三年級下學期語文課文內(nèi)容填空專項積累練習含答案

1、三年級下學期語文課文內(nèi)容填空專項積累練習含答案班級：_ 姓名：_一、 按課本內(nèi)容填空。1.殘疾的英子在輪流上臺講故事時兩次得到了同學們的掌聲。第一次掌聲是_，第二次掌聲是_。2._年春的齊會戰(zhàn)斗中，_同志為了搶救傷員，冒著生命危險，連續(xù)工作了_小時。3.灰雀這篇課文講了一個和灰雀有關的故事，從故事中我們可以看出列寧是一個_的人，男孩是一個_的人。4._，暖于布帛；_，深矛戟。荀子5.眾皆_，光_擊甕破之。6.仁者_，有禮者敬人。7.積_成福，積怨成禍。二、 知識積累，完成練習。1一天之內(nèi)，不同的花開放的時間是_。2課文蜜蜂節(jié)選自_國昆蟲學家、文學家法布爾的_。3_，野渡無人舟自橫。4通過放蜜蜂

2、的實驗，作者得出結論：蜜蜂能夠飛回來，靠的不是超常的記憶力，而是一種“我”無法解釋的_。三、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.荷花的作者是葉圣陶爺爺，文章描寫了夏日公園里_ 的情景，表達了作者_ 的感情。2.昆蟲備忘錄一文寫了_ 、_ 、_ 和_ 四種昆蟲。北京人把_ 叫作“花大姐”，河北人把_ 叫作“掛大扁兒”。3.“江南好，_。日出江花_ ，春來江水_ 。能不憶江南？”出自唐代詩人_ 寫的憶江南。四、 按課文內(nèi)容填空。1.大青樹下的小學是一所_小學，這所小學有不同_，不同_的學生。2.花的學校這首散文詩選自散文詩集_，作者是印度的_，他曾于1913年獲得_獎。3.不懂就要問一文講述了_小時候在私塾讀

3、書的故事，贊揚了他_的精神。五、 根據(jù)課文理解填空。1.宇宙的另一邊是一篇_故事，作者_在很遠很遠的宇宙的另一邊，有一個一模一樣的_，所有現(xiàn)實世界存在的事物都和宇宙的另一邊的事物_。2.我變成了一棵樹是一篇_故事。作者通過大膽的_，生動、有趣地描述了“我”變成了_之后的故事，體現(xiàn)了_和_。六、 課文內(nèi)容我會填。1李白在望天門山中贊美長江：“天門中斷楚江開，_”。2人們常用“上有天堂，_”這條諺語來贊美蘇州和杭州的秀美。3陶罐和鐵罐的故事告訴我們：“_，人無完人?！?趙州橋表現(xiàn)了勞動人民的_和_，是我國_的歷史遺產(chǎn)。5英子上臺時的掌聲是同學們_的掌聲，英子講完故事后的掌聲是同學們_的掌聲。6最近

4、我看了許多書，有_和_。七、 課文內(nèi)容填空1文章從_、_、_、_、_等方面來描寫天空的奇妙。2云彩在天空中飛行，呈現(xiàn)出各種奇妙的形狀。請你想象一下：云彩會像_、_、_等。3“我們能看到各種水果誘人的_，圓潤的_的櫻桃，_的李子，_的梨?！边@一句從_上來描寫大地的奇妙。4大地的奇妙表現(xiàn)在_、_、_等方面。5文章告訴我們，世界是奇妙的，只要我們仔細地_、_，就能從_中找到美。八、 日積月累1.人間四月芳菲盡，_。2.蔞高滿地蘆芽短，_。3._，每逢佳節(jié)倍思親。4.人誰無過？_，_。5.眼見為實，_九、 積累填空1陶罐和鐵罐是一則寓言故事，它告訴我們_。平時你一定讀過不少寓言故事，請選一本推薦給大家

5、吧！我想給大家推薦_這則寓言，這則寓言故事講了_。2見善則遷，_。這是關于_的名句，像這樣的名句還有_。3飛花令：雪。（1）終南陰嶺秀，_。（2）孤舟蓑笠翁，_。（3）_，_。十、 課文回顧。1.燕子一文描繪了 的春景,贊美了 的小燕子,表達了作者 的心情和對小燕子的 之情。2.“荷葉挨挨擠擠的,像一個個碧綠的大圓盤。”這句話中“挨挨擠擠”一詞說明荷葉 ，“碧綠”寫出了荷葉的 美,“ ”寫出了荷葉的形狀。3.昆蟲備忘錄一文中,“它的甲殼多為深色,挺硬的,頭部尖端有一只犀牛一樣的角”一句寫出了獨角仙的 特點。4.三衢道中一詩中,“小溪泛盡卻山行”一句交代了詩人先走 ,再走山路,“卻”的意思是 。

6、從“ 、 、 ” 這些地方可以看出,這首詩寫的是 時節(jié)的景色。十一、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1絕句描繪了明麗和諧的春日美景，表達了詩人對春天的_之情?；莩绱航砭笆翘K軾為惠崇的畫作寫的_，再現(xiàn)了畫中的江南早春景色。三衢道中描寫了梅子成熟時節(jié)詩人游三衢山的_。2燕子描寫了燕子的外形以及飛行、休憩的姿態(tài)，寫出了燕子的_，表達了作者對燕子的_之情。3荷花描繪了夏日清晨公園里一池荷花的美麗姿態(tài)，及作者欣賞荷花時的美好感受，表達了作者對荷花的_之情。4昆蟲備忘錄介紹了昆蟲的復眼和_、_和_的外形、習性等方面的特征。十二、 根據(jù)所學內(nèi)容填寫。1.我們奇妙的世界中分別寫了_ 和_的奇妙的事物。2.海面上波濤澎湃

7、的時候，海底依然很_；海底的動物常常在_，它們各有各的活動方法；海底的_差異也很大；海底還蘊藏著豐富的能源。3.天空的火燒云變化_，它變成各種顏色，還變幻出各種動物的形狀：_ ，過了一會兒工夫，它就下去了。4.眼見為實，_。5.寫一個八字成語：_，_。十三、 把詩句補充完整。遲日江山麗，_。 _，沙暖睡鴛鴦。_，春江水暖鴨先知。_，正是河豚欲上時。梅子黃時日日晴，_。_，添得黃鸝四五聲。十四、 教材回顧。1濕潤的東風_，在竹林中_。于是，一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草上跳舞、狂歡。2秋天的雨把紅色給了楓樹，_像_，飄哇飄哇，_。3生活中不缺少美，_。4富饒的西沙群島一文寫出了西

8、沙群島的兩個特點：_、_。5日記記載著我們的日常生活，幫助我們積累素材。寫日記要注意格式，正文上面要寫_、星期、_。6俗語“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”和“_，暖于布帛；_，深于矛戟”所說的意思是一樣的。7感受詩句的魅力：從“天門中斷楚江開，_”中，我們感受到天門山的雄奇；蘇軾的詩句“_，_”用對偶的手法再現(xiàn)了西湖山水的美景；而從“_，芙蓉向臉兩邊開”中，我們又仿佛看到一位采蓮姑娘美麗的形象。十五、 課文知識回頭看。1守株待兔一文告訴我們：_。2鐵罐瞧不起陶罐是因為_。許多年過去了，人們把陶罐擦洗干凈，它依然_，而鐵罐_。3鹿角和鹿腿是一篇_故事，通過對本課的學習，我明白了看問題不要只看_

9、或某_，更不應該因為片面的看法而決定自己的_的道理。十六、 回憶課文內(nèi)容填空。1美麗的小興安嶺一文按照_的順序?qū)懗隽诵∨d安嶺_的景色，最后總結：小興安嶺是一座美麗的_，也是一座巨大的_。2海濱小城一文寫了海濱小城的海邊、庭院、公園和街道等場景，發(fā)出了“這座海濱小城真是又_又_”的感嘆。3祖國處處是美景，從李白的“兩岸青山相對出，_”及“兩岸猿聲啼不住，_”我們可以欣賞到天門山和白帝城的美景；從蘇軾的“水光瀲滟晴方好，_”我們可以領略到西湖的風光；從劉禹錫的“遙望洞庭山水翠，_”我們可以體會到洞庭湖的秀美。十七、 精彩回放。1守株待兔告訴我們做事要_，不要有僥幸心理。2從陶罐和鐵罐的結局中，我明

10、白了每個人都有_和_，要善于看到_，正視_，相互尊重，和睦相處的道理。3“_一旦讓懶惰支配，它就_。”這句話出自寓言詩_答案1、同學們對她的鼓勵 同學們對她的贊揚 1939 白求恩 六十九個 愛護動物、愛護兒童、懂得保護兒童心靈 知錯就改、誠實 與人善言 傷人以言 棄去 持石 愛人 愛2、不同的 法 昆蟲記 春潮帶雨晚來急 本能3、一池荷花盛開 熱愛大自然 蜻蜓 瓢蟲 獨角仙 螞蚱 瓢蟲 尖頭綠螞蚱 風景舊曾諳 紅勝火 綠如藍 白居易4、邊疆 民族 穿戴 新月集 泰戈爾 諾貝爾文學 孫中山 認真讀書勤學好問5、童話 幻想 自己 一一對應 童話 想象 一棵樹 人與自然的和諧 深深的母愛6、碧水東

11、流至此回 下有蘇杭 金無足赤 智慧 才干 寶貴 鼓勵 贊賞和肯定 西游記 三國演義7、太陽 云彩 雨后 余暉 黑夜 獵狗 雄雞 奔馬 顏色 鮮紅色 深紫色 淺黃色 顏色 植物生長 水果誘人的顏色 三季的風景 觀察 尋找 極普通的事物8、山寺桃花始盛開 正是河豚欲上時 獨在異鄉(xiāng)為異客 過而能改 善莫大焉 耳聽為虛9、每個人都有長處和短處，要善于看別人的長處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處 愚公移山 愚公不畏艱難，堅持不懈，挖山不止，最終感動天帝而將山挪走的故事 有過則改 改正過錯 人誰無過？過而能改，善莫大焉 積雪浮云端 獨釣寒江雪 窗含西嶺千秋雪 門泊東吳萬里船10、1.生機勃勃、如詩如畫 活潑可愛 愉悅喜愛2.多而密 色彩 大圓盤3.外形4.水路 再,又 梅子黃時 綠陰不減 黃鸝四五聲 初夏11、喜愛 題畫詩 所見所聞 伶俐可愛 喜愛 贊美 花大姐 獨角獸 螞蚱12、天空 大地 寧靜 竊竊私語 植物 極多 馬、狗、獅子 耳聽為虛 青出于藍 而勝于藍13、春風花草香 泥融飛燕子 竹外桃花三兩枝 蔞蒿滿地蘆芽短 小溪泛盡卻山行 綠陰不減來時路14、走過荒野 吹著口笛 紅紅的楓葉 一枚枚郵票 郵來了秋天的涼爽 只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛 風景優(yōu)美 物產(chǎn)豐富 日期 天氣 與人善言 傷人以言 碧水東流至此回 水光瀲滟晴方好 山色空蒙雨亦奇