思想感情。（4）詩(shī)中“挑”的意思是   ，“促織”就是   。作者看到   ，料想   ，由此想起了自己的家鄉(xiāng)和童年。（5）本詩(shī)中，表現(xiàn)作者想象的詩(shī)句是“   ，  

7、 ?！?. 閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。宿桐廬江寄廣陵舊游孟浩然山暝聽猿愁，滄江急夜流。風(fēng)鳴兩岸葉，月照一孤舟。建德非吾土，維揚(yáng)憶舊游。還將兩行淚，遙寄海西頭。注釋：桐廬江是錢塘江流經(jīng)桐廬縣境的部分。廣陵：即揚(yáng)州，又稱維揚(yáng)。建德：桐廬的鄰縣。這里泛言桐廬、建德一帶江域。海西頭：指揚(yáng)州。1結(jié)合前兩聯(lián)談?wù)勛髡呤侨绾伪憩F(xiàn)孤寂之感的。_2后四句側(cè)重寫“寄廣陵舊游”，試揣摩作者的思想感情。_8. 閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。滁州西澗唐韋應(yīng)物獨(dú)憐幽草澗邊生，_。春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。（注釋）滁州：在今安徽滁州以西。西澗：在滁州城西，俗名稱上馬河。獨(dú)憐：唯獨(dú)喜歡。幽草：幽谷里的小草。春潮：春

8、天的潮汐。野渡：郊野的渡口。橫：指隨意飄浮。1把古詩(shī)補(bǔ)充完整。2“野渡無(wú)人舟自橫”中“橫”的讀音是_。結(jié)合注釋寫出這句詩(shī)的意思。_3下列詩(shī)句中的“憐”與“獨(dú)憐幽草澗邊生”中的“憐”意思相同的是（_）（填序號(hào)）可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。   仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。4從這首詩(shī)中可以體會(huì)到詩(shī)人_的心情。9. 閱讀古詩(shī),完成練習(xí)。早春呈水部張十八員外唐韓愈天街小雨潤(rùn)如酥,草色遙看近卻無(wú)。最是一年春好處,絕勝煙柳滿皇都。（注釋）天街:京城的街道。這里指唐朝京城的街道。酥:這里形容初春細(xì)雨的潤(rùn)滑。絕勝:遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)。1這首詩(shī)描繪的是_(地方)的早春景色。2詩(shī)人認(rèn)為一年中最

9、好的時(shí)光是_,從“_”這句詩(shī)可以看出來(lái)。3借助注釋,用自己的話說(shuō)說(shuō)前兩句詩(shī)的意思。_10. 按要求做題。（   ），歌聲振林樾。（   ），（   ）。1補(bǔ)全古詩(shī)。2這首詩(shī)的作者是（_）朝詩(shī)人（_）所寫的（_）。3解釋下列字詞的意思。牧童：（_） 欲：（_）立：（_）4牧童“忽然閉口立”的原因是什么？（用原詩(shī)句回答）_5請(qǐng)你用自己的話說(shuō)說(shuō)后兩句詩(shī)的意思。_11. 美文選讀。清明杜牧清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村。 九月九日憶山東兄弟王維獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。1清明這首詩(shī)描

10、寫的是_節(jié)，主要習(xí)俗是_。2九月九日憶山東兄弟這首詩(shī)描寫的是   節(jié)，時(shí)間是   ，主要習(xí)俗是 。12. 閱讀古詩(shī)，回答下面問(wèn)題。題 畫清 袁枚。村落晚晴天，桃花映水鮮，牧童何處去？牛背一鷗眠。（1）寫句意。桃花映水鮮。（2）選擇正確的理解：牧童何處去？（ ）A.牧童，要到哪里去。B.牧童去哪兒了。（3）回答：你覺得“牛背一鷗眠”表現(xiàn)了怎樣的情景?給您怎樣的感受？（4）用自己的話描述這首詩(shī)所描繪的畫面13. 課內(nèi)閱讀我最棒。溪邊垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的（竟鏡）子，山溪像平靜。人影給溪水染綠了，釣竿上立著一只紅蜻（挺蜓）。忽然人影碎（suìshuì）了，草地上蹦（bnbèn）跳著魚兒和笑聲。1按課文內(nèi)容填空。2用“/”畫掉括號(hào)里不正確的字或讀音。3聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)下面詩(shī)句的意思。（1）人影給溪水染綠了。_（2）草地上蹦跳著魚兒和笑聲。_14. 古詩(shī)閱讀。清明杜牧清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有？牧童遙指杏花村。1選擇正確的答案填在括號(hào)里。（1）“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”中的“清明”是指（_）。A清澈明凈  B清醒明白  C二十四節(jié)氣之一（2）“路上行人欲斷魂”中“斷魂”是對(duì)行人的（_）描寫。A動(dòng)作  B神態(tài)  C外貌2