福建省大田縣第四中學(xué)2012屆九年級語文畢業(yè)總復(fù)習(xí)質(zhì)量檢查試題 人教新課標(biāo)版

1、福建省大田縣第四中學(xué)2012屆九年級語文畢業(yè)總復(fù)習(xí)質(zhì)量檢查試題 人教新課標(biāo)版（滿分：150分；完卷時(shí)間分鐘）一、語基（22分）（一）古詩文積累（12分）1.填空默寫： （1） ，若出其中； ，若出其里 （曹操觀滄海）（2）大漠孤煙直， 。蕭關(guān)逢候騎， 。 （王維使至塞上）（3）行路難！行路難！多歧路，今安在。 ， 。 李白行路難 2.理解默寫： （1）在論語中，孔子表達(dá)“以人為鑒，可以知得失”意思相仿的句子是： ， .。（2）劉禹錫在陋室銘中表現(xiàn)陋室主人交往之雅的句子是： ， 。（3）春夏秋冬的“秋”是詩人經(jīng)常吟哦的對象，有著不少的名句。請寫出兩句上下連續(xù)的含“秋”字的詩句。 ， 。（二）閱讀

2、下面語段，完成36題。（10分）麒麟山高高地聳立在三明市中心，青松蒼翠、鮮花浪漫登上麒麟山頂，舉目四望，河山蒼茫，穿越時(shí)空，你可看到，千里閩江從西北方向的建寧嚴(yán)峰山麓流出，浩浩蕩蕩奔向東海；你可看到，東北方向的武夷山和西南方向的戴云山，向麒麟山下的梅列盆地奔涌而來，山峰峽谷如波濤起伏、層層疊疊。側(cè)耳lín 聽，你可以聽到巖前漁塘溪畔，萬壽巖前，20萬年前的人類祖先在磨制石刀石斧；你可聽到身圍獸皮的舊石器時(shí)代三明人圍獵猛瑪象的呼喊，可以聽到他們在嚴(yán)峰洞里商量怎樣跨過海峽陸橋到臺灣去開劈新天地，你甚至可以聞到二萬年前鋪著美麗河卵石地面的船帆洞里原始人烘烤猛瑪象肉的誘人香味；再往西北方向眺

3、望，你可以看到一千六百九十二年前西晉永嘉之亂時(shí)成千上萬逃避戰(zhàn)亂的中原漢人，á山涉水來到寧化石壁盆地荒造田、休養(yǎng)生息的情景，你可以聽到客家青年人再度遷徙，漂洋過海遠(yuǎn)行前夜，老人們的親切叮嚀； （1） ， （2） ，記住“北有大槐樹，南有石壁村”。（節(jié)選自楊慶楨麒麟山隨想，略有改動）3.給文中加點(diǎn)字注音。（分）（1）聳 （ ）立 （2） 開劈 （ ）新天地 （）再度遷徙（）4.根據(jù)拼音寫漢字。（分）（1）側(cè)耳lín 聽 （）á山涉水（）荒造田5.結(jié)合語境，解釋下面加點(diǎn)詞的意思。（分）（）舉（）目四望（）眺（）望6結(jié)合語境，給文中最后一句話的A、處選擇恰當(dāng)?shù)木渥印＃?分

4、）（）處： （）處：選擇句：A不要忘了石壁不要忘了中原老家 二、綜合性學(xué)習(xí)（10分）由于電腦、手機(jī)的廣泛使用，中小學(xué)生漢字書寫能力越來越差。針對這一情況，2011年8月27日，教育部下發(fā)關(guān)于中小學(xué)開展書法教育的意見，要求在中小學(xué)校語文、美術(shù)、藝術(shù)等課程中設(shè)置書法課程，其中三至六年級的語文課程中，每周安排一課時(shí)的書法課，爭取在當(dāng)年秋季正式開課。為了響應(yīng)教育部的號召，你們班要組織一次以“漢字書寫現(xiàn)狀調(diào)查”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，對所在學(xué)校及周圍不同人群的漢字書寫規(guī)范程度做一次調(diào)查。7.假如你是該活動的組織者之一，負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)參與調(diào)查方案，請按要求完成下列調(diào)查提綱： 調(diào)查對象：本校師生和 ，調(diào)查方式：

5、、采訪等。（2分）8. 根據(jù)以上主題，請你以語文老師為采訪對象，設(shè)計(jì)兩個(gè)采訪問題。（4分）（1） （2） 9.以下是對該學(xué)校初一至初三年段學(xué)生調(diào)查得到的數(shù)據(jù)。閱讀下列表格，寫出你的調(diào)查結(jié)論，并談?wù)勀銓h字書寫現(xiàn)狀的看法。（4分）寫字握筆姿勢筆畫筆順字體結(jié)構(gòu)整體形象不正確正確不規(guī)范規(guī)范歪歪扭扭方正勻稱潦草難辨能辨但不美觀整潔美觀占調(diào)查人數(shù)的百分比63.5%36.5%62%38%66%34%23%54%23%我的結(jié)論： 我的看法： 三、閱讀（58分）（一）閱讀下面文言文，回答1013問題。（15分）（甲文）柳宗元小石潭記從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤

6、清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻,為嶼，為嵁為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。 潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動；俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。 潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。 同游者，吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。（乙文）元結(jié)右溪記道州城西百余步，有小溪。南流數(shù)十步，合營溪。水抵兩岸，悉皆怪石，攲嵌盤屈，不可名狀。清流觸石，洄懸激注。佳木異竹，垂陰相蔭。此溪若在山野，則宜逸民退士之所游處；在人間，則可為

7、都邑之勝境，靜者之林亭。而置州已來，無人賞愛；徘徊溪上，為之悵然。乃疏鑿蕪穢，俾為亭宇；植松與桂，兼之香草，以裨形勝（11）。為溪在州右，遂命之曰 “ 右溪 ” ?？蹄懯?，彰示來者?！咀⑨尅吭Y(jié)（719772，中唐前期著名詩人、作家。本文是元結(jié)任道州刺史時(shí)期的作品。抵：擊拍，形容溪流滿涌。欹嵌(qqiàn)：石塊錯斜嵌插溪岸的樣子；“欹”，通“攲”。盤屈：怪石隨著溪岸彎曲屈折的樣子。 洄(huí)：漩渦。懸：形容觸石濺起的浪花。激：形容被石遏制而造石成的急流。注：形容水急如灌注一般。 垂陰：投下陰影。相蔭：彼此遮蔽蔭護(hù)。 逸民退士：指不仕的隱者和歸隱的官宦。 人間：謂世俗

8、社會。靜者：謂仁人。 疏鑿蕪穢：謂疏通水道，開挖亂石，去除荒草雜樹。 俾(bì)：以便，準(zhǔn)備。為：修筑。亭宇：亭子房屋。 （11）裨：補(bǔ)益，增添好處。形勝：優(yōu)美的風(fēng)景。 10解釋下面句子中加點(diǎn)的詞語。（4分）（1）潭中魚可百許頭（ ） （2）明滅可見（ ）（3）不可名狀（ ）（4）植松與桂 （ ） 11.給下面句子在適當(dāng)處用“|”以表示朗讀停頓。 (2分)（1）皆 若 空 游 無 所 依。 （2）此 溪 若 在 山 野。12.翻譯下面句子。（4分） （1）其岸勢犬牙差互，不可知其源。 （2）徘徊溪上，為之悵然。 13閱讀甲乙兩文后，按要求回答下面問題。（5分）（1）甲文乙文在寫法上有

9、什么共同點(diǎn)？請?jiān)谝椅闹信e一例說明。（3分） （2）兩文在思想感情的表達(dá)上有何不同？（2分）甲文表現(xiàn)作者 的心情；乙文表現(xiàn)作者 的態(tài)度。（二）名著閱讀（8分）14.我越往前走，海峽也就越淺。不多一會我已經(jīng)走近岸邊，到了可以聽見喊聲的地方。我用手舉著拖來艦隊(duì)的繩索的一端，高聲呼喊：“最強(qiáng)大的利里浦特皇帝萬歲！”這位偉大的君王迎接我上岸，對我說不盡地恭維，當(dāng)場就封我作“那達(dá)克”，這是他們最尊貴的爵位。（1）這段話出自英國諷刺作家喬納森·斯威夫特的小說 。（1分）（2）聯(lián)系選段前的情節(jié)，簡述這位偉大的君王“對我說不盡地恭維”的原因。（2分） 15.（1）下面說法有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）A孫

10、悟空大鬧天宮的故事塑造了一個(gè)蔑視皇權(quán)、敢于造反的英雄形象。B宋江因酒醉在洵陽樓墻壁上題了反詩被逼上梁山。 C魯濱遜再造獨(dú)木舟體現(xiàn)他失敗而不氣餒的精神。D小人國是以鞋跟的高低來選拔官員的。16. “景陽岡武松打虎”、“李逵沂嶺殺四虎”是水滸中的兩個(gè)精彩的打虎故事，請任選其中一個(gè)，概述故事情節(jié)。 (3分)答題要求:要有人物和地點(diǎn)、事件,語言表達(dá)順暢。不能脫離原著,另編故事。 （三）現(xiàn)代文閱讀（分）閱讀魯先圣成功不是贏在起點(diǎn)一文，回答1720問題。（13分）人生的起點(diǎn)很重要，它往往決定一個(gè)人一生從事的職業(yè)；但是，決定一個(gè)人一生成就的，卻不是這個(gè)起點(diǎn)，而是后來你為了調(diào)整人生走向選擇的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。很多時(shí)候，

11、起點(diǎn)不是自己的選擇，是父母，是生活為你選擇的。這個(gè)時(shí)候，你的優(yōu)勢還沒有形成，你的長處還沒有顯露出來，從事的職業(yè)也不是你感興趣的。比如，你考了大學(xué)，無論學(xué)校還是專業(yè)，是根據(jù)你的分?jǐn)?shù)而不是根據(jù)你的愛好決定的。甚至很多人，根本不喜歡理科而學(xué)了理工，根本不喜歡文科而學(xué)了中文，畢業(yè)就業(yè)的時(shí)候，也就自然而然去了自己根本不喜歡的行業(yè)。一個(gè)人做自己不喜歡，或者不擅長的事情，混個(gè)飯吃或許可能，但是要獲得很高的成就，則是不可能的。因?yàn)椋谀莻€(gè)領(lǐng)域里，有很多擁有特長和興趣的人早就走在你的前面了，他們輕易地就把你甩在了后面。這個(gè)時(shí)候，人生的轉(zhuǎn)折就出現(xiàn)了。如果你有遠(yuǎn)大的抱負(fù)，如果你要有建樹，你必須進(jìn)行這種轉(zhuǎn)折的抉擇，重

12、新選擇自己職業(yè)，改變自己的人生走向，到自己喜歡，到自己感興趣的領(lǐng)域里來。如果患得患失，不能勇敢決絕地放棄眼前的利益，你必將一無所成。世界上這樣的例子不可勝數(shù)。魯迅先生是學(xué)醫(yī)的，如果他不是有了人生的轉(zhuǎn)折，到自己擅長的文學(xué)領(lǐng)域里來，中國必定多了一個(gè)平常的醫(yī)生，卻失去了一位偉大的文學(xué)家。花鳥國畫大師齊白石先生本來是一個(gè)普通的木匠，他的父母要他跟木匠拜師學(xué)藝，本來是希望他做一個(gè)出色的能夠養(yǎng)家糊口的木匠的，但是，有著遠(yuǎn)大抱負(fù)的齊白石，做了幾十年木匠之后，轉(zhuǎn)到國畫花鳥藝術(shù)的探索當(dāng)中，最終成為一代國畫巨匠。文學(xué)巨匠沈從文先生，最早是入伍從軍的，在湘西的叢林營盤里也摸爬滾打了很多年，但是后來，他發(fā)現(xiàn)了自己的興

13、趣所在，毅然只身一人去北京追求自己的文學(xué)夢想，最終成為一代文學(xué)大師。一旦發(fā)現(xiàn)前路不通，就必須作出選擇，調(diào)整自己的人生走向，你才有可能到達(dá)遠(yuǎn)方。17.本文作者表達(dá)的中心論點(diǎn)是 （3分）18.文章68段用了什么論證方法？并結(jié)合文章說說它的效果。（4分） 19.在文中，作者認(rèn)為一個(gè)人要取得成功，應(yīng)該怎么做？（2分） 20.有人說，要成功，首先要贏在起跑線上?？杀疚膮s說，成功不是贏在起點(diǎn)。你贊成哪個(gè)觀點(diǎn)？請談?wù)勀愕目捶?，并說明理由。（50字左右）（4分） 閱讀包利民路上遇見的幾個(gè)人，回答2125問題。（22分）去賀蘭山旅游，滿目蒼涼，絕少草木。不知不覺轉(zhuǎn)進(jìn)大山深處，頗有空山寂寂之感。忽聞歌聲，男子粗獷

14、的嗓音，雖音律不準(zhǔn)，卻有著一種豪邁的情緒。急急向上走，看見了那個(gè)40歲左右的男人，手提一絲袋，正在山石間找尋著什么。 慢慢與之攀談，知曉他是上山來捉蝎子的。捉了蝎子可去城里賣錢，他給我講，家中貧困，妻子患病，兒女上學(xué)，每天傍晚都要上山捉蝎子，直到深夜。果然見他身上背了一個(gè)大手電，于是問他：“不會有危險(xiǎn)嗎?”他笑，對我說，曾被蝎子咬得中毒昏迷，也曾在夜里下山時(shí)摔進(jìn)山溝，更曾路遇劫匪。又問他怕不怕，他說：“習(xí)慣了，怕也得來，一個(gè)人在山里，就大聲唱歌，一唱起來，什么害怕的心思都沒有了!” 和他告別，走出不遠(yuǎn)，又聽見了他的歌聲。山中雖無草無樹，可我卻聽到了最直入心靈的聲音。 春節(jié)前的火車站，人山人海，

15、排在長長的隊(duì)伍中，售票窗口如遠(yuǎn)在天涯般難以接近。 我前面是一個(gè)30多歲的女人，帶著一個(gè)六七歲的女孩，同樣沒有買到票，都是滿臉著急的樣子。忽然，聽見那女孩喊：“誰的車票丟了?我撿到一張車票!” 人們都圍攏過去，此時(shí)的一張車票，千金難求。于是許多人說自己丟了票，女孩卻聰明地問：“你說說是到哪里的車票?什么日期時(shí)間?多少錢?”人們往往啞口無言，或者回答不正確。終于，一個(gè)憨厚的年輕人一臉著急地?cái)D到近前，說出了車次起始站以及時(shí)間和票價(jià)，女孩把票還給了他。 人們散去。女孩對媽媽說：“正是到咱家的那趟車呢，我正好認(rèn)識那些字。媽媽，你不會怪我吧?”女人溫柔地笑，撫了撫女孩的頭：“好孩子，你做得對啊!媽答應(yīng)你，

16、不回家過年也給你買新衣服!” 看著周圍一張張焦急冷漠的臉，心里忽然就溫暖起來，連不能回家的煩惱也被驅(qū)散。 在哈爾濱火車站前，遇見兩個(gè)乞丐。其中一個(gè)是殘疾人，坐在地上，一條腿變形得從后面繞在脖子上，讓人不忍久視，面前還放著一個(gè)紙殼，上面歪歪扭扭地寫著些艱難以博取同情的話。另一個(gè)乞丐卻看起來健康無病，只在面前置一紙盒，那紙盒中，零星可數(shù)的硬幣和角票，而另一位的紙盒里，卻快要盈滿。再度經(jīng)過這兩個(gè)乞丐，狀況依舊。此時(shí)行人漸漸稀少，只見那個(gè)殘疾乞丐將盒里的錢倒進(jìn)胸前的一個(gè)舊書包里，然后伸手將盤在脖子上的那條腿搬下來，在我驚愕的目光中起身，用力跺了兩下腳，大踏步走了!他竟然不是殘疾人!而另一個(gè)乞丐目睹這一

17、場景，沒有絲毫的感情波動，也收拾著東西要離開。 出于好奇，我走上前問：“你看見了吧?要像那樣才能要到錢呀!就算你學(xué)不會那一套，看你身體不錯，大可以干些活賺錢呀!”他看了我一眼，大口喘了幾口氣，臉色變白，費(fèi)力地說：“我不想那樣要錢，也不敢花那樣要來的錢。我本來就是在工地上千活的，工傷，砸傷了肺。他們給我治了病，可是再也出不了力了，更不能干活了，我只想要些錢回家去!” 遇見過無數(shù)的乞丐，唯獨(dú)這一個(gè)，在我心里留下了最深的印痕。 還有一個(gè)老者，是在火車上遇見的。當(dāng)時(shí)車上摩肩接踵，人滿為患。搖搖晃晃的時(shí)候，忽聽一聲暴喝：“你干什么，還不住手!”精神為之一振，抬眼望去，那老者須發(fā)皆張，手指一年輕人，怒不可

18、遏。而那年輕人正飛快地把手從一個(gè)女人的包里縮回來。小偷似乎惱羞成怒，罵道：“老家伙，多管閑事沒有好下場!” 老者凜然不懼，厲斥：“你這種人還有什么資格囂張?是誰把你養(yǎng)大的?又是誰教育你的?給我滾遠(yuǎn)些!”小偷猶自罵了幾句，卻是終于倉皇逃竄。 老者怒氣猶自未息，這一刻，在擁擠的車廂里，我默默承受著臉上的熱意，心中也有著太多的欽敬，一個(gè)一臉正氣的老者，讓我看到了一種久違了的錚錚風(fēng)骨! （ 摘自青年文摘2011第17期）21.請用簡潔的語言概括作者路上遇見的四個(gè)人所發(fā)生的事。（8分）（） （2） （3） （4） 22.遇見那個(gè)40歲左右的男人，給作者什么感受？而遇見那個(gè)帶著六七歲的女孩的30多歲女人又

19、給作者什么感受？（4分） 23.品味下列語言，說說文中加點(diǎn)字詞和畫線句子的表達(dá)效果。（5分）（1） 另一個(gè)乞丐卻看起來健康無病，只在面前置一紙盒，那紙盒中，零星可數(shù)的硬幣和角票。 （2） 你這種人還有什么資格囂張?是誰把你養(yǎng)大的?又是誰教育你的?給我滾遠(yuǎn)些! 24.作者路上遇見的這幾個(gè)人有什么共同特點(diǎn)？（2分） 25.作者路上遇見的幾個(gè)人中最令你感動的是哪位？為什么？（3分） 四、寫作（60分）26閱讀下面文字，按要求作文。（60分）以鮮花送給我的 （從“老師”、“爸爸”、“媽媽”或“同學(xué)”中選擇其一填入橫線使題目完整）或少年當(dāng)向上為題，寫一篇文章。要求：上面兩題，任選一題，扣題作文。文體自選

20、（詩歌除外），不少于600字。文中如需出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等，請用化名代替2012年永安市 初中畢業(yè)總復(fù)習(xí)質(zhì)量檢查語文試題參考答案一、語基（22分）（一）古詩文積累（12分）1.填空默寫（6分）（1）日月之行 星漢燦爛 （2） 長河落日圓 都護(hù)在燕然 （3） 長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海2.理解默寫（6分）（1）見賢思齊焉，見不賢而自內(nèi)省也 （2）談笑有鴻儒，往來無白丁。（3） 例句：（1）秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。（2）春種一粒粟，秋收萬顆子。(3)八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅。(4)窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。(5)自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。(6)春花秋月何時(shí)了，往事知多少。

21、（二）語段（10分）3.（分，每處1分）（1）（1）sn （2）pì（）x4.（分每處1分）（1） 聆 （）跋（）墾5.（分, 每處1分）（）往上托，往上伸（）向遠(yuǎn)處看6（2分，每處1分）（）處： （）處：B二、綜合性學(xué)習(xí)（10分）7.（2分，每空1分）政府工作人員、文秘、公司職員等（只要寫出除師生以外的可能涉及經(jīng)常涉及漢字書寫工作的人員即可得分） 問卷調(diào)查、座談等8.（4分，每小題2分）（1）老師，您怎么看待隨著計(jì)算機(jī)的廣泛應(yīng)用，人們由于對鍵盤的依賴，組建忽視對漢字的書寫這一問題的？（2）老師，您認(rèn)為該怎樣才能更好的練好字，規(guī)范漢字的書寫呢？（能提出與主題有關(guān)的合理的問題即可） 9

22、.（4分，每小題2分）結(jié)論：由于各種因素的影響，初中生書寫漢字的技巧和能力非常欠缺?？捶ǎ悍浅Ｓ斜匾谥行W(xué)階段開設(shè)書法課，加強(qiáng)中小學(xué)生書寫漢字的技巧和能力。（大意對即可）三、閱讀（58分） （一）文言文閱讀（15分）10（4分，每小題1分）（1）大約 （2）同“現(xiàn)” （3） 的樣子 （4）種植 11. (2分，每處1分)（1）皆 若 空 游|無 所 依。 （2）此 溪|若 在 山 野。12.（4分，每小題2分） （1）兩岸的地勢像狗的牙齒那樣相互交錯，不能知道溪水的源頭。（2）（我）在溪水旁徘徊，為此悵然惋惜.13（5分,第1小題3分，第2小題2分）（1）借景抒情 （2分）；例如，乙文中作者

23、對右溪整治之前的環(huán)境“無人賞愛”，表現(xiàn)出為之悵然之情。（1分）（意對即可）（2）孤獨(dú)凄涼 積極向上（二）名著閱讀（8分）14.（3分，第1空1分，第2空2分） 格列佛游記 格列佛幫助利里浦特人打敗了敵國（不來夫斯古帝國）。15.（分）16（分）示例: 武松路過景陽岡,遭遇一只大老虎。那虎又饑又揭,撲向又醉又困的武松,武松一驚,酒也嚇醒了。他一閃,先躲過了大老虎,接著拳腳相加,幾番打斗,最后赤手空拳打死了大老虎。 李逵背著老娘上梁山,行至沂嶺。為給老娘解渴,李速出去找水,回來時(shí)發(fā)現(xiàn)老娘不見了。李遙趕緊四處找尋,終于在老虎洞旁發(fā)現(xiàn)老娘的殘軀。李逵大怒,一連殺了大小四只老虎。第二天掩埋了老娘的尸骨,

24、大哭一場,獨(dú)自走下山去。(三)現(xiàn)代文閱讀（35分）閱讀成功不是贏在起點(diǎn)17.（3分）決定一個(gè)人一生成就的，卻不是這個(gè)起點(diǎn)，而是后來你為了調(diào)整人生走向選擇的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。18.（4分）舉例論證。（2分）文章先后用了魯迅棄醫(yī)從文卻成為偉大的文學(xué)家、齊白石從木匠轉(zhuǎn)行到國畫、沈從文從行武到文學(xué)家等三個(gè)典型的事例具體有力地論證了“決定人生成就的起點(diǎn)，而是后來為了調(diào)整人生走向選擇的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。”這一觀點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的說明力。（2分，意對即可）19.（2分）作者認(rèn)為“一旦發(fā)現(xiàn)前路不通，就必須作出選擇，調(diào)整自己的人生走向，你才有可能到達(dá)遠(yuǎn)方”。 20.（4分）觀點(diǎn)明確，言之有理，條理清晰即可。分好4分、較好3分、一般2

25、分、差01分等級給分。閱讀路上遇見的幾個(gè)人21.（8分，每小題2分，意對即可）（1）男人為了給妻子治病和供女兒上學(xué)，上山捉蝎子時(shí)用歌聲排遣害怕。（2）小女孩撿到一張可以回自己家的車票，交還失主，得到媽媽的贊賞。（3）一個(gè)砸傷了肺的打工者只想要些錢回家，不愿學(xué)假殘疾乞丐討到更多的錢。（4）一老者火車上不具威脅，正義凜然怒斥小偷。22.（4分，每問2分）男人在深山里的歌聲，作者以為那是最直入心靈的聲音。而小女孩和她媽媽的所作所為讓作者心里忽然就溫暖起來，連因買不到票不能回家的煩惱也被驅(qū)散。（意對即可）23.（5分）（1）“看起來健康無病”的意思是表面上是健康的，為下文寫打工者砸傷了肺，再也出不了力

26、了，更不能干活了做鋪墊（或相呼應(yīng)），更與那位本來健康卻裝殘疾的乞丐形成對比，“零星可數(shù)”一詞形象地寫出了打工者不愿欺騙他人而收獲稀少的情形，也與裝殘疾的乞丐豐盛收獲形成對比，兩個(gè)詞語突出了打工者為人誠實(shí)正直的性格。（3分）（2）畫線句子是對老者的語言描寫，體現(xiàn)了老者不畏強(qiáng)暴，正義凜然的錚錚風(fēng)骨。(2分)24.（2分）她們都是這個(gè)社會中真善美的化身，是社會光明的一面。(2分)25.（3分）答案略，寫出四個(gè)人中的一個(gè)（1分）理由合理（2分）四.寫作（60分）26作文評判分“優(yōu)、良、中、差、極差”五個(gè)類別。評分意見如下：（1）優(yōu)類卷（6055）：符合題意，中心突出，內(nèi)容充實(shí)，語言順暢，結(jié)構(gòu)完整。在以上標(biāo)準(zhǔn)都符合的前提下，具備“立意深、構(gòu)思巧、語言生動形象”中的一項(xiàng)即可得滿分。（2）良類卷（54 45）：符合題意，中心明確，內(nèi)容具體，語言通順，條理清楚。以上標(biāo)準(zhǔn)都符合評“良上”（54 50），其中一項(xiàng)只達(dá)到中類卷標(biāo)準(zhǔn)評“良下”（4945）。（3）中類卷（4435）：