一年級下冊數(shù)學期末復習計劃教案

1、 一年級下冊數(shù)學期末復習計劃 一、班級學生基本情況本班有學生39人，其中男生20人，女生19人。本班學生對數(shù)學學習的興趣比較高。數(shù)學課的形象、生動、有趣，及生活的密切聯(lián)系，非常接近學生的生活，使他們很喜歡上數(shù)學課。本班學生的特點是比較喜歡游戲形式的學習活動。在游戲中他們不僅玩得開心，而且真正學習到知識。但是他們的創(chuàng)造能力是在最喜歡的實踐活動中發(fā)展的。一個小調查、一個模擬實踐操作，他們學習可以說是不亦悅乎，好像每一根神經都被調動起來，創(chuàng)造也就不斷出現(xiàn)。記得在調查統(tǒng)計活動中，他們的記錄方法不下10種，真讓我驚嘆不已。大部分學生對本學期的學習任務基本完成，有兩、三個學生因智力問題、貪玩而使學習有較大

2、的困難。有較多的學生常出現(xiàn)抄錯數(shù)字、看錯符號，而且很討厭單純的練習。二、復習的主要內容： 1、認識長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓，會用這幾種圖形拼圖。 2、會數(shù)、會讀、會寫100以內的數(shù)；會比較數(shù)的大小，并能結合實際進行估計；認識數(shù)位，了解加減法中各部分的名稱。 3、能正確地口算有關兩位數(shù)的加減法，會用加減法解決簡單的生活實際問題。 4、認識元、角、分，了解它們之間的關系，會用錢款實際購物并進行簡單的計算。 5、認識統(tǒng)計表，經歷數(shù)據(jù)的收集和整理過程，會用統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)解決一些簡單的問題。 三、復習的主要目標 ：1、引導學生主動整理知識，回顧自己的學習過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習慣

3、。 2、通過總復習使學生在本學期學習到的知識系統(tǒng)化。鞏固所學的知識，對于缺漏的知識進行加強。 3、通過形式多樣化的復習充分調動學生的學習積極性，讓學生在生動有趣的復習活動中經歷、體驗、感受數(shù)學學習的樂趣。 4、有針對性的輔導，幫助學生樹立數(shù)學學習信心，使每個學生都得到不同程度的進一步發(fā)展。四、復習重點：    1、 學會100以內數(shù)的順序，比較大小，學會100 以內的加法和減法并能解決相關的應用題。    2、 培養(yǎng)學生的操作能力。五、復習難點：    100以內的進位加法和

4、退位減法。六、復習的措施：1、了解學生，統(tǒng)一思想，和學生一起制定出復習計劃。激發(fā)學生愛科學、學科學的興趣。2、教給學生復習基礎知識的方法，讓學生會學習，即不僅要讓學生掌握系統(tǒng)的知識，更要以這些基礎知識為憑借，有舉一反三的能力。3、復習要突出方法的指導。不同的學生不同對待，多指導后進生，讓他們轉化為優(yōu)生。4、復習方法要靈活，要求學生也要學活。后進生，我們則應更多地“開小灶”，對本學期的知識給予補習及復習，扎實基礎。5、把全班分成4個學習小隊，開展學習小對之間是學習、習慣等競賽。七、復習的安排（共8午）第1午： 100以內數(shù)的讀寫 第2午： 100以內的加法和減法第3午: 人民幣的認識第4午： 復

5、習加、減法應用題第5午： 練習課第6午：統(tǒng)計第7午：做復習考卷第8午：評講復習考卷八、復習教案第1午:100以內數(shù)的讀寫復習內容: 100以內數(shù)的讀寫，總復習第14題,練習十八第13、89、11題。復習目標：通過復習使學生認識計數(shù)單位“一”和“十”，理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，掌握數(shù)的組成，熟練地數(shù)、讀、寫100以內的數(shù)；掌握100以內數(shù)的順序，會比較大小。復習重點：掌握數(shù)的組成，熟練地數(shù)、讀、寫100以內的數(shù)；掌握100以內數(shù)的順序，會比較大小。復習難點：認識計數(shù)單位“-”和“+”，理解個位、十位上的數(shù)表示的意義。復習準備：小黑板。復習過程：一、談話引入：本學期我們學習了許多新的知識，從

6、今天開始進入總復習階段。這節(jié)課著重復習100以內數(shù)的讀法、寫法。二、復習數(shù)數(shù)和數(shù)的組成。 1、填空。（1）、從右邊起，第一位是（ ）位，第二位是（ ）位，第三位是（ ）位。（2）、一個兩位數(shù)個位上的數(shù)是3，十位上的數(shù)是5，這個數(shù)是（ ）。（3）、46里面有（ ）個十和（ ）個一。（4）、100是（ ）位數(shù)，“1”在（ ）位上。（5）、5個一和6個十是(  )。（6）、七個十是(  )。 八個一(     )。2、指名按要求數(shù)數(shù)。 （1）從27起，一個一個地數(shù)到43。 （2）從60起，十個十個地數(shù)到100。 （3）從

7、48起，兩個兩個地數(shù)到68。 （4）從35起，五個五個地數(shù)到65。（5）從92起，往前一個一個地數(shù)到78。師：剛才我們能用各種方法數(shù)數(shù)，有1個1個地數(shù)，有2個2個地數(shù)，有5個5個地數(shù)，有10個10個地數(shù)，還能夠逆著有1個1個地往前數(shù)，說明同學們對100以內數(shù)的樹法掌握的很好。三、復習100以內數(shù)的讀法、寫法。1、出示計數(shù)器。讀出并寫出計數(shù)器上的各數(shù)。 35 60 7 100 10 482、發(fā)散練習。（1）45的個位數(shù)字是幾？還有哪些兩位數(shù)個位上也是5，誰能報出來？（2）33這個兩位數(shù)有什么特點？（3）60這個兩位數(shù)有什么特點？個位上是0的兩位數(shù)還有哪些？（4）還有一個數(shù)，它的個位上的數(shù)字也是0

8、，這個數(shù)是多少？四、復習100以內數(shù)的順序和比較大小。1、填空 26 （ ） 28 （ ） （ ）31 47 （ ） （ ）50 （ ） 89 87 （ ） （ ） （ ） 79 （ ） （ ） 75 （ ） （ ）2、比較大小。 51 （ ） 47 59 （ ）71 58（ ）85 98（ ）92追問：兩個兩位數(shù)怎樣比較大小？ 3、練習（1）第98頁總復習第4題。（2）練習十八第1、2題。五、作業(yè)。練習十八第8、9、11題。第2午:100以內的加法和減法復習內容: 100以內的加法和減法，總復習第56題,練習十八第45題。復習目標：通過復習使學生比較熟練地口算100以內整十數(shù)加、減整十數(shù)，兩

9、位數(shù)加、減一位數(shù)和整十數(shù)。復習重點：通過復習使學生比較熟練地口算100以內整十數(shù)加、減整十數(shù)，兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十數(shù)。復習難點：兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十數(shù)。復習準備：小黑板。復習過程：一、 復習20以內加、減法口算。10+10=   12-9=   16-8=   17-9= 13-8=   17-5=    6+9=   8+9=    18-7=   

10、; 13-9=   13-7=     18-9=   20-7= 14-7=二、復習100以內加、減法口算。1、口算下面各數(shù)。50-8=   97-5=   23+60=   52-7=40+30=   21-9=   70+7=   77-70=68+20=   49-7= 

11、  63-21=   43+20=21-9=   34+8=   56-5=   80-70=64+5=   85+6=   46+4=   99-77= 2、按要求分一分，說一說是怎樣算的。 （1）兩位數(shù)加、減一位數(shù)（不進位、不退位）。（2）兩位數(shù)加、減一位數(shù)（進位、退位）。（3）兩位數(shù)加、減整十數(shù)。小結：100以內的加、減法口算，包括整十數(shù)加、

12、減整十數(shù)，兩位數(shù)加、減整十數(shù)，兩位數(shù)加減一位數(shù)，都是相同數(shù)位上的數(shù)相加、減，不同數(shù)位上的數(shù)不能相加、減。三、列式計算。1、53比9多多少?2、20比60少多少?3、比28多10的數(shù)是多少?4、比59少8的數(shù)是多少?5、一個加數(shù)及和都是80，另一個加數(shù)是多少?四、課堂練習。1、總復習第5題。學生獨立完成，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。2、總復習第6題。 學生獨立完成，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。五、作業(yè)。練習十八第45題。第3午:人民幣的認識復習內容: 人民幣的認識，總復習第8題,練習十八第10題。復習目標：通過復習使學生進一步認識人民幣的單位元、角、分及有關單位換算，并能進行一些簡單的計算。復習重點：

13、使學生進一步認識人民幣的單位元、角、分及有關單位換算，并能進行一些簡單的計算。復習難點：元、角、分的單位換算。復習準備：小黑板。復習過程：一、復習人民幣的認識。1、師：元、角、分都是人民幣的單位，要記住它們之間的進率。1元=10角 1角=10分 1元=100分2、單位換算。5角=(  )分   80分=(   )角2角7分=(   )分  43分=(   )角(   )分28角=（ ）元（ ）角 34角=（

14、 ）元（ ）角50角=（ ）元 70角=（ ）元 9元=（ ）角 2元=（ ）角3、計算并說說怎樣想的？6角+4角=(       )元   1角-4分=(  )分7角-5角=(       )角    1元-6角=(  )角5角+8角=（ ）角=（ ）元（ ）角二|、綜合練習。1、計算5角+8角= 8角+9角= 1元2角+8角= 1元3角+7角= 3元+5元= 1元-4角5角+5角=&

15、#160;  1角-3分=2、總復習第8題。 學生獨立做題，指名說說是怎樣想的。3、王剛買一個5.2元的鉛筆盒，付了10元錢，營業(yè)員應找回多少錢？三、作業(yè) 1、 3角+7角=(       )元   1角-2分=(  )分 7角-3角=(       )角    1元-2角=(  )角 5角+9角=（ ）角=（ ）元（ ）角2、練習十八第10題。第4午:復習加、減法應用題復習內

16、容: 復習加、減法應用題，總復習第7題,練習十八第67、1214題。復習目標：通過復習使學生會解答常見的加、減法應用題，提高分析和解題能力。復習重點：使學生正確解答常見的加、減法應用題：。復習難點：提高分析和解答應用題的能力。復習準備：小黑板。復習過程：一、復習圖形應用題。蘋果5個 梨8個 蘋果5個 梨？個 蘋果？個 梨8個 一共？個 13個 13個二、復習文字應用題。1、總復習第7題。（小黑板出示）問：這幅圖講了一件什么事？（花園里有一群蝴蝶和一群蜻蜓。）第（1）小題。（1 ）指名讀題。（2）問：這道題要求什么？怎樣想？（3）學生獨立列式解答。第（2）小題。（1 ）指名讀題。（2）問：這道題

17、要求什么？（蜻蜓比蝴蝶多幾只？）怎樣想？（3）學生獨立列式解答。（4）這道題還可以提什么問題？（蝴蝶比蜻蜓少幾只？）2、練習十八第7題。第（1）小題。（1 ）指名讀題。（2）學生獨立列式解答。第（2）小題。（1）這道題還可以提什么問題？（音樂小組比美術小組少幾人？）（2）學生獨立列式解答。三、課堂練習：1、練習十八第6題學生獨立列式解答。2、商店里賣出36個氣球，還剩50個。商店原來有多少個氣球?學生獨立列式解答。四、作業(yè)：1、練習十八第1214題。2、第十五題，讓學生說一說怎樣看出大約是幾時的，結合日常生活實際，經常帶著練習，培養(yǎng)學生的時間觀念。3、第16題，需要全班共同活動，給每人發(fā)一張調

18、查表，讓學生填寫。可布置家庭作業(yè)。 第5午 練習課一、填空1、 一個數(shù)十位上是7，個位上是3，這個數(shù)是( )。2、 一個數(shù)個位上是1，十位上是4，這個數(shù)是( )。3、 3.七十九里面有( )個十和( )個一。五個一和六個十是( )。七個十是( )。 八個一(     )。4、 寫出下面各數(shù)。5、 五十八   七十   一百 (       )

19、60;          (       )             (       )6、 40比39多(      )，72比27多(  

20、0;  )。7、 38比42少(       )，45比54少(      )。8、 一個加數(shù)是47，另一個加數(shù)是29，和是(       )。減數(shù)是76，被減數(shù)是82，差是(    )。9、 5角=(      )分   80分=( &#

21、160;    )角10、 2角7分=(      )分   43分=(     )角(     )分11、 6角+4角=(       )元  1角-4分=( )分12、 7角-5角=(       

22、;)角   1元-6角=( )角13、 在里填上“”、“”或“=”14、 32+538  75+893  42-537  55-853二、判斷正誤。正確畫“”，錯誤畫“×”。1.4個十寫作“4十”.(      )2.從小到大一個一個地數(shù)59后面是70. (      ) 3.最小的兩位數(shù)是11. (    

23、  ) 4.最大的兩位數(shù)是90. (      ) 5.83里面有8個十和3個1. (      ) 6.6971. (      ) 7.讀數(shù)和寫數(shù)都從高位起. (      )三、把算式和相應的得數(shù)連起來.44+5   75   56-7 

24、60; 4830+45   49   94+6   4973-30   43   63-15   10063-29   34   82-28   54四、列式計算. 1.53比9多多少?2.25比60少多少?3.比28多15的數(shù)是多少?4.比59少26的數(shù)是多少?5.減數(shù)和差都是34的被減數(shù)是多少?6.一個加數(shù)及和都是80，另一個加數(shù)是多少?五、應用題。1.商店里賣出36個氣球，還剩50個。商店原來有多少個氣球?2.

25、姐姐做了16朵花，妹妹做了9朵。妹妹再做多少朵就和姐姐一樣多?3.水果店賣出桔子15筐，蘋果比桔子多賣出7筐。蘋果賣出多少筐?4.停車場上大汽車有33輛，小汽車有42輛，小汽車比大汽車多多少輛?5.、操場上有28人在踢球和跑步，其中踢球的人有15人，跑步的人有多少?第6午 統(tǒng) 計教學目標: 1、使學生在具體的情境中,初步體會收集、整理、分析數(shù)據(jù)的方法，會把整理出的數(shù)據(jù)填在簡單的統(tǒng)計表里，能對統(tǒng)計結果進行簡單的分析、判斷。 2、使學生經歷統(tǒng)計的過程，積累初步的收集、整理數(shù)據(jù)的經驗，發(fā)展初步的數(shù)學思考能力和解決問題的能力。 3、使學生在參及統(tǒng)計活動的過程中，獲得學習成功的體驗，產生對數(shù)學學習的興趣

26、，逐步養(yǎng)成良好的學習習慣。 教學重難點： 讓學生自己選擇記錄方法作記錄，并在交流中體會畫“”作記錄的方法既清楚又方便。 教具學具： 硬幣、題紙、課件 。教學流程： 一、 創(chuàng)設情境，復習舊知 1、春天，是外出的好季節(jié)，你們喜歡春游嗎？ 2、今天我們就一起去春游?？次覀儼嗯瑢W準備了什么好吃的？ 你能用什么辦法讓大家一眼就看出來每種食物各有多少嗎？ 其實你就是要把他們分類。那我們一起來看看結果，數(shù)一數(shù)他們的數(shù)量。 我們還可以把結果填在統(tǒng)計表里，大家一起來說。 總結：上學期我們就是用這種先分類后數(shù)的方法來進行統(tǒng)計的。 二、 自主探索，學習新知 今天我們繼續(xù)學習有關“統(tǒng)計”的新知識。（板書：統(tǒng)計） 1、探索統(tǒng)計策略 （1）男同學也帶來了他們喜歡的水果，看，他們帶來了什么，每種水果各有多少個呢？ 他們也向我進行了匯報，我們一起來聽一聽，比比誰最聰明，能一邊聽，一邊數(shù)出來。（第一次放錄音） 你們數(shù)清楚了嗎？老師也沒有數(shù)清楚，你們能想想辦法嗎？怎樣就能記下來?？梢?人小組商量一下。 （2）好，下面就用你想好的方法來記一記，可以記在這張紙上。（第二次放錄音） 誰記下來了？他們各有多少個？說說你的方法。（學生匯報） 你們真聰明，想出了這么多的方法，那你喜歡哪種呢？ （3