六年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

1、個(gè)人資料 大鄧聯(lián)校教研室 播客 微博 加好友發(fā)紙條寫(xiě)留言加關(guān)注· 博客等級(jí)： · 博客積分：234 · 博客訪問(wèn)：10,604 · 關(guān)注人氣：4 相關(guān)博文 · 容祖兒露乳溝玩性感太難看(組馬善記· 剩下的時(shí)間蔡康永· 上山下鄉(xiāng)通知書(shū)和大串聯(lián)介紹信但斌· 教師節(jié)憶小學(xué)初中高中語(yǔ)文老師周碧華· 美國(guó)第一夫人米歇爾為何玩起橄喬磊· 爆笑的QQ自動(dòng)回復(fù)對(duì)話一代天驕668· 是誰(shuí)助長(zhǎng)了“教師節(jié)收禮”之風(fēng)一品草說(shuō)· 珍愛(ài)網(wǎng)加速網(wǎng)絡(luò)相親交友行業(yè)變欲望燒餅· 新婚夜 婆婆

2、與我老公同床共枕龍談· 爆笑，夫妻生活笑話（笑到你腿小利斯神·誰(shuí)都可以這樣趴著·北京女孩愛(ài)藍(lán)色·清純美女泡溫泉險(xiǎn)走光·癡情女街頭鞋尋暗戀者·印度街頭理發(fā)1.6人民幣·用摩托車(chē)前輪下樓梯更多>>推薦博文 ·第六百篇元青花的秘密馬未都· 剩女反彈：“我胡漢三又回來(lái)了炊煙男女· 媒體自媒體 八卦或新聞閭丘露薇· 為杜蘭特驕傲Kobe_Bryant· 911事件9周年祭 寬容才能化解仇連鵬· 通脹高啟，房?jī)r(jià)暗中洶涌，中國(guó)謝百三· 不

3、育不孕是否和電腦輻射有關(guān)莫淑珍· 當(dāng)前怎樣操作才賺錢(qián)？熊昌烈· UFO 事件？古天樂(lè)· 康熙情與大醫(yī)魂醫(yī)生哥波子查看更多>>誰(shuí)看過(guò)這篇博文 干涸淚泉1月29日正文 字體大?。捍?中 小 20092010學(xué)年度第一學(xué)期期末五年級(jí)數(shù)學(xué)質(zhì)量分析報(bào)(2010-01-29 14:26:42) 轉(zhuǎn)載標(biāo)簽： 考研教育小題五年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)期期雜談分類(lèi)： 試卷分析 20092010學(xué)年度 第一學(xué)期期末五年級(jí)數(shù)學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告姜巧俊我們深知考試改革是一項(xiàng)艱苦而系統(tǒng)的工程，新的理念、新的思路、新的試卷、新的舉措，將給我們的新課程帶來(lái)新的生機(jī)與活力。本學(xué)期期末考試已經(jīng)結(jié)束

4、了，為了把以后的課堂教學(xué)搞得更好，現(xiàn)對(duì)本次測(cè)試情況做如下分析：一、試題分析本次試題共有五大題：我會(huì)填、我是公正小法官、我會(huì)選、我是小小神算手、活用知識(shí)，解決問(wèn)題。從題的特點(diǎn)來(lái)看，注重雙基考查，增大知識(shí)覆蓋面。本次測(cè)試數(shù)學(xué)命題立足教材，立足基礎(chǔ)，立足本冊(cè)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行檢測(cè)，比較重視雙基的考查。如對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，基本概念的理解，計(jì)算能力，幾何知識(shí)的初步認(rèn)識(shí)等都做了考查。試題重點(diǎn)考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的活學(xué)活用，著力避免單純的記憶知識(shí)的考查，將幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)糅合在一起，考察學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)，解決問(wèn)題的能力。在應(yīng)用題方面，則體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，即“學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)思維來(lái)觀察分析現(xiàn)實(shí)生活，解決日常生活中的一些問(wèn)題”，

5、本著靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)、生活中的數(shù)學(xué)為主來(lái)考查學(xué)生的掌握情況。目的就是讓學(xué)生關(guān)注身邊的事物，能發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，并能運(yùn)用自己的數(shù)學(xué)知識(shí)去解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)應(yīng)用意識(shí)。二、基本情況我聯(lián)校本五年級(jí)參加次測(cè)試的共有157人，優(yōu)秀率達(dá) 45.2 %，及格率90 %。從學(xué)生成績(jī)來(lái)看，還是比較理想的。三、試卷分析第一題：第一小題，零下5度，有的學(xué)生寫(xiě)成5°，沒(méi)寫(xiě)攝氏；有的缺單位。第三小題，要求學(xué)生寫(xiě)兩位小數(shù)，有的學(xué)生寫(xiě)成一位小數(shù)。第七小題個(gè)性單位換算出現(xiàn)問(wèn)題，有的不會(huì)換算，有的進(jìn)率搞不清。第八小題改寫(xiě)成“億千米”為單位的數(shù)，有的學(xué)生把數(shù)改了，單位卻又寫(xiě)成“萬(wàn)千米”。改進(jìn)措施：讓學(xué)生學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)知識(shí)

6、解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題，善于在生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真解決問(wèn)題的能力。另外還要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題的習(xí)慣，學(xué)會(huì)答完題后進(jìn)行檢查。第二題：個(gè)性第三小題，在一個(gè)數(shù)的末尾添上“0”或去掉“0”，這個(gè)數(shù)的大小不變。有的學(xué)生沒(méi)認(rèn)真審題，把它看成小數(shù)的性質(zhì)。這部分學(xué)生不能很好的進(jìn)行分析，要求這些學(xué)生上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，課后還要多加輔導(dǎo)，共同制定提高計(jì)劃。第三題：個(gè)性：第一小題大于0.1而小于0.2的小數(shù)有（ ）有的學(xué)生寫(xiě)成“10個(gè)”。第二小題2.3除37，商16余（ ），大多數(shù)學(xué)生寫(xiě)成“2”，看來(lái)學(xué)生對(duì)小數(shù)除法的意義掌握的不夠。第四題：有些學(xué)生計(jì)算時(shí)不認(rèn)真，導(dǎo)致計(jì)算的錯(cuò)誤；有的同學(xué)計(jì)算時(shí)正確但在進(jìn)行抄

7、寫(xiě)得數(shù)時(shí)抄寫(xiě)錯(cuò)誤；有的學(xué)生不會(huì)簡(jiǎn)便方法?？磥?lái)應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真計(jì)算的能力，提高計(jì)算的正確率，同時(shí)還要讓學(xué)生在計(jì)算完后，要進(jìn)行認(rèn)真的檢查，防止錯(cuò)誤的出現(xiàn)。第五題：第二小題有的6.4千米沒(méi)化成米，就進(jìn)行計(jì)算；有的6.4×1064(平方千米)單位應(yīng)是長(zhǎng)度單位卻寫(xiě)成面積單位。第四小題個(gè)別學(xué)生把16當(dāng)成面積進(jìn)行計(jì)算。第五小題個(gè)性單位出現(xiàn)問(wèn)題。第六小題個(gè)性統(tǒng)計(jì)圖不標(biāo)準(zhǔn)。今后在日常的教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題的習(xí)慣，教給學(xué)生解題的方法，學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。另外，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真檢查的意識(shí)，提高正確率。四、對(duì)今后教學(xué)的啟示1.突出知識(shí)結(jié)構(gòu)，扎實(shí)大好知識(shí)基礎(chǔ)。數(shù)學(xué)知識(shí)的形成和發(fā)展，是一個(gè)知識(shí)積累、梳理的過(guò)程

8、，在教學(xué)中，教師必須切實(shí)抓好基本概念及其性質(zhì)、基本技能和基本思想反復(fù)法的教學(xué)，讓學(xué)生真正理解和掌握，并形成合理的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。復(fù)習(xí)中首先要扎實(shí)學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)，并在此基礎(chǔ)上，注意各部分知識(shí)在各自發(fā)展過(guò)程中的縱向聯(lián)系，以及各部分知識(shí)之間的橫向聯(lián)系，理清脈絡(luò)，抓住知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。在總復(fù)習(xí)中要充分重視主干知識(shí)的支撐作用。2.強(qiáng)化思維過(guò)程，努力提高理性思維能力。在課堂教學(xué)中，數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)應(yīng)滲透在教學(xué)全過(guò)程中，使學(xué)生不僅學(xué)好概念、法則等內(nèi)容，而且能領(lǐng)悟其中的數(shù)學(xué)思想方法，并通過(guò)不斷積累，逐漸內(nèi)化為自己的經(jīng)驗(yàn)，形成解決問(wèn)題的自覺(jué)意識(shí)。3.增強(qiáng)實(shí)踐意識(shí)，重視探索和應(yīng)用。要關(guān)注生產(chǎn)實(shí)踐和社會(huì)生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，關(guān)心身邊的數(shù)學(xué)問(wèn)題，不斷提高教學(xué)的應(yīng)用意識(shí)，學(xué)會(huì)從實(shí)際問(wèn)題中篩選有用的信息和數(shù)據(jù)，研究其數(shù)量關(guān)系，建立數(shù)學(xué)模型，進(jìn)而解決問(wèn)題。4.重視教學(xué)方法的改進(jìn)，堅(jiān)持“啟發(fā)式”和“討論