數(shù)據(jù)透視表的使用課程教案

1、-/授課教案班級：17計(jì)2課程：office2010授課教師：黃媚課題名稱教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1、掌握數(shù)據(jù)透視表的創(chuàng)建2、學(xué)會編輯數(shù)據(jù)透視表能力目標(biāo)1、 通過課件講解，讓學(xué)生了解數(shù)據(jù)透視表創(chuàng)建的步驟，理解其中的操作含義2、 能根據(jù)最終效果圖做出相應(yīng)的數(shù)據(jù)透視表素質(zhì)目標(biāo)1、 在實(shí)際操作中提起每個(gè)操作的興趣，有欲望了解之后的操作，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣2、 能自覺完成課堂練習(xí)課的類型理論課和實(shí)踐課教學(xué)重點(diǎn)1、數(shù)據(jù)透視表的創(chuàng)建2、數(shù)據(jù)透視表的編輯教學(xué)難點(diǎn)1、止確創(chuàng)建數(shù)據(jù)透視表2、能根據(jù)數(shù)據(jù)透視表的最終效果圖判斷所需元素-/教學(xué)方法講授演示法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法教具及材料多媒體機(jī)房、課件、習(xí)題課時(shí)2學(xué)時(shí)90分鐘課前準(zhǔn)

2、備了解學(xué)情，備好教學(xué)素材，操作習(xí)題教學(xué)反思1、授課期間應(yīng)在授課過程中多注意學(xué)生的情況，對于學(xué)生露出困惑較多的地方再次加深講解。2、學(xué)生練習(xí)的過程中，應(yīng)多鼓勵(lì)會的同學(xué)多多指道/、會的同學(xué)，這樣可以提高學(xué)生的興趣，被教的學(xué)生也會比較容易接受。3、習(xí)題要跟進(jìn)，這樣學(xué)生才會及時(shí)打好基礎(chǔ)。4、復(fù)習(xí)耍及時(shí)，這樣才會印象深刻。-/教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)及時(shí)間分配教學(xué)內(nèi)容師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課通過一個(gè)與該節(jié)相同的例子觀看，教師示范操作當(dāng)堂的師生互動(dòng)（3分鐘）導(dǎo)入本次新課。學(xué)生認(rèn)真聽課并回能讓學(xué)生更能加答教師提出的問深對操作步驟的7.4.1創(chuàng)建數(shù)據(jù)透視圖題。印象，對其中運(yùn)用講授新課1、創(chuàng)建數(shù)據(jù)透視表到的按鈕印象

3、更(20分（1）單擊單元格區(qū)域中的一個(gè)單元格-深刻鐘）插入-【表格】組-數(shù)據(jù)透視表-數(shù)據(jù)透視表-打開“創(chuàng)建數(shù)據(jù)透視表”設(shè)置好-確定-/2、創(chuàng)建字段布局*%，去«mIIS*mf專干至于1，聶中加電K干行而需UAK*JST”A*H；，行保善蹣嘀!！R+HikSiT，山工任曲子科六置在£*1-±ra-rr=(1)添加字段右鍵該字段-選擇相應(yīng)命令(2)重新排列字段右鍵字段-選擇1事-.密Sa：匯魯E淳Krx-Q-r-n曲E修號2_X*事員，那破1g.地耳曜Int®I單，-/(3)刪除字段右字段-刪除7.4.2編輯數(shù)據(jù)透視表1、更改窗體布局和字段排列更改報(bào)表的布局

4、和格式有3種形式一壓縮、大綱、表格(1)更改數(shù)據(jù)透視表形式插入數(shù)據(jù)透視圖后-設(shè)計(jì)-布局組-報(bào)表布局報(bào)表布局至行以大綱格式顯示-7|以事格形式導(dǎo)幣(T)重星所有項(xiàng)目標(biāo)龕®不重復(fù)項(xiàng)目庫第(N)-/(2)更改字段形式字段的形式有3種：壓縮、大綱、表格選擇字段-選項(xiàng)-活動(dòng)字段組-字段設(shè)置-布局和打印-確定2、更改列、行和分類匯總的布局(1)打開或關(guān)閉和列字段標(biāo)題選擇數(shù)據(jù)透視表-選項(xiàng)-【顯示】組-字段標(biāo)題十|sf字列表+/-按鈕浮窩足列標(biāo)簽2010/6/7而事梅小口季劉劉工“款項(xiàng).遲到2Q1Q-/(2)在行的上方或下方顯示分類匯總選擇行字段-選項(xiàng)-【活動(dòng)字段】組-字段設(shè)置-分類匯總篩選-分類匯

5、總-自動(dòng)/自定義-布局和打印-確定姓名為字船設(shè)置,折疊整個(gè)字度(3)更改行或列的順序右擊行或列標(biāo)簽或標(biāo)簽中的項(xiàng)-移動(dòng)-將與段名稱移至行/列1T1Hip切口，TBaa.lM!£j£l-11息計(jì)J3|I0H,*1/1-HB-0-111«jf-MdD*fSEFAJ£>.ZHMJ-E-上MVEiM-'JfwiM-r體口'MM*臚事力¥."4.3rM10.,htMi"iff-/(4)合并或取消合并外部行和列項(xiàng)的單元格選擇數(shù)據(jù)透視表-選項(xiàng)-【數(shù)據(jù)透視表】組-選項(xiàng)-打開“數(shù)據(jù)透視表選項(xiàng)”亭豪里合并后居吐S，%對齊方式

6、I團(tuán)合并后居二。昌會合用A)魚合并單元珞勵(lì)選取i睜元格合并出|-/3、更改空單元格、空白行和錯(cuò)誤的顯示方式(1)更改錯(cuò)誤和空單元格的顯示方式選擇數(shù)據(jù)透視圖-選項(xiàng)-【數(shù)據(jù)透視表】組-選項(xiàng)-打開“數(shù)據(jù)透視表選項(xiàng)”-布局和格式-格式文件穌登陣名稱：較強(qiáng)誨視表1忖選數(shù)據(jù)透視表(2)顯示或隱藏空白行在行后顯示或隱藏空白行選擇行字段-選項(xiàng)-【活動(dòng)字段】組-字段設(shè)置-打開“字段設(shè)置”對話框5展開整t字段-5折疊整個(gè)手段港印字段：日期勉宇晨黃首活前字段-/a行也時(shí)慝邊行0列標(biāo)題L鑲邊列刪除每個(gè)I頁目用的空行fR)3在等牛項(xiàng)目后推入空行中在項(xiàng)目后顯示或隱藏空白行選擇項(xiàng)目-設(shè)計(jì)-【布局】組-空行-在每個(gè)項(xiàng)目后才t

7、入空行/刪除每個(gè)項(xiàng)目后的空行IB一局至行4、更改數(shù)據(jù)透視表的格式樣式(1)更改數(shù)據(jù)透視表的格式樣式選擇數(shù)據(jù)透視表-設(shè)計(jì)-【數(shù)據(jù)透視表樣式】組-/(2)更改字段的數(shù)字格式選擇字段-開始-【單元格】組-格式-設(shè)置單元格格式-打開“設(shè)置單元格格式”-數(shù)字-分類-選擇所需類別-確定irtHI彳-d-/7.4.3刪除數(shù)據(jù)透視表選擇數(shù)據(jù)透視表-選項(xiàng)-【操作】組-選擇-整個(gè)數(shù)據(jù)透視表-Delete胄泠選擇牌動(dòng)接值磔期直丫陽整個(gè)數(shù)據(jù)透展T臺用曲內(nèi)容回-/教學(xué)環(huán)節(jié)及時(shí)間分配教學(xué)內(nèi)容師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖鞏固練習(xí)（10分鐘）練習(xí)：根據(jù)老師的示范以及課本的步驟進(jìn)行操作，完成該課堂上講的操作。教師巡視課堂觀看學(xué)生練習(xí)的進(jìn)度，學(xué)生相互交流掌握操作技能。課堂鞏固所學(xué)知識，并加以運(yùn)用，加深學(xué)生的記憶。課堂作業(yè)（14鐘）作業(yè)：根據(jù)課堂練習(xí)，一節(jié)課最少完成一份習(xí)題。教師布置課堂作業(yè)并解釋說明要求。學(xué)生按要求完