第1課與鍵盤交朋友

1、第1課 與鍵盤交朋友（一）教學(xué)對(duì)象分析學(xué)生經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，對(duì)計(jì)算機(jī)已有了一定的認(rèn)識(shí)，但只限于鼠標(biāo)的學(xué)習(xí)，對(duì)鍵盤的正確使用尚無直接經(jīng)驗(yàn)，相關(guān)的了解還不全面，使用更不規(guī)范，更不知道鍵盤輸入的重要性。因應(yīng)學(xué)生活潑好動(dòng)，持續(xù)注意力不高的年齡特點(diǎn)，教學(xué)過程中要注意松弛有度，可以通過交流、游戲等方式讓學(xué)生在輕松的氛圍下，體驗(yàn)學(xué)習(xí)使用鍵盤的樂趣，建立起想學(xué)習(xí)鍵盤輸入的興趣和決心。（二）教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課與鍵盤交朋友共分三節(jié)，“第二節(jié) 在記事本中體驗(yàn)鍵盤輸入”是教學(xué)的重點(diǎn)，“第三節(jié) 了解擊鍵要領(lǐng)”既是本課的難點(diǎn)也是整章書的重點(diǎn)。課文通過介紹鍵盤在計(jì)算機(jī)應(yīng)用中的作用來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)鍵盤的興趣。再通

2、過介紹鍵盤布局，使學(xué)生了解鍵盤分區(qū)及其主要功能。為了加深學(xué)生理解，教材除了設(shè)計(jì)字符圖等體驗(yàn)活動(dòng)和鞏固性的輸入練習(xí)外，還設(shè)計(jì)了探究活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生通過自主操作發(fā)現(xiàn)空格鍵、回車鍵、退格鍵、光標(biāo)移動(dòng)鍵幾個(gè)主要功能鍵的位置和作用。最后在此基礎(chǔ)上，通過學(xué)生操作快慢不一這一現(xiàn)象引出規(guī)范操作的重要性和基本要求。（三）教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)1知識(shí)與技能（1） 知道鍵盤各個(gè)分區(qū)的名稱，了解各分區(qū)的主要功能。（2） 知道什么是光標(biāo)及其作用，知道各字母鍵、空格鍵、回車鍵、退格鍵、光標(biāo)移動(dòng)鍵、了解它們的主要功能。（3） 學(xué)會(huì)啟動(dòng)“記事本”程序，能在其中輸入英文字母，并正確“保存文件” 。（4） 了解正確的擊鍵要領(lǐng)。2過程與方法通過

3、觀察操作和分析、思考，發(fā)現(xiàn)常用功能鍵的作用。3情感、態(tài)度與價(jià)值觀大膽嘗試并積極體驗(yàn)按鍵的感覺，消除孩子們對(duì)電腦的神秘感覺。使學(xué)生愿意學(xué)習(xí)鍵盤輸入。（四）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：初識(shí)鍵盤，體驗(yàn)輸入感覺。教學(xué)難點(diǎn)：理解擊鍵要領(lǐng)；理解空格鍵、回車鍵、退格鍵、光標(biāo)移動(dòng)鍵的作用。（五）教學(xué)方法本課可采用觀察法、講授法、演示法、練習(xí)法等方法相結(jié)合進(jìn)行教學(xué)。（六）教學(xué)過程設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間設(shè)計(jì)意圖一、導(dǎo)入（2分鐘）出示用字符拼成的美麗圖案。師：“你們喜歡這些圖案嗎？其實(shí)這些啊，都是老師通過鍵盤輸入字母拼成的，你想學(xué)嗎？”觀察、欣賞2以美麗的字符圖引入，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，引出學(xué)習(xí)課題。二、認(rèn)識(shí)鍵盤（13

4、分鐘）1、介紹鍵盤作用使用計(jì)算機(jī)常離不開鍵盤，鍵盤是目前廣泛使用的輸入設(shè)備。閱讀教材圖1-1，看人們都使用鍵盤做了些什么？可以你還能說出其他利用鍵盤幫助學(xué)習(xí)、工作的例子嗎？閱讀教材，發(fā)現(xiàn)鍵盤作用：借助鍵盤輸入學(xué)習(xí)資料，指揮計(jì)算機(jī)工作，進(jìn)行網(wǎng)上即時(shí)交談等。舉手發(fā)言，例如寫作文、殺毒、QQ聊天等。33初步認(rèn)識(shí)鍵盤作用拓展學(xué)生的認(rèn)識(shí)2、認(rèn)識(shí)鍵盤布局閱讀教材圖1-2和第3頁第1段，思考以下問題：（?。╂I盤分為幾部分？（2）課本告訴了我們哪幾個(gè)鍵的名稱，你能在鍵盤上找到它們嗎？完成第3頁“說一說”的其他題目閱讀、匯報(bào)回答、補(bǔ)充52培養(yǎng)自學(xué)能力三、在記事本中體驗(yàn)鍵盤輸入（17分鐘）1、理解輸入條件演示：老

5、師現(xiàn)在想輸入英文字母，可為什么按下后輸不出來相應(yīng)的字母呢？請(qǐng)大家也試一下。說明：字符要在輸入狀態(tài)下才能輸入，否則電腦是不會(huì)反應(yīng)的。觀察、嘗試、思考。2 設(shè)疑引趣。2、體驗(yàn)輸入提問：誰能參考課本圖1-3，啟動(dòng)“記事本”程序。講解：“光標(biāo)”及其作用布置練習(xí)：參考圖1-4，完成鍵盤字符圖，填寫“做一做”。一人演示，其他人模仿：開始程序附件記事本。聽講317復(fù)習(xí)、鞏固舊知識(shí)。通過學(xué)生操作，自主探究體驗(yàn)回車鍵，空格鍵，退格鍵，光標(biāo)移動(dòng)鍵的作用。3、保存文件演示：介紹保存的位置和保存的文件名。觀察、實(shí)踐24、抽查學(xué)生練習(xí)，小結(jié)輸入過程中的問題聽講、反思2及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題。四、了解擊鍵要領(lǐng)（6分鐘）1、剛才同學(xué)們制作鍵盤字母圖時(shí)問題還真不少，有的，有的，有的，這樣的操作對(duì)嗎？2、指導(dǎo)觀察插圖，演示姿勢(shì)，分析擊鍵要領(lǐng)。3、布置練習(xí)回憶、判斷聽講、思考、實(shí)踐、體會(huì)完成“做一做”33從現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問題，用新知識(shí)解決問題。實(shí)踐所學(xué)知識(shí)五、總結(jié)（2分鐘）1、今天我們這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么知識(shí)？2、布置分層練習(xí) 回想、思考、舉手回答閱讀“長(zhǎng)見識(shí)”或完成“顯身手”。11回顧知識(shí)，形成系統(tǒng)。分層發(fā)展，延伸拓展。（七）板書 第1課 與鍵盤交朋友一、鍵盤布局 功能鍵區(qū)