超星爾雅學(xué)習(xí)通《人生與人心》2018期末含答案

1、超星爾雅學(xué)習(xí)通人生與人心2018期末答案超星爾雅學(xué)習(xí)通人生與人心2018期末答案一、單選題1“孤獨(dú)感”在課程中被認(rèn)為某種程度上等同于一種（）。A、無聊感B、無意義感C、無助感D、缺失感我的答案：D2對(duì)于每一個(gè)人而言，根本的“成熟”意味著（）。A、精神的成熟B、身體的成熟C、頭腦的成熟D、社會(huì)地位的確立我的答案：A3課程中提到的描述真實(shí)愛情故事的那本小書是（）。A、荊棘鳥B、少年維特的煩惱C、簡愛D、致D情史我的答案：D4以下哪一個(gè)不是一個(gè)人在逆境中的幸福力量？（）A、學(xué)會(huì)與不幸共處B、與逆境戰(zhàn)斗C、努力發(fā)光創(chuàng)造美好D、宣泄對(duì)生活的不滿我的答案：D5神之所以是成為神，是因?yàn)椋ǎ?。A、永生B、能制

2、造奇跡C、全然自知D、巨大的能量我的答案：C6課程中分享的名言“不管怎樣”，作者是（）。A、莫泊桑B、丁尼生C、阿爾伯特·史懷哲博士D、特蕾莎修女我的答案：D7典故中提到“美石”與“頑石”，其中的“頑石”指的是（）。A、教育B、知性C、率性D、理性我的答案：C8“自由是戴著枷鎖舞蹈”是哪位哲學(xué)家的名言？（）A、康德B、盧梭C、馬克思D、薩特我的答案：B9“大師”可分成兩個(gè)層次，一個(gè)是偉大的專家，另一個(gè)是（）。A、偉大的成就B、偉大的名望C、偉大的人格D、偉大的影響力我的答案：C10金錢財(cái)富，是實(shí)現(xiàn)幸福的（）。A、終極目標(biāo)B、核心C、工具手段D、本質(zhì)我的答案：C11一個(gè)有德之人，對(duì)待金

3、錢的態(tài)度，以下不符合的是（）。A、尊重金錢的力量B、超越金錢的力量C、視金錢如糞土D、取之有道我的答案：C12最有力量的道德譴責(zé)來自于（）。A、社會(huì)大眾B、自我內(nèi)心C、親人D、朋友我的答案：B13一個(gè)“大學(xué)”是否卓越，除了培養(yǎng)學(xué)生卓越的才能，還培養(yǎng)他們（）。A、卓越的前程B、卓越的靈魂C、卓越的學(xué)歷D、卓越的智商我的答案：B14以下哪一個(gè)不是激情的表達(dá)？（）A、心動(dòng)B、愛意C、感動(dòng)D、癡情我的答案：C15愛情與友情的本質(zhì)差別在于是否有（）。A、精神上的信任與親近B、生活中相互關(guān)懷C、怦然心動(dòng)的激情D、關(guān)鍵時(shí)候的保護(hù)我的答案：C16對(duì)待西方思想和東方思想，哪一項(xiàng)不是正確態(tài)度？（）A、中西互補(bǔ)B、

4、Stay foolishC、相互平衡D、以西為主我的答案：D17與魔鬼作斗爭的作者斯蒂芬·茨威格，來自于（）。A、意大利B、希臘C、奧地利D、西班牙我的答案：C18要實(shí)現(xiàn)內(nèi)心的自由，哪一個(gè)要素并非必然？（）A、環(huán)境B、心靈C、生理D、他人的欣賞與贊美我的答案：D19課程中提到的奧地利文學(xué)家是（）.A、詩人阿拉貢B、詩人勒內(nèi)·夏爾C、詩人里爾克D、小說家斯蒂芬·茨威格我的答案：D20課程中提到“你做了好事卻不為人知”用到的比喻是（）。A、神奇藥水B、隱形斗篷C、馬車D、鏡子我的答案：B21根據(jù)課程，人格上的大師的核心要素是（）。A、誠意B、能力C、學(xué)歷D、A、閱歷我

5、的答案：A22“他人是我，是另一個(gè)我”，出自（）之口。A、尼采B、黑格爾C、薩特D、康德我的答案：C23典故“難得糊涂”中提到的“糊涂”指的是（）。A、智商B、情商C、學(xué)問D、胸懷我的答案：D24下列不屬于傳統(tǒng)文化中“小學(xué)”范疇的是（）。A、灑掃B、應(yīng)對(duì)C、修心D、禮樂射我的答案：C25根據(jù)課程，哪一個(gè)不是成熟之人的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)？（）A、自由之精神B、閱歷之豐富C、獨(dú)立之人格D、責(zé)任之擔(dān)當(dāng)我的答案：B26說出“真到萬丈深淵，除了自助，他人愛莫能助”這話的詩人是（）A、三毛B、里爾克C、紀(jì)伯倫D、霍桑我的答案：A27根據(jù)課程，人格上的大師的核心要素是（）。A、誠意B、能力C、學(xué)歷D、閱歷我的答案：A

6、28“盡力達(dá)觀，保持中道”指的是（）。A、平庸B、無立場C、平衡D、世故圓滑我的答案：C29被譽(yù)為古希臘最智者的是（）。A、泰勒斯B、阿那克西美尼C、蘇格拉底D、柏拉圖我的答案：C30課程中提到的古希臘的愛情傳說是（）。A、克里特島傳說B、山洞傳說C、球人傳說D、飛箭傳說我的答案：C31詩歌“一沙一世界，一花一天堂”的作者是（）。A、歌德B、波德萊爾C、尼采D、威廉·布萊克我的答案：D32牛津大學(xué)的精神風(fēng)范體現(xiàn)在（）。A、培養(yǎng)很多偉人B、是英國最古老的大學(xué)C、自甘與名利保持距離D、杰出的科學(xué)成就我的答案：C33課程中推薦的一本愛情經(jīng)典是（）。A、簡愛B、呼嘯山莊C、傲慢與偏見D、愛的

7、藝術(shù)我的答案：D34以下與人的“成熟”沒有必然聯(lián)系的要素是（）。A、身體B、精神C、教育D、心理我的答案：C35圣人、君子與普通人在精神境界上的差別主要在于（）。A、智商B、情商C、人格D、社會(huì)名望我的答案：C36道德的最高境界是（）。A、嚴(yán)守社會(huì)規(guī)則B、明辨是非C、心存善意D、將心比心的愛我的答案：C37以下哪一項(xiàng)不是古典文化中的“大學(xué)”所要求學(xué)習(xí)的？（）A、窮理B、正心C、修己D、進(jìn)退我的答案：D38以下哪一項(xiàng)不是“大學(xué)”的三大綱領(lǐng)？（）A、親民B、自學(xué)C、明明德D、止于至善我的答案：B39我們通常不會(huì)依據(jù)下列哪種評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)作為善惡的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)？（）A、結(jié)果B、意圖C、少數(shù)人的意見D、社會(huì)主流

8、道德評(píng)價(jià)我的答案：C40課程中用了一個(gè)圖形來比喻一段完美的愛情關(guān)系，這個(gè)圖形是（）。A、梯形B、圓形C、正方形D、橢圓形我的答案：D41道德之所以可貴，在于它不只是明辨是非，更是（）。A、心存善意B、體現(xiàn)社會(huì)規(guī)則的有序C、身體力行D、輿論的力量我的答案：C42傳統(tǒng)的東方思想相比西方思想，更注重于（）。A、明物力B、善創(chuàng)新C、重科技D、明心見性我的答案：D43徹悟者與平凡人，在課程中使用的類比對(duì)象是（）。A、飛鳥和魚B、海洋與小溪C、大人與孩童D、天空與土壤我的答案：C44古印度的傳說中，死亡的化身是（）。A、石頭B、小鳥C、蘋果D、樹木我的答案：B45選擇總是艱難的，因?yàn)檫x擇總是一種（）。A、

9、同類中的取舍B、異類中的取舍C、好與壞的取舍D、歡樂與悲傷的取舍我的答案：A46跟“知己”在一起時(shí)最大的感受往往是（）。A、刺激B、自在C、快樂D、痛快我的答案：B47照明之光能讓我們看見外部世界，精神之光的最大價(jià)值在于能讓我們（）。A、認(rèn)識(shí)自我B、認(rèn)識(shí)他人C、看清外部世界D、看清人際關(guān)系我的答案：A48以下哪項(xiàng)是蘇格拉底的名言？（）A、人啊，認(rèn)識(shí)你自己B、學(xué)會(huì)傾聽C、保持內(nèi)心的沉靜D、我所知便是我無知我的答案：D49要做到“己所不欲勿施于人”，大前提是（）。A、尊重B、自知C、關(guān)心D、同情我的答案：B50說到道德是“縱身一躍”的哲學(xué)家是（）。A、康德B、克爾凱郭爾C、尼采D、蘇格拉底我的答案

10、：B51愛一個(gè)人，就是（）。A、把他變成我心目中完美的人B、替他做決定C、懂他并且?guī)椭蔀樗约篋、替他擺平一切麻煩我的答案：C52在本課程中，超一流人之間比的是（）。A、財(cái)富與名望B、氣質(zhì)與文化C、成功與前途D、胸襟與氣度我的答案：D53是誰說人類的照明和人類的思想之間有一種微妙的關(guān)聯(lián)？（）A、康德B、黑格爾C、尼采D、雨果我的答案：B54在課程中，“Death”的反義詞被認(rèn)為是（）。A、lifeB、hopeC、awarenessD、birth我的答案：D55哲學(xué)家馮友蘭提出了“四境界說”，以下哪一項(xiàng)不屬于這四境界？（）A、自然境界B、功利境界C、天地境界D、超凡境界我的答案：D56課程中

11、提到的一部中國古代法典是（）。A、唐律疏議B、大清會(huì)典C、大明律D、宋刑統(tǒng)我的答案：A57據(jù)課程，自由的三大要素不包括（）。A、清醒的自知B、勇敢的選擇C、獨(dú)特的存在方式D、無悔的擔(dān)當(dāng)我的答案：C58“如入化境”中的“化”字指的是什么化掉了？（）A、水準(zhǔn)B、思想C、煩惱D、自我我的答案：D59最重的誓言是說給誰聽的？（）A、朋友B、配偶C、親人D、自己我的答案：D60課程推薦的一種保持清醒“自覺”的方式是（）。A、學(xué)會(huì)做自己的“局外人”，冷靜旁觀自己B、詢問他人的意見C、看書D、創(chuàng)業(yè)與發(fā)現(xiàn)我的答案：A61真正的強(qiáng)者，沒有兩種情緒，其中之一是“勢利”，另一個(gè)是（）。A、脆弱B、嫉妒C、痛苦D、憤

12、怒我的答案：B62“大學(xué)”，究其實(shí)質(zhì)要培養(yǎng)的是（）。A、大學(xué)問B、大人脈C、“大人”D、大能耐我的答案：C63課程中提到的六祖壇經(jīng)，作者是（）。A、釋迦牟尼B、老子C、慧能D、孔子我的答案：C64知識(shí)分子當(dāng)是社會(huì)的良知，根本原因在于（）。A、知識(shí)分子是公眾人物，社會(huì)輿論的主要承受者。B、知識(shí)越多，人品越高。C、很多知識(shí)分子都是這么做的。D、知識(shí)分子當(dāng)為那些沒有機(jī)會(huì)發(fā)聲音的人說話，當(dāng)為那些沒有機(jī)會(huì)接受教育的人創(chuàng)造這樣的機(jī)會(huì)。我的答案：D65最能判斷一個(gè)人道德品質(zhì)的依據(jù)是（）。A、對(duì)善事善人心存感動(dòng)B、對(duì)卑劣事件的憤怒C、對(duì)美好精神思想的宣揚(yáng)D、躬身力行踐行善事我的答案：D66人與人之間最深的親密

13、會(huì)驅(qū)散（）。A、陌生感B、存在感C、美感D、孤獨(dú)感我的答案：D67“儀式”的意義不在于（）。A、昭告天下B、昭告自我C、自我內(nèi)心的確認(rèn)D、形式的完滿我的答案：D68根據(jù)課程，一個(gè)真正的大學(xué)致力于培養(yǎng)一些真正的專家和一些（）。A、真正的偉人B、真正的天才C、真正的好人D、真正的人才我的答案：C69人與人的結(jié)合有眾多原因，其中唯有雙方（）的結(jié)合才構(gòu)成了真正的愛情。A、家族B、事業(yè)C、心靈D、肉體我的答案：C70課程中提到，人類對(duì)于未知的東西往往有一種情緒，即（）。A、向往B、痛苦C、恐懼D、快樂我的答案：C二、判斷題1凡是無用的東西，都是無價(jià)值的。（）我的答案： ×2當(dāng)?shù)赖鲁蔀橐环N義務(wù)，

14、就沒有真正的“道德”了。（）我的答案： 3經(jīng)濟(jì)邏輯和功利主義不應(yīng)該是我們唯一的選擇。（）我的答案： 4面對(duì)“必要之惡”時(shí)，凡是與”我“的判斷一樣，就是必要的。（）我的答案： ×5社會(huì)主流道德的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)因其時(shí)代不同具有一定局限性。（）我的答案： 6以意圖來評(píng)判善惡也就是以其動(dòng)機(jī)來評(píng)判。（）我的答案： 7只有我們自己才是自己唯一的終生伴侶。（）我的答案： 8當(dāng)兩個(gè)人之間的愛情沒有了，才強(qiáng)調(diào)義務(wù)與道德。（）我的答案： 9我們之所以在大學(xué)學(xué)一點(diǎn)“無用”之學(xué)，為的是提升自己的氣質(zhì)。（）我的答案： ×10根據(jù)課程，人與獸的最大差別是自我認(rèn)知。（）我的答案： 11“拈花微笑”是關(guān)于天主教

15、的典故。（）我的答案： ×12眾人認(rèn)可的道路，一定也是你內(nèi)心認(rèn)可的道理。（）我的答案： ×13個(gè)人的成功與否完全取決于個(gè)人的能力。（）我的答案： ×14對(duì)死亡的某一種理解是：死亡沒有取消生命，而是生命進(jìn)入到另一種不可見的存在狀態(tài)。（）我的答案： 15世界上各大宗教最初源于對(duì)死亡的思考。（）我的答案： 16世界上大多數(shù)語言在言說告別時(shí)，都會(huì)使用“再見”。（）我的答案： 17朋友是靈魂之交，性別是其次。（）我的答案： 18中國人有不同于西方人的另一種信仰，這信仰稱之為“良知”。（）我的答案： 19自由等于言行不受限制。（）我的答案： ×20一個(gè)大學(xué)的興起往往能帶動(dòng)周邊的經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展。（）我的答案： 21大學(xué)的排行榜決定了大學(xué)的真實(shí)水準(zhǔn)。（）我的答案： ×22“患難見真情”，