冀教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)

1、四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)第一單元：感受大自然的美好第一課：大海的歌大海睡了采用了擬人的修辭手法描寫(xiě)了大海的靜態(tài)美海上的風(fēng)采用了比喻的修辭手法表現(xiàn)了大海的動(dòng)態(tài)美第二課：下雪的聲音作者采用了第二人稱(chēng)的寫(xiě)法，中心句“下雪的聲音與其用耳朵傾聽(tīng)不如用心去 感受”告訴我們要用心觀(guān)察，才能發(fā)現(xiàn)生活當(dāng)中的美。第三課：秋色重點(diǎn)語(yǔ)句：我喜愛(ài)這絢麗燦爛的秋色，因?yàn)樗硎局墒旌头睒s，也意味著豐 收和歡樂(lè)。第四課：古詩(shī)二首望洞庭，作者：唐代詩(shī)人劉禹錫，運(yùn)用的比喻的修辭手法，描寫(xiě)了洞庭湖的 靜態(tài)美。望天門(mén)山作者：唐代詩(shī)人李白，描寫(xiě)了天門(mén)山的神奇與壯麗。第五課，桂林山水總領(lǐng)全文的句子是：桂林山水甲天下，陽(yáng)朔山水甲桂林?？偨Y(jié)全

2、文的一句話(huà)是： 舟行碧波上，人在畫(huà)上游。文中描寫(xiě)了漓江的水的特點(diǎn)是：靜、清、綠，桂林 的山的特點(diǎn)：奇、秀、險(xiǎn)。洞的特點(diǎn)：剔透、幽徑、絢爛。文中多次運(yùn)用了排 比的修辭方法。綜合學(xué)習(xí)一：描寫(xiě)景色的詞語(yǔ)有：波瀾壯闊、水光激海、峰巒雄偉、連綿起伏、 奇峰羅列、形態(tài)萬(wàn)千、雕鏤精巧、玲瓏剔透、光怪陸離、色彩絢麗、下雪的聲 音、春天的序曲、舟行碧波上，人在畫(huà)上游。第二單元：珍貴的親情友情第六課炊煙，課文以炊煙為線(xiàn)索，按照初見(jiàn)炊煙、做飯升起炊煙、回望炊煙 的順序來(lái)寫(xiě)，突出表現(xiàn)了山里人的勤快、質(zhì)樸、熱情好客、自豪樂(lè)觀(guān)的性格特 點(diǎn)。第七課賞花通過(guò)描寫(xiě)受票員秀子熱情的為盲人游客做導(dǎo)游，從而表達(dá)了人 家處處有真情，以

3、及人們對(duì)于殘疾人的關(guān)愛(ài)。課后問(wèn)題：淡淡的花香彌漫了整 個(gè)車(chē)箱，車(chē)箱里除了花香之外還有人間暖暖的真情。第八課地震中父與子寫(xiě)了父親為了救兒子一連挖了三十六個(gè)小時(shí)，表現(xiàn)了 他的堅(jiān)定頑強(qiáng)和堅(jiān)持不懈的精神。兒子因?yàn)樾湃胃赣H，在廢墟下堅(jiān)強(qiáng)的活了下 來(lái)，表現(xiàn)了他的勇敢。第九課新年禮物通過(guò)描寫(xiě)小麥克為父親送禮物，表現(xiàn)了他對(duì)父親的孝心。第十課古井采用了借物喻人的寫(xiě)作方法，借古井喻鄉(xiāng)親，贊美了鄉(xiāng)親們幫 助別人不求回報(bào)的高尚品格。綜合學(xué)習(xí)二：描寫(xiě)真情的語(yǔ)句有：情真意切、深情厚誼、風(fēng)雨同舟、甘苦與共、 肝膽相照、一往情深、志同道合、親密無(wú)間、海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。第三單元：在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)第十一課我有一個(gè)小小的書(shū)櫥描寫(xiě)

4、讀書(shū)的好處的句子是：是書(shū)讓我了解了 中外燦爛的文化，是書(shū)為我拓寬了走向世界的道路。十二課孔子學(xué)琴孔子學(xué)琴的經(jīng)過(guò)分四個(gè)階段：練曲譜、練技巧、領(lǐng)會(huì)精神、 體會(huì)作者。從孔子身上我們學(xué)到了學(xué)習(xí)要有謙虛好學(xué)的態(tài)度和一絲不茍、精益 求精的精神。十三課推敲賈島反復(fù)推敲的是題李凝幽居一詩(shī)中的“鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧推月下門(mén)”中的“推”字，經(jīng)反復(fù)思考，改為“敲”字。從中我們得到的啟發(fā) 是：在寫(xiě)詩(shī)和作文的時(shí)候要反復(fù)斟酌文字，多“推敲”。十四課字的敬畏：敬畏的意思是佩服，因?yàn)槲淖挚梢詣?chuàng)造意境，渲染氣氛, 表達(dá)情感，所以作者說(shuō)漢字是有生命的。十五課和時(shí)間賽跑中心句：我知道人永遠(yuǎn)跑不過(guò)時(shí)間，但是人可以在自己 擁有的時(shí)間里快跑幾

5、步，盡管那幾步很小很小，作用卻很大很大。告訴我們一 定要珍惜時(shí)間，在有限的時(shí)間里做出更多有意義的事情。綜合學(xué)習(xí)三：讀書(shū)有三到，謂心到、眼到、口到。有關(guān)珍惜時(shí)間的名言有：一 寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰；不惜寸金與今日，必留遺憾與明朝；時(shí)間就 是海綿里的水，只要愿意擠，總是會(huì)有的。第四單元：神奇的大千世界第十六課形形色色的植物形形色色指種類(lèi)繁多，各式各樣。重點(diǎn)句子：植 物世界是一個(gè)龐大的、復(fù)雜的世界，植物世界還是一個(gè)奇趣無(wú)比、五光十色的 世界。文中采用了舉例子、列數(shù)字以及對(duì)比的說(shuō)明方法，還多處運(yùn)用了排比和 設(shè)問(wèn)。十七課爬山虎的腳作者葉圣陶，文中告訴我們觀(guān)察事物的方法：按順序觀(guān) 察、細(xì)致觀(guān)察、抓住

6、特點(diǎn)觀(guān)察。十八課門(mén)前的小樹(shù)死了是一篇調(diào)查報(bào)告，調(diào)查的方法有：測(cè)量法、統(tǒng)計(jì)法、 考察、畫(huà)圖、拍照。十九課綠葉的夢(mèng)綠葉代表了大自然，夢(mèng)就是童年快樂(lè)的回憶，綠葉的夢(mèng)就 是回憶童年時(shí)代，在大自然中盡情歡樂(lè)的生活場(chǎng)面。二十課鳥(niǎo)的天堂作者巴金，課文寫(xiě)作者第一次去鳥(niǎo)的天堂時(shí)看到了大榕樹(shù) 的靜態(tài)美，第二次去鳥(niǎo)的天堂時(shí)，看到了鳥(niǎo)飛鳥(niǎo)鳴的動(dòng)態(tài)美。最后一句鳥(niǎo)的天堂的確是鳥(niǎo)的天堂啊，第一個(gè)鳥(niǎo)的天堂指大榕樹(shù)，第二個(gè)天堂指的是鳥(niǎo)兒生活 的環(huán)境是真正的天堂。綜合學(xué)習(xí)四：有關(guān)花的詞語(yǔ)：花紅柳綠、花好月圓、含苞欲放、出水芙蓉，有關(guān)根的詞語(yǔ)：根深蒂固、根深葉茂、葉落歸根、刨根問(wèn)底。第五單元：神奇的大千世界二十一課觀(guān)潮寫(xiě)了潮來(lái)前、

7、潮來(lái)時(shí)和潮過(guò)后的景色，展現(xiàn)了錢(qián)塘江大潮的壯麗與神奇。二十二課龍卷風(fēng)描寫(xiě)了龍卷風(fēng)特異的形態(tài)和狂暴威猛的氣勢(shì)，文中多處運(yùn)動(dòng)比喻。二十三課一封從南極寄來(lái)的信向我們介紹了南極的季節(jié)、氣候、植物以及動(dòng)物。二十四課琥珀本文根據(jù)松脂球的形成過(guò)程和松脂球變成化石的過(guò)程來(lái)推測(cè)琥珀的形成過(guò)程。琥珀形成的條件： 1 、夏天有松樹(shù)滲出松汁。 2 、蜘蛛捉蒼蠅時(shí)被松汁裹住。3、經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間。4、地殼變化，松樹(shù)林被海水淹沒(méi)。二十五課準(zhǔn)時(shí)的登陸表演描寫(xiě)了仙企鵝的登陸表演是生物鐘在起作用。綜合學(xué)習(xí)五：表示看的詞語(yǔ)有：瞥、盯、瞟、瞅、瞧、瞪、傲視、注視、環(huán)視、眺望、探望、遠(yuǎn)望、閱覽、瀏覽、瀏覽、視察、觀(guān)察、考察。第六單元：感人

8、的品格二十六課古詩(shī)二首 塞下曲作者唐代詩(shī)人盧綸，詩(shī)中的將軍指西漢李廣，整首詩(shī)表現(xiàn)了將軍力大無(wú)比的神通風(fēng)采和高超的武藝，果斷的精神。 十一月四日風(fēng)雨大作作者宋代詩(shī)人陸游，表現(xiàn)了作者渴望以身報(bào)國(guó)，壯志未酬的愛(ài)國(guó)情感。二十七課軍神軍神指的是劉伯承將軍，我們要學(xué)習(xí)劉伯承將軍剛毅、果敢 的精神。二十八課球王貝利貝利之所以能夠成為球王，是因?yàn)樗麑?duì)足球的熱愛(ài)和執(zhí) 著，以及勤奮刻苦的精神。二十九課黃繼光課文生動(dòng)刻畫(huà)了抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)上甘嶺戰(zhàn)役中為了戰(zhàn)爭(zhēng)勝利 而舍身賭槍眼，英勇獻(xiàn)身的戰(zhàn)斗英雄黃繼光的英雄形象，贊美了黃繼光偉大的 愛(ài)國(guó)主義精神和國(guó)際主義精神。我們要學(xué)習(xí)黃繼光頑強(qiáng)、堅(jiān)毅、視死如歸的精 神品質(zhì)。三十課登山中心句：我們不應(yīng)該讓害怕把自己壓倒，得每時(shí)每刻、隨時(shí)隨 地鍛煉自己的意志品質(zhì)，我們要學(xué)習(xí)列寧不怕困難，勇于挑戰(zhàn)困難