七下語文期末檢測(cè)卷及答案

1、南京市玄武區(qū)20162017學(xué)年第二學(xué)期七年級(jí)期末調(diào)研試卷語 文一 （25分）1.用詩文原句填空。（12分）（1）煙籠寒水月籠沙，            。   （杜牧泊秦淮）（2）不畏浮云遮望眼，          。 （王安石登飛來峰）（3）        ，映日荷花別樣紅。（楊萬里曉

2、出凈慈送林子方）（4）             ，青草池塘處處蛙。 （趙師秀約客）（5）落紅不是無情物，            。（龔自珍己亥雜詩）（6）予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，         。（周敦頤愛蓮說）（7）然則天下之事，  &

3、#160;   ，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？（紀(jì)昀河中石獸）（8）憂郁的日子里須要鎮(zhèn)靜：相信吧，       。（普希金假如生活欺騙了你） (9)大自然不但美麗多姿，而且能啟迪智慧。     （填作者）望岳中的“          ，一覽眾山小”，蘊(yùn)含了不畏艱險(xiǎn)、積極進(jìn)取的精神；陸游   （填詩題）中的“山重水復(fù)疑無路，&#

4、160;        ”告訴我們，在困境中堅(jiān)持下去，終會(huì)出現(xiàn)豁然開朗的境界。班級(jí)開展“科技改變生活”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。根據(jù)要求，完成以下任務(wù)。當(dāng)搭載天舟一號(hào)貨運(yùn)飛船的長征七號(hào)遙二運(yùn)載火箭，在文昌航天發(fā)射場(chǎng)點(diǎn)火發(fā)射。發(fā)射取得圓滿成功的時(shí)候，電視機(jī)前的我們，面對(duì)如此驚心動(dòng)pò      的實(shí)況，都激動(dòng)不已。凝     望茫茫太空，這位從地球上乘坐火箭遠(yuǎn)道而來的“快遞小哥”，身背千鈞   重

5、負(fù)，將補(bǔ)充推進(jìn)劑“快遞”給了“天宮二號(hào)”！天上有船，地下有艇。此時(shí)，“蛟龍”號(hào)載人深水潛水艇也正màn   步在4811米的深海抓紅色巨型海參呢！海底兩萬里里的深水潛艇的各種厲害招兒已變成了現(xiàn)實(shí)，這應(yīng)了毛主席的詩句：可上九天攬?jiān)?，可下五洋捉鱉！讓我們?yōu)樽鎳c(diǎn)贊吧！2.在田字格里用正楷字抄寫下面的詩句。（無田字格）(3分)可上九天攬?jiān)?，可下五洋捉鱉。3.給下面的加粗字注音或依拼音寫出漢字。（4分）（1）驚心動(dòng)pò       （2）凝   

6、0;望    （3）千鈞   重負(fù)  （4）màn    步4.下列語句中加粗短語的類型解說錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（3分）A.班長激動(dòng)地說：“今后我也要去征服美麗又神秘的宇宙?！保ú⒘卸陶Z）B.數(shù)學(xué)老師說：“對(duì)各項(xiàng)科學(xué)數(shù)據(jù)進(jìn)行精確無誤地計(jì)算，是發(fā)射成功的最大保障！”（偏正短語）C.師生參觀了航天科技館后，班主任提問，同學(xué)們搶答非常踴躍。（主謂短語）D.生物老師說：“航天器里的植物種子，長得飛快，所含營養(yǎng)也會(huì)更豐富。”（動(dòng)賓短語）5.與“奮勇追求承載航天夢(mèng)想”搭配

7、最合適的下聯(lián)是（）（3分）A.天舟一號(hào)成功改變未來 B.精益求精夢(mèng)想終于成真C.努力拼搏鑄就科技強(qiáng)國 D.科技進(jìn)步改變你我生活二  (41分)（一）閱讀古詩，完成第6題。（2分）劍客 賈島十年磨一劍，霜刃未曾試。今日把示君，誰有不平事？6. 這首詩運(yùn)用了托物言志的手法，“劍客”是詩人自喻，而“劍”則比喻_。結(jié)合全詩來看，“霜刃未曾試”又寓指_。（二）閱讀古文，完成711題。（13分）【甲】山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭

8、?？鬃釉疲骸昂温校俊保▌⒂礤a陋室銘）【乙】春蘭出陽羨山，一名興蘭。土人叢移者久而芬茂，枝植者不再歲。蓋氣聚而根不傷，散而失其故，此易曉耳。南郭有傅家，蘭藏可十許年，花葉競(jìng)爽。里人趙氏嘗竊其法亦頗驗(yàn)，云妙在若子若棄間。予用之輒敗，知非九畹中人也。栽蘭不成，書此一笑。（選自明·張大復(fù)梅花草堂筆談）【注釋】陽羨山：山名。競(jìng)爽：媲美，爭(zhēng)勝。若子：當(dāng)作孩子一樣照顧。九畹中人：指會(huì)種蘭花的人。7.用斜線 / 標(biāo)出下面句子的朗讀停頓（畫一處）。（2分）  里人趙氏嘗竊其法亦頗驗(yàn)8.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（2分）（1）斯是陋室   （  

9、0; ）  （2）蓋氣聚而根不傷 （    ）9.下列每組兩句中加粗詞意思或用法相同的一項(xiàng)是（    ）（3分） A. 一名興蘭      山不在高，有仙則名 B. 無絲竹之亂耳    此易曉耳 C. 孔子云       云妙在若子若棄間 D. 無案牘之勞形   予用之輒敗10翻譯下列句子。（4分）

10、(1) 無絲竹之亂耳，無案牘之勞 (2）栽蘭不成，書此一笑。11【甲】【乙】兩文都表現(xiàn)了作者高雅的志趣愛好。劉禹錫居陋室，仍舊“調(diào)素琴”，“    ”（填原文）；張大復(fù)在梅花草堂，閑來         ，寫文章（用自己的話概括）。（2分）（三）閱讀紫藤蘿瀑布，完成1215題。（10分）紫藤蘿瀑布  宗璞我不由得停住了腳步。從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。只是深深

11、淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。仔細(xì)看時(shí)，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿。花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！“我在開花！”它們?cè)谛?。“我在開花！”它們?nèi)氯?。每一穗花都是上面的盛開，下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花就像是一個(gè)小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙。船艙鼓鼓的，又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。那里裝的是什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。但

12、是我沒有摘。我沒有摘花的習(xí)慣。我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時(shí)一直壓在我心上的關(guān)于生死的疑惑，關(guān)于疾病的痛楚。我浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時(shí)都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅。這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢(mèng)幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在察言觀色，試探什么。后來索性連那稀零的花串也沒有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹。那時(shí)的說法是，花和生活腐化有什么必然關(guān)系。我曾遺憾地想：這里再

13、也看不見藤蘿花了。過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是一朵一朵花，組成了萬花燦爛的流動(dòng)的瀑布。在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。1982年5月6日12.至少從三個(gè)角度說說：文章描寫的紫藤蘿花有何特點(diǎn)？（3分）13.根據(jù)要求回答問題。（4分）花朵兒一串挨著一串、一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！（1） 說說加粗詞語有

14、何妙處？（2分）（2）仿照此句，以“樹葉兒” 為開頭，寫一個(gè)句子。（2分）14.結(jié)合選文和下面鏈接材料，談?wù)勀銓?duì)生命成長的感悟。（3分）【鏈接材料】雨還在下著，我的小桃樹千百次地俯下身去，又千百次地掙扎起來，一樹的桃花，一片，一片，濕得深重，像一只天鵝，羽毛漸漸剝脫，變得赤裸的了，黑枯的了。然而，就在那俯地的剎那，我突然看見那樹的頂端，高高的一枝兒上，竟還保留著一個(gè)欲綻的花苞，嫩黃的，嫩紅的，在風(fēng)中搖著，抖著滿身的雨水，幾次要掉下來了，但卻沒有掉下去，像風(fēng)浪里航道上的指示燈，閃著時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的嫩黃的光，嫩紅的光。（賈平凹一棵小桃樹）（四）閱讀名著節(jié)選，完成1518題。（16分）海底兩萬里（節(jié)選）一

15、種無法忍受的沉重感壓抑著我。到了下午3點(diǎn)鐘，這種憂慮的情緒在我身上發(fā)展到了一種強(qiáng)烈的程度。打呵欠時(shí)我的頜骨都歪了，我的肺喘息著尋找那種可燃的、呼吸必不可少的、而且越來越稀薄的氣體。我處于一種麻木的精神狀態(tài)，毫無氣力地?cái)傊?，幾乎沒了知覺。我老實(shí)的康塞爾也出現(xiàn)了同樣的癥狀，忍受著同樣的痛苦。但他一刻也沒離開過我，而是握著我的手，鼓勵(lì)著我，我還聽到他喃喃地說：“啊!如果我可以不呼吸而留點(diǎn)空氣給先生呼吸就好了!”聽到他這么說，我禁不住熱淚盈眶。我們的情形，對(duì)于所有在船內(nèi)的人來說，是多么地難以忍受。所以每當(dāng)輪到我們干活時(shí)，我們是多么迅速，多么幸福地穿上了潛水服啊!鐵鎬在冰層上回響。手臂累了，手掌也破了，

16、但疲勞算得了什么，這點(diǎn)傷痛又算得了什么!生命的氣體進(jìn)入了肺中!我們呼吸著!我們呼吸著!然而，卻沒有人延長自己在水中工作的時(shí)間。任務(wù)一完成，每個(gè)人都把維持生命的空氣箱交還給氣喘吁吁的同伴。尼摩船長身先士卒作出表率，他第一個(gè)遵守這條嚴(yán)格的紀(jì)律。時(shí)間一到，他就把空氣箱讓給另一個(gè)人，走進(jìn)船內(nèi)混濁的空氣中。他總是很鎮(zhèn)定，沒有一聲怨言，沒有絲毫消沉表現(xiàn)。那天，正常的工作更有效地完成了。整個(gè)范圍內(nèi)只剩下兩米厚的冰層要挖。只有兩米厚的冰層把我們與自由海隔開了，但儲(chǔ)氣罐中的空氣也幾乎空了。剩下的一點(diǎn)空氣要留給干活的人，一點(diǎn)也不能再供給“鸚鵡螺號(hào)”船上。當(dāng)我回到船上時(shí)，我?guī)缀醮贿^氣來。多么難熬的夜晚啊!我簡(jiǎn)直無

17、法表達(dá)。這樣的痛苦是無法描述出來的。第二天，我的呼吸受阻，頭痛夾雜著昏眩，看起來就像個(gè)醉漢一樣。我的同伴也經(jīng)受著同樣的癥狀。船組的幾個(gè)船員也不斷地喘氣。那一天，我們被困住的第六天，尼摩船長發(fā)現(xiàn)用鐵鎬鐵鍬挖太慢了，便決定壓碎把我們同水層分隔開的那層冰層。他這個(gè)人靠著精神力量抑制住肉體的痛苦，總保持著鎮(zhèn)定和十足的精力。他不斷地思考、計(jì)劃、行動(dòng)。于是按船長的指示，船輕減了重量，也就是說，通過改變自身的重心，從冰層上浮起來。當(dāng)船浮起來時(shí)，我們就準(zhǔn)備把船拖到根據(jù)它的浮標(biāo)線畫出來的大坑上，讓它的儲(chǔ)水器充滿水，再把船往下一沉填進(jìn)坑里。這時(shí)，所有的船組人員都回到了船上，兩道與外面相通的門都被關(guān)上?！胞W鵡螺號(hào)”

18、船停在一米厚、被探測(cè)器鉆了上千個(gè)洞眼的冰層上。儲(chǔ)水池的閘門打開，100立方米海水涌了進(jìn)來，“鸚鵡螺號(hào)”船只的重量一下子增加了10萬公斤。我們充滿希望地等待著，聆聽著，忘記了自己的痛苦。我們把獲救的寶壓在這最后一招上。盡管我的腦袋在嗡嗡作響，但過了一會(huì)兒，我就聽到了“鸚鵡螺號(hào)”船體下傳來了一陣顫動(dòng)。撞擊開始了。隨著一聲奇特的、像紙被撕破一樣的撞擊聲，冰層被撞開了，“鸚鵡螺號(hào)”往下沉?！拔覀兇┻^去了！”康塞爾附在我的耳邊小聲地說。我不能回答他的話。我緊緊地抓著他的手，不由自主地抽搐起來。15.用簡(jiǎn)潔的語言概括選文的內(nèi)容。（4分）16.回答問題。（5分）（1）所以每當(dāng)輪到我們干活時(shí)，我們是多么迅速，

19、多么幸福地穿上了潛水服啊!（結(jié)合上下文，簡(jiǎn)要分析加粗短語的作用。）（3分）（2）我們把獲救的寶壓在這最后一招上。（“這最后一招”指代的內(nèi)容是什么？）（2分）                         17.下列選項(xiàng)中說法正確的一項(xiàng)是（    ）（3分）A.“沒有人延長自己在水中工作的時(shí)間”是因?yàn)樵跍囟葮O低的海水中工作大家疲

20、憊不堪。B.“鸚鵡螺號(hào)”之所以能夠脫險(xiǎn)，得益于眾人通力合作，也得益于尼摩船長的魄力和智謀。C.只要“鸚鵡螺號(hào)”船只重量增加10萬公斤，就意味著有足夠的力量能壓碎船下的冰墻。D.“我”的手不由自主地抽搐起來，是因?yàn)椤胞W鵡螺號(hào)”穿過冰墻，“我”感到非常激動(dòng)。18.結(jié)合選文和鏈接材料，回答問題。（4分）【鏈接材料1】斯科特海軍上校的日記一直記到他生命的最后一息，記到他的手指完全凍住，筆從僵硬的手中滑下來為止。他希望以后會(huì)有人在他的遺體旁發(fā)現(xiàn)這些能證明他和英國民族勇氣的日記，正是這種希望使他能用超人的毅力把日記寫到最后一刻。 選自茨威格偉大的悲劇【鏈接材料2】“落日六號(hào)”的中子材料外殼足以抵

21、抗地心的巨大壓力, 而飛船上的生命循環(huán)系統(tǒng)還可以運(yùn)行50至80年，她（“落日六號(hào)”領(lǐng)航員）將在這不到10立方米的地心世界里度過自己的余生。 我聽到了她同地面最后通信的錄音，這時(shí)來自地心的中微子波束已很弱，她的聲音時(shí)斷時(shí)續(xù)，但這聲音很平靜。 “今后, 我會(huì)按照整個(gè)研究計(jì)劃努力工作的。將來, 也許會(huì)有地心飛船找到落日六號(hào)并同它對(duì)接, 但愿那時(shí)我留下的資料會(huì)有用” 選自劉慈欣 帶上她的眼睛尼摩船長能夠抑制住肉體的痛苦，總保持著鎮(zhèn)定和十足的精力，他的精神力量源于超越苦難、臨危不懼的無畏精神和對(duì)戰(zhàn)勝苦難的自信；斯科特在冰天雪地中堅(jiān)持記

22、日記，直到生命最后一刻，他的精神力量源于 （1）  ；“落日六號(hào)”的領(lǐng)航員在自己將永被困于地心時(shí)，還能堅(jiān)持努力工作，她的精神力量源于 （2） 。三（34分） 19. 根據(jù)要求修改下面的習(xí)作片段（4分）曬曬我們班的牛人說起我們班的牛人，不得不提到婷婷同學(xué)。她可是我們班的數(shù)學(xué)達(dá)人，數(shù)學(xué)學(xué)得特別好。很多女生懼怕數(shù)學(xué)，可是婷婷竟然把做數(shù)學(xué)題當(dāng)成一種休閑的方式！有一次，我遇到一道數(shù)學(xué)難題，絞盡腦汁、冥思苦想了好久也沒有做出來。于是我去請(qǐng)教她，她讀完了題目，隨即就告訴了我解題方法。放學(xué)時(shí)，我們經(jīng)常一起回家。我對(duì)她佩服得五體投地。（1）第

23、句語言不簡(jiǎn)潔，可以修改成：           （2分）（2）第句中詞語有堆砌。應(yīng)刪去“         ”一詞。（1分）（3）第      句與中心無關(guān)，可以刪去。（1分）20. 作文 （30分）綿延的大山里，“我們”面對(duì)潔白的梨花，感受到奉獻(xiàn)的美好；難解的困惑中，宗璞面對(duì)盛開的紫藤蘿，領(lǐng)悟出生命的真諦；人生的低谷時(shí)，劉禹錫安

24、于小小的陋室，展示了他的高雅與不俗在你的生活中也一定有過類似的經(jīng)歷，一景、一物曾帶給你美好的感受與啟迪。請(qǐng)以遇見為題，寫一篇托物言志或借景抒情的文章，不少于600字，不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。100200300400500600參考答案與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1.（12分）（1）夜泊秦淮酒家（2）自緣身在最高層（3）接天蓮葉無窮碧（4）黃梅時(shí)節(jié)家家雨（5）化作春泥更護(hù)花（6）濯清漣而不妖（7）但知其一（8）快樂的日子將會(huì)來臨（9）杜甫會(huì)當(dāng)凌絕頂游山西村柳暗花明又一村2.（3分）評(píng)分：正確1分，正楷1分，美觀1分。3.（4分）魄níngjn漫補(bǔ)充：關(guān)注語境，慢步算錯(cuò)。4.（3分）D5.（3分）C6.

25、（2分）自己的才能（抱負(fù)）才能（抱負(fù)）不得施展。補(bǔ)充：劍的比喻義：本領(lǐng)、才能、才華、學(xué)識(shí)、技能、學(xué)問、雄心壯志、志向錯(cuò)誤答案：功名、功夫、事業(yè)“霜刃未曾試”寓指：本領(lǐng)才華等未使用、未展示、未能給國家效力；懷才不遇7.（2分）里人趙氏嘗竊其法/亦頗驗(yàn)8.（2分）（1）這（2）受傷，被損補(bǔ)充：（2）受傷害、受傷、被損（注意此處的主語是蘭花的根，根是受到傷害，而不能解釋為“傷害”）9.（3分）C10.（4分）（1）（2分）沒有世俗的音樂擾亂耳朵，沒有官府的公文使身體勞累。（2）（2分）（我）栽蘭花沒有成功，寫下這篇文章嘲笑一下自己（或自我解嘲）。補(bǔ)充：（1）沒有世俗的樂曲擾亂心境，沒有官府的公文勞累

26、身體。（前句的得分點(diǎn)為：絲竹、亂、耳，后句的得分點(diǎn)為：案牘、勞、形；前后各給一分，不管前句錯(cuò)幾個(gè)得分點(diǎn)，都只扣1分）耳：耳朵、心境都對(duì)勞形：勞累身體或使身體勞累算對(duì)，使我感到勞累這個(gè)翻譯沒翻譯出“形”，就扣一分。（2）前句：栽蘭花沒有成功后句：得分點(diǎn)是：書：寫11.（2分）閱金經(jīng)、栽蘭花。補(bǔ)充：觀種蘭、種蘭花、栽蘭花、養(yǎng)蘭花常見錯(cuò)誤：賞蘭花、種花草（太寬泛）、種梅花、只填兩個(gè)字算錯(cuò)?！緟⒖甲g文】春蘭出產(chǎn)于陽羨山，又叫興蘭。當(dāng)?shù)厝苏圃缘奶m花活得很久而且芬芳茂盛，分枝種植的蘭花活不過第二年。因?yàn)樵獨(dú)饽鬯愿毑粫?huì)受損，分散開來（蘭花）就會(huì)失去原先的生機(jī)，這是容易明白的道理。南郭有一個(gè)姓傅的人家，蘭花養(yǎng)得可以（長達(dá)）十幾年，花朵葉子爭(zhēng)相媲美，生機(jī)勃勃。同鄉(xiāng)一個(gè)姓