2022年蘇教版四年級語文下冊專項課文內容填空

1、2022年蘇教版四年級語文下冊專項課文內容填空班級：_ 姓名：_一、 根據(jù)課文內容填空。1_，平明送客楚山孤。_，一片冰心在玉壺。2月黑雁飛高，_。欲將輕騎逐，_。3雖然屢經挫折，但他不怨天，_ ，依然繼續(xù)努力著。4囊螢夜讀這則故事告訴我們_。5黃繼光一文講述了在_戰(zhàn)役中，黃繼光用_堵住敵人槍口的故事，這充分體現(xiàn)了志愿軍戰(zhàn)士們的_氣概和_精神。二、 課文回顧。1海上日出的作者是_，這篇課文是按照_的順序來寫的。2記金華的雙龍洞這篇游記有兩條線索：一條是明線，即作者_的先后順序；一條是暗線，即作者多次寫到水，以_為線索。3海上日出描繪了_和_兩種情況下的日出奇觀。文中的最后一句表達了作者_之情。

2、4記金華的雙龍洞重點寫了_（外洞內洞孔隙）的景色。三、 根據(jù)背誦積累填空。1_，麥花雪白菜花稀。2清平樂·村居的作者是_，詞牌名是_。這首詞中描寫美麗景色的句子是“_，_?！?所有的綠集中起來，_，_，靜靜地交叉在一起。4天上的風雨來了，鳥兒 _；心中的風雨來了，我_。5_，生命全在節(jié)奏。四、 日積月累1人的生命是有限的，可是，_。我要把有限的生命，_。（雷鋒）2我的一生始終保持著這樣一個信念，生命的意義在于_，在于_，而不是_，也不是在于_。（巴金）3海上日出通過記敘作者在_和_時所看到的海上日出的壯觀景象，表達了作者對大自然的_之情。4記金華的雙龍洞按_的先后順序，記敘了作者在金

3、華的雙龍洞所看到的景象，表達了作者對_的熱愛，對_的熱愛。五、 根據(jù)課文內容填空。（1）本冊學過的三首古詩詞讓我感受到鄉(xiāng)村獨特的美景：“兒童急走追黃蝶，_”描繪了兒童捕蝶的天真可愛；“_，惟有蜻蜓蛺蝶飛”寫出了初夏江南美麗的田園景色；“大兒鋤豆溪東，_。_，_”描繪了一幅栩栩如生、有聲有色的農村風俗畫。（2）桃花一簇開無主，_？（3）待到山花爛漫時，_。（4）詩是強烈感情的自然流露，它源于寧靜中_。英國華茲華斯（5）_被譽為“人民藝術家”。課本中我們學過他寫的_和母雞；課外，我知道他寫的_等經典著作。（6）羅隱在蜂一詩中寫蜜蜂勤勞的詩句是：_，_。六、 詩句積累。1._，近水遠山皆有情。2.梅

4、子金黃杏子肥，_。3.大兒_，中兒_。最喜小兒亡賴，_。4.已是懸崖_，猶有_。5._，為誰辛苦為誰甜？七、 根據(jù)所學知識填空。1天行健，_。2_，自勝者強。3_，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，_。4我家洗硯池頭樹，_。_，只留清氣滿乾坤。5 胤恭勤不倦，_。家貧不常得油，夏月則練囊盛_，以夜繼日焉。八、 把詩句補充完整。1_，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，_。2梅子金黃杏子肥，_。_ ，惟有蜻蜓蛺蝶飛。3_，_上青青草。醉里吳音相媚好，_？_，_，_。4風雨送春歸,_。_,_。_,_。_,她在叢中笑。九、 按原文將下面的語句補充完整。1.渭城朝雨浥輕塵，_。2._，豐年留客足雞豚。3.孤帆遠影碧

5、空盡，_。4._，二月蘭花盆里裝。5._，駟馬難追。十、 根據(jù)課文內容填空。1二八月，_。夏雨少，_。2_，十場秋雨要穿棉。 3浪潮越來越近，猶如_齊頭并進，浩浩蕩蕩地_；那_山崩地裂，好像_都被震得顫動起來。4題西林壁的作者是 _代的_。其中富含哲理的一句是“_，_”宋代的盧鉞則對梅與雪做出了評判：“_，_ ”。 5“炎帝之_，名曰_。_，溺而不返，故為_，常銜_，以堙于東海?！边@個故事的名字是“_”。十一、 根據(jù)課文內容填空。1一道殘陽鋪水中，_?？蓱z九月初三夜，_。2題西林壁一詩中的“_，_”啟示我們：觀察問題應客觀全面，如果主觀片面，就得不出正確的結論。3從雪梅一詩中的“_，_”可以看

6、出事物都具有兩面性，沒有任何事情是絕對的，尺有所短，寸有所長。4“一場秋雨一場寒”的下一句是“_”。這告訴我們到了秋天，要注意保暖，添加衣服。十二、 根據(jù)課文內容。1.題西林壁和雪梅這兩首詩都在寫景的同時揭示一定的哲理，其中“_， _ ”與“當局者迷，旁觀者清”寓意相同。2.出塞和涼州詞都是以 _ 為主題的詩歌，其中，與“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回”一樣，表達戰(zhàn)士們作戰(zhàn)沙場，久久未回的詩句是：“ _ ， _?！?.觀潮一課，作者對潮來時壯觀景象的描寫非常生動，如“浪潮越來越近，猶如 _齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同 _，好像大地都被震得顫動起來?！?.從蟋蟀的住宅一文中，我認識了

7、_ 的蟋蟀；從麻雀一文中，我認識了_的老麻雀；從王戎不取道旁李一文中，我認識了_的王戎。5.周恩來在租界耳聞目睹了中國人在外國租界里受洋人欺凌卻無處說理的事情，從中深刻體會到伯父說的“_ ”的含義，從而立志“_。”十三、 根據(jù)所學內存完成練習。1補全下列名言，再選擇合適的填入句子中。（填序號）A少年不知勤學苦，_ 。B_ ，一日不讀十日空。C_ ，只要邁步總不遲。D_ ，學海無涯苦作舟。（1）小剛平時學習總是不上心，愛玩，你可以用“_”這句話來勸說他。（2）在讀書、學習的道路上，沒有捷徑可走，也沒有順風船可駛，正所謂“_”，只有這樣，我們才會學有所成。十四、 詩句、名言積累。1梅子金黃杏子肥，

8、麥花雪白菜花稀。_，_。四時田園雜興（其二十五）2_，溪上青青草。_相媚好，白發(fā)誰家翁媼？大兒_，中兒_。最喜小兒_，_。（清平樂·村居）3風雨送春歸，_。已是_，_。_，只把春來報。_，她在叢中笑。（卜算子·詠梅）4默寫江畔獨步尋花（唐杜甫）。_，_。_，_？5詩是_，詩給人類以朝向理想的勇氣。艾青十五、 根據(jù)課文填空。1鄉(xiāng)下人家門前的空地上種著_、_、_、_，這些鮮花美麗，迷人，表達了作者對_。2_，_。家貧不常得油，夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，_。3世傳李太白讀書山中，未成，棄去。_，_。4順著_，溪流時而_，時而_，時而_，時而_，溪聲也時時變換_。 5轉眼間天邊出

9、現(xiàn)了一道_，慢慢地在擴大它的_，加強它的_。十六、 先補全詩句，再完成練習。但使龍城飛將在，_。（出塞）_，古來征戰(zhàn)幾人回？（涼州詞）生當作人杰，_。（夏日絕句）莫愁前路無知己，_？（別董大）1.以上詩句中第_句都是邊塞詩。第_句都表達了愛國情懷，第_句表達了詩人對遠行友人的依依惜別之情。（填序號）2.我所知道的愛國詩句還有：_，_。十七、 根據(jù)語境，用積累的格言或詩句將句子補充完整。1讀到“嫦娥應悔偷靈藥，_”時，很快能讓我們想起神話故事_。2邊疆戰(zhàn)事頻繁，王昌齡發(fā)出了“_，不教胡馬度陰山”的感慨；戰(zhàn)士們發(fā)出了“醉臥沙場君莫笑，_”的悲涼、傷感之情。3諺語源自勞動人民的生活經驗，如：“八月暖

10、，九月溫，_。”4王戎不取道旁李，原因是“_，_?！贝鸢?、寒雨連江夜入吳 洛陽親友如相問 單于夜遁逃 大雪滿弓刀 不尤人 學習要刻苦，這樣才能學有所成 上甘嶺 胸膛 英雄 愛國2、巴金 早晨太陽變化 游覽 溪流 晴朗的天氣 有云的天氣 對海上日出的喜愛和贊嘆 內洞3、梅子金黃杏子肥 辛棄疾 清平樂 茅檐低小 溪上青青草 擠在一起 重疊在一起 躲到它的巢里 只躲到你的懷里 詩和音樂一樣4、為人民服務是無限的 投入到無限的為人民服務之中去 付出 給予 接受 爭取 晴天 有云 熱愛和贊美 游覽 祖國山川 大自然5、飛入菜花無處尋 日長籬落無人過 中兒正織雞籠 最喜小兒亡賴 溪頭臥剝蓮蓮 可愛深紅愛

11、淺紅 她在叢中笑 回憶起來的情感 老舍 貓 駱駝祥子 茶館 不論平地與山尖 無限風光盡被占6、清風明月本無價 麥花雪白菜花稀 鋤豆溪東 正織雞籠 溪頭臥剝蓮蓬 百丈冰 花枝俏 采得百花成蜜后7、君子以自強不息 勝人者有力 月黑雁飛高 大雪滿弓刀 朵朵花開淡墨痕 不要人夸好顏色 博學多通 數(shù)十螢以照書8、籬落疏疏一徑深 飛入菜花無處尋 麥花雪白菜花稀 日長籬落無人過 茅檐低小 溪 白發(fā)誰家翁媼 大兒鋤豆溪東 中兒正織雞籠 最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬 飛雪迎春到 已是懸崖百丈冰 猶有花枝俏 俏也不爭春 只把春來報 待到山花爛漫時9、客舍青青柳色新 莫笑農家臘酒渾 唯見長江天際流 正月梅花香又香 一

12、言既出10、亂穿衣 秋霜早 一場秋雨一場寒 千萬匹白色戰(zhàn)馬 飛奔而來 聲音如同 大地 宋 蘇軾 不識廬山真面目 只緣身在此山中 梅須遜雪三分白 雪卻輸梅一段香 少女 女娃 女娃游于東海 精衛(wèi) 木石 精衛(wèi)填海11、半江瑟瑟半江紅 露似真珠月似弓 橫看成嶺側成峰 遠近高低各不同 梅須遜雪三分白 雪卻輸梅一段香 十場秋雨要穿棉12、不識廬山真面目 只緣身在此山中 邊塞 秦時明月漢時關 萬里長征人未還 千萬匹白色戰(zhàn)馬 山崩地裂 吃苦耐勞、不肯隨遇而安 勇敢、為救幼兒奮不顧身 聰慧、善于觀察與思考 中華不振 為中華之崛起而讀書13、老來方知讀書遲 一日讀書一日功 學習不怕根底淺 書山有路勤為徑 A D14、日長籬落無人過 惟有蜻蜓蛺蝶飛 茅檐低小 醉里吳音 鋤豆溪東 正織雞籠 亡賴 溪頭臥剝蓮蓬 飛雪迎春到 懸崖百丈冰 猶有花枝俏 俏也不爭春 待到山花爛漫時 黃師塔前江水東 春光懶困倚微風 桃花一簇開無主 可愛深紅