最新小學(xué)三年級下期數(shù)學(xué)工作總結(jié)

1、實用文檔系列文檔編號：YL-SY-207434第1頁共 11 頁最新小學(xué)三年級下期數(shù)學(xué)工作總結(jié)小學(xué)三年級下期數(shù)學(xué)工作總結(jié)范文一三年級數(shù)學(xué)是小學(xué)階段的一個過度階段，有著非常重要的位置， 現(xiàn)將這期的工作總結(jié)如下，以便總結(jié)經(jīng)驗，找出不足，完善提咼。一、 師德方面 以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每堂課；用滿腔的愛關(guān)心學(xué)生，關(guān)心 學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活，積極做好學(xué)生的思想工作，循循善誘，既教書又 育人。能主動、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，與同事 們團結(jié)協(xié)作，相互幫助，共同完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù)。二、學(xué)習(xí)態(tài)度 新時代要求教師要不斷更新充實自己的學(xué)識，要 有終身學(xué)習(xí)的觀念， 具備淵博的知識和多方面的才能對每

2、一位教師來 說很重要。因為我們的產(chǎn)品會說話，會思考, ,他們什么問題都會提出來， 而且往往打破沙鍋問到底。沒有廣博的知識，就不能很好地解學(xué)生之 惑，傳為人之道。所以我認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種教研活動，我努力 學(xué)習(xí)別人先進的教學(xué)經(jīng)驗， 改變舊的教學(xué)觀念， 把新的教學(xué)理念運用 在自己教育教學(xué)之上。三、數(shù)學(xué)教學(xué)著名教育心理學(xué)家布魯納認(rèn)為：認(rèn)知是一個過程，而不是一個結(jié)果。因此，他強調(diào)教一個人某門學(xué)科，不是要他把一些 結(jié)果記下來，而是教他參與把知識建立起來的過程。 我在教學(xué)課堂教 學(xué)中正確處理好教與學(xué)的關(guān)系，學(xué)與導(dǎo)的關(guān)系，把教與學(xué)的重點放在 學(xué)生的學(xué)上，在教法上著眼于導(dǎo)，以學(xué)生發(fā)展為本，激發(fā)學(xué)生的求知 欲

3、，引導(dǎo)學(xué)生主動探索、主動參與構(gòu)建知識的過程，促使學(xué)生樂學(xué)， 會學(xué), ,善學(xué)。本期完成實用文檔系列文檔編號：YL-SY-207434第2頁共 11 頁了兩位數(shù)乘兩位數(shù)，長方形和正方形的面積，三 位數(shù)除以一位數(shù)的除法，統(tǒng)計，小數(shù)的初步認(rèn)識等 9 9 個單元的教學(xué)目標(biāo)。主要達成了如下教學(xué)目標(biāo)：1.1. 會筆算三位數(shù)除除以一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會進行相應(yīng)的乘、除法估算和筆算。2 2會口算三位數(shù)除以一位數(shù)， 商是整十、 整百的數(shù)。 會口算整十?dāng)?shù) 乘整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)。3.3.初步認(rèn)識簡單的小數(shù)（小數(shù)部分不超過兩位），初步知道小數(shù)的 含義，會讀、寫小數(shù)，初步認(rèn)識小數(shù)的大小，會計算一位小數(shù)

4、的加減 法4.4.認(rèn)識面積的含義，能估計和測量圖形的面積，體會并認(rèn)識面積 單位（平方厘米、平方分米、平方米），會進行簡單的單位換算；掌握長 方形、正方形的面積公式，會用公式正確計算長方形、正方形的面積，并能估計給定的長方形、正方形的面積，會利用公式解決簡單的實際 問題。5.5.了解統(tǒng)計圖， 初步學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)分析； 能初步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實 生活中的作用。6.6. 經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程， 體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題 的能力。7.7.初步滲透集合和等量代換兩種思想。8.8.體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的 信心。9

5、.9.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。實用文檔系列文檔編號：YL-SY-207434第3頁共 11 頁總之，在整個教學(xué)工作只，我認(rèn)真地備好每一節(jié)課，在備課中， 我認(rèn)真鉆研教材、教學(xué)用書。學(xué)習(xí)好新教學(xué)大綱，虛心地學(xué)習(xí)別人的 先進經(jīng)驗。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。認(rèn)真的上好每一節(jié)課 上課時認(rèn)真講課，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學(xué)方法。從 學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性。在教學(xué)中，有意識地通過生活、實例、活動、游戲等形式引入新知識點，讓學(xué)生 感受數(shù)學(xué)知識在日常生活中處處存在。并通過學(xué)生的親身感受、操作、 實踐、體驗、討論等方法，創(chuàng)設(shè)情景來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實現(xiàn)了 學(xué)生感

6、知知識構(gòu)建的過程。我們常說，要給學(xué)生一杯水，教師必須有一桶水，但在現(xiàn)在創(chuàng)新與改革不斷變化的新時代，看來已經(jīng)不夠了。授人以魚, ,不如授人以漁， 教師更重要的考慮是應(yīng)該教會學(xué)生如何尋找 水源，解決用水問題。這必然給我們的教師提出新的要求與挑戰(zhàn)：如 何學(xué)會掌握富有時代特色的先進理念；如何面對新標(biāo)準(zhǔn)、新教材的承 接與變化；如何面對個性化的學(xué)生，等等，都是我必須去思考和面對 的問題，我愿與學(xué)生同行，與時代同行。小學(xué)三年級下期數(shù)學(xué)工作總結(jié)范文二匆匆忙忙又一學(xué)期，平心靜氣坐下來反思一年的教學(xué)情況，有苦、有甜，而更多的是思考! !不過在與學(xué)生們一起相處、教學(xué)相長過程中， 也著實有不少的收獲。為使下一階段的工

7、作更順利地開展， 現(xiàn)對本學(xué) 期的工作情況作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，促進教學(xué)實用文檔系列文檔編號：YL-SY-207434第4頁共 11 頁工作更上一層樓。一、指導(dǎo)思想教材以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新 研究成果，致力于改變小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式， 在課堂中推進素質(zhì)教 育，力求體現(xiàn)三個面向的指導(dǎo)思想。 目的是使學(xué)生體會數(shù)學(xué)與大自然 及人類社會的密切聯(lián)系；體會數(shù)學(xué)的價值，增強理解數(shù)學(xué)和運用數(shù)學(xué) 的信心; ;初步學(xué)會應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察，分析，解決日常生活 中的問題; ;形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神；獲得適應(yīng)未來社會生 活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)

8、學(xué)事實和必要的應(yīng)用技能。二、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，切實轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，不斷完善教學(xué)思想，提高自己的理論水平和實踐水平。 一個工作者有什么樣的工作思想和 教育理念，會直接體現(xiàn)在一切工作之中，只有通過不斷的學(xué)習(xí)，不斷 接受新觀念，充實完善自己的教育教學(xué)思想，才能有不竭的動力和創(chuàng) 新的源泉。新的國家課程標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)鮮明的時代氣息，它的應(yīng)運而生，為教育注入了新的生機。為此，我把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)作為本學(xué)期業(yè)務(wù) 學(xué)習(xí)的一項重要內(nèi)容，經(jīng)常閱讀書籍報刊雜志，不斷地學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代 化教學(xué)方法，通過學(xué)習(xí)，不斷充實自己，樹立新的教學(xué)觀念，積極探 索新的教學(xué)路子，努力提高自己的教學(xué)水平。三、以課堂教學(xué)為載體，實施新課程標(biāo)準(zhǔn)精神1

9、1、備課認(rèn)真仔細(xì)，盡力做到科學(xué)、準(zhǔn)確、嚴(yán)密。備課時力求深 入理解教材，準(zhǔn)確把握重點和難點。認(rèn)真編寫教案，力爭突出新教材 新思路新方法。實用文檔系列文檔編號：YL-SY-207434第5頁共 11 頁2 2、教學(xué)工作中，我立足于課堂，努力將新課標(biāo)的精神體現(xiàn)于每 節(jié)課中。(1)(1)在平時的教學(xué)過程中，以啟發(fā)式教學(xué)為主，堅持學(xué)生為主體， 教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路，針對不同的數(shù)學(xué)內(nèi)容和孩子的年齡特點， 靈 活設(shè)計教法，積極引導(dǎo)學(xué)生在主動探究、合作交流數(shù)學(xué)知識的過程中，領(lǐng)悟和掌握數(shù)學(xué)思想方法，注重對學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)。(2)(2)創(chuàng)設(shè)生活情境， 激發(fā)探究欲望。 教學(xué)中始終圍繞學(xué)生的日常 生活，創(chuàng)設(shè)大家熟悉

10、的情境：這樣消除了學(xué)生對知識的陌生感，讓他 們感到數(shù)學(xué)就在我們的身邊，激起他們學(xué)數(shù)學(xué)的欲望。四、教學(xué)反思1 1、注重將知識積累與動手操作，生活實踐緊密結(jié)合，加強知識 運用的綜合性，靈活性與實踐性；2 2、注重知識的全方位整合與綜合運用，分析；3 3、 在知識學(xué)習(xí)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生知識回顧與反思的習(xí)慣；4 4、在學(xué)習(xí)過程中強調(diào)獨立思考與合作交流相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生積 累知識， 提出問題， 分析問題和解決問題的習(xí)慣和能力， 培養(yǎng)初步的 應(yīng)用意識；5 5、在知識學(xué)習(xí)的過程中；注意能力的培養(yǎng)及習(xí)慣的養(yǎng)成；6 6、在學(xué)習(xí)過程中引導(dǎo)學(xué)生體會數(shù)學(xué)的價值，培養(yǎng)勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神， 獲得適應(yīng)未來社會生活

11、點和進一步發(fā)展所必需的 重要數(shù)學(xué)事實和必要的應(yīng)用技能。不足之處：實用文檔系列文檔編號：YL-SY-207434第6頁共 11 頁個別同學(xué)知識掌握不夠扎實，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于培養(yǎng)，改進與提高；整體知識整合不夠，學(xué)生分析問題和運用知識的能力有待培養(yǎng)提高 ； 須加強全面培養(yǎng)與個別輔導(dǎo)?？傊?，本學(xué)期我教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，任勞任怨，不早退、不遲到，能 認(rèn)真落實學(xué)校對備、教、批、輔、各教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)定，努力向課堂要 質(zhì)量。當(dāng)然也有許多值得改進的地方和值得吸取的教訓(xùn)，如：如何注 意平時積累自己的教學(xué)資料；如何創(chuàng)造性地開展各項工作等等都是我 要努力的方向。今后我會努力學(xué)習(xí)，積極實踐，勤于積累，爭取不斷 地超越自己。小學(xué)三

12、年級下期數(shù)學(xué)工作總結(jié)范文三一學(xué)期來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)工作，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚 教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水 平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人本學(xué)期的教學(xué) 經(jīng)驗及教訓(xùn)：一、認(rèn)真?zhèn)湔n，為上好每一節(jié)課做好充分的準(zhǔn)備認(rèn)真做好課前的準(zhǔn)備，每一節(jié)課都是經(jīng)過認(rèn)真構(gòu)思和計劃的。作為一名育人工作者，我們的一言一行直接影響孩子，既然站在了講 臺上就不能隨便，所以本人認(rèn)真鉆研教材，了解教材的基本思想、基 本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯。適當(dāng)?shù)难a 充相關(guān)資料，讓學(xué)生在課堂上能學(xué)到有些書

13、本沒有提及到但是又是必 須要掌握的知識。實用文檔系列文檔編號：YL-SY-207434第7頁共 11 頁了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、 習(xí)慣學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。上課的 時候發(fā)現(xiàn)學(xué)生某些以前已經(jīng)學(xué)過的知識掌握得不穩(wěn)固就適當(dāng)及時進 行補充復(fù)習(xí)， 讓學(xué)生重新回憶已學(xué)知識同時在原有的知識基礎(chǔ)上進行 新的知識拓展學(xué)習(xí)?？紤]教法， 根據(jù)不同的知識特點用不同的方法 把已掌握的教材知識傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié) 課的活動。同時為了調(diào)動學(xué)生的積極性采用比賽的形式來上課。讓學(xué)生多動手，積極發(fā)現(xiàn)問題提出問題從而引出結(jié)論， 在教學(xué)里讓學(xué)生思 考發(fā)現(xiàn)規(guī)

14、律和引出結(jié)論。 成為一名教師后我?；貞洀那白约鹤鳛橐幻?學(xué)生的時候?qū)υ鯓拥慕虒W(xué)感覺郁悶沒興趣， 所以盡量避免滿堂灌，避 免照本宣科。該班學(xué)生向來對數(shù)學(xué)不怎么感興趣，為了激發(fā)孩子們對 數(shù)學(xué)的興趣，我常嘗試用不同的教學(xué)方法。比如，他們喜歡比賽，我 就抓住這個特點，把全班分成四個大組，一起比賽，上新課時比賽看 看哪個組最快發(fā)現(xiàn)規(guī)律和結(jié)論，練習(xí)課就比賽看看哪組的同學(xué)最快全 部做完而且是又快又準(zhǔn)確。平時上課都盡量能穿插和該節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容有 關(guān)的小活動。 比如該班學(xué)生的反應(yīng)比較慢，口算能力比較差，為此本 人專門制作了大量的口算卡片，每天上課之前都抽幾分鐘搶答。而這 些小活動也使學(xué)生熱情高漲，不知不覺的喜歡上數(shù)

15、學(xué)了。課堂上的情況組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有 意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生 愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引 發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)實用文檔系列文檔編號：YL-SY-207434第8頁共 11 頁學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而 精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。二、做好課后輔導(dǎo)工作本班的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完 成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我注重抓學(xué)生的思想教 育，并使這一工作落實到學(xué)生的學(xué)習(xí)中， 還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo) 和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到

16、從友善開始，以朋友的身份又以教師的身份教育他們幫助他們， 讓他們喜歡數(shù)學(xué)并 樂意參加課后的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)。三、積極參與聽課、評課虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。不管是本 校的公開課還是其他學(xué)校的公開課， 本人都積極參與聽課，學(xué)習(xí)他人 的教學(xué)經(jīng)驗。為了提高自我素養(yǎng)，本人經(jīng)常到網(wǎng)上查閱相關(guān)資料，不 斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。平時經(jīng)常和身邊的同事以 及其他學(xué)校的同行交流，請教教學(xué)問題。有時候主動要求去聽別的教 師的課以學(xué)習(xí)人家的經(jīng)驗不斷提高自己的教學(xué)能力。四、想法設(shè)法克服孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的不良習(xí)慣。通過一學(xué)期的研究，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的不良習(xí)慣主要有以 下兩方面：1 1、注意

17、力不夠集中。學(xué)生在看題、讀題、審題、抄題及計算的 過程中，急于求成，觀察不仔細(xì)，自認(rèn)為沒有問題，把算式中的數(shù)、 符號抄錯、寫錯以及漏寫數(shù)等所謂的粗心錯誤。 例如有的學(xué)生在豎式 計算時結(jié)實用文檔系列文檔編號：YL-SY-207434第9頁共 11 頁果是正確的，可寫到橫式上時卻抄錯了或橫式上忘寫結(jié)果。還有的學(xué)生有意注意總是讓位于無意注意， 受周圍因素干擾，在規(guī)定 時間內(nèi)不能完成。2 2、學(xué)習(xí)中，一部分學(xué)生由于對計算的重要性缺乏足夠的認(rèn)識，養(yǎng)成了一些不良的計算習(xí)慣，比如計算時粗心馬虎，書寫不公正，潦 草; ;做題時不用草稿紙，而是隨意在桌子上、作業(yè)本、書的反面或邊 緣上，甚至在手上打草稿；有的雖有

18、草稿本但寫得亂七八糟的；做題時 精力不集中、邊做邊玩、不注意審題；不習(xí)慣檢查，學(xué)習(xí)過于自信，作業(yè)寫完后從不檢驗，而有一些學(xué)生只想盡快完成，根本就不想檢驗 等。針對學(xué)生以上存在的問題，我提出了一些優(yōu)化策略：1 1、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的計算習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生書寫工整，格式規(guī) 范，自覺檢查，隨時驗算的好習(xí)慣。可以從以下幾方面入手幫助孩子 糾正：(1)(1)仔細(xì)審題的習(xí)慣。教育學(xué)生拿到題目后認(rèn)真審題，看清題目 的要求，想明白計算過程中應(yīng)該注意的問題，然后再動筆計算。(2)(2)細(xì)心檢查的習(xí)慣。要求學(xué)生從題目入手，一步一步檢查，先檢查運算符號，再檢查數(shù)字是否搬錯，抄錯，再進行認(rèn)真的驗算，看 結(jié)果是否一致，達到

19、檢查的目的。也可以不看自己的計算過程，重新 把題再做一遍，看結(jié)果是否一致，來查找問題。(3)(3)認(rèn)真書寫的習(xí)慣。教師要教育學(xué)生凡作業(yè)即使是打草稿，都 要寫得干凈整潔， 這樣， 既能使作業(yè)本美觀， 也能使自己在做題時看 清題目，避免錯誤的發(fā)生。2 2、運用評價機制，激發(fā)學(xué)生計算學(xué)習(xí)的興趣。每兩周進行一次 計算實用文檔系列文檔編號：YL-SY-207434第10頁共 11 頁比賽，達到滿分的學(xué)生就可以得到一枚小紅花。 通過在一次次計 算比賽中感受計算成功的喜悅，促進學(xué)生計算能力的提高。通過一學(xué) 期的試驗，孩子們計算的熱情高漲，全班學(xué)生的計算速度和準(zhǔn)確率都 得到了提高。五、注重學(xué)生的思想教育除了引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)書本的知識的同時我也很注意學(xué)生的思想變化，及時對學(xué)生進行思想教育。厚愛差生，我真正做到以情動人：首 先做到真誠二字，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄， 做到言出 必行; ;其次做到接受，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和 看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等， 信任中差生，鼓勵他們自由討論。最后做到理解二字，即通過學(xué)生的 眼睛看事物