三年級下品德教案集體榮譽靠大家_遼師大版

1、.第三課，集體榮譽靠大家2課時第一課時授課日期： 月 日 總第 節(jié)教學目的    1.明白集體的成功及榮譽必須依靠所有成員的共同努力。    2.形成樂于為集體做奉獻的態(tài)度,激發(fā)熱愛集體,珍惜集體榮譽的情感。    3.自覺用老實、正直的行為贏得和維護集體榮譽。   教學重難點能設(shè)計并制作班組、級榮譽冊二教學構(gòu)造整體設(shè)計一導入    師:同學們,課前老師在每一位同學的桌子上放了一樣東西,你們看一看是什么?    生:

2、是花瓣。    師:一片花瓣好看嗎?怎么能讓它變得漂亮呢?    生:用這些花瓣組成一朵花才會變得漂亮。    師:那就請同學們一起用花瓣組成漂亮的花吧。    以小組為單位,依次將花瓣貼到黑板上,組成一朵榮耀花。    師:這朵榮耀花漂亮嗎?    生:漂亮!    師:它是怎么來的?    生:它是我們一起拼成的。    生

3、:它是我們大家共同努力得來的。    師:榮耀花是集體榮譽的象征,只有我們大家共同努力,才能得到它。    板書:集體榮譽靠大家     二互動交流,進步認識    師:上節(jié)課,老師讓大家回去想一想我們班曾經(jīng)獲得過的榮譽和你為此做過哪些奉獻,誰來說一說?    生:我們班曾經(jīng)獲得過"榮耀升旗班"的稱號。    師:我知道全校只有兩個班獲得過這個稱號,你們真棒!   

4、生:我們班獲得過"播送操流動紅旗"。    生:在每個月"標準示范班"的評比中,我們班連續(xù)四次被評為示范班。    師:老師帶頭兒鼓掌真了不起,祝賀你們!    生:我們班還獲得過"投準兒比賽"的第一名。     師:看來,我們班獲得的榮譽還真不少呢!老師這兒有一幅照片,請你們看一看。    生:這是我們班表演的?賣火柴的小女孩?的劇照。    師

5、:你們的節(jié)目給我留下了深化的印象,學校雖然表揚了你們,但沒有發(fā)榮譽證書,這算集體榮譽嗎?生:算!    師:有些活動雖然沒有獎狀、證書,但受到了好評,這也是集體榮譽。    在這一環(huán)節(jié)的設(shè)計中,老師請學生將獲得的榮譽證書貼到黑板上,并用充滿鼓勵的語言給予鼓勵,使學生情緒高漲,爭先恐后地發(fā)言,激發(fā)了學生的集體榮譽感。    師:在這些榮譽中,你為集體做過哪些奉獻?    生:在榮耀升旗班的活動中,我是主持人。我認真背臺詞,主持活動時沒有失誤。   

6、 生:我是升旗手,課下我反復練習。    生:我按時參加隊列練習,各項要求我全部做到了。    生:在播送操評比中,我做到了節(jié)拍準、動作標準。    生:我的腳崴了,但堅持出勤。    師:播送操比賽時假如缺少了一個人行不行?    生:不行,那會影響我們班的成績。    師:對,集體榮譽需要大家共同努力才能獲得。這位同學抑制困難,堅持出勤,說明他心里想著集體,為集體贏得了榮譽。掌聲鼓勵  

7、60; 生:在投準兒比賽中,我一個人投中了12個球。    生:我投中了9個球。    師:指名答復你參加比賽了嗎?    生:沒有。    師:那在這次活動中,你都做了什么?    生:我是觀眾,我給同學們加油。    師:她這樣做算是為集體出力了嗎?    生:應(yīng)該算。我也是觀眾,我為同學們加油時嗓子都喊啞了。    生:應(yīng)該算,因為有了同學們的鼓勁兒,

8、所以我們才有信心獲勝。    師:在有些活動中,因為人數(shù)的限制,不可能每一個同學都參加,但能為集體出主意、想方法,能為集體吶喊助威也是為集體出力。    師:剛剛大家都談了自己為集體做出的奉獻,聽了大家的發(fā)言,你們明白了什么?    生:我明白了集體榮譽需要大家共同努力才能獲得。    生:我明白了要抑制困難,為集體爭得榮譽。    生:我明白了我們每個同學都是集體的一員,應(yīng)該心中有集體。    師:對,我們每一個同

9、學就像每一片花瓣,要想讓花朵美麗,離不開我們每一個人的努力。    在這一環(huán)節(jié)設(shè)計中,充分調(diào)動學生學習的積極性,讓每一位學生參與其中,教學中注意結(jié)合學生提出的問題,啟發(fā)學生認識到班集體榮耀,我也榮耀的道理,將集體榮譽和個人聯(lián)絡(luò)在一起,關(guān)心集體,熱愛集體,自覺地珍惜集體榮譽,培養(yǎng)集體榮譽感。    三體驗感悟    師:下面我們玩一個集體比賽的游戲,名字叫"同心協(xié)力",每個小組選派四名同學參賽。此項活動學生課下玩過,活動的組織由每組的小組長負責,老師做裁判,并負責平安保護。 &

10、#160;  師:讓我們用熱烈的掌聲祝賀獲勝的小組。你們能談一談為什么會獲勝嗎?    生:因為我們四個人配合得好。    生:因為有我們組的同學使勁為我們加油,我們有信心。    生:因為我們每一個人都努力了。        師:這個榮譽的獲得是大家共同努力的結(jié)果,再次祝賀你們。    師:第三小組開場走得挺好的,但為什么后來落在后面了?    生:我負責給他們綁腿,沒綁好,

11、繩子松了,所以我們組輸了。    師:看來要想獲得成功,每一個同學都要努力才行。你們找到了失敗的原因,相信下一次你們一定會成功。    四討論判斷,解決問題    師:同學們,六一小學三1班獲得了衛(wèi)生流動紅旗,可是有的同學卻要把流動紅旗送回去,你們想知道為什么嗎?請同學們看一段錄像。播放錄像片段    師:三年級1班該不該得這面衛(wèi)生流動紅旗?請同學們在小組內(nèi)討論,把討論后的意見填在表內(nèi)。小組討論,選代表發(fā)言    生:我覺得這面紅旗他們不該得。因

12、為那兩位做值日的同學欺騙了老師,紅旗得來的不榮耀。    生:我們也認為紅旗不該得,只有靠大家共同努力得來的紅旗才是集體榮譽,才榮耀。生:我們也認為這面紅旗不該得。榮譽的獲得不能靠欺騙,應(yīng)該靠努力獲得。    生:我們小組的觀點同其他小組一樣,因為他們的做法不老實,集體的榮譽要靠大家共同努力才能獲得。    師:看來你們已經(jīng)達成了共識,這面紅旗不該得。那么,他們應(yīng)該怎么做呢?    生:他們應(yīng)該把紅旗送回去。    生:他們應(yīng)該向老師抱歉,成認錯

13、誤。    生:他們雖然把紅旗送回去了,但不應(yīng)灰心喪氣,應(yīng)該大家共同努力,早日贏得這面紅旗。    師:同學們說得很對。集體榮譽的獲得要靠每個成員的共同努力,還要通過老實、正直的方式獲得,這樣得來的榮譽才榮耀。聽了大家的發(fā)言,那兩位做值日的同學會怎么做呢?讓我們來看一看。放錄像    師:他們知錯就改,讓我們用掌聲鼓勵他們。     五制定方案,布置理論活動    師:同學們,最近學校要評選"三好班集體",你們有沒有決心獲得這

14、個榮譽?    生:有!    師:你們真有信心!下面我們以小組為單位,討論制定爭創(chuàng)三好班集體的方案。    小組討論,制定方案 集體榮譽靠大家第二課時授課日期： 月 日 總第 節(jié)教學重難點: 1引導學生心中有集體，有為集體爭光的意識           2進步學生的表達才能 教學方法:演示法,談話法教學具準備:彩筆、畫紙教學目的：1明白集體的成功及榮譽必須依靠所有成員的共同努力。2樂于為集體做奉獻的態(tài)度，激發(fā)熱愛集

15、體，珍惜集體榮譽的感情。3自覺贏得和維護集體榮譽教學過程：一、導入新課師：一走進教室，就有一種家的感覺，那樣整潔、舒適，處處洋溢著溫馨的氣氛，能告訴我這些都是誰的勞動成果嗎？生自由發(fā)言師：你們真是心靈手巧又擅長勞動的孩子。假如把三年一班比作是一個大家庭，你們是誰那？生答師：對，你們就是這個大家庭里的成員和主人。瞧，這個家庭是多么美麗，這是為什么？師：是的，這是大家的共同努力的結(jié)果。不知不覺間，我們每個成員在這個大家庭里學習生活將近三年的時間，你還記得這個“家成長的過程，曾經(jīng)獲得過哪些集體榮譽？作為家庭成員的我們在其中做過哪些奉獻嗎？ 生根據(jù)搜集到的獎狀證書及照片暢所欲言師：將搜集到的獎狀證書及

16、照片貼在黑板上看來我們是這樣關(guān)愛這個家，他的點滴成長同學們都銘記在心，同時看到這些閃光的證書，我也感受到你們真了不起，祝賀你們！剛剛同學們提到了像值日、做操一類看起來平凡的生活瑣事，雖然沒有獎狀、證書，但他卻是一個集體精神風貌的表達，班級受到別人的好評和矚目，這也是集體榮譽。想獲得這樣的榮譽就離不開你們每個人持之以恒、默默無聞的努力，大家說，對嗎？二、體驗感悟：下面我們玩兒一個集體比賽的游戲，名字叫“同心協(xié)力，每小組派四名同學參賽。此項活動學生課下玩兒過，學生8人一組，活動的組織都由每組小組長負責，老師做裁判，負責平安保護。師：讓我們用熱烈的掌聲祝賀第一組獲勝。 你們能談一談為什么會獲勝嗎？生

17、答師：這個榮譽的獲得是大家共同努力的結(jié)果，再次祝賀你們。師：你們組開場走得挺好，為什么后來落在后面了？生答師：看來要想獲得成功，每一個同學都要努力才行。你們找到了失敗的原因，相信下一次你們一定  會成功。師：同學們，親身體驗了有趣的游戲，你有什么想對大家說的嗎？生談師：集體榮譽靠大家，這也是我們這節(jié)課討論的問題。板書課題三、運用觀點，解決問題師：既然集體榮譽靠大家，假如在實際學習生活中，遇到這樣的情況，你會怎么辦？課件：萬蓮小學要舉行合唱比賽，班級統(tǒng)一要帶紅色的領(lǐng)結(jié)，假如不帶，就算服裝不齊，會扣分的是你偏偏沒有紅色的領(lǐng)結(jié)，你會怎么辦？生自由發(fā)言師：聽了大家的答復，我真得很快樂。大家是

18、那樣愛這個集體，處處為集體著想，維護集體的利益。大家的觀點都很一致，看來很順利地解決了這個問題。是前兩天，一個班干部向我求助，他說學校要舉行才藝大賽，他們班的某個男同學報了簡筆畫比賽，可是班級報簡筆畫的名額只有一個，報名的其別人比他有優(yōu)勢，剛好他們班書法缺人，班委想讓他參加，因為他以前學過這門特長很有希望奪冠的，于是班委勸他改報書法，這位同學說，我就喜歡參加簡筆畫比賽，要我改報，我就什么都不參加？同學們，你贊同這位同學的說法嗎？贊同的請站在我左邊，不贊同的請站在右邊。并且說說理由，選擇開場！生自由選擇師：請分別說說你們的理由生辯論師：我也不贊同這位同學的說法，在集體中，我們應(yīng)當首先考慮到集體的榮譽，假如集體利益與個人利益發(fā)生沖突時，我們要犧牲小我，來自覺維護集體榮譽。四、感情升華師：同學們，我把你們的家比作是一棵大樹，你們就是那一片片葉子。我們想讓大樹枝繁葉茂，濃密翠綠，就要靠你們這些美麗的樹葉來點綴。葉子葉子我問你，你們愿意用自己的實際行動帶給大樹光亮嗎？生答師：好，就請大家在葉子上寫上你今后打算為這個“家做哪些的事情吧！生書寫，師巡