記敘文閱讀考試題型及答題技巧

1、記敘文閱讀題型及答題技巧題型 1：概括文章主要內容技巧：緊扣記敘文六要素（時間、地點、人物、事件的起因、經過、結果）組織整理答題格式：某人（某時某地）做了某事，結果如何。注意： 1. 人物眾多時，找出主要人物；2. 插敘的事情排除掉；3. 若有兩件主要事情，都要概括出來。慈母情深題型 2：辨別記敘順序及作用1. 順敘： 使文章井然有序，脈絡分明。 首尾呼應，結構完整。 首尾呼應，中間回憶（由眼前事物引起對往事的回憶）2. 倒敘 設置懸念，吸引讀者。 把結局（中間扣人心弦部分）提前：取得先聲奪人的表達效果 使讀者更好地了解故事情節(jié)3. 插敘： 補充說明 + 推動故事情節(jié)的發(fā)展，為下文寫 作鋪墊

2、烘托主要事件，拓展豐富主要內容從百草園到三味書屋“美女蛇”插敘答題格式：先概括插入的內容，再寫上以上術語，需根據插敘內容的不同進行選擇。題型 3：對中心思想的歸納（本文給你的啟發(fā)）技巧：（ 1）看標題（ 2）看開頭結尾（ 3）看議論抒情句（ 4）看詳寫地方（ 5）看時代背景答題格式：內容 +情感：“本文記敘了 ，描寫了 ，介紹了 ，通過 ，表達了 ，抒發(fā)了 ，贊美了 ，歌頌了 ，揭露了 鞭撻了 ，諷刺了 ，反映了 ”等。題型 4：人稱及作用1. 第一人稱（我，我們）：給人以真實感、親切感，便于抒情2. 第二人稱（你，你們）：面對面交流，親切，便于抒情3. 第三人稱（他。他們）：不受時空限制，能

3、從更多方面自由敘述注意：在具體文章中，第一、二人稱中的“便于抒情”需聯系文章所抒發(fā)的具體情感。題型 5：線索1. 線索類型：實物線、人物線、事件線、時間線、地點線、作者的感情線、人物的見聞線2. 線索作用：是貫穿全文的脈絡，把文中的人物和事件有機地連在一起，使文章條理清楚，層次清晰。3. 尋線索方法：（ 1）看標題背影雪地賀卡（ 2）看反復（ 3）看抒情議論句（ 4）看作者情感發(fā)展阿長與山海經（ 5）看人物見聞感受注意：有的文章既有明線，也有暗線。題型 6：修辭的表達效果答題格式：確認修辭手法+藝術效果 +本句內容 +情感九大修辭口訣：排比擬三大家， 兩反兩問對 著 夸 排比擬反反反設對夸比喻

4、人復語問問偶張藝術效果：排比：增強語勢，節(jié)奏鮮明，表示強烈的感情，強調 比喻：把 A 比作 B，生動形象地 擬人：生動形象地 反復：強調突出 反語：加強表達效果，產生幽默感，諷刺性或更強烈表示親密友好感情。反問：加強語氣，表意堅定，強調突出 設問：引起讀者注意，啟發(fā)讀者思考，激發(fā)讀者共鳴或留下鮮明印象。對偶：句式整齊，節(jié)奏感強，語言凝練，言簡意豐?？鋸垼簭娬{突出 題型 7：環(huán)境描寫的作用自然環(huán)境描寫（景物描寫）：1. 交代故事發(fā)生的環(huán)境、時間，渲染氣氛，烘托人物心情 2. 推動情節(jié)發(fā)展3. 為下文作鋪墊 4. 象征和暗示 5.烘托人物形象雪地賀卡首段環(huán)境描寫社會環(huán)境描寫：交代作品的時代背景，揭

5、示了 的社會現實題型 8：人物形象 （阿長與山海經）1. 辨析人物描寫的方法及作用：正面描寫：外貌描寫、動作描寫、語言描寫、神態(tài)描寫、心理描寫人物描寫的方法側面描寫細節(jié)描寫人物描寫的作用：（ 1）體現人物性格，情感，心情（2）體現人物身份（ 3）反映社會環(huán)境答題格式：通過 描寫，生動形象地 （確認描寫方法+藝術效果 +內容 +情感）2. 結合文章分析人物形象。答題格式： 是 的人。例如： 。注意：（ 1）人物性格的表述一般用二字詞語或四字詞語；（2）全面、多角度。3. 評價（怎樣看待）文中的人物。答題格式：形象 +評價。注意：（ 1）評價要客觀公正，從好與不好來分析；（2）注意作者對人物的態(tài)度

6、和評價。對比：拿 和 對比，烘托了 美好品質，為表現主要人物服務突出了 。襯托：襯托了 ，突出了 。慈母情深4. 分析次要人物的作用推動故事情節(jié)的發(fā)展題型 9：表達方式及作用5 種表達方式：敘述、說明、議論、抒情、描寫直接抒情抒情間接抒情（借景抒情、借物抒情、借事抒情、寓情于理）正面描寫（直接描寫）1 描寫角度側面描寫（間接描寫）人物描寫描寫2描寫內容環(huán)境描寫細節(jié)描寫3 微觀宏觀場面描寫文首議論：開篇點題，統(tǒng)領全文。議論的作用文中議論：承上啟下，揭示意義。文末議論：揭示或升華主旨，畫龍點睛。題型 10：寫作手法及作用寫作手法： 表現手法、結構手法 、修辭手法、表達方式1. 表現手法： 對比、欲

7、揚先抑 、象征、托物言志、襯托、借景抒情、直抒胸臆、聯想、想象、正側面結合、動靜結合等。對比：拿 和 進行對比，突出所描寫事物的特點，突出作者的某種感情，深化文章主題。欲揚先抑：上下文形成對比，突出所寫的對象，收到出人意料的感人效果，使文章曲折有波瀾。2. 結構手法：開門見山、卒章顯志、伏筆照應、鋪設懸念、承上啟下、首尾呼應、順敘、倒敘、插敘等。注意：（ 1）內容相近是照應，因果關系是照應；（2）伏筆句是對后面將要出現的內容預先所作的提示或暗示。伏筆句言語不多，有隱含性。題型 11：標題表層含義（本義）1. 標題含義深層含義（聯系中心）內容：概括文章所敘之事；點明文章中心；指出文章主要人物。2

8、. 標題作用結構：是文章的行文線索藝術效果：新穎獨特，激發(fā)讀者閱讀興趣3. 起題目：新穎獨特、簡明生動、和文章內容緊密聯系（ 1）以核心人物為題：養(yǎng)母（ 2）以核心事件為題：揀麥穗（ 3）以事物為題：雪地賀卡（ 4）以季節(jié)為題：春濟南的冬天（ 5）以獨特視角為題：背影題型 12：重要詞、句、段1. 重要詞、句、段含義（ 1）關鍵詞語含義 =字面義 +語境義（注意詞語的感情色彩和言外之意，如 雪地賀卡“嫉妒”貶義褒用）（ 2）重要句、段含義 =字面義 +語境義 +扣主題（注意修辭、表達方式、表現手法）2. 某詞刪去或調換行不行：先表態(tài)：不行。再解釋理由。(1) 動詞：準確、生動、具體地寫出了 （

9、2）形容詞：生動形象地寫出了 （3）副詞：準確地說明 的情況（表程度、表限制、表時間、標范圍等）。+ 刪去（換了）后就變成 ，與事實不符。3. 一句中某兩三個詞順序調換行不行：先表態(tài)：不行。再解釋理由。（ 1）與人們認識事物的（由淺入深、由表入里、由現象到本質）規(guī)律不一致；（ 2）該詞與上文是一一對應關系；（ 3）這些詞是遞進關系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。4. 句、段在文中的作用：答題格式：結構 +內容 +修辭效果內容上的作用：含義 +情感開頭段：（ 1）開篇點題，統(tǒng)領下文（2）引出下文，或為下文作鋪墊；（ 3）渲染氣氛，奠定基調（4）設置懸念，吸引讀者。結構上的作用結尾段：（ 1）呼應開頭，首尾

10、圓潤（2）總結全文，歸結主旨（ 3）卒章顯志，點明主旨（ 4）余味無窮，發(fā)人深思過渡段：（ 1）承上啟下（ 2）承上：總結上面（ 3）啟下：引起下文 中間段鋪墊段：為下文作鋪墊5. 指示代詞的指代內容：就近就前原則6. 詞語是否矛盾：答題格式：從字面上看自相矛盾，但實際上各有所指，寄寓深刻的用意。 + 結合文中詞語具體分析。例從百草園到三味書屋“似乎確鑿”題型 13：開放試題1. 生發(fā)感悟類：（ 1）感悟主題型（ 2）人物行為評價型（ 3）續(xù)寫文字型基本特色： A 樸實無華、樸素自然、言簡意賅B含蓄雋永、耐人咀嚼、余味無窮語言方面：修辭手法人物語言個性化表現手法2. 自由賞析類寫作手法方面結構手法文章構思