公益課堂進(jìn)校園

1、開(kāi)啟心智育德之門(mén)公益課堂進(jìn)校園高邑縣萬(wàn)城學(xué)區(qū)谷興莊學(xué)校宋聚格學(xué)情分析平時(shí)學(xué)校德育工作主要放在對(duì)學(xué)生行為限制與防范上， 錯(cuò)誤的把德育教育當(dāng)做一種知識(shí)體系去傳授，學(xué)生學(xué)到的知 識(shí)很難對(duì)心靈產(chǎn)生較大的觸動(dòng)，更不會(huì)在學(xué)生內(nèi)心深處形成 情感的激蕩和共鳴，這樣很難化歸為精神的豉舞和行為的準(zhǔn) 則，即道理上明白，感情上拒絕。致使學(xué)校德育工作缺少活 力，缺少魅力，實(shí)效性較低，以至于陷入德育無(wú)奈和德育無(wú) 能的困難境地。二方法措施這項(xiàng)活動(dòng)重在“心智教育”和“樂(lè)知教育”通過(guò)快樂(lè)的方 法，啟迪孩子們的心智，擴(kuò)充他們的心容量。并通過(guò)各種適 應(yīng)青少年身心發(fā)展特點(diǎn)的活動(dòng)，豉勵(lì)學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性，積極參 與，進(jìn)而提升學(xué)生品質(zhì)，促使學(xué)

2、生健康成長(zhǎng)，讓學(xué)生成人、 成才兩不誤。突破舊的“課程”框框和教條“形態(tài)”，建構(gòu) 生活化的道德教育內(nèi)容。充分利用感性因素和實(shí)踐因素在德 育培養(yǎng)中的作用，通過(guò)心理疏導(dǎo)、心理檢測(cè)、心理糾正和心 理固定，用情感溝通觸動(dòng)學(xué)生最真、最善、最敏感的內(nèi)心世 界，然后設(shè)計(jì)與現(xiàn)實(shí)生活和成長(zhǎng)息息相關(guān)的活動(dòng)，循循善誘,啟發(fā)引導(dǎo)喚起學(xué)生內(nèi)心的道德需求。三教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)各種活動(dòng)激發(fā)學(xué)生潛在的本真?zhèn)€性，使壓抑的情 感得以釋放。2、通過(guò)心理疏導(dǎo)、心理檢測(cè)、心理糾正、心理固定讓學(xué) 生的本性善良和正確的道德觀支配的行動(dòng)成為一種習(xí)慣。3、通過(guò)家長(zhǎng)和學(xué)生的互動(dòng)引導(dǎo)家長(zhǎng)和學(xué)生之間的交流由 平時(shí)的語(yǔ)言交流轉(zhuǎn)變?yōu)樾呐c心之間的交流，從而拉

3、近家長(zhǎng)和 孩子間的距離，消除或減少孩子對(duì)家長(zhǎng)的逆反和抵觸心理。 同時(shí)帶領(lǐng)學(xué)生參加社會(huì)公益活動(dòng)，拓展德育教育資源，構(gòu)建 家、校、社會(huì)合力機(jī)制，拓寬育人渠道。四教學(xué)過(guò)程1、迎接老師們的到來(lái)從生活細(xì)節(jié)培養(yǎng)學(xué)生的良好的文明行為習(xí)慣2、室外活動(dòng)形式多樣的室外活動(dòng)、軍訓(xùn)，培養(yǎng)、訓(xùn)練了學(xué)生的素質(zhì), 拓展了學(xué)生們的活動(dòng)方式。第23頁(yè)共42頁(yè)3、走往教室培養(yǎng)學(xué)生自己管理自己的習(xí)慣。4、心理疏導(dǎo)每個(gè)學(xué)生都要經(jīng)過(guò)一次一對(duì)一的心理疏導(dǎo)。5、室內(nèi)活動(dòng)6、課間孩子們?cè)谶@里找到了屬于自己的快樂(lè)，友好、友誼和友愛(ài)。7、家長(zhǎng)和孩子互動(dòng)活動(dòng)這個(gè)活動(dòng)拉近了孩子和家長(zhǎng)的距離，家長(zhǎng)重新認(rèn)識(shí)了自 己的孩子，重新了解了孩子的內(nèi)心世界和需求

4、。孩子們也從 中了解了父母的辛苦，理解了父母“望子成龍，望女成鳳” | 的心情，孩子們大膽的、發(fā)自?xún)?nèi)心的說(shuō)由了 “媽媽/爸爸，您 辛苦了，我愛(ài)您。|8、感人瞬間孩子們因?yàn)殚_(kāi)心而興奮，因?yàn)橄Ｍで?，因?yàn)槭д` 而自責(zé)，因?yàn)楦械蕉錅I，因?yàn)槿缭付?dòng)。9、學(xué)會(huì)微笑和感恩這個(gè)環(huán)節(jié)讓孩子們學(xué)會(huì)微笑面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中遇到的一 切困難和挫折。同時(shí)讓孩子們學(xué)會(huì)感恩。感恩父母、感恩師 長(zhǎng)、感恩社會(huì)，感恩生活中遇到的一切。10、靜心練習(xí)此項(xiàng)練習(xí)讓孩子們學(xué)會(huì)在這個(gè)浮躁的社會(huì)中如何平靜下 來(lái)。冷靜的面對(duì)生活和學(xué)習(xí)。11、感覺(jué)學(xué)習(xí)壓力減輕的學(xué)生通過(guò)活動(dòng)學(xué)生們學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大的轉(zhuǎn)變，由被動(dòng)學(xué)習(xí) 轉(zhuǎn)變成自主快樂(lè)的學(xué)習(xí)，心理

5、壓力減輕了。12、參加活動(dòng)的團(tuán)隊(duì)第25頁(yè)共42頁(yè)這些老師們默默地、無(wú)償?shù)臑楣嬲n堂奉獻(xiàn)著。不求回報(bào)，愛(ài)心不滅，公益不止!第28頁(yè)共42頁(yè)13、學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)參加調(diào)研第29頁(yè)共42頁(yè)14、中國(guó)企業(yè)文化院秘書(shū)長(zhǎng)金奉強(qiáng)及助理馬駿專(zhuān)程到學(xué)校 調(diào)研公益課堂2018年3月9日下午，中國(guó)企業(yè)文化研究院秘書(shū)長(zhǎng)金奉 強(qiáng)及助理專(zhuān)程就公益課堂進(jìn)校園活動(dòng)進(jìn)行調(diào)研。對(duì)公益課堂 取得的成績(jī)給予了高度的肯定和評(píng)價(jià)。公益課堂進(jìn)校園活動(dòng)已經(jīng)引起了社會(huì)各界人士的關(guān)注。第43頁(yè)共42頁(yè)15、公益課堂吸引了社會(huì)愛(ài)心商家的助力河北普源集團(tuán)給孩子們贈(zèng)送了書(shū)籍和衣服。16、孩子們參加社會(huì)公益活動(dòng)孩子們積極要求參加社會(huì)公益活動(dòng)，還給家庭困難的大1

6、7,孩子們真情感恩一曲感恩的心蕩漾在真?zhèn)€會(huì)場(chǎng)，真誠(chéng)流露的情感染著所有 觀眾，感動(dòng)了臺(tái)下的觀眾。五教學(xué)內(nèi)容這項(xiàng)活動(dòng)分為：初級(jí)班、中級(jí)班和高級(jí)班。初級(jí)班影響 孩子的一生；中級(jí)班決定孩子的一生；高級(jí)班肯定孩子的一 生。我們從激發(fā)并培養(yǎng)孩子的自信為切入點(diǎn)，通過(guò)傳統(tǒng)文 化及禮儀教育，感恩教育，經(jīng)典誦讀，軍訓(xùn)，參加社會(huì)公益 活動(dòng)等形式多樣的活動(dòng)，讓學(xué)生建立正確的人生觀、價(jià)值觀 和世界觀。讓學(xué)生的本性善良和正確的道德觀支配的行為成 為一種習(xí)慣。這需要一整套完整的實(shí)施方案和一個(gè)團(tuán)結(jié)奮發(fā) 的團(tuán)隊(duì)，當(dāng)然更需要家庭、學(xué)校的鼎力配合。因?yàn)橹挥屑议L(zhǎng)、 老師們統(tǒng)一思想了，這項(xiàng)活動(dòng)的效果才可以成為常態(tài)，成為 習(xí)慣?，F(xiàn)在這項(xiàng)

7、活動(dòng)的初級(jí)班已經(jīng)進(jìn)入了快節(jié)奏的階段，一切 都在按部就班的進(jìn)行中，下一步進(jìn)一步強(qiáng)化真?zhèn)髅孛軋?zhí)行 力，即學(xué)習(xí)力、注意力、思考力、記憶力，意在讓學(xué)生感覺(jué) 到學(xué)習(xí)不再是負(fù)擔(dān)，而是一種樂(lè)趣。初級(jí)階段已經(jīng)進(jìn)行了心理疏導(dǎo)，心理檢測(cè)，根據(jù)學(xué)生的 心理變化情況相繼要進(jìn)行心理糾正和心里固定。逐步讓學(xué)生 的優(yōu)良道德成為常態(tài)，成為習(xí)慣。六活動(dòng)反思這項(xiàng)活動(dòng)從2017年正月十七開(kāi)學(xué)開(kāi)始進(jìn)行籌劃，于 4 月1號(hào)在谷興莊學(xué)校正式啟動(dòng)到現(xiàn)在已經(jīng)一年之久。經(jīng)過(guò)一次次的活動(dòng)，孩子們逐漸從手機(jī)上移開(kāi)視線(xiàn)，從 電腦上離開(kāi)游戲，擺脫了對(duì)游戲的癡迷；期待著每次活動(dòng)的 到來(lái)。-一活動(dòng)的的吸引力公益課堂進(jìn)校園活動(dòng)有效的杜絕了學(xué)校欺凌事件；一一

8、孩子們找回了快樂(lè)的學(xué)校生活當(dāng)孩子們得知焦老師只有自行車(chē)作為交通工具時(shí)，自發(fā) 每人生資一元讓焦老師打車(chē)過(guò)來(lái)給他們上課，錢(qián)沒(méi)有收下， 可焦老師收下了學(xué)生們渴望公益課堂的心。一 師生情深一次由于活動(dòng)安排，焦老師來(lái)的晚點(diǎn)，孩子們?cè)谧魑慕?老師你怎么還不來(lái)？中孩子們真誠(chéng)流露由對(duì)焦老師到來(lái)的 渴望和擔(dān)憂(yōu)。-害怕失去母親節(jié)孩子們一個(gè)個(gè)深情的鞠躬、一句句“媽媽?zhuān)?jié)日快樂(lè)”，讓家長(zhǎng)激動(dòng)不已。一懂得了感恩當(dāng)孩子們微笑的走上講臺(tái)，說(shuō)由：我們要團(tuán)結(jié)；不管什么時(shí)候，我們都不要放棄任何一個(gè)隊(duì)友；一-集體榮譽(yù)感老師的片刻沉默、老師的一個(gè)眼神，孩子們就可以領(lǐng)悟 到該如何做。-一學(xué)會(huì)了自查、自律不完成作業(yè)的現(xiàn)象的消失，課堂注意

9、力的提高，很多學(xué)生說(shuō)：“學(xué)習(xí)輕松了，壓力小了”；-學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變學(xué)生們?cè)谡n堂上敢于大膽發(fā)言了 ；-一自信了能夠正確對(duì)待錯(cuò)題了 ；打架的現(xiàn)象消失了 ；-明白了哪些錯(cuò)是可以犯的，哪些錯(cuò)是不可以犯的為了在短時(shí)間內(nèi)達(dá)到熟練背誦，自己尋找背誦的竅門(mén)；為了避免忘記部分作業(yè)，自己尋找方法解決。- 學(xué)會(huì)了自己尋求解決問(wèn)題的方法學(xué)生們踴躍要求參加社會(huì)公益活動(dòng)。一社會(huì)服務(wù)意識(shí) 增強(qiáng)通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生們都覺(jué)得找回了童年的快樂(lè)，在無(wú)拘無(wú)束的活動(dòng)中感悟、認(rèn)知的道理比簡(jiǎn)單的說(shuō)教深刻、容易讓人 接受。同時(shí)學(xué)生家長(zhǎng)也紛紛發(fā)生感慨，說(shuō)自己的孩子現(xiàn)在在家懂事了，不再過(guò)分迷戀網(wǎng)絡(luò)了， 懂得理解父母、感恩父母,能主動(dòng)幫助家長(zhǎng)干些力所能及

10、的家務(wù)了現(xiàn)在課堂上學(xué)生們多了些用心，少了些浮躁，學(xué)習(xí)時(shí)的 心理坦然了，學(xué)習(xí)差的學(xué)生上課不再提心吊膽了，知道用心 去學(xué)而不是被動(dòng)的去學(xué)習(xí)了。說(shuō)明學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度改變了。 學(xué)生的這種變化是從內(nèi)心深處的變化，而不是在老師高壓下 不得已的轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)在學(xué)生們的學(xué)習(xí)力提高了，注意力增強(qiáng)了，思考力深 入了，記憶力加強(qiáng)了。公益課堂進(jìn)校園活動(dòng)有效的杜絕了學(xué)校欺凌事件；把學(xué) 生們從游戲中吸引過(guò)來(lái)，擺脫對(duì)游戲的癡迷；變被動(dòng)學(xué)習(xí)為 主動(dòng)、自覺(jué)的學(xué)習(xí)，感覺(jué)學(xué)習(xí)的壓力小了，達(dá)到了快樂(lè)學(xué)習(xí) 的目的；學(xué)生們懂得了團(tuán)結(jié)就是力量，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感意 識(shí)；懂得了感恩社會(huì)、感恩父母、感恩師長(zhǎng)；學(xué)會(huì)了包容和 尊重，變的自信和從容；總之，公益課堂喚醒了學(xué)生內(nèi)心的道德需求，提高了學(xué) 生的綜合素質(zhì)，為改變學(xué)校、家庭和社會(huì)的精神風(fēng)貌起到示 范、影響作用。現(xiàn)在這項(xiàng)活動(dòng)學(xué)生期待，家長(zhǎng)支持，也得到了中國(guó)社科 院、縣教育局、學(xué)區(qū)和學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度關(guān)注和重視。由此可見(jiàn)，這項(xiàng)活動(dòng)不失是一條可行的走由學(xué)校德育困 境之路。七遠(yuǎn)期目標(biāo)作為這項(xiàng)活動(dòng)全程參與的老師，我親眼目睹和見(jiàn)證了這 些學(xué)生的變化。我深深意識(shí)到這項(xiàng)活動(dòng)有著重要而深遠(yuǎn)的意 義。現(xiàn)在這項(xiàng)活動(dòng)讓這些孩子的家