西師版二年級數(shù)學上冊全冊前置作業(yè)

1、西師版二年級數(shù)學上冊全冊前置作業(yè)第一單元1乘法的初步認識內 容1. 一共有多少個氣球？溫故知新9 9 9+=（個）2 .求一共有多少棵小樹。一行小樹有8棵,一共有4行，求一共有多少棵。列式8+8+8+8;（）（棵）一列小樹有4棵,一共有8歹！L求一共有多少棵。列式4+4+4+4+4+4+4+4=（）（棵）新課先知3 .用乘法表示連加的算式。求幾個幾相加可以用（）法列式。8 X 4=32 或 4 X 8=32 “X 是（）。讀作:8乘1等于32或4乘8等于3204 .乘法算式各部分的名稱。8X4=32 "X”前面和后面的數(shù)叫（），等號后面的數(shù)叫（）0心中有數(shù)5 .通過預習，我知道了加數(shù)

2、相同的加法可以用（）法來表示。“X”叫乘號，它前面和后面的數(shù)叫（），等號后面的數(shù)叫（）o6 ,預習后，我還有（）不明白。7 .把加法算式改寫成乘法算式。預習檢驗4+4+4=0x1116+6+6+6口 義口2+2+2+2+2 口8 .各用了多少根小棒？3+3+3+34+4+4+4+4+11IXI I5+5口 乂口溫馨 學具準備:20根小棒。提示 知識準備:加法的相關知識。2 2的乘法口訣溫故知新1.填一填。(1)2X3 讀作(2)2X4 讀作()乘()乘(），表示（），表示（)個()個(）相加。）相加。新課先知心中有數(shù)預習檢驗2.2的乘法口訣。1雙筷子有2根,2雙筷子有2個2根是4根，列式2+2

3、=4（根），用乘法算式表示2 X 2=4（根）;3雙筷子有3個2根是6根，列式2+2+2=6（根），用乘法算式表示2X3=6（根）2+2+2+2+2+2+2=2X7=14（根）2+2+2+2+2+2+2+2=2X8=16（根）2+2+2+2+2+2+2+2+2=2X9=18（根）每相鄰的兩個算式相差1個（），積相差（）o3.2的乘法口訣。先說乘號兩邊的數(shù),再說積，如果積是一位數(shù)，在積的前面加上“得2X2=42X3=62X7=14 2X8=16 2X9=18二二得四 二三得六 二七十四 二八十六 二九十八4 .通過預習，我知道了 2的乘法口訣，二二得（）、-（）得六、二四得八、二五一十、二六十二

4、、二七十四、二八十六、二九十八。每相鄰的兩句口訣相差（）o5 .用乘法口訣計算時，看算式中較小的數(shù)是幾，就想幾的口訣。6.直接寫出得數(shù)。2X5=2X9=4X2=6X2=3X2=7X2=2X8=5X2=學具準備:小棒若干。知識準備:乘法的相關知識。3 1的乘法口訣溫故知新新課先知內 容1 .拿出一捆小棒,一根一根地數(shù),一共有多少根，共數(shù)了多少次?2 .拿9根小棒擺一擺。一根小棒是1個1,列乘法算式就是1X 1=（）;兩根小棒是2個1,列乘法算式就是1X2=（）;三根小棒是3個1,列乘法算式就是1X3=（）; 九根小棒是9個1,列乘法算式就是1X 9=（）o3.編制1的乘法口訣。因數(shù)-1 - T

5、積=得因數(shù)-8八T積-得13因數(shù)X1 一 下因數(shù)心中有數(shù) 預習檢驗先說乘號兩邊的因數(shù)，再說積。1和幾相乘都得（）04 .通過預習，我知道了 1的乘法口訣, 得一、一二得（）、一三得（）、四得四、一五得五、一六得六、t得七、一八得八、一九得九05 .每相鄰兩句口訣的得數(shù)都相差（）06 .補充口訣。二五（）一四得（）二六（）一三得（） 二（ ）十四 一（）得八7 .直接寫得數(shù)。2X4=1X5=1X9=8X1=溫馨 學具準備:小棒若干、有關2,3,4的點子圖。提示知識準備:乘法的相關知識。4 3的乘法口訣內 容溫故知新1 .把加法算式改寫成乘法算式。2+2+2=4+4+4=3+3+3+3+3二2 .

6、 3的乘法口訣。小朋友在跳繩,1組有3人,2組有6人,3組有9人,4組有12人,5組有15人,6組有18人,7組有21人,8組有24人,9組有27人。增加1組就增加（ ）人。3X3=93X4=123X5=153X6=18三三得九三四十二三五十五三六十八3X7=213 X 8=243X9=27三七二十一三八二十四三九二十七新課先知3,用3的乘法口訣計算。計算3X6時，想3的口訣，三六（），所以結果就是180計算7X3時，兩個因數(shù)是7和3,7的口訣還沒有學，就想較小的因數(shù)3的口訣，三七二十一，所以結果是（）o心中有數(shù) 預習檢驗4,通過預習，我知道了 3的乘法口訣:三三得九、三四十二、三五十五、三六

7、十八、三七（ ）、三八二十四、三九（）0每相鄰兩句口訣的得數(shù)都相差（）05 .用乘法口訣計算時，要想較小因數(shù)的口訣。6 .直接寫得數(shù)。3X6=8X3=4X3=2X3=5X3=3X7=3X9 =1X3=溫馨學具準備:小棒或紙片。提示知識準備:乘法的相關知識。5乘加乘減內容1 .把口訣補充完整。二三（）三四（）一四（）2 .把下面加法算式改寫成乘法算式。2+2+2改寫 5+5改寫3 .一組3人，有這樣的3組，還有一組有2人,一共有多少人？新課先知心中有數(shù)方法一:一組3人，有這樣的3組冽式3X3,還有一組有2人，一共有多少人冽式3 X 3+2=（）（人）。方法二:把最后一組看作3人,一共有4組,列式

8、為3X4,因為有一組多算了 1人,要減去 多算的，列式3X4-1=（）（人）。4 .通過預習,我知道了在計算含有乘加或乘減的算式時，要先算（）法，再算（）法或（）法。5 .預習后，我還有（）不明白。6 .看圖填寫合適的數(shù)和運算符號。預習檢驗0x0 COJZZ1（個）7. 2X3+1=2X3-1=2 X 5+5=3 X 4-4=5X3+2 =4X3-4=溫馨知識準備:乘法和加法的意義等相關知識。 提示6 4的乘法口訣內 容溫故知新1 .算一算。2X3=3X4=2X5=2 . 4的乘法口訣。每輛小汽車4個輪子,4輛小汽車16個輪子,5輛小汽車16+4=20（個）輪子,6輛小汽車 20+4=24（個

9、）輪子,7輛小汽車24+4=28（個）輪子,8輛小汽車28+4=32（個）輪子,9輛小汽車32+4=36（個）輪子。新課先知4X4=164 X 5=204 X 6=244X7=()4X8=()4X9=()四四十六四五二十四六（）四七（）四八（）四九（）心中有數(shù) 預習檢驗6 ,算一算。3,用4的乘法口訣計算。計算4X8時，想4的口訣:四八三十二，所以4X8=（）0計算5X4 B寸,因數(shù)是5和4,要先想較小的數(shù)，四五二十，所以5X4=（）04 .通過預習，我知道了 4的乘法口訣，四四十六、四五二十、四六（）、四七（）、四八三十二、四九三十六。5 .用口訣計算時，先想較小的因數(shù)的乘法口訣。44X 5

10、 =6溫馨學具準備:小棒若干，有關2,3,4的點子圖。提示知識準備:乘法的相關知識。7 5的乘法口訣內 容溫故知新1 .比一比，算一算。2X2+2=2X3=3X4+4=4X4=1.1 只小手5根手指,2只小手幾根手指？5只小手呢？3 .探索5的乘法口訣1面小旗有5個圓環(huán),2面小旗有10個圓環(huán)5面小旗有25個圓環(huán),6面小旗有30個新課先知5 X 5=255 X 6=305X7=35五五二十五五六三十五（）三十五圓環(huán),7面小旗有35個圓環(huán),8面小旗有40個圓環(huán),9面小旗有45個圓環(huán)。5X8=405X9=45五八四十五九（）4 .用5的乘法口訣計算。計算5X7時,想五七三十五，所以5X7=（）0心中

11、有數(shù) 預習檢驗5 .通過預習，我知道了 5的乘法口訣:五五二十五、五（）三十、五七三十五、五八四十、五九四十五。6 .預習后，我還有（）不明白。7 讀口訣，寫算式。五六三十xQDxQD五八四十xQDxOD五九四十五xQOxQO溫馨 學具準備:5張福娃圖和5的點子圖。提示 知識準備:乘法的相關知識和與5有關的加法計算。第二單元1角的認識L說出下面各圖的名稱。O 口 新課先知角有1個（），兩條直直的（）03.認識直角。長方形和正方形的角都是（）角。心中有數(shù)4 .通過預習，我知道了角有（）個頂點和（）條直直的邊，用三角板可以畫出一個（）角。5 .預習后，我還有（）不明白。6 .是角的畫“ ”，不是角

12、的畫，X”。預習檢驗7 ,數(shù)一數(shù)下圖中各有幾個直角。溫馨一.學具準備:兩根硬紙條、三角板。 提示溫故知新2直角、銳角和鈍角內 容1 .一個角有（）個頂點和（）條直直的邊。2 .數(shù)學教材封面上的角和練習本封面上的角一樣大嗎？新課先知鈍角比直角（）。3 角的分類。角的兩條邊在頂點的兩側，這個角是（）角，角的兩條邊在頂點的同側,這個角是（）角，角的兩條邊和正方形方格的兩條邊重合，這個角是（）角。心中有數(shù)5 .通過預習，我知道了銳角比直角（）角和一個（）角。6 ,預習后，我還有（），鈍角比直角（），每個三角板都有兩個）不明白。7 .連一連。預習檢驗直角8.找出下面三角形中的直角、銳角和鈍角。溫馨學具準

13、備:一副三角板和一把直尺等。提示知識準備:角的相關知識。第三單元1 6,7的乘法口訣 內 容溫故知新1 .說一說r5的乘法口訣。2 .算一算。2X5=2X2=5X1=3X4=3 . 6的乘法口訣。1本臺歷6元,6本臺歷多少元？7本、8本、9本臺歷呢？5本臺歷是5X6=30（元）（五六三十）,6本臺歷比5本多一本，就是30-6=36（元），所以 6義6二36（元）,7本臺歷就是36+6=42（元），所以6X7=42（元），同理8本臺歷就是 6X8=48（元）,9本臺歷就是6X9=54（元）。新課先知6 X 6=366X7=426X8=（）6X9=（）六六三十六六七四十六八（）六九（）4 .7的乘

14、法口訣。1個星期7天,6個星期就是6X7=42（天）,7個星期是42+7=49（天）,8個星期是 49+7=56（天）,9個星期就是56+7=63（天）。7 X 7=497X8=（）7X9=（）七七四十九七八（）七九（）心中有數(shù)5 .通過預習,我知道了有關6的乘法口訣:六六三十六、六七四十二、六八（）、六九五十四。7的乘法口訣:七七四十九、七八（）、七九六十三。6 .幾的口訣每相鄰兩句口訣的積就相差幾。預習檢驗7 .算一算。6X8=9X7=6X9=7X4=7X5=7X6=7X8=6X5=7盤一共有多少個O?知識準備:乘法和加法的意義等相關知識。 提不2 8,9的乘法口訣內 容溫故知新1.1只螃

15、蟹8條腿,2只螃蟹、3只、4只7只各有多少條腿？只數(shù)（只）1234567腿的條數(shù)（條）2.探索8的乘法口訣。0816 2432 40 4856 口新課先知8 X 8=64八八（）9 X 9=72八九（）3 . 9的乘法口訣。9X9=81九九（）4 .用乘法口訣計算。9 X 8 = 729 X 9 = 81X I _I I I八九七%一九九八十一心中有數(shù) 預習檢驗5 .通過預習，我知道了 8的乘法口訣:八八六十四、八九七十二;9的乘法口訣:九九八十6 .預習后，我還有（）不明白。7 .把口訣補充完整。五八（）二八（）（）九六十三（）八四十八8 .算一算。8X3=4X8=8X6=八八（）九（）八十

16、一9X8=5X9=8X2=9X8=8X8=溫馨學具準備:8的格子圖。提示 知識準備:17的乘法口訣的相關知識。溫故知新新課先知心中有數(shù)第四單元觀察物體1觀察物體內 容1 .觀察粉筆盒，從不同的方向觀察，你都看到了什么？2 .觀察茶壺0趙亮從正面觀察，能看到茶壺上的（）0 （）在右面觀察,能看到壺嘴。江鈴在后面觀察，不能看到茶壺上面的花。王麗在茶壺的（）面觀察，能看到茶壺的（）03 .說一說分別是誰畫的o小明坐在小女孩兒的左邊，能看到小女孩兒左側的辯子和頭上的小花;小紅坐在小女孩兒的（）面，能看到小女孩兒頭的（）面，還能看到兩條辮子;小軍坐在小女孩兒的右邊，能看到小女孩兒的右臉和右側的辯子。4

17、.通過預習，我知道了從不同的角度觀察同一物體，看到的物體的形狀（）是一樣的,要站在觀察者的角度去想象，才能得出正確的結論。5 .預習后，我還有（）不明白。預習檢驗6 .看一看，填一填。溫馨 知識準備:方位的相關知識。提示 學具準備:玩具熊、長方體、正方體和球體模型。2觀察組合物體北溫故知新 新課先知心中有數(shù)內 容1 .觀察一套桌椅，從不同的方向觀察，你都看到什么？2 .從正面觀察媽媽在左邊，小女孩兒在右邊,從正面照的照片能看到她們的面部，還能 看到媽媽后面的高樓。從后面觀察，媽媽在（），小女孩兒在（），從后面照的照片只能看到她們的背影。從右面觀察，小女孩兒在媽媽的左側，能看到小女孩兒，還能看到

18、媽媽的上半身,看不到 媽媽的下半身。從左面觀察，小女孩兒在媽媽的左側，只能看到（），不能看到（）o3 .觀察組合的物體時，一定要找好這些物體的位置。預習檢驗4 .預習后，我還有（）不明白。溫馨 知識準備:方位的相關知識。提示學具準備:玩具熊、長方體、正方體和球體模型。第五單元測量長度1用厘米作單位量長度內 容1 .根據(jù)長短寫上序號。溫故知新2 .認識1厘米。新課先知直尺上一大格的長度就是1厘米（可以用字母cm來表示）,1厘米可以寫作1cm,讀作（）03 .用厘米作單位測量物體的長度。心中有數(shù) 預習檢驗馨示溫提先把尺子的一端對準（）刻度,另一端對準幾就是幾厘米。4 .通過預習我知道了:測量物體的

19、長度時，要使用（）去測量;測量較短的物體長度時，使用（）作單位，厘米還可以記作（）o5 ,填一填。學具準備:直尺,幾厘米的小棒（每種一根）、圖釘。 知識準備:物體的長短相關知識。2認識分米1 .填上合適的答案。二 | J :（）厘米（）厘米向 234 66789 10 11 1（）厘米2 .認識分米。iiii|iiii|ihi|iiii|iiii|iiii|iiii|iiii|iiii|iiii|iiii|iiii|iiii|iiii|iiii|hll|llil|llll|lih|hiijii01 厘米 2345678g10新課先知尺子上0刻度到刻度10之間的長度就是1分米。10厘米的長度是1

20、分米,也就是1分米二（）厘米。分米可以用字母dm表示,1分米可以寫作Idmo3 .用直尺測量課桌的面。桌面長6分米,1分米是10厘米,6分米就是6個10厘米，也就是（）厘米。心中有數(shù) 預習檢驗4 .通過預習，我認識了比厘米更大的長度單位（）,1分米二（）厘米。5 .預習后，我還有（6 .填上合適的單位。大約長1()7 .填一填。4dm=( )cm 30cm=( )dm）不明白。大約長2（）2dm=( )cm馨示溫提學具準備:米尺、卷尺。知識準備:長度單位厘米的相關知識。3用米作單位長度內 容溫故知新1 .我們學過的長度單位有厘米和（）02 .你還知道有哪些長度單位嗎？3 .認識米。量較長物體的

21、長或測量距離，通常用米作單位。米可以用字母（）表示,1米可以寫新課先知作lm0 1米二（）厘米。4 .米和厘米之間的關系。米尺 LU 30' 40 50 I,' £ 調1米二（ ）厘米心中有數(shù)5 .通過預習，知道了測量較長物體的長度用（）作單位;米還可以用字母m表示,1米二（）厘米。6 .預習后，我還有（）不明白。7 .量一量，填一填。預習檢驗大約（）支長1米大約（）根長1米8 .圈出合適的答案。、與 卬 L 4比1米長比1米高比1米長比1米短比1米矮比1米短馨示溫提學具準備:米尺、卷尺。知識準備:長度單位厘米的相關知識。4測 量1米二（）厘米40厘米二（ ）分米2.

22、估一估，量一量教室的長和寬各有多少米。估一估。新課先知教室的長和寬比較長，用“米，估計比較簡便。先確定1米的長度，然后用這個標準看看教室的長和寬能有幾個這樣的標準。（2）量一量。測量較長的物體的工具是卷尺?？匆幌戮沓叩淖畲箝L度是幾米。心中有數(shù)從卷尺的0刻度開始量,用最大長度量，量幾次就把幾個最大長度相加。3.通過預習，我知道了測量較長物體的長度用（）o4.在括號里填上厘米或米。寬60()長K)長 28()預習檢驗5,下面的長度單位對嗎？對的畫“ ”，錯的畫“X”。把錯的改正后寫在括號里。數(shù)學書長26米。（）燈管長50厘米。（）（3）房子高3厘米。（）字典厚6米。（）（5）大樹高8米。（）（6）

23、教室長10厘米。（）溫馨學具準備:直尺和卷尺一個。提示知識準備:米和厘米的相關知識。第六單元1認識平均分項目內 容溫故知新1 .看圖寫算式。x 口口0x002 .你能把4個蘋果分給2個小朋友嗎？3 .把6個五角星分成2堆,有幾種分法？方法4 以分成2個和（）個。新課先知方法：5 以分成3個和（）個。方法6 以分成5個和（）個。7 .認識平均分。心中有數(shù) 預習檢驗方法二每堆都是3個，像這樣每份分得同樣多，這種分法叫（）08 .把一些物體分開，每份分得同樣多，這種分法叫（）0OOO OOOO OO OOO OO OOO9 .在平均分的后面畫“ ”。10 把6支鉛筆平均分成2份、3份，每份分別有幾支

24、？溫馨學具準備:紙片,小棒。提示知識準備:乘法的初步認識。2平均分1 .把4個蘋果平均分成2份，每份幾個？2 .把12支鉛筆平均分成3份可以怎樣分?新課先知1支1支地分，分了 4次，每份（及。提示知識準備:乘法的初步認識。心中有數(shù)預習檢驗2支2支地分，分了 2次，每份（）支。4支4支地分，分了（）次，每份（）支。3 .通過預習，我知道了每份分得同樣多就是（）o分物體時，可以一個一個地分，也可以兩個兩個地分4 .不管怎么分，都要把物體分完。分完后，把每次分得的數(shù)量加起來就是每份的（）05 .把8個蘋果平均放在2個盤子里，每個盤子里放（）個。/ 6 .把6個蘑菇平均分給2只兔子，每只兔子分得（）個

25、。溫馨 學具準備:紙片、小棒。3分分項目溫故知新OOOOOOOOOOOO新課先知O O。ono每6串圈一次，圈了 2次，分成（每2串圈一次，圈了 6次，分成（每3串圈一次，圈了 4次，分成（）份。）份。）份。1電電電電電電10個蘋果，平均分成2份，每份分（）個。2a:P參一共有8個西紅柿，平均分成4份，每份（）個。3 . 12串葡萄，每盤放6串,可以放幾盤？每盤放2串可以放幾盤？每盤放6串或每盤放2串就是按照每6串或每2串分一份，看能分成幾份。心中有數(shù)4 .用平均分的知識解決問題時，可以先確定組數(shù)，再求每組中物體的（）;也可以先確 定每組物體的個數(shù)，再求（）0確定組數(shù)或每組個數(shù)時,先從較小的數(shù)

26、開始。5 .我還有（）不明白。6 ,分一分，填一填。預習檢驗人數(shù)（人）26每人分得62的個數(shù)（個）溫馨學具準備:紙片,小棒。提示知識準備:乘法的初步認識。溫故知新新課先知心中有數(shù)預習檢驗 :二（個）4除法的初步認識（一）內 容1 .填一填。把12個蘋果平均分成3份，每份（）個，如果每6個分一份，能分成（）份。2 .求幾個相同加數(shù)的利用乘法表示，把一些物體平均分用什么表示？3 .把8個桃子平均放到4個盤子里，每個盤子放幾個？分析與解答：擺一擺。平均分用除法計算，用“”來表示。先寫平均分的總數(shù)，再寫“小”,然后寫平均分成的 份數(shù),接著寫“二”，最后寫每份分到的數(shù)量。84=（）“小”叫（），這個算式

27、讀作:8（）4等于2。4 .把一些物體平均分成幾份，求每份是多少;或是按照每幾個分一份，求分成的（），都 用（）法表示。5 .“小”讀作除以，表示（）的過程。6 .把10個蘋果平均放在2個盤子里,每個盤子里放幾個？ 命®電晅電詢儂,/ 彳二（個）7 .把8個落菇平均分給2只兔子，每只兔子分得幾個？提示知識準備:乘法的初步認識。溫馨學具準備:紙片,小棒。溫故知新5除法的初步認識（二）內 容1.填一填。把12個蘋果平均分成3份，每份（）個，列除法算式是（）o如果每3個擺一盤，可以擺（）盤冽式是（ ）0新課先知2.12人跳繩，每3人1組，可以分成幾組？ 分析與解答：把12個圓片，每份3個圈

28、一圈。OOOOOOOOOOOO用算式表示上面的過程，列式12 + 3=4。物體的平均分每份的個數(shù)總數(shù)（分成的份數(shù)）分成的份數(shù)（每份的個數(shù)）（ ） + （ ） （ ）被除數(shù) （）（）（）心中有數(shù)3 .把一些物體按照每幾個一份平均分，也用（）計算。4 .在一個除法算式中，要分的總數(shù)寫在前面為（，后面再寫除號，除號后面寫（），等號后面的數(shù)是（）05 .填一填。（1）10個蘋果,2個分一份，能分成（）份。 COO（份）預習檢驗20個蘋果,5個分一份，能分成（ ）份。 one（份）（3）24個蘋果,8個分一份，能分成（）份。 CO=O（份）溫馨學具準備:紙片,小棒。提示知識準備:乘法的初步認識。6除法的

29、初步認識（三）內 容溫故知新L把6支鉛筆平均分成2份,每份有幾支？新課先知用算式表示分的過程，要分的花的總數(shù)是被除數(shù)，平均分成的份數(shù)是（）數(shù)，結果是商。心中有數(shù)3 .把一個數(shù)按照每幾個一份平均分，用（）計算，被分的總數(shù)寫在除號前面是被除數(shù)，平均分成的（）寫在除號的后面是除數(shù)，等號后面寫每份分得的數(shù)量是商。Gh 4b 6b4V4 .尊卑專崛冷版預習檢驗（1）18只蜜蜂每3只排成一隊，排成（）隊。:（隊）（2）18只蜜蜂每6只排成一隊，排成（）隊。:口（隊）溫馨 學具準備:紙片,小棒。7用乘法口訣求商（一）內 容1 .補充口訣。二五（）三三（）二（ ）十二2 .算一算。2X4=3X5=4X4=5X

30、1=新課先知心中有數(shù) 預習檢驗馨示溫提3,籃子里有24個蘋果。6個裝1盤,可以裝幾盤？平均放入4盤里,每盤放幾個？分析與解答：把24個蘋果，每6個裝1盤或平均放入4個盤子里，都是平均分，都用（）計算,列式分別是24 + 6和24 + 4。乘法口訣求商。計算24 6,可以用紙片分一分，也可以從24里面減6,減4次后結果是0,也就是24里 面有4個6,想口訣“四六二十四，所以24 6=4。計算24 9 4,想4的口訣“四六二十四，所以24彳4二6。4 .用乘法口訣求商時，想（）和幾相乘得（），商就是幾。除數(shù)是幾，就想幾的口訣。5 .乘法與除法的關系:因數(shù)X因數(shù)二積,（）小一個因數(shù)二另一個因數(shù)。6

31、.算一算。12 + 2 =8 + 4 =6 + 3 =5 + 5 二7 .有12粒大米，每只螞蟻分3粒,可以分給幾只螞蟻？學具準備:紙片,小棒。知識準備:乘法的初步認識。8用乘法口訣求商（二）內 容1 .在口里填上合適的數(shù)。溫故知新5X 口456X 二549X7=00x9=279xLZko5x0=352 .小朋友就餐。二班有48人，平均每桌坐8人，要坐幾桌？二班有45人，坐5桌，平均每桌坐幾人？新課先知分析與解答：二班有45人，坐5桌,求平均每桌坐幾人用除法計算列式45：5。二班有18人, 平均每桌坐8人，求要坐幾桌用除法計算,列式是488。乘法口訣求商。計算45 5,除數(shù)是5,想5的乘法口訣

32、，五（九）四十五，所以45 : 5=9（人）。計算188,想有關8的口訣，可以從“一八得八”開始想“六八四十八”，所以488二6（桌）。心中有數(shù)3 .用乘法口訣求商，想除數(shù)和幾相乘得（），商就是幾。4 .求方框里最大能填幾，可以從已知因數(shù)的口訣中，找出得數(shù)相近的，然后確定這個數(shù)。5 ,算一算。81-4-9=549=724-9=48-? 8=預習檢驗56 + 8 =49 + 7 =424-7=63 + 7 =6 .括號里最大能填幾？8X()<706X()<299X()<50()X9<55()X7<65() X 5<48溫馨學具準備:紙片,小棒。提示知識準備:乘

33、法的初步認識。9倍的認識（一）內 容項目溫故知新L算一算。124-6-8-?2=6 + 2 =54-1=2.小明有20支鉛筆，小強有5支,20支鉛筆是5支的多少倍？3 ,擺一擺，說一說。第1排擺:/第2 排擺:/ /新課先知第2排鉛筆有2個3支,一共是6支，也就是說6里面有2個3,也就是6是3的（）倍。4 .圈一圈，填一填。第2排擺速O10朵紅花,2朵黃花，在10朵紅花里面，每2朵圈一圈，一共圈了 5次,10里面就有5個2,10是2的（ ）倍。心中有數(shù)5 .求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍，就是求這個數(shù)里面包含幾個另一個數(shù)，用（）法計算，一個數(shù)（）另一個數(shù)二商。6 .“倍”表示兩個數(shù)量之間的關系，結果

34、不帶（）07 .畫口,0的個數(shù)是口的3倍。 OOOOOO預習檢驗12只4只笠的數(shù)量是；的倍。5只 15只T的數(shù)量是'送的倍。 mn溫馨學具準備:圓片,小棒。提示 知識準備:除法的計算。10倍的認識（二）1.看一看，算一算。溫故知新;有（）個有（）個，卷的個數(shù)是金的（）倍。新課先知一口第2小組植了多少棵樹？分析與解答:第1小組植了 7棵樹，第2小組植的棵數(shù)是第1小組的3倍，也就是說第2小組植的棵數(shù)是3個7棵，用乘法計算，列式為（）o心中有數(shù)3 .通過預習,我知道了已知一個數(shù)和倍數(shù)，求它的幾倍是多少，用（）計算。4 .森林里，小動物們正忙著收獲。3只小猴一共摘了 12個桃子。每只小兔拔的蘿卜數(shù) 正好是每只小猴摘的桃子個數(shù)的5倍。大象已摘了 36根香蕉。每只小猴摘了（）個桃子。I Q_U_1（個）預習檢驗每只小兔拔了（）根蘿卜。I O_U_1（個）香蕉的根數(shù)是每只小猴摘的桃子個數(shù)的（）倍。loon溫馨學具準備:圓片、小棒。提示 知識準備:除法的計算。溫故知新L計算并補充口訣。3X9=）三九（）3X5=4X6=三五（） 四六（2.有5個雞籠，每個雞籠可以裝6只雞,能裝下31只雞嗎？分析與解答：找已知條件:題中已知有5個雞籠，每個雞籠可以裝6只雞。解決的問題:這些雞籠能 裝下31只雞嗎？O解決問題：新課先知6個6個地圈,31只雞圈了 5次，就是裝了（）個籠子，還剩一個