四下：《7、納米技術(shù)就在我們身邊》第1課時自主學(xué)習(xí)任務(wù)單

1、7 納米技術(shù)就在我們身邊第一課時自主學(xué)習(xí)單學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 認(rèn)識“乒、乓”等 13個生字，讀準(zhǔn)1 個多音字，會寫“納、擁”等 15 個生字，理解字義，識記字形。正確讀寫“納米 擁有 冰箱”等詞語。2. 正確、流利地朗讀課文，讀準(zhǔn)文中的科技術(shù)語，將不懂的問題提出來。3. 能結(jié)合課文內(nèi)容和查找的資料理解“納米技術(shù)就在我們身邊”等句子的含義；能針對課文內(nèi)容提出不懂的問題，并與同學(xué)交流。4. 初步了解納米相關(guān)知識，以及納米技術(shù)在人們生活中的使用。學(xué)習(xí)過程：第一課時1. 讀讀課文，標(biāo)出段落，做到正確、自主朗讀課文和詞語流利， 讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀準(zhǔn)文中的科技術(shù)語。要求：每位同學(xué)把課文讀3 遍。5. 學(xué)習(xí)

2、字詞，讀準(zhǔn)字音。（ 1 ）認(rèn)讀生字png pmgy ongsh a junchoush u t n a 1zh engl u j 1z do乒 乓 擁 殺菌 臭 蔬 碳 癌 癥 率 疾 灶注意："乒、乓"讀"p ng p mg"不讀"b ng b mg","菌"讀"j un"不讀"j加"，"殺、臭、蔬、癥”讀翹舌音， “灶”讀平舌音， “乒、乓、擁、癥”是后鼻音?！奥省笔嵌嘁糇?。在“死亡率”中讀" lu還有“效率、概率、心率”；另一個讀音是shuai,組詞

3、有“率領(lǐng)、輕率、直率”等。2）認(rèn)讀詞語需要 無能為力擁有 冰箱 除臭 蔬菜 鋼鐵 隱形 健康 細(xì)胞 疾病 預(yù)防注意： “箱、臭、蔬、需”是上下結(jié)構(gòu)，“康、疾”是半包圍結(jié)構(gòu)?？梢酝ㄟ^順口溜識記“臭”字，如：自大加一點，就讀“臭”（ 3）認(rèn)讀科技術(shù)語納米技術(shù)碳納米管碳納米管天梯納米吸波材料探測雷達(dá)波癌細(xì)胞病灶納 米緩釋技術(shù)死亡率要求：三組字詞各讀 3遍。二、把握課文大意1 .讀完課文，請你說一說這篇課文主要講了關(guān)于納米的哪些內(nèi)容？如：課文以大膽的想象、通俗易懂的語言，向我們介紹了什么是納米和納米技術(shù)，以及 納米技術(shù)的神奇特性，展示出納米技術(shù)在應(yīng)用上的美好前景。2 .理清脈絡(luò)。(1)課文共5個自然段

4、，你可以自己說說每一個自然段講了什么內(nèi)容？(2)你認(rèn)為課文可以分為幾部分？第一部分(第1自然段)：總述21世紀(jì)是納米的世紀(jì)。第二部分(第2自然段)：具體介紹了什么是納米技術(shù)。第三部分(第3、4自然段)：介紹了納米技術(shù)的應(yīng)用，從在我們身邊的納米技術(shù)以及 納米技術(shù)能讓人更健康兩方面敘述。第四部分(第5自然段)：展望了在不遠(yuǎn)的將來，納米技術(shù)將給人類的生活帶來深刻 的變化。要求：用自己的話說說課文大致內(nèi)容，以及每個自然段的的內(nèi)容，和同學(xué)交流。三、正確書寫生字1 .讀讀本課會寫的生字。納擁箱臭蔬碳鋼隱健康胞疾防灶需(1)找出你認(rèn)為難寫或容易寫錯的生字。(2) “納、擁、碳、鋼、隱、胞”等都是左右結(jié)構(gòu)的字

5、，同時都要寫得左邊窄一些，右 邊寬一些。“臭、蔬”兩字的書寫，要注意不能把小點丟掉。另外， “蔬”字筆畫多，書寫時 注意筆畫、結(jié)構(gòu)的安排。要求：生字每個讀 3遍，把難寫或容易寫錯的字講給爸爸媽媽聽。2.學(xué)會正確書寫生字。(1)提示生字書寫要點。箱：上下結(jié)構(gòu)，“竹”字頭寫扁，兩點要有變化。下部左右結(jié)構(gòu)，右部“目”寬窄合適。臭：上下結(jié)構(gòu)，上面是“自”下面是“犬”,不要少寫“自”里的一橫和“犬”上的一蔬：上下結(jié)構(gòu)，字頭，橫畫需寫長，左低右高。下部左邊稍小，末筆提畫向右上, 與右邊下部撇成穿插避讓之勢。疾：“廣”頭與“廣”頭寫法相似，不要寫錯，“矢”部左收右放。?。骸敖　弊笳覍挘⒁庵虚g是“JL”不是“L”?？担喊氚鼑Y(jié)構(gòu)， “廣”字頭點在橫畫的中間略靠右，撇畫舒展，弧度適度不可太大；注意里面部分，最后四筆分別是：點、提、撇、捺，不要寫成“水”。（ 2）請你在田格本上書寫本課生字，不會寫的多寫幾遍。要求：每個生字在田格本中練寫2 遍，然后拍照發(fā)給老師，曬曬書寫。三、反思總結(jié)1. 這