河南省2014年中考作文題及滿分作文范文

1、河南省2014年中考作文題及滿分作文范文文丨佚名 編輯丨有營(yíng)養(yǎng)37【河南省】四作文（50分）21任選一題，作文。（1）題目：你是我的太陽(yáng)要求：除詩(shī)歌外，文體不限，字?jǐn)?shù)600字左右。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。（2）讀下面材料，然后作文。 土附著在大地上就是土壤漂浮在半空中只能是塵埃要求：根據(jù)材料寓意，選好角度，題目自擬。 除詩(shī)歌外，文體不限。600字左右。 文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。文題一【名師解讀】2014年河南省作文試卷延續(xù)著以前的一些鮮明特點(diǎn)。從題型看，二選一的第一道題仍然是命題作文，體裁要求應(yīng)為記敘類。從選材要求看，其預(yù)設(shè)仍延續(xù)“個(gè)人與他人、與社會(huì)、與環(huán)境的關(guān)系”的內(nèi)

2、容。例如2010年我身邊的_，2011年懷念_的日子，2012年同在一個(gè)屋檐下，2013年讓路。這類題目，要求學(xué)生回首過往、反思成長(zhǎng)，注重對(duì)生活的感受、感悟、感動(dòng)、感恩。這樣的內(nèi)容，不僅可以激發(fā)學(xué)生成長(zhǎng)的正能量，而且，也是寫作的豐富的資源。除了一以貫之的鮮明風(fēng)格，今年作文試題還有“三性”，需要注意：即寓意性、抒情性、故事性。題目是暗語(yǔ)的修辭格，要求作者把所贊美、謳歌的對(duì)象，比喻為太陽(yáng)。所以首先要洞悉太陽(yáng)寓意。太陽(yáng)代表著照亮、溫暖、曝曬。比喻給人以熱能、動(dòng)能、正能量，文章中必定要有突出的抒情色彩。題目是關(guān)系判斷句，“我”表明要聯(lián)系自己的生活實(shí)際，而要使得判斷關(guān)系的確立，離不開事件，離不開鋪墊和發(fā)

3、展變化，即內(nèi)容要有一定的映襯對(duì)比、波折變化，從而形成故事性?！澳恪钡倪x材范圍相當(dāng)寬泛，可以是“人”，例如父母、老師、朋友、英雄人物、明星偶像；也可是物，例如書籍、一些器具、有特殊意義的紀(jì)念品?？梢詫?shí)還可以虛，例如理想、知識(shí)、友誼、友愛等。立意當(dāng)為對(duì)自己成長(zhǎng)中產(chǎn)生深刻影響的人或“物”的歌頌，是正能量，是溫暖、照亮?！緷M分作文】你是我的太陽(yáng)（1）白衣裙，青蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。題記看花開花落，云卷云舒。生命路上，一壺漂泊濁酒入喉；人生路上，平淡遠(yuǎn)離是非方為真；在我之路上，你便如那青天耀日，光明我心扉，引我心神，亮我天空。呵，我暗戀的那個(gè)男孩。第一次踏入教室，便被你那一襲白衣吸引，飄然若古代的翩翩公

4、子，溫文爾雅。斜蹙劍眉，不掩英俊氣概。原我只是一位情意不曾綻放的少女，卻在那一刻凝了神。當(dāng)那男孩抱著書本經(jīng)過身旁，淡然笑笑，說：“你好啊?！蔽冶銓?duì)他萌生了好感。時(shí)光若白駒過隙，我們漸漸熟識(shí)。他不是什么言情小說里描寫的高富帥，只是與我相同的，有著同樣文學(xué)愛好的普通人而已。當(dāng)我的詩(shī)第一次被他竊取，他驚喜道：“啊，你也喜歡詩(shī)詞？”以詩(shī)會(huì)友，以緣相聚。筆下的錦繡詞藻，令我們成為一對(duì)特殊的知己。我們不看韓寒，不看郭敬明，卻能手捧人間詞話細(xì)致研讀，探求真諦；我們不懼同學(xué)驚訝玩味的眼神，卻可以互贈(zèng)詩(shī)詞表達(dá)心靈的感悟?！懊黜厣?，玉顏逐梅影，青絲惹花閑。風(fēng)吟柔若絮，黛眉畫如煙?！本碌墓P記本，是他贈(zèng)我的述念。

5、數(shù)學(xué)課上，我淺笑不語(yǔ)，筆錄回之：“落葉悠飏，雨落白橋青冢，繁華落幕不復(fù)。思千縷，情重山，醉也江南，夢(mèng)也江南。”我們的身影往復(fù)在雨巷中的惆悵，我們的辭藻打濕了金井曉漏下的青草，我們的衣衫沾染了蘇子的豪邁，凝聚了納蘭容若詞下的書香。 君，是我之太陽(yáng)，訴盡衷腸；君，是我之太陽(yáng)，予我希望。耳邊有歌音縈繞：“人生幾何，能夠得到知己，失去生命的力量也不可惜”瀟瀟夜雨古鐘吟，筆下的華彩，那樣純凈。我愿保留一份純潔遠(yuǎn)離八卦的友誼，舒緩一份內(nèi)心的寧?kù)o，徜徉一段往日的記憶。悲莫悲兮生別離，樂莫樂兮新相知。高山流水遇知音，二十年后，是否見面一如往昔，你的淺笑，若青天耀日，徹亮心扉？【名師點(diǎn)評(píng)】這樣的奇葩作文，怎么著

6、也會(huì)讓老師驚艷的。只要老師看了一句，就不會(huì)放過整個(gè)文章，只要老師不懷疑是抄襲之作，都會(huì)為擁有這樣的語(yǔ)文奇才而興奮。這樣的文章放在高考作文之中怕也是少見的優(yōu)秀之作。該文確非抄襲。作者有良好的古詩(shī)詞積累，駕馭語(yǔ)言功力非凡，引用、化用一些古詩(shī)詞，少有舛誤。文中透漏了兩點(diǎn)信息，可以佐證作者語(yǔ)文素養(yǎng)的卓爾不群。一是仿寫的古詞，二是作者說的不看韓寒、郭敬明，而研讀人間詞話。文章另一奇特之處在于突破了初中生寫作的人為禁忌寫初戀。但是回到作文題目的本身上，試想，把初戀對(duì)象比作太陽(yáng)，對(duì)于花季少年，這樣的感受怕是把母親等比作太陽(yáng)更為真切。行文中點(diǎn)題巧妙，中心突出。尤其值得稱道的是，文章表現(xiàn)的對(duì)初戀的把握和寫作，拿

7、捏得十分優(yōu)雅，似有“樂而不淫，哀而不傷”的品格。你是我的太陽(yáng)（2）你用太陽(yáng)的光輝籠罩著我迷茫的心靈，給予我無限溫暖。題記“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”，念著你的恩情，我總想起這兩句詩(shī)。你對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛一直積聚在我的心里，從來沒有遺忘過。春風(fēng)細(xì)雨你的出現(xiàn)，使我的眼里充滿希望，使我的世界溫暖如春。在我蹣跚學(xué)路時(shí)，是你用你寬廣的手臂在我的身后形成了一個(gè)“保護(hù)罩”，保護(hù)著我幼小的身軀。在我笑的時(shí)候，你似乎比我笑得更開心，比我還要高興。那時(shí)，你的喜怒哀樂似乎是隨我的喜怒哀樂而變化的。你的愛如春風(fēng)化雨，滋潤(rùn)著我幼小的心田，呵護(hù)著我稚嫩的腳步。那時(shí)，你是我的太陽(yáng)！默默守望豆蔻年華的季節(jié)到來了，我不再是一個(gè)天真

8、無邪的小女孩。步入初中，我便增添了些許煩惱。周末回家時(shí)，你對(duì)我的變化洞若觀火。整個(gè)白天，你一直默默看護(hù)著我，用你溫暖的眼神驅(qū)散我心頭的陰霾。天黑了，夏夜的螢火蟲照亮了寂靜的夜空。你在我睡熟的時(shí)候，輕輕地推開門，慢慢地走向我的床邊，為我掖好蹬開的被角。你用小心翼翼的動(dòng)作為我撫去花季的憂傷。你的默默守望給了我最大的希望當(dāng)我浪費(fèi)時(shí)日時(shí)，幡然悔悟，感動(dòng)由之而生。你的默默守望給了我莫大的安慰當(dāng)我抱怨勞累時(shí)，驀然回首，總有你的身影?，F(xiàn)在，你仍是我的太陽(yáng)！前途有你未來的日子里，我知道你定會(huì)一直守候著我的，等我長(zhǎng)大。當(dāng)我哭泣時(shí)，是你第一個(gè)給我安慰和呵護(hù)。當(dāng)我喜悅時(shí)，是你第一個(gè)給我加油和鼓勵(lì)！前途有你，我一定不

9、負(fù)你的期望。因?yàn)槟阍嬖V我人定勝天。未來，你還是我的太陽(yáng)！“花開花落花滿天，情來情去情隨緣”是我們父女之間緣分的寫照；“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”是對(duì)你無私忘我的贊揚(yáng)。你永遠(yuǎn)都是我的太陽(yáng)！你的愛不含一絲雜質(zhì)，你的愛讓我不斷溫習(xí)，你的愛讓我感恩一切！你永遠(yuǎn)都是我的太陽(yáng)！只此一個(gè)，獨(dú)一無二！【名師點(diǎn)評(píng)】小作者用三個(gè)小節(jié)“春風(fēng)化雨”、“默默守望”和“前途有你”來抒寫父女之間的點(diǎn)滴感動(dòng)，謳歌偉大的父愛。注重提煉平凡生活中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)，讓細(xì)節(jié)帶給讀者感同身受的感動(dòng)，用瑣事觸發(fā)讀者設(shè)身處地的共鳴。在句式遣用方面，整散結(jié)合，錯(cuò)落有致。“你的默默守望給了我最大的希望當(dāng)我浪費(fèi)時(shí)日時(shí)，幡然悔悟，感動(dòng)由之而生。

10、你的默默守望給了我莫大的安慰當(dāng)我抱怨勞累時(shí)，驀然回首，總有你的身影。”“當(dāng)我哭泣時(shí)，是你第一個(gè)給我安慰和呵護(hù)。當(dāng)我喜悅時(shí)，是你第一個(gè)給我加油和鼓勵(lì)！”“你的愛不含一絲雜質(zhì)，你的愛讓我不斷溫習(xí)，你的愛讓我感恩一切！”等等長(zhǎng)于抒情、議論的整句雜糅在敘事的散句之間，如珠璣靈現(xiàn)，可圈可點(diǎn)。你是我的太陽(yáng)（3）河南一考生我打心眼兒里瞧不起父親，因?yàn)樗穆殬I(yè)，讓我覺得在同學(xué)面前抬不起頭。父親開了一家糧油店，兩間大小，店里堆滿了一包包的大米，這哪是店，簡(jiǎn)直就是一個(gè)倉(cāng)庫(kù)。一進(jìn)去，昏暗、潮濕，讓人窒息。父親總是風(fēng)里來雨里去的，帶回家的不只是一些臟泥巴、酸餿的汗味，還有滿腹的牢騷。有時(shí)候放學(xué)回家，特別是和同學(xué)在一起

11、的時(shí)候，當(dāng)碰到父親駕駛那輛破舊的三輪電車送貨，我就下意識(shí)地將頭轉(zhuǎn)開，目的是不想他在眾目睽睽之下叫我的名字，讓同學(xué)們知道他是我的父親。父親的身份猶如霧霾一直籠罩在我的心頭，無法驅(qū)散。平時(shí)，我和父親沒有什么深刻的交流，每次我和他說的話都很簡(jiǎn)潔：“飯卡沒錢了。”“學(xué)校要交錢?！钡赣H從來不覺得有什么，總是“好好好”應(yīng)著，然后很爽快地把那些皺巴巴的錢往我口袋里塞。這個(gè)冬天，來得有點(diǎn)遲，但很猛烈。大雪紛飛，路面凍結(jié)。氣溫低得呼出一口熱騰騰的氣馬上就能凝結(jié)成一塊冰。父親依然在外面忙碌，母親看店，我冷得不敢出門，坐在家里取暖。每當(dāng)父親披著滿身寒氣從外面回來時(shí)，屋子里馬上蒸騰著體溫加熱的水汽，看著這明顯的變化

12、，再看看父親瑟瑟發(fā)抖的樣子，我捂嘴笑了起來，父親也“嘿嘿”笑了起來。有一天，照例下著大雪，路很滑，父親無法駕駛?cè)嗠娷嚕屯浦ニ拓洠赣H叫我去幫忙，我很不情愿地答應(yīng)了。我跟在后面，來到一棟樓前，父親轉(zhuǎn)過來對(duì)我說：“我去送貨，你在原地等我?！闭f完父親把一大包大米慢慢移上肩膀，我驚奇地發(fā)現(xiàn)父親的右肩和左肩高度已不再平衡，他一斜一拐地登上樓梯，好像一個(gè)機(jī)械人似的，動(dòng)作變得那么生硬。我心里猛地一顫，一股愧疚涌上心頭。我竟然一直恥于父親的職業(yè)，自己一點(diǎn)都不體諒父親，竟然直到今天才發(fā)覺他那被貨物壓彎的脊梁，被歲月催老的容顏，我還配做他的兒子嗎？當(dāng)父親回來扛第二趟時(shí)，我開口：“爸，我?guī)湍憧敢恍┌??！蔽也?/p>

13、知道為什么會(huì)這樣說，當(dāng)時(shí)我分明感到一股熱流從心底迸出，沖向喉嚨。父親頓了一下，轉(zhuǎn)過來，擠出一絲勉強(qiáng)而費(fèi)力的笑：“兒子，不用，你身子還弱，這種活會(huì)把你壓壞的。”父親的話語(yǔ)猶如溫暖的陽(yáng)光播撒在我的心頭，驅(qū)散了我靈魂的霧霾，幸福裝了滿滿一心。我的心再次劇烈顫動(dòng)，不知什么力量，驅(qū)使我走上前要接過父親肩上的貨物。父親沒有堅(jiān)持，他看了看我，低下肩讓我接過一包米，父親在前面，我在后面，一路無語(yǔ)。下樓時(shí)，看到父親后腦氤氳著熱氣，我感覺那是屬于我的太陽(yáng)發(fā)出的光芒，絢麗而神圣。幸福的太陽(yáng)碎了一地，我一定要撿起?！久麕燑c(diǎn)評(píng)】一、情感真摯，語(yǔ)言質(zhì)樸。作者選取“我”與父親送大米這一小事，刻畫了父親對(duì)我無私的愛以及“我”

14、對(duì)父親愧疚的心情。樸實(shí)而真切的情感讓人久久回味，欲罷不能，達(dá)到了大愛無聲、真水無香的境界。質(zhì)樸的語(yǔ)言，精彩的細(xì)節(jié)描寫，使文章讀起來具有濃厚的生活氣息。二、構(gòu)思精巧，欲揚(yáng)先抑。在描寫父親時(shí)，采用欲揚(yáng)先抑的手法，我看不起父親，恥于父親的身份，甚至嘲笑父親的狼狽相，隨著故事情節(jié)的發(fā)展，自己突然發(fā)現(xiàn)并感受到父愛如山的偉岸與無私，內(nèi)心充滿了愧疚與悔恨。精巧的構(gòu)思，能起到吸引讀者目光的作用，結(jié)構(gòu)顯得更為嚴(yán)謹(jǐn)。你是我的太陽(yáng)（4）河南一考生寒風(fēng)凜冽這是寒流來臨后的第三個(gè)晚上，誰都未料到這次寒流的降臨，當(dāng)班上同學(xué)坐在教室里打哆嗦、跺腳跟的時(shí)候，窗口便接連地出現(xiàn)一個(gè)個(gè)家長(zhǎng)的面孔，一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)看著同班的寄宿生都

15、穿上了各種顏色的棉襖，臉上飄出了一朵朵燦爛的笑容時(shí)，我的心里還在默念著：也許，映在窗口的下一位就是奶奶慈祥的臉，或是媽媽漂亮的臉，至于爸爸我心里一陣酸楚想起爸爸，我又打了一個(gè)寒戰(zhàn)，他不是出差去了嗎？出差前，他到學(xué)校來過一回。那天，爸爸興沖沖地來學(xué)校找我，透過窗口，我一下子發(fā)現(xiàn)了他的身影，可我也看見，班主任“攔截”了他?！霸愀猓傔M(jìn)行過考試，我的成績(jī)落下了一個(gè)馬拉松的距離！”我一下子如掉進(jìn)了冰窖。過了半個(gè)鐘頭，爸爸才找到我，一臉陰沉，半晌，才拋出一句話：“你太令我失望了，我要去出差，你得反省反?。　闭f完，他便轉(zhuǎn)身如風(fēng)般走遠(yuǎn)了。望著他的背影，我只覺得全身降到了冰點(diǎn)，手腳不自覺地發(fā)抖慈愛的爸爸從來沒

16、有用過那樣冰冷的話語(yǔ)同我告別一瞬間，淚水夾雜著內(nèi)心的委屈從眼角飛涌而下。明天就是周末，我的希望已暗淡了，同桌小明把他心愛的毛衣送到我手上，真誠(chéng)地勸我穿上，同室的小剛把被子搬到我床上，晚上和我擠著睡，說這樣都暖和。我冷寂的心感受到了一絲安慰。第二天，寒風(fēng)開始夾著雪花飄進(jìn)教室，上課時(shí)，老師給我捎來了一件毛衣，我的眼睛一亮是爸爸的毛衣，那深藍(lán)的大海上一葉白帆是我再熟悉不過的圖案。我趕緊扭頭看窗外風(fēng)雪中，爸爸瘦了許多，如風(fēng)一般，頭也不回地走出了校門。課后，老師告訴我：“你爸爸剛出差回來，路過學(xué)校，叫你這周別回去了，天冷，生活費(fèi)和衣服他明天送來。”這才是我的爸爸，無數(shù)次這樣的叮嚀一下子從心底涌到了我的耳

17、際：“飯要吃飽，人是鐵飯是鋼嘛！”“多活動(dòng)活動(dòng)，別悶成個(gè)軟蛋！”風(fēng)異樣的凜冽，可是我感覺不到冰冷的氣息，我的內(nèi)心剎那間充滿溫暖的陽(yáng)光，安靜而美好?！久麕燑c(diǎn)評(píng)】一、以小見大，情感真摯。文章采用“以小見大”的手法敘寫親情，通過描寫寒冷的冬天父親給“我”送毛衣這個(gè)事情，表現(xiàn)出深沉的父愛。語(yǔ)言描寫質(zhì)樸、醇厚、口語(yǔ)化，具有濃厚的生活氣息，將“我”內(nèi)心的酸楚、委屈以及幸福的感覺細(xì)致地刻畫出來，較為出彩。二、對(duì)比襯托，抑揚(yáng)交錯(cuò)。文章構(gòu)思巧妙，采用了欲揚(yáng)先抑的寫作手法，通過對(duì)比前（父親對(duì)自己冷漠）后（父親出差回來直接來學(xué)校）父親對(duì)我態(tài)度的反差描寫，使文章的情勢(shì)陡起變化，彰顯父愛的深沉，深化了“父愛猶如陽(yáng)光，溫

18、暖無限”的文章主旨。文題二【名師解讀】本題旨在引導(dǎo)學(xué)生思考環(huán)境對(duì)人的影響，“蓬生麻中，不扶自立；白沙在涅，與之俱黑”，環(huán)境對(duì)一個(gè)人的影響是非常重要的，古代孟三遷是因?yàn)榄h(huán)境，今天，家長(zhǎng)們不惜重金選擇學(xué)區(qū)房也是因?yàn)榄h(huán)境。對(duì)當(dāng)代中學(xué)生來說，不但要選擇符自己生長(zhǎng)的環(huán)境，同時(shí)，還應(yīng)該用自己的努力，改變周圍的環(huán)境，為創(chuàng)造和諧的環(huán)境而努力。學(xué)生結(jié)合自身的經(jīng)歷，應(yīng)當(dāng)有話可說。審題上要準(zhǔn)確理解小詩(shī)寓意，在大地上是土壤，在半空中是塵埃，強(qiáng)調(diào)不同的環(huán)境，會(huì)造就不同的人生。學(xué)生可正面立意，談環(huán)境的重要性，如：環(huán)境影響人生，好的環(huán)境會(huì)讓你受益終身。環(huán)境決定命運(yùn)，在適合自己的環(huán)境中大放異彩；也可反面立意，錯(cuò)誤的環(huán)境讓人遺

19、憾終生，不適合環(huán)境會(huì)埋沒人才等；還可以逆向思維，環(huán)境并不是決定因素，關(guān)鍵看個(gè)人的努力。環(huán)境造就人生土在空中飄浮，它是令人厭惡的塵埃；土在大地上沉淀，它是令人喜愛的資源。不同的環(huán)境造就了土不同的命運(yùn)。環(huán)境對(duì)于人的一生尤其重要。良好的環(huán)境造就成功的人生。少年時(shí)代，不上不的三毛因?yàn)橛辛己玫募彝キh(huán)境而讀書甚多，在母親的陪伴下，她在開明的家庭里無憂無慮地度過童年。同時(shí)，這種良好的環(huán)境讓她受益終生，為她躋身文壇奠定了基礎(chǔ)。三毛說過，是她父母讓她成為了女強(qiáng)人，環(huán)境給了她成材的機(jī)會(huì)。艱難的環(huán)境同樣也能造就成功的人生。林建海，從貧困家庭走出去，走進(jìn)了國(guó)際貨幣基金組織的核心領(lǐng)導(dǎo)階層。他的成功趟過了漫漫坎坷路，家庭對(duì)他的影響很大。雖然生活困苦，貧窮，但父母吃苦耐勞。他在父母的影響和這種貧窮的環(huán)境下養(yǎng)成了吃苦耐勞的好習(xí)慣。以至于后來，在求學(xué)路上，他執(zhí)著追求，刻苦鉆研，最后成功圓夢(mèng)。不好的環(huán)境往往造就失敗的人生。正所謂“近朱者赤，近墨者黑”。當(dāng)公爵登上那列遠(yuǎn)離卡秋莎的火車時(shí)，他便拋下了堅(jiān)貞與善良。與士兵相處的日子里，他不再是曾經(jīng)清爽、有著不懈追求的青年，而是學(xué)會(huì)了抽煙、喝酒、打人、耍妓女，在烏煙瘴氣的環(huán)境中頹廢、沉淪。托爾斯