蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊《一、升和毫升：3、升和毫升練習(xí)》優(yōu)質(zhì)課獲獎教案_0

1、2、計量（）的液體,表示。3、1毫升水只有（1毫升水比1升（）°4、1升=（°毫升教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識容量單位升和毫升，能正確選擇、使用合適的容量單位，進(jìn)一步認(rèn)識升和毫升的進(jìn)率，進(jìn)行升和毫升的簡單換算。2、讓學(xué)生進(jìn)一步了解常見容器的容量，能估計一些容器的容量，發(fā)展估計的意識能力。進(jìn)一步了解日常生活中容量單位的應(yīng)用，培養(yǎng)解決問題中主動思考的意識。教學(xué)重難點：升和毫升的認(rèn)識。教具準(zhǔn)備：課件教學(xué)課時：練習(xí)課認(rèn)真閱讀課本第5-6頁從這個單元的學(xué)習(xí)中你知道了什么？1、計量水、油、飲料等（）的多少，通常用升作單位。（）可以字母通常用（）作單位。（）可以字母“）°1毫

2、升水大約只有（）°本環(huán)節(jié)的設(shè)計，旨在讓學(xué)生在練習(xí)題中加深對升練習(xí)的過程中參差練習(xí)，使學(xué)生體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。和毫升的認(rèn)識自主練習(xí)自主練習(xí)(5)分鐘(10)分鐘一、我們已經(jīng)學(xué)習(xí)升和毫升這個單元的內(nèi)容，從這個單元中你知道了什么？1、計量水、油、飲料等液體的多少，通常用升作單位。升可以二、針對練習(xí)。1、下面的容器里大約各能盛多少升水？在合適的答案下面畫“A”2、說說下面的容器里藥水用什么單位合適？3、下面容器的容量各是多少毫升？再合適答案的右邊畫8)分鐘旳，C上*a”*"倉“=.<?oo電采2>i卄&tOeooo.t,卄3500t殲7000卄殲字母“L&qu

3、ot;表示4、下面各容器的容量用什么單位計量比較合適？連一連.4卄=(4OOQ-屯丹2000屯丹=f衛(wèi))卄日件=(gOCJCS汁5000t；=(5丹借；ffh.仙I12500ti-=<2)升&DO電卄<5003患升=(6)升(呂”乾升5升=(5OOCJ亳升3000亳殲=(3)升2、計量比較少的液體，通常用毫升作單位。毫升可以字母“ML(ml)”表示。3、1毫升水只有很少一點點。1毫升水大約只有十幾滴。1毫升水比1升少得多。4、1升=1000毫升(學(xué)生課前整理)1傘1”卸盧一詭勺區(qū)有400(.卄j通過檢測，了解學(xué)生對這節(jié)課掌握的程度，進(jìn)而加以鞏固這節(jié)課學(xué)到的知識。明確本節(jié)課練

4、習(xí)的內(nèi)容。達(dá)標(biāo)檢測（8）分鐘教學(xué)反思本節(jié)課，我感覺還是比較成功的。首先教學(xué)思路清楚，條理清晰，節(jié)奏緊湊，講解簡單清楚，學(xué)生積極性高，課堂效率高。二、練習(xí)內(nèi)容全面，涵蓋了本單元各知識點，重點突出。并適當(dāng)引出以前的知識，通過復(fù)習(xí)起到辨析作用。三、練習(xí)中不是只學(xué)習(xí)死知識，而是注意培養(yǎng)學(xué)生實際生活的能力，發(fā)展空間觀念。體現(xiàn)在單元難點：建立升和毫升的空間觀念上。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的估計意識和能力，使學(xué)生學(xué)到活生生的數(shù)學(xué)，有用的數(shù)學(xué)，這也是新課標(biāo)大力提倡的，也是發(fā)展學(xué)生空間觀念和數(shù)感的重要方面。板書設(shè)計三、判斷（對的打2，錯的打X）。一、在括號里填上“升”或“毫（40分）升”。（30分）1、一瓶娃哈哈有180升。一桶油2.5（）()一瓶果汁330（）2、明明今天喝了400毫升牛奶。一瓶眼藥水4（）()一臉盤水（）3、水瓶的容量比奶瓶的容量大。一桶純凈水19（）()一湯勺水10（）4、小亮的媽媽在醫(yī)院打了10升二、在括號里填上合適的數(shù)。（30