小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)競(jìng)賽題

1、.五年級(jí)語(yǔ)文質(zhì)量調(diào)測(cè)試卷 2014.12學(xué)校 班級(jí) 姓 名_ 得 分_ _ 一、 根底知識(shí)部分。38分1.按音節(jié)提示，寫(xiě)出相應(yīng)漢字4分1 jí 祥 病 體 使（2） yì 回 情 差 論2.找出以下詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，在下面畫(huà)上橫線，改正在括號(hào)里。9分漫不精心 百折不繞 專心至志 好不松弛 甘敗下風(fēng) 穿流不息 迫不急待 身臨奇境 永往直前 3.根據(jù)提示，寫(xiě)出含有“看意思的詞語(yǔ)。6分1抬起頭向上看： 2從高處往下看： 3向四周看： 4暗中偷偷地看： 5聚精會(huì)神地看： 6迅速地向四周看： 4.寫(xiě)出含有“言和“語(yǔ)的成語(yǔ)。4分很少的幾句話自己對(duì)自己說(shuō)的話。 虛假而動(dòng)聽(tīng)的話。 隨口亂說(shuō)的

2、話。 5.仿照例子寫(xiě)詞語(yǔ)9分例詞：彬彬有禮 欣欣向榮 AABC 例詞：虎背熊腰鶴立雞群 例詞：臥薪嘗膽江郎才盡 6.請(qǐng)寫(xiě)出以下成語(yǔ)的下半句。6分1一波未平， 2一夫當(dāng)關(guān)， 3前無(wú)古人， 4百尺竿頭， 5寧為玉碎， 6尺有所短， 二、 閱讀部分。37分羊吃草的啟示 我家后面有一片綠茵茵的草地，那是我小時(shí)候放羊的地方。夏天的黃昏是羊吃草吃得最歡的時(shí)候，瞧，那聚精會(huì)神的樣子，真好似世界上沒(méi)有事能使它分心似的。它把嘴貼在草上，鼻翼不停地動(dòng)著，有毒的“土香草被留下了，鮮嫩的青草一根接一根地被扯斷了送進(jìn)嘴里。長(zhǎng)長(zhǎng)的羊嘴巴一歪一歪的，永不怠倦地咀嚼著。幾只羊吃過(guò)了草，在習(xí)習(xí)的晚風(fēng)中躺下來(lái)“翻草。胃里沒(méi)有消化

3、的草莖、草根，這時(shí)又被送入口中，進(jìn)展第二次、第三次咀嚼。羊吃草實(shí)在有趣，可是要每個(gè)小孩子都能從中汲取教益，那該多好呀！我們的學(xué)校不正像一片綠茵茵的草地嗎？同學(xué)們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)是否像羊吃草一樣專心致志呢？對(duì)于我們周圍的世界，分得清“土香草和青草嗎？特別是羊吃草那種不厭其煩，永不怠慢的精神，同學(xué)們做到?jīng)]有呢？新的知識(shí)學(xué)完了，對(duì)那些不理解或消化不透的“草莖“草根否經(jīng)?！胺?，反復(fù)咀嚼呢？我不止一次地觀察過(guò)羊吃草，也不止一次琢磨上面這些問(wèn)題。要是我們?cè)趯W(xué)習(xí)中能像羊吃草一樣，那還有什么知識(shí)學(xué)不好呢？1、根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)填在空格里。3分1形容注意力非常集中。   &#

4、160;       2不嫌費(fèi)事。        3永遠(yuǎn)不知疲倦地努力工作。        2、 用文中的句子解釋羊吃草過(guò)后的“翻草現(xiàn)象。1.分 3 文章最后一句話屬         句式。假如換一種說(shuō)法使意思不變，該怎么說(shuō)？3分 4、作者把“我們的學(xué)校比作      

5、          ；把同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)比作               ；把“草莖“草根比作                   ；把“翻草比作       

6、;           。4分5、作者講要分得清“土香草和青草，其實(shí)要我們分清的是什么？3分 6、羊吃草給我們哪些啟示？2.5分 7、文中加下劃線的兩個(gè)“咀嚼，第一個(gè)意思是 ；第二個(gè)意思是 。2分8、用橫線畫(huà)出短文的過(guò)渡句。1分二枯葉蝴蝶峨眉山下，伏虎寺旁，有一種蝴蝶，比最美麗的蝴蝶可能還要美麗些，是峨眉山最珍貴的特產(chǎn)之一。當(dāng)它闔起兩張翅膀的時(shí)候，像生長(zhǎng)在樹(shù)枝上的一張枯槁了樹(shù)葉，誰(shuí)也不會(huì)注意它，誰(shuí)也不會(huì)瞧它一眼。它收斂了它的花紋、圖案，隱藏了它的粉墨、彩色，逸出了繁華的花叢，停頓了它翱翔的姿態(tài)，

7、變成了一張憔悴的，枯槁了的，甚至 枯黃的， 枯槁的，如同死灰顏色的枯葉。/它這樣假裝自己，是為了保護(hù)自己。 它還是逃不脫被捕捉的命運(yùn)。不僅因?yàn)樗拿利?，?它那用來(lái)隱藏它的枯槁和憔悴。它以為這樣做可以保護(hù)自己，殊不知它這樣做更教人去搜捕它。有一種生物比它還聰明，這種生物的特技之一是裝假作偽， 裝假作偽這種行徑是瞞不過(guò)這種生物人的。人把它捕捉，將它制成標(biāo)本，作為一種商品去出售，價(jià)錢(qián)越來(lái)越高。最后幾乎把它捕捉得再也沒(méi)有了。這一生物品種快要絕種了。到這時(shí)候，國(guó)家才下令制止捕捉枯葉蝶。但是，已經(jīng)來(lái)不及了。國(guó)家的制止更增加了它的身價(jià)?？萑~蝶真是因此而要絕對(duì)的絕滅了。/我們既然有一對(duì)美麗的和真理的翅膀，我

8、們永遠(yuǎn)也不愿意闔上它們。做什么要裝模作樣，作為一只枯葉蝶，最后也還是被售，反而不如那翅膀兩面都榮耀奪目的蝴蝶到處飛翔，被捕捉而又生生不息。我要我的兩面都榮耀奪目。我愿這自然界的一切都顯出它們的真相。/1、把下面的關(guān)聯(lián)詞恰當(dāng)?shù)靥钊胛闹械睦ㄌ?hào)里。5分因?yàn)?但是 因此 不是 而是 2、仔細(xì)讀文中劃?rùn)M線的句子，解釋句中帶點(diǎn)詞的意思。2分特技： 行徑： 3、選擇正確答案，填上序號(hào)。4.5分1“峨眉山下，伏虎寺旁，有一種蝴蝶，比最美麗的蝴蝶可能還要美麗些，是峨眉山最珍貴的特產(chǎn)之一。說(shuō)它“最珍貴是因?yàn)?A、它美麗；B、它像枯葉；C、它美麗，闔起翅膀像枯葉。2“它以為這樣做可以保護(hù)自己，殊不知它這樣做更教人去搜捕它。“這樣做指的是 A、第3自然段的內(nèi)容；B、第4自然段的內(nèi)容；C、第3、4自然段的內(nèi)容“殊不知它這樣做更教人去搜捕它，這話在這一段中的作用是 。A、承接上文；B、啟示下文；C、承上啟下。4、認(rèn)真閱讀打有“符號(hào)的一個(gè)自然段，完成以下練習(xí)。3分1打有“ 的句子中，“枯葉是指 。2這段話主要寫(xiě)枯葉蝶 。5、枯葉蝴