專業(yè)帶頭人和骨干教師選拔、培養(yǎng)與管理暫行辦法

1、寧陽縣職業(yè)中等專業(yè)學校專業(yè)帶頭人和骨干教師選拔、培養(yǎng)與管理暫行辦法為構建師資隊伍建設體系，打造一支以專業(yè)帶頭人為核心，以骨干教師為主體，專兼結合、結構合理、團結協(xié)作的專業(yè)教學團隊，充分發(fā)揮專業(yè)帶頭人、骨干教師在專業(yè)建設中的示范帶頭作用，促進學校專業(yè)建設和教學質量的提高，適應中職教育發(fā)展的要求，特制定本辦法。一、專業(yè)帶頭人、骨干教師選拔的對象和條件(一)選拔對象所有在教學一線，實踐能力強、教學經(jīng)驗豐富，無教學事故，并符合選拔條件的專業(yè)教師均可申報。(二)選拔條件申請者必須遵守國家的政策、法律、法規(guī)，熱愛學校，熱愛教育事業(yè)，具有開拓意識和奉獻精神，為人師表，治學嚴謹，作風正派，團結協(xié)作意識強，有一

2、定的組織管理能力，在教師和學生中有較高的威信，近三年曾獲校級以上優(yōu)秀教師榮譽。專業(yè)帶頭人和骨干教師還應分別具備下列條件：1 1、專業(yè)帶頭人選拔條件(1)(1)具有大學本科及以上學歷。(2)(2)具有高級講師及以上職稱，技師及以上技能水平，教齡在 5 5 年以上,身體健康。(3)(3)創(chuàng)新能力強，實踐技能過硬，符合雙師型教師條件，近三年指導學生技能競賽獲市級一等獎以上；或獲教師組技能競賽市級二等獎以上。(4)(4)近三年公開發(fā)表過有一定水平的專業(yè)學術論文一篇(獨立或第一作者)以上； 或參編過有價值的著作、教材。(5)(5)獨立系統(tǒng)講授專業(yè)主干課程至少兩門， 教學效果優(yōu)良， 每學期課堂教學工作量平

3、均不低于 8 8 節(jié)/周，能承擔滿工作量的教學任務。(6)(6)具有較強的組織管理能力和團隊合作精神，具有帶領本專業(yè)教學團隊做好教研、教改及專業(yè)建設工作的能力，在人才培養(yǎng)模式、教學模式改革方面勇于探索，積極實踐，不斷創(chuàng)新，成績突出。(7)(7)主持過本專業(yè)的教學大綱、教學計劃的編寫或主要教材的編寫工作。(8)(8)參加過省級及以上骨干教師培訓。(9)(9)工作成績突出者，單項評選條件可適當放寬。2 2、骨干教師選拔條件(1)(1)具有講師及以上職稱，高級工及以上技能水平，教齡在 3 3 年以上，身體健康。(2)(2)具備培養(yǎng)學生良好的職業(yè)道德和適應社會生活的能力。(3)(3)近三年公開發(fā)表過有

4、一定水平的學術論文(獨立或第一作者)一篇以上。(4)(4)近三年指導學生技能競賽獲市級二等獎以上或獲教師組技能競賽縣級一等獎以上。(5)(5)具有熟練應用信息化教學的能力。(6)(6)教學質量評價(學生評教)名列本專業(yè)科前1/2。(7)(7)每學期課堂教學工作量平均不低于 8 8 節(jié)/周，能承擔滿工作量的教學任（8 8）參加過省級及以上骨干教師培訓。（9 9）工作成績突出者，單項評選條件可適當放寬。二、專業(yè)帶頭人、骨干教師的崗位職責（一）專業(yè)帶頭人的崗位職責1 1、協(xié)助專業(yè)科長做好本專業(yè)的整體建設規(guī)劃；主持教學計劃、教學大綱的制定與修訂、教材編寫工作；負責本專業(yè)教學改革和實踐技能培養(yǎng)方案的制定

5、。2 2、協(xié)助專業(yè)科長做好實訓基地、實驗室建設。3 3、協(xié)助專業(yè)科長做好師資隊伍培養(yǎng)工作。4 4、協(xié)助專業(yè)科長做好試題庫的建設和專業(yè)教學質量監(jiān)控等。5 5、指導本專業(yè)其他教師的教學、科研工作，做好傳幫帶工作。6 6、在省級以上刊物每年發(fā)表一篇（獨立或第一作者）以上論文、教改文章或參編一本教材。7 7、每學期至少主持一次本專業(yè)方面的學術講座。8 8、每學期至少進行一次公開教學。（二）骨干教師的崗位職責1 1、承擔一門以上課程的講授工作，承擔本專業(yè)的新課、主干課的教學工作。2 2、每學年至少進行一次公開教學。3 3、參與本專業(yè)的課程建設、教材建設工作。4 4、積極參與本專業(yè)學生的實驗實訓、實習工作

6、。5 5、在省級以上刊物每年發(fā)表一篇（獨立或第一作者）以上論文、教改文章或參編一部教材三、專業(yè)帶頭人、骨干教師選拔的原則（一）堅持公平、公正、公開的原則。（二）堅持標準、保證質量、促進工作的原則。四、專業(yè)帶頭人、骨干教師選拔的名額1 1、專業(yè)帶頭人名額，每專業(yè)設 1 13 3 個。2 2、骨干教師名額，每專業(yè)設 3 36 6 個。3 3、根據(jù)專業(yè)實際，可適當增減。五、專業(yè)帶頭人、骨干教師選拔的程序（一）個人申報。符合條件的教師填寫教務處統(tǒng)一印制的申報表，并附佐證材料，按規(guī)定時間交專業(yè)科（對個人未申報，但確系業(yè)績突出，符合選拔條件者，各專業(yè)科應安排其填表參選）。（二）專業(yè)科選拔推薦。各專業(yè)科根據(jù)

7、評選條件確定候選人，在對申報者材料進行公示的基礎上，組織全科教師對候選人進行信任投票，得票率超過 50%50%勺，才能被確定為推薦人，并將人選報教務處，同時上交被推薦人的申報表和佐證材料復印件一式二份。（三）學校審批。教務處將各專業(yè)科推薦的專業(yè)帶頭人、骨干教師人選報學校審批，學校統(tǒng)一行文公布并頒發(fā)聘書。（四）定期選聘。專業(yè)帶頭人、骨干教師的選聘每三年進行一次，上屆專業(yè)帶頭人符合條件的可連選連任。六、專業(yè)帶頭人、骨干教師的培養(yǎng)辦法（一）入選者分別填寫專業(yè)帶頭人登記表和骨干教師登記表，一式三份，教務處、各專業(yè)科、檔案室各留存一份。（二）專業(yè)帶頭人每年初要制定任期個人發(fā)展計劃書和本專業(yè)發(fā)展計劃書。個

8、人發(fā)展計劃書的主要內容包括提高個人教學質量、科研水平、管理水平、社會影響等方面內容的目標、措施和實施步驟。本專業(yè)發(fā)展計劃書應包括市場調研、專業(yè)建設規(guī)劃、教材建設規(guī)劃、提高本專業(yè)綜合競爭力的措施等方面的內容。（三）骨干教師要寫出個人發(fā)展計劃書，高標準、嚴要求，不斷提升自己的綜合能力。（四）學校對專業(yè)帶頭人的個人和專業(yè)發(fā)展計劃書及骨干教師的個人發(fā)展計劃書進行審核。具體工作由各專業(yè)科負責落實。（五） 教務處和各專業(yè)科要建立專業(yè)帶頭人、 骨干教師培養(yǎng)專項檔案 （一人一檔） ，及時收集、整理在培養(yǎng)過程中形成的各種資料，包括進修培訓或實踐鍛煉鑒定、結業(yè)證書、個人總結、課題立項、所取得的教學和科研成果、發(fā)表

9、論文、編寫教材、參加學術會議、指導青年教師情況等，保證資料完備可查。七、專業(yè)帶頭人、骨干教師的管理及考核辦法（一）建立動態(tài)管理機制，教務處和各專業(yè)科負責建立專業(yè)帶頭人、骨干教師檔案。各專業(yè)科負責專業(yè)帶頭人、骨干教師的日常管理。專業(yè)帶頭人、骨干教師每學期要寫出完成崗位職責情況的工作報告，提交本人應完成的工作任務資料。每學年結束教務處會同各專業(yè)科對專業(yè)帶頭人、骨干教師進行考核，寫出考核意見，經(jīng)考核不能認真履行崗位職責的，隨時解聘。（二）考核內容及具體要求：1 1 .教學工作。完成學校規(guī)定的教學工作量，教學效果綜合評定優(yōu)秀。2 2 .團隊建設。專業(yè)帶頭人所負責的、骨干教師所參與的專業(yè)教學團隊在課程建

10、設、教學改革、教育研究及團隊自身素質提高等方面成績是否突出。3 3 . .市場調研。參與人才市場調研或畢業(yè)生跟蹤調查，每學年專業(yè)帶頭人兩次以上，骨干教師不少于一次，有調研或調查報告。4 4 .校企合作。專業(yè)帶頭人主持、骨干教師參與的校企合作專項研究、開發(fā)、推廣、服務等項目一項以上，或學校內外實訓基地建設項目一項以上。5 5 .指導教師。指導本專業(yè)其他教師、全年聽課 1010 次以上，有指導工作總結和聽課記錄。6 6 . .專業(yè)帶頭人所負責的專業(yè)教學團隊每年發(fā)表教研、教改或本專業(yè)學術論文 2 2 篇以上；骨干教師自己發(fā)表 1 1 篇以上獨著論文。八、專業(yè)帶頭人和中青年骨干教師的培養(yǎng)措施及待遇（一）學校為專業(yè)帶頭人和中青年骨干教師創(chuàng)造必要的條件，在進修