教師心得體會高級教師小學數(shù)學教學心得3篇

1、高級教師小學數(shù)學教學心得3 篇教師評價是學校管理的重要環(huán)節(jié)， 其目的是激勵教師提高教育教學能力，幫助教師成長 ,高級教師小學數(shù)學教學是責任非常重大的 ,下面是帶來的高級教師小學數(shù)學教學心得體會，歡迎欣賞閱讀。高級教師小學數(shù)學教學心得一：秋季學期我擔任六年級數(shù)學教學工作。 總體看，我能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，在繼續(xù)推進我校 "自主創(chuàng)新 "課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。在一學期的實際教學中， 我按照教學大綱的要求， 結合本校的實際條件和學生

2、的實際情況， 全面實施素質(zhì)教育， 努力提高自身的業(yè)務水平和教學能力。為了克服不足，總結經(jīng)驗，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結：一、轉(zhuǎn)變教學觀念，讓每個學生獲得必要的數(shù)學。數(shù)學教育應面向全體學生， 學生要成為教學過程活動中真正的主人，這是現(xiàn)在教學改革的基本出發(fā)點， 。作為教師要相信每個學生，他們都是特殊的個體，都需要尊重、信任，也都有自我發(fā)展的需要因此，在教學中，我主要從課堂教師語言，教學方法方式入手，嘗試放手，鼓勵學生積極參與、主動發(fā)言等，多使用激勵性語言。如： " 你是怎么想的 ?"、"你的見解呢 ?"、"你想到什么 ?

3、"、"你怎么想就怎么說"、 "誰還有不同的想法 "等等，營造一種寬松的環(huán)境，消除學生的膽怯心理，尤其是后進生，更需要關心和指導，課堂上要多留意他們多給他們一些表現(xiàn)的機會， 這樣才能增進學生對數(shù)學的理解和應用數(shù)學的信心，從而讓每個學生在原有的基礎上都有所發(fā)展， 以實現(xiàn)教學目標，通過這一學期以來師生的共同努力， 學生課堂上的自主學習情緒有了很大的扭轉(zhuǎn)。課堂上， 學生獲得學習的主動權，大部分學生都能積極探索，質(zhì)疑問難，踴躍發(fā)言。二、更新教學手段，讓學生自主創(chuàng)新地學習?，F(xiàn)代創(chuàng)新教學觀認為： 知識的學習不再是唯一的目的， 而是認識科學本質(zhì)，訓練思維能力、

4、 掌握學習方法。因此要改變單純地依賴模仿與記憶的數(shù)學活動， 動手實踐，自主探索與合作交流要成為學生學習數(shù)學的重要形式。1、創(chuàng)設情境，激發(fā)學習興趣。" 學習的最好興趣是對所學材料發(fā)生興趣。 " 興趣愈濃求知欲愈強，參與意識就愈高。因此，在引導學生學習新知識時，我常常借助學生的生活背景，把握學生的心理特點，創(chuàng)設問題情境，激發(fā)學生的求知欲望，如：在教學倒數(shù)時，我設計了幾道題，讓學生填寫，當學生束手無策時， 我自告奮勇迅速將答案填寫完畢， 為了打消學生以為老師事先算好的念頭，我補充說： "誰能再出幾道類似的題目，你一出完，我馬上就能填出答案 "， 話音剛落，學生

5、就興趣十足地爭著出題，結果出乎他們的預料， " 老師為什么算得這么快 ?其中有什么訣竅?"這樣讓學生再好奇中激起了學習數(shù)學的興趣， 再探求教學問題中喚起學習數(shù)學的熱情。2、加強操作實踐，引導學生自主學習。有位教育家曾說過： " 人的智慧來自手指尖 "，有益的操作與實踐包含和孕育著學生的天真和創(chuàng)造的幼芽， 因此在教學中要注重動手操作，讓學生自制學具、操作教具等。通過手、口、眼、耳多種感官的協(xié)同作用，積極參與學習，發(fā)展空間觀念。例如：在教學圓的認識、圓的周長、面積計算時，引導學生動手操作，自制圓片，通過用繩子繞圓周一圈，將圓的周長曲線轉(zhuǎn)化成直線， 通過將圓剪

6、拼成近似長方形等，化抽象為具體，發(fā)展學生的思維，同時也滲透了轉(zhuǎn)換思想。因此我們在教學中要精心設計教學過程， 加強操作，以及一些簡單的實踐活動，發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。3、緊密聯(lián)系生活實際，盡量從學生身邊熟悉的事物引入數(shù)學知識，使學生感受道數(shù)學與顯示生活的密切關系。 讓學生明白數(shù)學生活化的道理，知道數(shù)學來源于生活又應用于生活， 并應用所學知識解決一些簡單的實際問題，培養(yǎng)學生的應用能力和實踐能力。4、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段， 也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價， 既關注學生知識與

7、技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生數(shù)學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握， 抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心， 提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。三、認真?zhèn)湔n。備課時，我結合教材的內(nèi)容和學生的實際精心設計每一堂課的教學過程， 不但要考慮知識的相互聯(lián)系， 而且擬定采用的教學方法，以及各教學環(huán)節(jié)的自然銜接 ;既要突出本節(jié)課的難點，又要突破本節(jié)課的重點。認真寫好教案和教后感。四、認真上課。為

8、了提高教學質(zhì)量，體現(xiàn)新的育人理念，把 " 知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀 "的教學目標真正實施在實際的課堂教學之中。課堂教學以人為本，注重精講多練，特別注意調(diào)動學生的積極性， 強化他們探究合作意識。 對于每一節(jié)課新知的學習，我通過聯(lián)系現(xiàn)實生活，讓學生們在生活中感知數(shù)學、學習數(shù)學，運用數(shù)學 ;通過小組交流活動，讓學生在探究合作中動手操作、掌握方法、體驗成功等。鼓勵學習大膽質(zhì)疑，注重每一個層次的學生學習需求和學習能力。 從而，把課堂還給了學生， 使學生成了學習的主人。五、認真批改作業(yè)。對于學生作業(yè)的布置，我本著 " 因人而異、適中適量 " 的原則進

9、行合理安排，既要使作業(yè)有基礎性、針對性，綜合性，又要考慮學生的不同實際，突出層次性，堅決不做毫無意義的作業(yè)。學生的每次作業(yè)批改及時、 認真并做到了面批面改。 個別錯題，當面講解，出錯率在 50%以上的，我認真作出分析， 并進行集體講評。六、認真做好后進行轉(zhuǎn)化工作。本班 43 名學生中，學習中下者將近占一半，所以 "抓差補闕 " 工作認真尤為重要。本學期，我除了在課堂上多照顧他們外，課后還給他們 "開小灶 " 。首先，我通過和他們主動談心，了解了他們家庭狀況、經(jīng)濟基礎、鄰里關系等，找出了其中的原因，并從心理上疏導他們，拉近了我們師生之間的距離，使他們建立了

10、自信心 ;其次，對他們進行了輔導。對于他們遺漏的知識，我主動為他們彌補，對于新學內(nèi)容，我耐心為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個目標， 同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚。堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。 一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我將本著 "勤學、善思、實干 "的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。高級教師小學數(shù)學教學心得二：歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一個學期的學習和工作已經(jīng)結束， 本年度有太多的收獲，下面就從德、能、勤、績四個

11、方面對本年度的各項工作進行總結：我熱愛并忠誠黨的教育事業(yè)， 自覺遵守教師職業(yè)道德， 嚴格按照黨員標準去要求自己，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定共產(chǎn)主義理想和社會主義信念。我熱愛本職，踏實工作，教書育人，為人師表。以扎實的工作作風教育人，以忘我的拼博精神激勵人，以獨特的教學方法帶動人， 爭做育人的典范， 師德的楷模，教學的 "博"家。雖然我不是班主任， 但是全員育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根。我常常教育學生要愛學校， 愛班級、愛老師、愛同學、愛父母。如果連自己身邊的人和物都愛不好，談何愛祖國、愛人民呢 ?因此我時常不失時機地抓住一切可以利用的機會對學生進行常規(guī)教育

12、， 對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透愛的教育。為了適應時代發(fā)展的需要， 我勤奮學習新課程理念， 刻苦鉆研教材和教學大綱，及時更新自己的知識體系，不斷完善教學模式，努力提高教學和科研水平。 以認真負責的態(tài)度上好每一堂課， 以滿腔的愛關心學生的成長。我深知沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之 " 惑" ，傳為人之"道" 。所以在這學期里，能認真參加學校開展的各項活動，特別在教研室組織的 "教研大講堂 " 學習活動中，我用心聽好每一節(jié)課，認真做好每一項筆記，努力完成好每一次作業(yè)，積極參加每一次討論，取人之長，補己之短。 讓

13、教育理念與教學經(jīng)驗有機的結合在一起，使理論不空洞，實踐有支撐。我還從互聯(lián)網(wǎng)上 "充電 "，經(jīng)常到著名教育網(wǎng)站"昭旭教育 " 取經(jīng)?，F(xiàn)代著名教育心理學家布魯納認為： " 認知是一個過程，而不是一個結果。 "因此，他強調(diào) "教一個人某門學科，不是要他把一些結果記下來，而是教他參與把知識建立起來的過程。 "根據(jù)這一教學理念，我以 "大班教學小班化 "教學模式為載體， 努力為學生搭建一個自主發(fā)展的學習平臺，在課堂教學中正確處理好 "教" 與"學"， "

14、學" 與" 導" 的關系，把教與學的重點放在 "學"上，在教法上著眼于 " 導"，以學生發(fā)展為本，激發(fā)學生的求知欲，誘導學生主動探索、積極參與認知結構的過程，促使學生樂學，會學。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過： "如果教師不想方設法使學生產(chǎn)生情緒高昂和智力振奮的內(nèi)心狀態(tài)， 就急于傳播知識，那么這種知識只能使人產(chǎn)生冷漠的態(tài)度。 而沒有情感的腦力勞動就會帶來疲倦， 沒有歡欣鼓舞的心情， 學習就會成為學生學習的負擔。 "怎樣才能讓學生 "動 "起來，快樂地參與到學習當中呢 ?根據(jù)學生的年齡特點，我首先

15、從形式上突破陳規(guī)， 為學生設計了學習口號 "學習快樂快樂學習 "，以此調(diào)動學生的學習熱情，然后改變傳統(tǒng)的課堂教學結構，變 "教師教 " 為"學生教 "，鼓勵學生上講臺講解新知、發(fā)表意見、交流看法，使學生真正成為學習小主人，課堂的主宰者，感受學習的樂趣，找到真實的自我，增強學習的自信，讓每一個學生都能自信的說 "我是最棒的 !"愛是一種感動，是一絲欣賞，一種支持，一份理解，愛是人世間最偉大的力量。它能帶給你快樂，使你溫暖，令你幸福。擁有愛，就擁有博大，擁有愛，就擁有一顆顆赤誠的心。 "愛心 " 是

16、教師工作中不可缺少的情操，也是教師工作的主旋律，可以說，沒有愛也就沒有教育。 "愛心 " 是培養(yǎng)教師與學生感情的基石， " 愛心 "是轉(zhuǎn)變后進學生，使他們良好地發(fā)展的 "靈丹妙藥 "。蘇霍姆林斯基說 :"好的孩子人人愛 , 愛不好的孩子才是真正的愛 "。我愛學生，不僅愛那些聰明、漂亮、優(yōu)秀的學生，更愛那些不聽話、學習有困難的學生，我的愛中有嚴，嚴中有愛，不偏愛一位好學生，不放棄一位學困生，在我的關心個愛心的感召下，每一個學生都感受到了學習的快樂， 取得了優(yōu)異的學習成績。 145 班 55 人，優(yōu)生達到 50 人，優(yōu)

17、生率 90.19%;146班 59 人，優(yōu)生 45 人，優(yōu)生率 76.27%。教育好比種莊稼， 必須辛勤勞作方能換取秋天的收獲， 一分都馬虎不得。這一學期，我堅持以飽滿的熱情，愉悅的心情投入到教育教學當中，努力克服一切困難，沒有請一天假，沒有耽誤學生一節(jié)課。本年度我繼續(xù)擔任數(shù)學組組長， 為了切實轉(zhuǎn)變教師的教學方式和學生的學習方式， 加強信息技術與課程的整合， 進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術的應用水平。 在教導處的直接領導下， 我組織數(shù)學組的全體老師認真學習新課標理念， 制定教學計劃和教學進度。 采用集體備課的方式研究教材，鉆研大綱，找準每節(jié)課的中的重點、難點，尋找符合學生年齡特點的學習方

18、式，打造精品課堂，鑄造快樂學堂，使每個孩子都學有所獲。主要成績有：(1)教案書寫工整，項目齊全，過程詳實。(2)作業(yè)全批全改，題型多樣，量足質(zhì)高。(3)深入研究課堂，理性執(zhí)教，綻放精彩。在學校組織的全校公開課上，我執(zhí)教的整十數(shù)加、減整十數(shù)展現(xiàn)了一年級的特色教學， 在縣教研室組織的檢查驗收活動中，由我們集體研究，李老師執(zhí)教的校本課程找規(guī)律受到了聽課領導的一致好評。(4)教學初具模式，大膽改革，成績喜人。通過改變課堂教學模式學生學習方式發(fā)生了改變，而學習方式的改變則促使學生的學習成績有了質(zhì)的飛躍。我們組所有成員通過共同努力取得了好成績。(1)我撰寫的在小學數(shù)學課堂教學中培養(yǎng)學生自主學習能力一文獲省

19、級二等獎。(2)我執(zhí)教的整十數(shù)加、減整十數(shù)一課在全校公開課上展示，集知識性、趣味性、生活性、活動性為一體，體現(xiàn)了一年級數(shù)學教學模式和教研改革方向。(3)在縣教研室組織的教學開放周活動中，我執(zhí)教的找規(guī)律一課受到聽課教師和領導的一致好評。(4)參加縣級 "十佳應用能手 " 選拔賽，獲平定縣 "十佳應用能手 " 稱號，獲市級 "十佳應用能手 "選拔賽優(yōu)秀獎。春華秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水， 然而我收獲的卻是那一份充實。如果孩子是花，那么我就是雨，滴滴滋潤孩子純潔的心田，如果孩子是樹，那我就是太陽，縷縷陽光伴隨孩子的成長。我

20、心甘情愿把一生放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘， 播灑希望的種子，期待收獲的明天。我用我的心去教誨我的學生， 我用我的情去培育我的學生， 我無愧于我心，無悔于我的事業(yè)。高級教師小學數(shù)學教學心得三：一學期來，本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟， 為了下一學年的教育工作做的更好， 下面是本人的本學期的教學經(jīng)驗及教訓。一、政治思想方面：認真學習新的教育理論， 及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。 新的教育形式不允許我們在課堂上

21、重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習， 還注意從書本中汲取營養(yǎng)， 認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。二、教育教學方面：要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：1、課前準備：備好課。2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。3、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。5、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以